第二單元談神說鬼寄幽懷3《西游記》孫悟空大戰紅孩兒孫悟空是中國著名的神話角色之一，出自四大名著之《西游記》。祖籍東勝神州，由開天辟地以來的仙石孕育而生，因帶領群猴進入水簾洞而成為眾猴之王，尊為“美猴王”。后歷經千山萬水拜菩提祖師為師學藝，得名孫悟空，學會地煞七十二變、筋斗云、長生不老等高超的法術。后保護唐僧西天取經，一路上降妖除魔，不畏艱難困苦，歷經九九八十一難，最后取得真經修成正果，被封為斗戰勝佛。美字體月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 賞美文沒有了妖魔的取經之路我只是一介書生，所以難免賣點書呆子氣。每每看《西游記》，總覺得既然孫大圣可以日行千里，為何不背著唐僧一步西天，也省得一路上千辛萬苦，還用這妖那精的惦記著唐僧肉。如果一步西天，倒也爽快，只是師徒幾人的關系恐怕也只能停留在“酒肉朋友”的層次上了。所謂“患難見真情”：八戒雖色，卻處處念叨著師傅，偷了個西瓜還不忘分給師傅半個；沙僧雖傻，卻任勞任怨，甘心做大伙兒的下手；悟空雖狂，可師傅有難，不也是不顧生死、降妖除魔嗎？戰場上結下的友情才是鋼鐵鑄成的啊！倘若一切都太容易，那悟空充其量只是個開路的，沙僧充其量只是個腳夫，八戒逗逗大家開心而已，便是一個太無趣的故事了。如果一步西天，唐僧倒是可以省去一路的擔驚受怕的攪擾，安心地吃齋念佛，朝發夕至，取回佛經。可所謂“出門長見識”，唐僧若只隨徒兒們在云里霧里日行千里，又怎知這天底下人間的百態？敝人不才，未曾念過佛經，可也聽說佛從人間來，人間酸甜苦辣嘗盡，才換來“佛”超脫塵世的感悟，寫入佛經，貽養后人。不經歷千難萬險，唐僧又怎能真正領悟這佛經的精深蘊意？陽光總在風雨后啊！真的可以一步西天，佛經取回，又怎么樣呢？抑或，難道西天之行僅僅為了取回幾本經書嗎？沒有遇上白骨精，沒有進過盤絲洞，又怎知世間的險惡？沒有住過高老莊，沒有下過龍王廟，又怎知世間的冷暖？人性中的怯懦如何除去？人性中的惡性如何擺脫？至性如何養成？高僧如何修煉？倘沒有這一路歷盡艱難的感悟，又怎可獲得？我們活在世上，總希望找這樣的捷徑，那樣的捷徑，感嘆“一步登天”才是最大的財富。我們厭惡過程而只求所謂的結果，我們不管它是“豬肚”還是“蛇肚”，除了“豹尾”，我們什么也不要。所以今天我們還要防什么作弊，防什么替考，防什么徇私舞弊，防什么假冒偽劣。倘若每個人的心中都有一條取經之路，以開放的心態迎接磨難，迎接考驗；倘若每個人看到的不僅是鮮花掌聲圍繞的“豹尾”，更祈求一個豐富多彩的“豬肚”，那我們得到的又豈止是那幾句贊美之詞呢？沒有妖魔的取經之路，是一條南轅北轍的路。【課內挖掘】《西游記》以詭異的想象、極度的夸張，突破時空，突破生死，突破神、人、物的界限，創造了一個光怪陸離、神異奇幻的境界。在這里，環境是天上地下、龍宮冥府、仙地佛境、險山惡水，展現了一種奇幻之境。在這奇境里，奇人、奇事融于一體，構成了一個和諧統一的藝術整體。[技法點撥]如何進行環境描寫環境是形成人物性格并限制其活動的特定場所，它決定和影響著人物的性格。同時，人物性格有時也反作用于環境。寫故事性較強的記敘文，除情節外，也要寫好自然環境和社會環境。寫好這兩種環境，可較好地烘托人物，進而充分、明確地表達中心。運用環境描寫要做到：目的明確——為表達中心思想服務，具體生動——給人身臨其境之感，抓住特征——寫出獨具特色的景物。客觀描寫是比較真切地再現景物原形的描寫，通過寫景來寫情，即我們所說的“借景抒情”。主觀描寫是指作者帶著主觀情感去寫客觀景物，自覺或不自覺地把主觀感情融入景物之中，這在寫作中稱作“寄情于景”。自然環境是文中常見的描寫對象。社會環境，可以是居室陳設、布局、人物活動場所及當地風土人情，等等。場面則是特定的時間與場合內人物活動的總面貌。寫故事性較強的記敘文，要寫好環境。