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文檔簡介

1微觀經濟學

(Micro-Economics)

陳剛(Zyphire)浙江財經大學·經貿學院2

陳剛(1973-)

浙江金華人,副教授,經濟學博士,碩士生導師浙江省首批青年教師資助計劃資助人員浙江師大優秀中青年骨干教師(2003)、校中青年學科帶頭人(2008)浙江省“新世紀151人才工程”第三層次人才(2005)

研究領域:醫療管制;產業發展理論與政策榮譽:2007、08、09年校優秀班主任;2008年度校三育人先進個人;2009年全國先進班級;課題及論文:主持省社科規劃重點課題2項、省自然科學基金課題1項、發表論文30篇,其中4篇被人大復印資料全文轉載,1篇獲浙江省經濟學會優秀科研成果一等獎。主講課程:初級微觀經濟學(本)、中級微觀經濟學(研)、管理經濟學(MBA)、宏觀經濟學(本)、經濟法(本)、制度經濟學(本)、產業經濟學(本/研)、產業組織理論(研)、研究方法論(研)。教師簡介3第1章:微觀經濟學概述wgjjx2022@163.com2022wgjjx4向建模高手致敬DixitTiroleVarianKrugmanNordhausStevenChuengAmodelofsales-VarianHowtoBuildanEconomicModelinYourSpareTime-VarianDixit'sResearchingExperience-DixitHowIwork--PaulKrugman高手思考的方法–張五常Increasingreturns,monopolisticcompetition,andinternationaltradeTheAllocationofEnergyResources-WilliamD.Nordhaus5亞當·斯密(1723~1790),經濟學鼻祖。蘇格蘭人。主要著作:《國富論》1768-1776主要思想:自由市場(看不見的手)、勞動分工。

亞當斯密認為,分工的起源是由人的才能具有自然差異,那是起因于人類獨有的交換與易貨傾向,交換及易貨系屬私利行為,其利益決定于分工,假定個人樂于專業化及提高生產力,經由剩余產品之交換行為,促使個人增加財富,此等過程將擴大社會生產,促進社會繁榮,并達私利與公益之調和。他列舉制針業來說明。“如果他們各自獨立工作,不專習一種特殊業務,那么他們不論是誰,絕對不能一日制造二十枚針,說不定一天連一枚也制造不出來。他們不但不能制出今日由適當分工合作而制成的數量的二百四十分之一,就連這數量的四千八百分之一,恐怕也制造不出來。”分工促進勞動生產力的原因有三:第一,勞動者的技巧因專業而日進;第二,由一種工作轉到另一種工作,通常需損失不少時間,有了分工,就可以免除這種損失;第三,許多簡化勞動和縮減勞動的機械發明,只有在分工的基礎上方才可能。

亞當斯密認為,看起來似乎雜亂無章的自由市場實際上是個自行調整機制,自動傾向于生產社會最迫切需要的貨品種類的數量。經濟學鼻祖:亞當·斯密(1723~1790)6保羅·薩繆爾森(PaulA.Samuelson),(1915-2009)。芝加哥大學學士(1935),哈佛大學碩士和博士。當今世界經濟學界的巨匠之一,是世界上罕見的多能學者。凱恩斯主義的集大成者。約翰·貝茨·克拉克獎的首位獲得者(1947)美國諾貝爾經濟學獎第一人(1970)。代表作:《經濟學》(第1版,1948),《經濟分析基礎》(1947),《線性規劃與經濟分析》(1958)。

薩繆爾森在攻讀博士學位時,重新閱讀了從威廉·配弟到亞當·斯密,從李嘉圖到馬歇爾、瓦爾拉斯以及帕累托、庇古、凱恩斯等人的著作,得以縱觀整個經濟思想史,并以新的眼光看待凱恩斯主義。本書作者:保羅·薩繆爾森(1915-2009)7

新社紐約2009年12月13日電(記者魏晞)美國經濟學泰斗保羅·薩繆爾森十三日在其位于美國馬薩諸塞州的家中逝世,享年九十四歲。

薩繆爾森是第一位獲得諾貝爾經濟學獎的美國經濟學家,他的經典著作《經濟學》以四十多種語言在全球銷售超過四百萬冊,是全世界最暢銷的教科書,影響了整整一代人。也正是他的這本著作,將西方經濟學理論第一次系統地帶進中國,并使這種思考方式和視野在中國落地生根。

