第6頁滬教版數學四下：折線統計圖的認識1教案教學目標：知識與技能初步認識單式折線統計圖,知道單式折線統計圖的結構和特點。會看折線統計圖,能從折線統計圖上獲取數量變化情況,并能做簡單分析和預測。過程與方法通過觀察、比擬、分析,知道折線統計圖的特點,體會折線統計圖的作用。情感態度與價值觀進一步滲透統計的思想,體會統計在實際生活中的應用價值。教學重點、難點：會看折線統計圖,能從折線統計圖上獲取數量變化情況,并能做簡單分析。通過觀察和比擬,知道折線統計圖的特點。教學過程：新知引入媒體出示申奧短片。他們為什么那么興奮？〔北京成功申辦2019年奧運會〕這對于我們每一位中國人都是值得驕傲的事。今天距離北京奧運會開幕還有129天。謝老師收集了中國運動健兒參加歷屆奧運會獲得的金牌數量,請看統計表。出示中國參加歷屆奧運會獲得金牌數量統計表。屆數232425262728金牌數量〔枚據這張統計表,我們可以制作一張怎樣的統計圖？〔條形統計圖〕媒體出示條形統計圖。條形統計圖有什么特點？〔能直觀地看出數量的多少〕【引入申奧短片,是以學生的生活背景為主,從學生感興趣的主題出發,并激發學生的愛國熱情和民族自豪感。】出示折線統計圖謝老師也畫了一張統計圖,你們知道它是什么統計圖？出示課題：折線統計圖。這節課我們就一起來學習折線統計圖。你們想學到哪些有關折線統計圖的知識或研究哪些問題呢？板書：結構、特點、作用、畫法、與條形統計圖的異同探究新知比擬條形統計圖和折線統計圖的相同點與不同點。小組討論：條形統計圖和折線統計圖有什么相同點與不同點？相同點：都由標題、橫軸、縱軸、單位、制表日期構成。都能看出數量的多少。橫軸表示什么？〔屆數〕縱軸表示什么？〔金牌數量〕板書：標題、橫軸、縱軸、單位、制表日期不同點：條形統計圖是用直條表示數量的多少,而折線統計圖卻是用點來表示數量的多少。板書：點數量的多少a.你們能從這張折線統計圖中獲得哪些信息？〔每一大格表示多少；每一小格表示多少；每個點所表示的數量是多少；〕b.點與點之間的折線是怎么連接的？c.折線表示什么？〔數量增減變化情況〕板書：折線數量的變化觀察這些折線有什么不同？〔有些上升、有些下降、有些不變〕觀察折線有幾種不同的變化情況？自學課本P43最后一段。d.請根據折線的升降具體分析這張圖的數量變化情況。怎樣區分這些折線的變化？〔折線越陡,變化越大〕板書：陡變化大2．從圖上折線開展的趨勢,你認為我國在下一屆奧運會上可能會得到多少枚金牌呢？說說你的理由。折線統計圖還有分析,預測的作用。板書：分析預測3．小結：折線統計圖與條形統計圖都有標題、橫軸、縱軸、單位、制表日期,但條形統計圖是用直條表示數量的多少,而折線統計圖卻是用點來表示數量的多少,用折線的升降表示數量的變化。通過分析還能進行預測。4．實際生活中,你們還看見過折線統計圖嗎？【通過觀察、比擬、分析、討論,知道條形統計圖和折線統計圖的區別,并在比擬中學習有關折線統計圖的知識。】穩固練習：出示42頁主題圖：學校氣象小組測得了2019年上海市月平均氣溫的變化情況,用哪種統計圖可以清晰地表示出這年上海氣溫的變化情況呢？出示43頁小丁丁畫的折線統計圖,嘗試獨立思考小兔提出的問題,并在小組交流,匯報。※橫軸表示什么？縱軸表示什么？〔月份、溫度〕※縱軸上的1小格表示多少℃？〔1℃〕※2019年3月上海市的平均氣溫是多少℃？〔11℃〕※哪個月的平均氣溫最高？〔7月〕※平均氣溫上升幅度最大的是幾月和幾月之間？〔2～3月、3～4月〕※平均氣溫下降幅度最大的是幾月和幾月之間？〔10～11月〕拓展練習小組競賽：每組選一張折線統計圖進行分析,并根據其內容提一個問