第一單元古代中國的政治制度單元綜合測試一、單項選擇題：1．2023年初，紛飛的大雪遍及大半個中國，但大雪擋不住人們回家過年的腳步。下列圖片反映的內容與這種珍惜親情、渴望團聚情形密切相關的是2．下面是某學校高一年級同學對分封制、宗法制的認識，請你對此判斷正誤①甲同學認為分封制是把包括鎬京、洛邑在內的廣大地區土地和人民授予王族，功臣和古代帝王的后代②乙同學認為從“禮樂征伐自天子出”這一現象到“禮樂征伐自諸侯出”，反映了分封制的瓦解③丙同學認為宗法制的核心是嫡長子繼承制④丁同學認為在周王室中周王正妻所生之子一定能夠成為大宗

A．①②正確③④錯誤B．①③正確②④錯誤C．②③正確①④錯誤D．①④正確②③錯誤3.下列關于下圖的理解不正確的是A．“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”B．“任天者定，任人者爭；定之以天，爭乃不生”C．是把血緣紐帶同政治關系結合起來的一種措施D．維系了奴隸主的正常統治，保證了社會性質的平穩轉型4．易中天在《帝國的終結》中說“秦，雖死猶存，它亡得悲壯。”從政治上看“秦，雖死猶存”主要是指A．統一度量衡、貨幣

B．開創皇帝制度

C．在中央建立三公九卿制

D．建立統一國家和中央集權制5.柳宗元在《封建論》一文中說：“時則有叛人而無叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，殺守劫令并起。”他得出“有叛人而無叛吏”的認識，是由于A．分封制的確立B．郡縣制的確立C．宗法制的確立D．三省制的確立6．嫦娥本名姮娥，西漢時，漢文帝名劉恒，為避帝諱改名為嫦娥。這件事情反映出

A.避諱現象開始出現

B.皇帝權力受到了侵犯C.皇帝地位至高無上

D.百姓對漢文帝的尊敬7．我國某旅行社在安排某項目旅游景點時寫道：“接折（閱讀奏折）——見面（請皇帝旨）——述旨（擬皇帝旨意）——過朱（皇帝過目確定）——交發（下發旨意）……”，該過程最有可能是A．秦朝丞相B.唐朝尚書省C.明朝內閣D.清朝軍機處8．圖1和圖2中，我國當時實行的地方行政管理制度是圖1

圖2A．西周分封的諸侯、秦朝的郡縣行政區B．西漢的郡國行政、元朝的行省行政區C．西漢的郡國行政、秦朝的郡縣行政區D．秦朝的郡縣行政區、元朝的行省行政區9．左圖誥示中獲得進士出身金榜題名的人所通過的途徑是A．毛遂自薦B．立軍功授爵C.憑才學科舉獲得功名D.出洋留學，功成名就10．郭巨“家貧，有子三歲，母減食于之。巨謂妻曰：貧乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子。”郭巨因此而被薦舉。這一材料反映的是

A．郡縣制B．察舉制C．九品中正制D．科舉制11．按唐制，中男（男丁16歲以上至21歲為中男）不服兵役，成男（男丁22歲以上為成男）才服兵役。某次，封德彝提出中男服役的建議，得到太宗許可。但是，魏征不肯簽署文件，并指出這是竭澤而漁的做法。最終此提議沒有通過。據此，你認為魏征供職于A．尚書省 B．中書省 C．兵部 D．門下省12．明代大學士葉向高說：“我朝閣臣，只備論思顧問之職……中有一二權勢稍重者，皆上竊君上之威靈，下侵六曹之職掌，終以取禍。”從材料中看出明代的閣臣

A．是位高權重的丞相

B．是皇帝處理政事的助手C．完全剝奪六部的權力

D．是明代禍亂的根源13．據史料記載，明太祖有一天問大臣：“天下誰人最快活？”有的人回答“金榜題名”，有的人回答“功成名就”，有的人回答“子孫滿堂”。明太祖聽了都不以為然，當聽到一位叫萬鋼的大臣說“畏法度者快活”時，卻極為贊賞地點點頭，隨后對其委以重任。明太祖贊賞萬鋼并委以重任的主要原因是A．其他大臣的回答自相矛盾B．萬鋼的回答強調了對專制統治的服從C．萬鋼的回答揭示了快樂的源泉D．其他大臣的回答背離了主題14．我國古代中央機構不斷變革，曾先后出現了三公九卿、三省六部、內閣、軍機處等制度。這些變革反映的趨勢是不斷強化A．專制皇權B．中央集權C．監察權力D．對農民的控制15．學完《古代中國政治制度》這一單元后,有四位同學分別撰寫研究歷史小論文,其中論文標題出現史實錯誤的是

