高一新生第一課

──搞好銜接融入角色快樂學習

快樂生活

同學們，大家好！無論你是男生、還是女生，無論你踏入哪所學校、哪個班級學習，無論你在初中英語學習情況如何，我敢說你們都會有著同一種心理，就是“重打鑼鼓另開張”，思考著如何從高中開始提高自己的英語水平。我想，有了這樣的思考，就意味著你有了一定的自信心。你的自信應來源于許多方面，例如，它來源于你六年甚至更長時間的英語學習基礎（盡管你認為基礎還不夠牢）；它來源于你身心的不斷成熟（你是高中生了）；它來源于家長、老師對你的信任；。

它還來源于你對自己的了解。但是，高中英語教學與初中教學是不同的。應如何銜接呢？你應注意哪些問題？等等諸如此類的問題會在你腦海里出現。如果了解了這些，你就會知己知彼，更加增強學好英語的自信心，并且做到自我調節學習，達到最佳學習效果。高一新生不適應現象1.不適應高中教師的英語授課及語音、語調、語速，聽不清、記不住、跟不上。2.不適應教師的教學方法，不適應教材的大容量。3.閱讀速度跟不上，限時作業不能在規定時間內完成。4.課上簡單口語表達還可以，但標準的書面表達困難較大。5.老師給的自學時間不能合理安排，效率低。原因2.教材跨度大1.環境與心理的變化3.初高中英語教學方法存在差異4.初高中學生英語學習方法不同佼佼者中下等新環境，新同學，新老師，新集體，新教材……緊張的中考初中基礎不牢固，對高中學習有畏懼“松口氣”無緊迫感

現狀1．詞匯不銜接，影響高中起步學習。2．語法模糊，不夠系統，影響自學。3．閱讀技能差，影響課文理解。4.句式結構掌握差，影響寫作能力。如何進行初高中銜接

1500-1600詞和200-300個習慣用語或固定搭配常用語言形式的基本結構和基本的語法知識教材內容豐富，知識容量大，大量的語法點、知識點，句子結構更為復雜側重提高閱讀能力且加大閱讀材料的份量內容涉及文學、教育、天文、科技、金融、電腦網絡等諸方面初中高中教材內容形象直觀，知識單一，題型簡單，課時較充足課堂容量小，進度慢，教師在課堂教學時用大量的時間練習一個詞匯、句型或一個語法點，學生也有足夠時間進行鞏固教材內容多，知識綜合性強，課時減少課堂容量大，進度快，對各類型題鞏固強化時間不多。側重對各個知識點進行精講精練，講究系統知識的學習、歸納，引導學生舉一反三。初中高中學習依賴性強，機械性記憶和練習學生要自主學習，勤于思考，善于歸納總結，主動質疑高一新生，沿用初中學法，學習困難較多，完成當天作業都很困難，更沒有預習、復習及總結等自我消化自我調整的時間。不利于良好學法的形成和學習質量的提高。初中高中結果一、高中英語教學的特點

1.高中英語教學大綱中的教學要求較高。現行的高中英語教學大綱強調，發展聽、說、讀、寫的基本技能，培養在口頭上和書面上初步運用英語進行交際的能力，側重培養閱讀能力，并使學生獲得一定的自學能力，為繼續學習和運用英語切實打好基礎。作為高一的學生正處在身心發展最迅速的時期，自我意識不斷增強，自學能力不斷提高，因此，高中英語課堂教學與初中相比，主要有以下幾方面的特點：（1）齊讀少，自讀、默讀多；（2）機械訓練少，綜合訓練多；（3）敘述性提問少，述理性和發散性提問多；（4）教師控制時間少，學生討論機會多；（5）模擬語言情景少，其社會功能多等等。當然，高中英語課堂教學中的這些特點，要靠廣大英語教師依照循序漸進的教學原則來實現，同時，也需要同學們的不斷努力。與原教材不同的是，每單元中的板塊分得更細、更科學，如,Warmingup,Listening,Speaking，這些板塊的重要性在于能調動同學們已有的知識結構和社會生活經歷，在新學知識與已有知識之間架起了一座橋梁，為學習課文鋪墊了道路。在閱讀的板快中，細分出了讀前準備（Pre-reading）、閱讀課文(Reading)、理解課文(Post-reading)，單元中還包括詞匯運用、語言運用、綜合訓練和對本單元的語法、新詞匯的總結等板快。這樣教材相繼就出現了一些其它的特點。二、