有人說要畫好兩幅畫，即圍繞人物活動的一幅“風景畫”和另一幅“風俗畫”。⊙精彩運用寫一段文字，側重環境描寫，以表現某種氛圍。不超過200字。【示例】鄉村的夜，輕柔得像湖水，隱約得像煙霧。月光像水一樣從天空中瀉下來，靜靜地瀉在農舍上。屋外，田里的蛙聲、地里的蟲鳴如潮，“呱呱”聲、“嗡嗡”聲此起彼伏，一浪高過一浪；從屋角的柴堆里，隱隱傳來狗吠，“汪汪”兩聲，仿佛一個粗魯的莽漢突然插進來了一句話似的，讓人感到驚奇和意外；欄里，牛正在吃草，一股濃烈的混合了草料味的牛糞的氣息滿溢鄉村，脖子下的牛鈴發出“丁零當啷”的聲音；白天吸足了陽光的莊稼，此時也在使勁地拔節瘋長，發出“嘎巴嘎巴”的響聲。【課外應用】我們都在去西天取經的路上所有的人心里都住著一個孫猴子，但更多程度上，“齊天大圣”的旌旗是我們一個最天不怕地不怕的美夢。孫猴子如果不走出花果山，就永遠只是懵懂自由的猴子。但是猴子也會長大。當他自以為所向披靡時，他卻很容易就被五指山死死壓住。一開始，他滿是抗爭的憤怒和不甘。很多人更喜歡“齊天大圣”的他，但無論情愿與否，他最后還是做了“孫悟空”。他忘記了很多事，保護起唐三藏去取經。很多人一開始都是被生活硬生生地征服，但最后，我們是被生活降服。人人心中都有一部《西游記》。它太像一門哲學，人們都能在其中找到自己的投影。什么時候紅什么，能看出一個時代。年少的“狂”不再，而我們依然在。我心里依然住著一個孫悟空，但也住著一個豬八戒，他們倆永遠在鬧矛盾。孫悟空告訴我該拋開一切，自由自在；豬八戒抱怨生活太累，只想多吃多玩。沙僧在我心里“和稀泥”，勸我別再想啦，他們都有道理，不如先休息一下，明天再說吧。但是我們心里還有一個唐僧。他面對誘惑時一言不發，也會累和懦弱，對周圍的人絮絮叨叨。甚至他也困惑，不知道最后能不能求到真經。但是他始終堅持：我是要向西走的。這些年，我們看到了越來越多的平民成功者。從4年磨出一部《少年派的奇幻漂流》的李安，到《中國好聲音》節目的諸多選手，他們并不是官方封的勞模，他們是平凡人成就了夢想。多一個人成功，我們心里的唐僧就多一分去西天取經的信念。前不久，微博上流行一個測試：“你人生中讀完的第一部長篇小說是什么？它將深深影響你的性格。”我苦笑著寫下：“第一本是《西游記》，難怪我到今天還像小孩兒。”但也許只有保留一點小孩兒的心性，才能繼續相信著西行。人的一輩子，就像去西天取經，免不了碰到好多妖魔鬼怪。走在路上經受苦難的我們，誰也不知道結局。也許，當孫悟空走到終點，才知道一路留下的故事，比真經還真。一、夯基訓練1．下列詞語中加點字的注音，錯誤最少的一組是()A．礦藏(zànɡ) 搠地(sù)半晌(shǎnɡ) 釘鈀(bà)B．哄鬧(hōnɡ) 撇下(piě)碧澄(dènɡ) 鞭梢(shāo)C．劫擄(lǔ) 盤詰(jié)葛藤(ɡě) 回鑾(luán)D．羅剎(shā) 三昧(mèi)剿除(jiǎo) 搽臉(chā)解析：A項，“藏”應讀cánɡ，“搠”應讀shuò，“鈀”應讀pá；B項，“撇”應讀piē，“澄”應讀chénɡ；C項，“葛”應讀ɡé；D項，“剎”應讀chà，“搽”應讀chá。答案：C2．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是()①這篇小說看起來________，可實際上是一部出色的諷刺小說。②近日美國五角大樓指責我工程師竊取其軍事機密，外交部發言人在例行記者會上指出此種說辭純粹是________。③日本安倍政權不顧歷史事實，發出釣魚島是日本固有領土這一________的論調，實在是可笑之極。A．荒誕不經荒謬絕倫荒誕無稽B．荒誕不經荒誕無稽荒謬絕倫C．荒謬絕倫荒誕無稽荒誕不經D．荒誕無稽荒謬絕倫荒誕不經解析：荒誕不經：形容言論荒謬，不合情理。荒誕無稽：十分荒唐，不可憑信。荒謬絕倫：沒有比這更荒唐更不合情理的了。