薩繆爾森在經濟學領域中可以說是無處不在,被稱為經濟學界的最后一個通才。美聯社當天在報道中總結薩繆爾森一生主要成就時說:他將數學分析方法引入經濟學,幫助經濟困境中上臺的肯尼迪政府制定了著名的“肯尼迪減稅方案”,并且寫出了一部被數百萬大學生奉為經典的教科書。

薩繆爾森出身于一個經濟學世家,他的侄子正是美國總統奧巴馬首席經濟顧問薩默斯,而兄弟羅伯特、妹妹安妮塔也都是知名經濟學家。

薩繆爾森自一九四0年以來一直就職于麻省理工學院,他的逝世令許多昔日學生和友人唏噓不已。麻省理工學院校長蘇珊·霍克菲爾德十三日說:薩繆爾森“改變了他接觸的一切”。8主要內容一、什么是經濟學?★二、微觀經濟學的定義與理論框架★三、經濟學的兩大領域四、經濟學分析的兩個方面五、經濟推理中常見的一些謬誤六、經濟學的用途七、經濟學的學習方法★9一、什么是經濟學(Economics)?

“經濟學研究的是社會如何利用稀缺的資源以生產有價值的商品,并將它們分配給不同的人。”

——薩繆爾森《經濟學》

1)分析的前提:資源稀缺性

2)分析中心目標:資源有效配置(效率)10什么是經濟學:我的一個框圖(Zyphire,2012)11資源稀缺性權衡折衷欲望無限性多樣性

沖突競爭資源最優配置利用微觀層面宏觀層面(選擇)(配置)(利用)(決策)稀缺沖突(競爭)價格收益、成本選擇(抉擇)價格(收益、成本)經濟學=(經濟學)我的經濟學框圖(Zyphire,2012)生產什么如何生產為誰生產(市場機制)“經濟人”假設“技術”約束:生產可能性邊界公平研究人在特定約束之下的最優決策行為的學問效率(資源總量約束)121、資源的稀缺性(Scarcity)

◆稀缺:相對于需要(需求)的量而言,能提供(供給/能獲得)的量總是不足的.(Zyphire)

例:錢;時間;黃金;愛情◆稀少(有):存量匱乏(rarity)

例:稀有金屬(鈦、鈾、鋰);思考:稀少的東西;不稀少(豐富)的東西;不稀缺的東西;稀少但不稀缺;豐富但稀缺;

欲望多樣、無窮◆稀缺與稀少:無必然聯系132、沖突(競爭)◆沖突(競爭)

此消彼長、替代。

例:既定數量的錢或時間的配置。層次A——不同用途之間的競爭層次B——不同個體之間的競爭競爭總是因為稀缺而引起143、“經濟人”假設(公理)

◆“經濟人”:理性且自利的人(Zyphire)。

——人是自利的,總是追求自身利益的最大化。

(1)理性:能識別“利”與不利,利大與利小;總追求最大的利。

(2)自利:利自。(不做無利于自己的事)(不等價于:只做有利于自己的事)154、收益、成本、價格

◆收益:“好處”、毛收入。

例:捕魚一天的收益(好處)是多少?

◆成本:“代價”

——當前選擇所放棄的東西之(最高)價值。

例:捕魚一天的成本是多少?(假設本可采集蘋果15個)

成本總是機會成本成本總是行為的成本思考:你選擇上大學的收益和成本

16

◆價格(粗淺定義)與物品等值的貨幣之數量。

——價格由市場交易雙方(供求)共同決定。175、市場機制

(粗淺定義)——以價格作為個體決策(資源配置)基本信號的機制。

市場經濟(marketeconomy):主要由個人和私人企業決定生產和消費的經濟制度。極端情況被稱為自由放任(laissez-faire)經濟,即政府不對經濟決策施加任何影響。

指令經濟(commandedeconomy):由政府(非價格信號)作出生產和分配的所有重大決策的經濟制度。

混合經濟(mixedeconomy)既帶有市場成分也帶有指令成分的經濟制度。18◆生產可能性邊界(PPF)既定資源用于生產兩種產品時,可以獲得的最大可能組合。(Zyphire)可能性