高中英語教材的特點詞匯

1.了解英語詞匯的構成規律英語單詞的數量雖然龐大，但構成單詞的基本元素——詞根、前綴和后綴等卻是有限的，常見的詞根約有600多個，常見的前綴、后綴約有100多個，如果能熟練地掌握這些單詞的基本構件，并對單詞進行分析記憶，則會增強詞匯的記憶效果。記憶單詞可以以舊帶新，廣泛聯想，組結若干單詞鏈，擴大詞匯量。根據構詞規律，掌握多義詞、同義詞，最大限度地豐富詞匯。詞匯2.英語單詞的識記過程就是信息的儲存和檢索的過程。信息輸入大腦，進入長時間記憶，然后快速檢索和應用。要達到這一要求就必須進行精加工，要對一個生詞進行全面加工，即單詞的發音、拼寫、語法范疇、語境意義及其橫縱關系等，而不是加工其中的一個或兩方面，對英語單詞進行語義加工會激活和利用原有知識，并能提供更多的檢索路線，因而有利于深層記憶。

語法分散補語法

在高中的課本中，初中學過的語法基本不再作為新語法項目來講。而初中的有些語法，尤其是時態和句子結構等，并未完全掌握，再加上學習深度又不夠，所以要在高一把初中的語法分散在各課中來學習。在高中接觸到一個新的語法點時可以順帶復習與之相關的初中已學的語法。語法初中階段學過的語法1.詞法：10類詞動詞：8個時態被動語態(現在時、過去時、情態動詞）

非謂語動詞2.句法：句子的種類和類型

句子的成分

從句（狀語從句、定語從句）閱讀

（一）初中閱讀教學有些停留在對閱讀材料表層意義的理解上，許多教師上閱讀課時往往采取學生一問一答的方式，而這種一問一答的方式又僅僅局限于對閱讀材料字面的理解，設計的問題缺乏層次性。

（二）初中閱讀教學中回避對句子語法結構的分析。事實上，隨著學生閱讀量的加大，閱讀材料中的句子結構也越來越復雜，因此，應分析句子結構，掌握句子之間的復雜關系，搞清楚文章的表層大意，進而理解文章的深層含意。

（三）初中時偏重對閱讀材料內容的學習，忽視了閱讀方法，科學的閱讀方法可以避免在閱讀中走彎路，迅速掌握文章主旨大意，逐步形成閱讀技能，只有在掌握了有效的閱讀方法與技巧的基礎上，才能獨立而又準確地閱讀，進而不斷提高自己課外獨立閱讀的能力。常見的閱讀方法1.學會搜索性理解文章大意的方法2.

學會正確分析句子結構的方法（長難句）

3.

學會嚴謹思維和正確推理的閱讀法

4.

檢查和復核的習慣建議：1.每天定時訓練2-3篇，養成英語閱讀的習慣，不斷擴大知識面；2.每周從本周做的幾篇閱讀中翻譯并熟讀2-3篇，徹底搞明白文章意思，并在此過程中積累單詞、短語和句型。寫作寫作是牽一發動全身的重要課程，它是最能體現一個學生英語水平的課程。寫作水平普遍低是高一寫作教學中的主要問題，高中寫作在字數以及寫作的難度上都有所加大。在寫作這方面，貴在平時堅持訓練，沒有捷徑可走。把單詞拼寫準確，把要點寫全，把時態用準確，把意思表達清楚;盡量使用復雜句子結構和多使用關聯詞語的方向過渡。學習高中英語的重要性高中英語十分重要。它是初中啟蒙階段向高考過渡的重要轉折時期。如果高中英語學不好，不僅高考要受影響，甚至會影響到自己的一生。英語，尤其是高中英語，成，則終身受益；敗，則一輩子都學不好英語。用功利主義的觀點來看，將來會影響到自身諸如考職稱，考研，考TOEFL等各方面的發展；看長遠一些，它將會影響到一個人是否能真正成才。由此可以見，英語對我們個人起著不可估量的重要作用。任何一位高中生只有認識到它的重要性，才能將無限的熱情投入到英語學習中去，努力將英語學好。24如何學好高中英語？25目前的狀況小明上英文課時跟老師說：MayIgotothetoilet?

老師說：Goahead.

小明就坐了下來。過了一會兒，小明又跟老師說：MayIgotothetoilet?

老師說：Goahead.

小明又坐了下來。他旁邊的同學于是忍不住問：你不是跟老師說要上廁所嗎？怎么不去？小明說：

你沒聽老師說「去你個頭」啊！26目前的狀況小強去看電影，到了電影售票處，發現一個老外和售票小姐連說帶比劃好半天，就自告奮勇地上前做翻譯。售票小姐說：麻煩你告訴她，現在座票售完了只剩下站票，如果要看要站著看。小強轉頭就對老外說：,

老外回答說：SorryIdon’tunderstandyourEnglish.