A．《淺議周朝分封制與宗法制的關系》B．《專制主義中央集權制度的創立者——嬴政》

C．《略議元朝行省制的影響》D．《論清代丞相與軍機大臣的權力制衡》16．閱讀下列材料：材料一“丞相之印章”封泥周亞夫（？—前143）西漢名將材料二周亞夫，漢文、景之世名將。周勃次子，因兄勝之殺人被處死，故得嗣爵，封為條侯。文帝后元六年（前158）,匈奴大舉侵擾上郡、云中，京城長安告警。周亞夫以河內太守被任為將軍，駐屯細柳。因治軍謹嚴有方，不久遷中尉，負責京城治安。漢景帝劉啟即位后，任亞夫為車騎將軍三年（前154）吳楚七國發動叛亂（見吳楚七國之亂），周亞夫以太尉率軍平叛。他會兵滎陽，固守昌邑,待機以輕騎斷絕吳軍糧道。最后以精兵出擊,不到三個月,就平定了叛亂。五年后，周亞夫遷為丞相,很受景帝器重。不久,因不同意廢栗太子,又在王皇后兄王信和匈奴降王徐盧五人封侯等政事上與景帝旨意相左，加以梁孝王的挑撥和誣陷,受到景帝猜忌,中元三年(前147)被免除丞相職務。景帝后元元年（前143）,周亞夫子私買工官尚方甲盾五百具，備作其父葬器，被人告發，事連周亞夫。廷尉召亞夫對質，并逼其供認謀反。周亞夫不服，絕食五日，嘔血而死。材料三唐太宗說：“以天下之廣、四海之眾，千端萬緒須合變通，皆委百司商量、宰相籌劃，于事穩便，方可奏行。豈得以一日萬機，獨斷一人之慮也。且日斷十事，五條不中，中者信善，其如不中者何？以日繼月，乃至累年，乖謬既多，不亡何待？”——《貞觀政要》材料四明太祖說：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢唐宋因之，雖有賢相，然其間所有者，多有小人，專權亂政。今我朝罷丞相，設五府、六部分理天下庶務，彼此頡頏不敢相壓。事皆朝廷總之，所以穩當。”——《明史紀事本末》請回答：=1\*GB3①依據材料二，周亞夫被免于丞相職務的原因是什么？其根本原因又是什么？（3分）

=2\*GB3②周亞夫被封為條侯和后來被封為車騎將軍，被封的原因有何不同？（2分）=3\*GB3③請以上述前后的不同任職原因，說明古代中國選官制度的發展趨勢。（2分）=4\*GB3④根據材料三，唐太宗認為“穩便”的途徑是什么？（1分）=5\*GB3⑤根據材料三、四，你認為唐太宗與明太祖的看法從根本上說是否矛盾？為什么（4分）17.閱讀材料并結合所學知識，回答下列問題。材料一唐代科舉取士，以進士、明經兩科為主，“大抵眾科之目，進士尤為貴，其得人亦最為盛焉”。唐代明經、進士兩科的考試內容初試二試三試明經選《禮記》或《左傳》之一及《孝經》《論語》《爾雅》，每經帖十條口答諸經大義十條答時務策三道進士選《禮記》或《左傳》之一及《爾雅》，每經帖十條作詩、賦、文各一篇作時務策五道——摘編自陳茂同《中國歷代選官制度》等材料二在中世紀的英國，宮廷和政府之間沒有明確界限，官員主要由國王遴選，并被視為國王的仆人。資產階級革命爆發后，文宮開始出現。光榮革命后，國王和權貴行使有封建特權色彩的官職恩賜權來任用官員。直至18世紀末，文官錄用仍無常規可據，文官錄用權主要由國王、宮廷權貴和各部長官直接行使，私人關系和個人感情成為獲取官職的關鍵因素。工業革命催生了英國近代文官制度。1853年政府有關部門提出《關于建立常任英國文官制度的報告》，建議實行公開競爭考試錄用制，并認為考試科目應有四類：古典文學；數學和自然科學；政治經濟學、法學和近現代哲學；現代語言、近現代史和國際法。1855年文官改革令是以擇優取士的方式取代官職恩賜制的重要起點。1870年樞密院關于文官制改革的命令規定，多數重要文官職位必須按照文官制度委員會的要求，通過公開競爭考試，擇優錄用。該令的頒布成為英國近代文官制度建立的標志。——摘編自閻照祥《英國政治制度史》等請回答：=1\*GB3①在唐代明經、進士兩科考試中，為何進士科“其得人亦最為盛焉”？（6分）=2\*GB3②指出唐代科舉取士與中世紀英國官員選用的主要區別。（10分）=3\*GB3③指出唐代科舉制與英國近代文官考試制度在推動社會進步方面的共同之處。（10分）第一單元古代中國的政治制度單元綜合測試參考答案1．B2．C3．D4．D5．B6．C7．D8．C9．C10．B11．D12．B13．B14．A15．D16.參考答案：=1\*GB3①在廢太子、封侯等政務上與漢景帝旨意相左；（1分）梁孝王的挑撥和誣陷；（1分）君權與相權的沖突，打擊相權加強君權；（1分）=2\*GB3②被封條侯是繼承其父爵位；（1分）被封車騎將軍是因為軍功；（1分）=3\*GB3③選官由注重血統向注重才能轉化；（1分）貴族政治向官僚政治轉變；（1分）=4\*GB3④委百司商量，宰相籌劃。（1分）=5\*GB3⑤沒有矛盾，（1分）兩者的目的都是為了維護自身的王朝統治。（1分）唐太宗用相，是為減少決策失誤，最根本的意圖是為統治長久；（1分）明太祖罷相，以防小