根據語境應選B項。答案：B3．下列句子中，沒有語病的一句是()A．今年五一節前夕，發改委發出緊急通知，禁止空調廠商和經銷商不得以價格戰的手段進行不正當競爭。B．據報道，某市場被發現存在銷售假冒偽劣產品，偽造質檢報告書，管理部門將對此開展專項檢查行動，進一步規范經營行為。C．隨著個人計算機的廣泛應用，互聯網以不可阻擋之勢在全世界范圍內掀起了影響社會不同領域、不同層次的變革浪潮。D．打車軟件為乘客和司機搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應遵守運營規則，這才能維護相關各方的合法權益和合理要求。解析：A項邏輯混亂，語義重復，“禁止”與“不得”重復；B項成分殘缺，存在……的情況；D項搭配不當，“維護”搭配“合法權益”可以，但是不可以搭配“合理要求”，可改為“滿足合理要求”。答案：C4．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一組是()①更要用人生的尺度②因為所受教育的不同，人生的面貌也會不同③在一定意義上，人是教育的產物④衡量一種教育的優劣，不但要用社會的尺度，看它能否為社會培養有用的人⑤看它是拓展了還是縮減了受教育者的人生可能性⑥當然，這里說的教育是廣義的，不限于學校教育A．③②⑥④①⑤ B．④①⑤⑥②③C．④⑤②③①⑥ D．③②④⑤⑥①解析：④句中的“不但”“社會的尺度”與①句中“更”“人生的尺度”聯系緊密，⑤句中的“看它”與④句中的“看它”照應，由此可知④①⑤三句必須排在一起，據此排除C、D兩項。③句是總領句，②句緊承③句，說明“人是教育的產物”的原因，⑥句補充說明“教育”的內涵，據此排定③②⑥。答案：A二、延伸閱讀閱讀下面的文字，完成第5～8題。國王聞得此言，十分歡喜心信。即命九嬪妃子：“將朕親用的御酒，整瓶取來，權與長老送行。”遂滿斟一爵，奉與八戒道：“長老，這杯酒，聊引奉勞之意；待捉得妖魔，救回小女，自有大宴相酬，千金重謝。”那呆子接杯在手，人物雖是粗魯，行事倒有斯文。對三藏唱個大喏道：“師父，這酒本該從你飲起；但君王賜我，不敢違背，讓老豬先吃了，助助興頭，好捉妖怪。”那呆子一飲而干，才斟一爵，遞與師父。三藏道：“我不飲酒，你兄弟們吃罷。”沙僧近前接了。八戒就足下生云，直上空里。國王見了道：“豬長老又會騰云！”呆子去了，沙僧將酒亦一飲而干，道：“師父！那黃袍怪拿住你時，我兩個與他交戰，只戰個手平。今二哥獨去，恐戰不過他。”三藏道：“正是，徒弟啊，你可去與他幫幫功。”沙僧聞言，也縱云跳將起去。那國王慌了，扯住唐僧道：“長老，你且陪寡人坐坐，也莫騰云去了。”唐僧道：“可憐！可憐！我半步兒也去不得！”此時二人在殿上敘話不題。卻說那沙僧趕上八戒道：“哥哥，我來了。”八戒道：“兄弟，你來怎的？”沙僧道：“師父叫我來幫幫功的。”八戒大喜道：“說得是，來得好。我兩個努力齊心，去捉那怪物；雖不怎的，也在此國揚揚姓名。”你看他：叆叇祥光辭國界，氤氳瑞氣出京城。領王旨意來山洞，努力齊心捉怪靈。他兩個不多時，到了洞口，按落云頭。八戒掣鈀，往那波月洞的門上，盡力氣一筑，把他那石門筑了斗來大小的個窟窿。嚇得那把門的小妖開門，看見是他兩個，急跑進去報道：“大王，不好了！那長嘴大耳的和尚，與那晦氣臉的和尚，又來把門都打破了！”那怪驚道：“這個還是豬八戒、沙和尚二人。我饒了他師父，怎么又敢復來打我的門！”小妖道：“想是忘了甚么物件，來取的。”老怪咄的一聲道：“胡纏！忘了物件，就敢打上門來？必有緣故！”急整束了披掛，綽了鋼刀，走出來問道：“那和尚，我既饒了你師父，你怎么又敢來打上我門？”八戒道：“你這潑怪干得好事兒！”老魔道：“甚么事？”八戒道：“你把寶象國三公主騙來洞內，倚強霸占為妻，住了一十三載，也該還他了。我奉國王旨意，特來擒你。