小強就對售票小姐說：

.nositsee,standsee.ifseestandsee.哦，他說他不懂英文……27目前的狀況能上普高，有一定的基礎；兩極分化非常明顯；女生普遍比男生強；本人的中考英語成績28對策信心恒心慧心信心從前有兩只小青蛙，溜到農民的房子里玩，它們站到一個壇子沿上跳舞時，不小心掉到里面。里面裝的是黏糊糊的油，它們想跳出來，油太黏，想爬出來，壁太滑。幾經嘗試，沒有結果。青蛙A邊游邊想，看來今天是沒希望了，怎么也出不去了，反正也沒希望了，還游什么呢？這樣想著，四肢越發劃不動。而青蛙B呢，想到今天真糟糕，怎么都出不去可還是繼續游游看吧，也許會找到辦法。四肢雖然很累了，可它還是堅持游著。邊游邊想，只要還有力氣，不管怎樣，我都要游下去。就在它幾乎劃不動的時候，后腳碰到了堅實的固體。原來，黃油凝固了。青蛙B踩在黃油上跳出了壇子，獨自回家了。而青蛙A被黃油一起給凍住而死了。Nothingisimpossible!一切皆有可能！30從前四川有兩個和尚，一個很有錢，每天過著舒舒服服的日子；另一個很窮，每天除了念經時間之外，就得到外面去化緣，日子過得非常刻苦。有一天，窮和尚對有錢的和尚說：“我很想到印度去拜佛，求取佛經，你看如何？”有錢的和尚說：“路途那么遙遠，你要怎么去？”窮和尚說：“我只有一個缽、一個水瓶、兩條腿就夠了。”有錢的和尚聽了哈哈大笑，說：“我想去印度也想了好幾年，一直沒成行的原因是旅費不夠。我的環境比你好，我都去不成了，你又怎么去得成？”過了一年，窮和尚從印度回來，還帶了一本他從印度的佛經送給有錢的和尚。有錢和尚看他果真達成愿望，慚愧得面紅耳赤，一句話也說不出來。恒心Nothingisimpossibletoawillingheart!天下無難事，只怕有心人！31如何記單詞？慧心32世界上最長的單詞Methionylglutaminylarginyltyrosylglutamylserylleucylphenylalanylalany

lglutaminylleucyllysylglutamylarginyllysylglutamylglycylalanylphenyla

lanylvalylprolyphenylalanYlvalythreonylleucylglycylaspartylprolylglyc

ylisoleucylglutamylglutaminylsErylleucyllysylisoleucylaspartylthreony

lleucylIsoleucylglutamylalanylglycylalanylasparthlalanylleucylglutamy

lleucylglycylisoleucylprolylphenylalanylseRylaspartylprolylleucylalan

ylaspartylglycylpRolylthreOnylisoleucylglutaminylasPfraginylalanylthr

eonylleucylarfinylalanylphenylalanylalanylalanylglycylvalythreonylpro

lylalanylglutaminylcysteinylphenylalanylglutamylmethionylleucylalanyl

leuOylisoleucylarginylglutaminyllysyhistidylprolylthreonylisoleucylpr

olylisoleucylglycylleucylmethionyltyrosylalanylasparaginylleucylvalyl

phenylalanylasparaginyllysyglycylisoleucylaspartylglutamylphenylalany

lthrosylalanylglutaminylcysteinylglutamyllysylvalylglycylvalylasparty

lserylvalylleucylvalylalnylaspartylvalylprolylvalylglUtaminylglutamyl

serylalanylprolylphenylalanylarginylglutaminylalanylalanylleucylarginy

lhistidylasparaginyvalylalanylprolylisoleucylprolylisoleucylphenylalan

ylisoleucylphenylalanylisoleucylcysteinylprolylprolylaspartylalanylasp

artylaspartylaspartylleucylleucylarginylglutaminylisoleucylalanylseryl

tyrosylglycylarginylglycyltyrosylthreonyltyrOsylleucylleucylserylargin

ylalanylglycylvalylthreonylglycylalanylglutamYlasparainylarginylalanyl

alanylleucylprolylleucylasparaginylhistidylleucylValylalanyllysylleucy

llysylglutamyltyrosylasparaginylalanylalanylprolylprolylleucylglutaminy

lglgycylphenylalanylglycylisoleucylserylalanylprolylaspartylglutaminylv

alyllysylalanylalanylisoleucylaspartylalanylglycylalanylalanylglycylala

nylisoleucylserylglycylserylalanylisoleucylvalyllysylisoIeucylisoleucyl

glutamylglutaminylHistidylasparaginyliSoleucylglutamylprolylglutamyllys

ylmethionylleucylalanylalanylleucyllysylvalylphenylalanylcalylglutaminy

lprolylmethionlysylalanylalanylthreonylarginylserine

1913個字母，“色氨酸合成酶A蛋白質”（一種含有267種氨基酸酶）的化學名smiles科學的規律：艾賓浩斯遺忘曲線艾賓浩斯遺忘曲線（上圖），圖中豎軸表示學習中記憶程度