(捕)魚(采集)蘋果ABCDEF059121415141310610孤島求生:各種生產可能性注:白天工作時間只有5小時;時間分決策單位是1小時。6、技術約束:生產可能性邊界(production-possibilityfrontier)19

PPF魚3069121515129630蘋果ABCDEF生產可能性邊界(PPF)207、選擇

抉擇=決策=權衡折衷(看怎樣利最大)

=確定(資源)最優配置方案

生產什么?——魚OR蘋果,各多少如何生產?——生產方式方法(選用幾條魚換一個蘋果的技術?)

為誰生產?——產品歸屬/分配克魯索的問題:捕魚與采集各應多少時間?見下圖==應該選擇生產可能性邊界上的哪個點?21

魚3069121515129630蘋果ABCDEF生產可能性邊界:決策點的選擇可能的決策點(9、10)“偏好曲線”生產什么√如何生產√為誰生產22

8、效率——PPF邊界點經濟效率個體經濟效率:利益/潤最大化總體經濟效率::帕累托最優資源配置的效率定義:無法在不減少一種物品產量的前提下生產出更多的另一種物品。在不使他人境況變壞的前提下,一項經濟活動不能再增進任何人的經濟福利技術效率個體經濟效率總體經濟效率23

魚3069121515129630蘋果ABCDEF生產可能性邊界與效率“偏好曲線”無效率點技術效率點(PPF邊界上的所有點)

個體經濟效率點(PPF邊界上的某點)24

9、公平(1)粗淺定義:你有,我也有。

效率是“如何做大蛋糕?”

(2)效率與公平構成了經濟系統中的一對矛盾。“如何分配蛋糕?”,即公平問題。孤島求生的克魯索有公平問題嗎?25二、微觀經濟學的定義與理論框架

1、微觀經濟學的定義研究個體(家庭和企業)如何作出決策(即資源配置),以及他們在市場上的交易行為。

——研究個體基于價格機制的決策行為和相應的經濟變量(數值)的決定問題(Z)。微觀經濟學又稱作“價格理論”26

2、微觀經濟學的理論框架(1)產品市場和要素市場的循環流動見:下頁“產品市場和要素市場的循環流動圖”(2)微觀經濟學的邏輯線索27

消費者效用決定的偏好或者無差異曲線

廠商生產函數把投入和產出聯系起來咖啡、茶、糖等的價格和數量SD產品市場勞動的工資、土地的地租、SD資本的利息和數量消費者的需求廠商的供給要素的供給要素的(引致)需求$$要素市場圖1-1產品市場和要素市場的循環流動圖28(2)微觀經濟學的邏輯線索PQDSPPQQDS消費者行為效用最大化效用論基數效用論序數效用論生產者行為

利潤最大化成本論收益需求狀況市場結構論生產論要素市場:收入分配均衡價格模型需求曲線供給曲線(市場機制)微觀經濟政策29三、經濟學的兩大領域

◆微觀經濟學(Microeconomics)研究個體基于價格機制的決策行為和相應的經濟變量(數值)的決定問題(Zyphire)。◆宏觀經濟學(Macroeconomics)

研究整體經濟現象,中心命題是資源的合理利用,包括通貨膨脹、失業和經濟增長等。

產業經濟學:從一個更為寬泛的視角看,經濟學應該包括中觀層次的“產業經濟學”(IndustrialEconomics)。30

四、經濟學分析的兩個方面

經濟學家在實證分析時是科學家,想要改善世界(需要規范分析)時是政策顧問。

◆規范經濟學:以價值判斷為基礎,回答“應該是什么”(whatoughttobe)的問題。(要作好壞的評價)

◆實證經濟學:不講價值判斷,回答“是什么”的問題。(只描述不評價)(thewaythingsare)規范經濟學與實證經濟學Normativevs.positiveeconomics

31實證分析過程示意圖實證分析的基本步驟1、定義:對所分析的變量規定出明確的含義。(變量是一些可以測量的變化的量,如價格、成交量等,包括內生變量和外生變量。)2、假設:是某一理論所適用的條件。3、假說:在一定假設

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