第一篇過教材·考點透析第五講青春時光七年級下冊第2

頁知識網絡第3

頁考點1直面青春期的身心變化1．正確認識青春期的身體變化(1)伴隨著身體外形的明顯變化，我們開始進入青春期。青春期是人一生中身體發育的重要時期。(2)進入青春期，我們的身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。考點精析第4

頁(3)我們要正視身體的變化，不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。(4)青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。但有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。第5

頁2．積極面對和正確處理心理矛盾(1)原因：伴隨著生理發育，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。(2)正確認識：青春期的心理矛盾有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。只有積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。(3)處理方法：①我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。②可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法。③可以培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理。④還可以學習自我調節和自我暗示，做好心理保健。⑤可以把自己的想法寫下來。⑥參加體育活動等。第6

頁考點2學會獨立思考，培養批判精神，開發創造力1．正確認識獨立思考(1)步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解。隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學會獨立思考。(2)獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。第7

頁2．批判性思維的表現表現為對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。3．批判性思維的積極作用和要求(1)積極作用：①有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。②能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。(2)要求：不僅要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。第8

頁注意：(1)批判只針對事情本身的批判，而不是對人的攻擊。(2)批判要具有一定的建設性，能有效地解決問題。第9

頁4．為什么要開發創造潛力？(1)青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限可能。(2)青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。(3)青春的創造是多姿多彩的。創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。第10

頁5．如何開發自身的創造潛力？(1)青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的好少年。(2)我們在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路；也要關注他人和社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。(3)創造離不開實踐。社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們的創造熱情。(4)青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。第11

頁考點3了解性別差異，正確對待異性交往1．正確認識男生女生性別差異及生理變化(1)特點：①到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯。在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越有各自的特點。②男女性別特征差異既表現在生理上，也表現在心理和社會行為上，最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現；心理性別特征表現為性別角色方面的差異。(2)做法：對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。第12

頁2．正確認識性別角色對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性格刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。第13

頁3．正確認識男女生欣賞對方優勢(1)男生女生擁有各自的性別優勢。欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。(2)不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。(3)男女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。第14

頁4．與異性相處的必要性(1)與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。(2)與異性交往，成為朋友，不僅僅是因為性別吸引，更是因為能從對方身上看到某些優秀品質。(3)與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。5．與異性交往應注意的問題我們要做到內心坦蕩、言談得當、舉止得體。第15

頁6．怎樣正確認識和對待異性情感？(1)相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性的朦朧情感。這是青春成長中的正常現象。(2)正確理解對異性的欣賞和對美好的向往，不要誤認為是愛情。(3)面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應慎重對待，理智處理。第16

頁知識補充異性交往應遵循的基本原則(1)既要相互尊重，又要自重自愛。(2)既要開放自己，又要掌握分寸。(3)既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。誤區警示男女生在一起容易發展成早戀，不提倡交往這種說法是錯誤的。男女生擁有各自的性別優勢。欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己。我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，在正確合理的范圍內交往，這樣可以更好地取長補短，讓自己變得更加優秀。第17

頁考點4青春飛揚，青春有格1．青春的探索需要自信、自強(1)自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。(2)自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。(3)自強可以讓我們更自信。相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。(4)自強，讓青春奮進的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。第18

頁2．自強的表現(1)克服惰性，如獨立地、科學地安排自己的生活，解決自己生活中的問題。(2)抵制不良誘惑，如自力更生，拒絕金錢誘惑等。(3)戰勝自我，如克服自己的弱點，自主處理自己所遇到的社會問題，自己開創自己的事業。第19

頁知識補充自強不息的意義(1)對個人：①能促使個人自力更生、奮發圖強。②能幫助個人在困難面前頑強拼搏。③自強不息的人能永不自滿、志存高遠。④自強不息的人能為自己遠大的理想和目標執著追求。(2)對國家：自強不息的精神，已深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中，成為中華文明得以延綿千載、生生不息的精神動力。第20

頁3．“行己有恥”的含義及要求(1)含義：青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，一些基本界限不能逾越。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。(2)要求：①“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。②“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。③“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。第21