，橫軸表示時間（天數），曲線表示記憶量變化的規律。這條曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的進程不是均衡的，不是每天丟掉固定的幾個。在記憶的最初階段，遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了。到了相當長的時間后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發展規律，即“先快后慢”的原則。觀察這條遺忘曲線，你會發現第一天遺忘速度最快，學得的知識在一天后，如不抓緊復習就只剩下原來的25%。隨著時間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少了。到了第6天后，遺忘就很少發生了。也就是說，如果你學習的新知識到第6天還沒有被遺忘，那么你很有可能會永遠記住它。internationalization注意記憶的方法分音節按拼讀規則記單詞，注意音形義的結合。這是最重要也是最基本的記單詞的方法！聽其音知其形見其形知其音觀其形知其義意思是“國際管理化”，有20個字母。

antidisestablishmentariannism意思是“反對教會與國家分開學說”，有28個字母。

actactor,actress,active,actively,activity,actionactionist,actionless,activism,activist,activate,activator觀其形知其義運用構詞法知識記憶派生詞與合成詞這是快速增加詞匯量的最佳方法！同形異義詞，同音異形詞，近義反義詞用比較和歸類的方法成串記憶單詞比單個記憶單詞效率要高得多！37故事記憶法

形象記憶法……..其它有趣的方法eye,eareyeJune,JulyJune,July

hanghunghunghanghanged

hangedPracticemakesperfect!熟能生巧！如何學好英語1、要有適應新環境的能力，同時應有承受壓力的能力。要會調整自己，以飽滿的精神狀態，充分的心理準備，順利適應高中英語學習。2、盡快適應新環境、新同學、新老師，盡快適應高中學習。3、課前認真做好預習工作。因為課時緊，內容多，強度大。不認真預習，課上會很被動。預習要做到認真聽錄音，模仿，掌握準確的語音、語調，了解單詞意思，課文內容，找出疑難問題。4、課上認真聽講，積極參與課堂活動，給自己更多的機會鍛煉聽、說能力，認真適當地記筆記。高效率聽課，才能有高水平的收獲。5、課后要及時認真復習，按時完成作業是首要的。復習是為了鞏固課堂知識，同時也應適當地做一些練習。遇到沒有理解的內容應及時問老師，使問題盡快解決。

養成良好的學習習慣1.建立錯題檔案，及時訂正作業中的錯誤

2.準備一個筆記本，勤記課堂筆記.提高課堂效率，做好課堂筆記。

3.制定可行的閱讀計劃

4.

勤學多問，別把當天的問題留到第二天

5.

堅持背誦（單詞，短語及常見句型）6.做好課前預習

練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。二、“手到”。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復習鞏固都是非常方便的。

三、“耳到”。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聞聲聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。

四、“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。

五、“口到”。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚抑揚朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。《英語課程標準》的設計思路為每個學生創設未來發展的平臺和機會。高中課程應該在創設一個共同語言能力的基礎上，使學生能夠按照個人的能力、個人的潛力、個人的特長與志趣以及未來的職業傾向和長遠發展的目標來規劃自己的人生，做出自己的選擇。使高中階段的英語課程成為具有體現擴展性學習、提高性學習、個性化學習特點的學習過程，為每個學生的充分發展和表現提供充分的機會和條件。

《標準》采用國際通用的分級方式，將英語課程目標按照能力水平設為九個級別。

第二級

—6年級結束時要求（從3年級起開設英語課程）；

第五級

—9年級結束時的要求；

第七級

—普通高中畢業時的要求；

第八級

—普通高中高考的要求；

第九級

—外國語學校和外語特色學校高中畢業課程目標的指導級。●每一科目由若干模塊組成；●模塊之間既相互獨立，又反映了學科內在的邏輯聯系；每一個模塊都有明確的教育目標，并圍繞某一特定內容，整合學生經驗和相關內容，構成相對完整的學習單元；●每一個模塊都有對教師教學行為和學生學習方式的要求與建議；●每個模塊通常為36學時。關于模塊