你快快進去，自家把繩子綁縛出來，還免得老豬動手！”那老怪聞言，十分發怒。你看他屹迸迸，咬響鋼牙；滴溜溜，睜圓環眼；雄糾糾，舉起刀來；赤淋淋，攔頭便砍。八戒側身躲過，使釘鈀劈面迎來；隨后又有沙僧舉寶杖趕上前齊打。這一場在山頭上賭斗，比前不同，真個是：言差語錯招人惱，意毒情傷怒氣生。這魔王大鋼刀，著頭便砍；那八戒九齒鈀，對面來迎。沙悟凈丟開寶杖，那魔王抵架神兵。一猛怪，二神僧，來來往往甚消停。這個說：“你騙國理該死罪！”那個說：“你羅閑事報不平！”這個說：“你強婚公主傷國體！”那個說：“不干你事莫閑爭！”算來只為捎書故，致使僧魔兩不寧。他們在那山坡前，戰經八九個回合，八戒漸漸不濟將來，釘鈀難舉，氣力不加。你道如何這等戰他不過？當時初相戰斗，有那護法諸神，為唐僧在洞，暗助八戒、沙僧，故僅得個手平；此時諸神都在寶象國護定唐僧，所以二人難敵。那呆子道：“沙僧，你且上前來與他斗著，讓老豬出恭來。”他就顧不得沙僧，一溜往那蒿草薜蘿，荊棘葛藤里，不分好歹，一頓鉆進；那管刮破頭皮，搠傷嘴臉，一轂轆睡倒，再也不敢出來。但留半邊耳朵，聽著梆聲。那怪見八戒走了，就奔沙僧。沙僧措手不及，被怪一把抓住，捉進洞去。小妖將沙僧四馬攢蹄捆住。(節選自《西游記》第二十九回)5．沙僧為什么要幫八戒去戰黃袍怪？答：___________________________________________________________________________________________________________解析：根據第二段中沙僧對唐僧說的話加以概括即可。答案：黃袍怪拿住唐僧時，八戒、沙僧二人合戰黃袍怪才戰個平手，沙僧擔心八戒一人不能抵擋黃袍怪，說明沙僧關心二師兄，也比較冷靜。6．倒數第二段文字表現出豬八戒怎樣的性格特點？答：___________________________________________________________________________________________________________解析：豬八戒在二人合戰黃袍怪時，自己氣力不支竟然不顧沙僧，說要“出恭”，鉆到草中“睡倒”“再也不敢出來”，從這些詞句中可以概括出豬八戒的性格特點。答案：豬八戒臨陣脫逃，自私，貪睡。7．在與妖精的搏斗中，沙僧是怎么做的？結果怎樣？答：___________________________________________________________________________________________________________解析：根據打斗的文字以及最后一段可看出沙僧做了頑強的斗爭但是最終被擒了。答案：頑強抵抗。最終因為措手不及而被妖精捉住。8．結合本回故事，從三位一體的角度分析豬八戒的“豬性”“神性”和“人性”。答：___________________________________________________________________________________________________________解析：所謂“三位一體”，也就是三種特性集于一身，分析時抓住三種特性分析即可。答案：豬性：貪睡。神性：會騰云駕霧。人性：虛偽(從假裝謙讓唐僧可看出)、名利心重(之所以答應為寶象國降妖是為了揚名)、自私(在與沙僧合斗妖怪時自己臨陣脫逃，丟下沙僧不管)。三、語言運用9．《論語》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達而達人”，蘊含了豐富的人生智慧。請根據其中一句給你的啟示，寫出自己處理人際關系的想法和做法。要求：①內容具體；②句式工整；③語言簡明、得體；④60～80字。答：_________________________________________________