頁知識補充青少年明辨是非善惡的要求(1)青少年要懂得法律法規、道德紀律、規章制度是判斷是非善惡的標尺。(2)榜樣是標尺上的刻度，選擇善良正義的人作為自己的榜樣。(3)學會理性分析，懂得思考不同的選擇導致不同的后果。(4)學會從社會生活中汲取成長的營養，摒棄不利的影響。(5)學會用辯證地態度對待公共傳媒。第22

頁4．“止于至善”的內涵(1)“止于至善”是人的一種精神境界，我們應該有自己的格調，有我們的“至善”追求。(2)“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。第23

頁5．“止于至善”的要求(1)從點滴小事做起，積少成多，積善成德。(2)在生活中尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量。(3)養成自我省察的習慣。檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。(4)以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。第24

頁6．為什么要向榜樣學習？(1)榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。(2)對個人而言，好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。(3)對社會和國家而言，善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。第25

頁考點1直面青春期的身心變化1．(2018·四川廣安)如圖：漫畫體現了青春期學生________的矛盾心理。(

)A．閉鎖與開放 B．獨立與依賴C．半成熟與半不成熟 D．順從與叛逆中考真題精練B

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頁2．(2019·湖北咸寧)伴隨著生理發育，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。對待這些矛盾心理，我們應該(

)①正確認識，坦然對待②以積極的心態去接納和調適③增強自控能力，想方設法壓抑④學會自我調節，成為自己的“心理保健醫生”A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④D

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頁3．(2019·安徽)2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出：“青少年階段是人生的‘拔節孕穗期’，最需要精心引導和栽培。”作為青少年自身，要順利度過“拔節孕穗期”，下列做法正確的有(

)①開拓進取，放飛夢想②促進生理和心理協調發展③發展個性，我行我素④用奮斗書寫青春成長歷程A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④B

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頁4．(2019·湖南邵陽)2019年3月18日，習近平總書記在全國思想政治理論課教師座談會講話中指出：青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。這說明(

)A．青少年都不能正確認識自己，必須借助于他人評價B．青春是美好難忘的，擁有了青春就一定能成功C．青春期是一個極為特殊的階段，心理矛盾無法克服D．青少年階段為一生奠定重要基礎，要加強教育引導D

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頁考點2學會獨立思考，培養批判精神，開發創造力1．(2019·四川瀘州)在這個“群星璀璨”“星光燦爛”的時代，很多同學都有自己心目中的明星偶像。但有的同學花費大量時間和金錢去看明星演出，甚至衣著、發型、說話口吻都模仿明星。為此，我們對“追星現象”的認識，正確的是(

)①明星都有俊美的外表和高超的技能，是學習的榜樣②要提高鑒別能力，認識到明星的優點和缺點，擇善而從③用理性的態度看待明星，用批判的眼光審視偶像，克服盲目從眾心理④明星能滿足青少年自我的精神寄托和情感共鳴的需要，值得迷戀和崇拜A．①④ B．②③ C．②④ D．③④B

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頁2．(2019·江蘇南京)“智者受到贊美時，字字反思；愚者受到批評時，句句反駁。”這啟示我們(

)①智者和愚者的區別在于他們是否能夠接受他人評價②如果想成為智者，就必須根據他人的評價來改變自己③智者“智”在能夠獨立思考，正確對待他人的贊美④愚者“愚”在不能正確對待他人合理、正確的批評A．①② B．①③C．②④ D．③④D

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頁3．(2019·山東聊城)課堂上，同學們圍繞如何“告別依賴，走向自立”的做法進行了經驗交流。請寫出你在家庭生活中，告別依賴，走向自立的具體做法。①制定詳細的生活起居時間表，告別父母的催促。②自己的房間自己整理，物品擺放有序。③自己的衣服自己洗，保持衣物整潔。④父母不在家時，會料理自己的生活。⑤主動承擔部分家務。⑥獨立完成作業，有計劃的新課預習和課外閱讀。⑦熟練操作各種家用電器；等等。第32

頁考點3了解性別差異，正確對待異性交往1．(2019·四川廣元)小茜和同桌小明互相幫助，關系很好，經常一同進出教室，于是有同學議論他倆“早戀”，小茜為此非常苦惱和困惑。下面關于男女生交往的觀點，你認為正確的是(

)A．不利于形成競爭意識B．不利于個性特長的發展C．容易引起早戀現象，應堅決制止D．有助于學習對方的長處D

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頁2．(2019·云南)相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象。面對這種朦朧的情感，我們應該(

)①言行得當，自然大方②慎重對待，理智處理③頻繁交往，勾肩搭背④真誠相待，尊重對方A．①②④ B．①②③C．①③④ D．①②③④A

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頁3．(2019·湖南衡陽)某校七年級(一)班發起了一場關于男女同學交往的討論。你認為下列觀點錯誤的是(

)A．男女同學正常交往，是學習生活的重要組成部分B．要盡量避免過多的單獨相處或過分的熱情親近C．男女同學的交往對學習不會產生任何的影響D．男女同學的交往要自然、適度4．(2019·海南)班上開展學習互助活動，在與異性同學討論問題時，我們應(

)A．語言文明，自然大方 B．無視性別，東拉西扯C．稱兄道弟，親密無間 D．臉紅心跳，不敢直視C

A

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頁考點4青春飛揚，青春有格1．(2019·四川內江)2019年清明節即將來臨之際，央視網推出重磅微視頻《閃亮的名字》。視頻中，有中華人民共和國成立前的抗戰英雄左權，有為中華人民共和國建設作出貢獻的錢學森、王進喜，有改革開放新時期的英雄南仁東、王繼才，還有今年4月1日在四川涼山森林火災中壯烈犧牲的30位救火英雄。追憶這些“閃亮的名字”旨在(

)①弘揚傳統文化，努力創新進取②激勵犧牲自己，爭做時代先鋒③傳承英烈精神，立志振興中華④追思緬懷英雄，凝聚前行力量A．①② B．①③C．②④ D．③④D

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頁2．(2019·貴州黔南)目前，留守兒童問題引起了社會的極大關注。許多留守兒童因情感缺失，變得自卑、霸道、有暴力傾向、花錢大手大腳、沉迷網絡……你認為這些兒童應該(

)A．豐富社會生活，做自尊自信的人B．增強自負心理，提升人格魅力C．培養良好習慣，堅決遠離網絡D．拒絕外出活動，抵制不良誘惑A

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頁3．(2019·云南)“行己有恥”“人有恥，則能有所不為”要求我們做到(

)①自尊自愛，不做有損人格的事②知廉恥，懂榮辱③有所為，有所不為④歧視、侮辱他人A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④A

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頁4．(2019·湖南長沙)“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。下列古語與這一思想相一致的是(

)①勿以惡小而為之，勿以善小而不為②窮則獨善其身，達則兼濟天下③見賢思齊焉，見不賢而內自省也④獨學而無友，則孤陋而寡聞A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④A

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頁5．(2019·山東臨沂)下列哪些行為屬于自尊自愛的表現(

)①與人相處既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱②自以為比別人高大，目中無人③在學習生活中，希望得到他人的肯定或贊揚④為了維護自己的良好形象，不僅注意在容貌和衣著上修飾自己，還在言行上約束自己A．①②③④ B．①②③C．②③④ D．①③④D

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頁6．(2019·新疆)閱讀材料，運用所學知識回答下列問題，材料

2019年4月，中共中央總書記、國家主席習近平在紀念五四運動大會上深情寄語：“新時代中國青年要錘煉品德修為，人無德不立，品德是為人之本。止于至善，是中華民族始終不變的人格追求。”結合材料分析，作為新時代的中國青年應該如何做到“止于至善”？①我們應該有自己的格調，有我們的“至善”追求。②從點滴小事做起，積少成多，積善成德。③在生活中尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量。④養成自我省察的習慣。檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。⑤以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。第41

頁一、選擇題1．新學期伊始，很多學校都開設了青春期健康教育課，要求任課教師及時對學生進行青春期方面的指導。開設青春期健康教育課(

)①有助于幫助學生正確認識青春期的煩惱②有助于學生身心健康發展③可以幫助學生調節情緒，排解煩惱，順利度過青春期④占用了學生的學習時間，得不償失A．①②③ B．①②C．①③ D．②③④2020年迎考特訓A

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頁2．下列幾種情況按序排列，符合“自立、自信、自尊、自強”順序的一組是(

)①我能行②公共場合，不卑不亢③獨立完成作業④遇到困難不低頭，想辦法克服A．①③②④ B．③①②④C．①③④② D．②③④①B

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頁3．(2019·廣東)2019年4月30日，習近平總書記在紀念五四運動一百周年大會講話中說：“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量”！這是期盼我們(

)A．調適心態，享受青春 B．追夢前行，不負韶華C．消除煩惱，融入社會 D．激發潛能，永爭第一B

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頁4．2019年5月16日，第六次全國自強模范暨助殘先進表彰大會在京舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在人民大會堂親切會見大會代表，向他們表示熱烈的祝賀，勉勵他們再接再厲，為推進我國殘疾人事業發展再立新功，我們青少年培養自強精神的原因(

)①自強可以讓我們更自信②自強讓我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我③自強能讓我們戰勝一切困難④自強讓我們勇敢嘗試、不斷進步，體驗成功帶來的自信A．①②③ B．②③④C．①③ D．①②④D

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頁5．如圖漫畫《指馬為鹿》的寓意是(

)A．多數人的意見永遠是對的，要善于聽從大家的意見B．要理性思考，絕不盲從C．明辨是非很重要，少數服從多數D．漫畫中少數人的這種心理是一種正常心理B

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頁6．(2019·湖南衡陽)2018年5月14日，中國69歲的“無腿勇士”夏伯渝克服常人難以想象的困難，不畏艱險，勇于拼搏，成功登頂珠穆朗瑪峰，成為中國年齡最大也是第一個依靠雙腿假肢登上珠峰的人。從他的身上，我們可以學習到(

)①樂觀自信的人生態度②積極進取的人生追求③堅韌不拔的意志品質④身殘志堅、勇對挫折的進取精神A．①②③④ B．②③④C．①③④ D．①②③A

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頁7．性別刻板印象是人們對男性和女性特征的固有的印象，表明人們對性別角色的期望和看法。對性別角色的認識錯誤是(

)A．對性別角色的正確認識有助于了解與異性的不同，可以做到優勢互補B．了解性別刻板印象可以學會與異性相處，更好地塑造自我形象C．明白性別刻板印象，一定會使我們科學劃分男女差別D．明確性別刻板印象有利于我們潛能的發揮C

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頁8．《西游記》是很多人心目中的經典，然而，杭州一小學生卻發現《西游記》中存在一大漏洞；從東土大唐到西域，地域差別極大，吃的飯菜卻高度雷同，大多是江淮美食。她的這一發現得到相關專家的肯定。這說明在學習過程中(

)①要勤于觀察思考，敢于質疑批判②要善于批判所有的人和事，一切以自己為中心③要敢于否定一切，堅持自我判斷④要聯系生活實際，積極探索發現A．①② B．②③C．①④ D．③④C

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頁二、非選擇題9．材料曾鴻艷是一位就讀于吉安市思源學校的初三女孩。她來自一個普通家庭，小學二年級的時候，她的媽媽遭遇了一場車禍并受傷較重。從此她開始分擔家務，從“寶寶女”成長為“小媽媽”，學業也受到了影響。生活的磨礪激發了她自強自立的心芽，她以積極樂觀的態度、勇敢頑強的意志去面對困難挫折，不依賴、不言棄、不屈服，靠自己的勤奮努力，不斷進取，戰勝學習困難，收獲了榮譽，也綻放屬于自己的精彩，彰顯了自強自立的少年美德。第50

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