第62頁共62頁家長會教師發言稿范文期末家長會教師發言稿范文(一)各位家長：下午好!首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。咱們早已經認識了，我是咱們班的班主任，同時擔任語文、經典誦讀、平安教育、環境教育、綜合理論等的教學。如今我們一起來理解、認識一下我們的班級、我們的孩子。孩子入學一晃已經五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的時機坐在一起，共同地討論和交流。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家自從我擔任班主任以來對我工作的支持，對學校工作的支持。借此時機呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的理解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的繁忙我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的理解就少一些。下面，我再把我們五年級的特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是男生比較多，有31個，而女生卻只有16個，男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多。可是上課時，敢于答復以下問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角。但是，我們班的同學自從進入了五年級下學期以來，都比以前有很大進步，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生在上課的時候改正了做小動作、好動的壞習慣;并能做到積極動腦考慮和認真聽講。做作業也比以前自覺多了，各方面都有明顯的進步。每一個同學有很有進取心，很有干勁。例如：我們班的：封葉彤、劉穎、宋江琪、劉鑫等班干部同學，以身作那么，幫教師管理班級，每天帶隊做兩操，是教師的好幫手。再如：朱美萍、李志坤、臧傳波等同學日常行為文明，遵守紀律。集體榮譽感強，到校積極做衛生：孔琦、王新航、邱純磊、丁琳;還有王新航、封葉彤、牛皓、封西蒙、鄭建國、曾婕等同學思維敏捷積極發言。作業書寫認真的：李志坤;還有較有進步的同學，如劉華棟、封西蒙、牛皓、劉鑫、李健、劉旭等，可以按時完成作業，并在不斷進步之中。每個孩子都有他的長處，我就不一一表揚了，我們應該多方面的衡量學生。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。當然也存在一些不好的現象，比方不完成家庭作業、作業字跡潦草、自我約束才能差等，待會和家長單獨交流。通過這一學期的努力，我更加明白這樣的道理：一個好的習慣可以讓孩子終生受用;一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。做為父母和教師要幫助孩子養成一個好的學習習慣。從思想上，行為習慣上繼續引導孩子。為了更好地標準孩子們的行為習慣，在學校我和其他任課教師一直嚴格要求，從學生學習習慣，文明禮儀，遵守紀律等各方面進展標準。而在家里，就需要家長監視孩子，例如：回家后自覺寫作業，并且在寫作業過程中要一心一意。寫完后自己先檢查，然后讓家長檢查改正、輔導。最后要讓孩子自己拾掇書包，準備第二天要用的東西。這些都需要家長監視。有的家長告訴教師，每天得坐到孩子身邊，他才寫作業。這樣的習慣是很不好的，要讓他明白，寫好作業是應該的，是自己的事情，也有些家長對孩子太過放縱，認為孩子小，可以讓他自由開展，假設是這樣，他做錯的地方，也要任其開展嗎?我們可以容忍孩子犯錯，但是要有錯必究。我一直堅持：再小的事，要么不做，要么做到最好。再困難的事，也怕認真的人。所以孩子智力沒有多大差距，只要肯下功夫，只要認真，肯定會學好。小樹易直也易彎，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是非常有利的。一、真正關愛孩子如今的孩子都是父母手心里的寶,平時父母經常買些禮物送給孩子,可是經過調查,卻發現他們除了禮物之外,其實更需要父母的愛.(一)把你的時間留一點給孩子1.每天花一定的時間與孩子交流.抽出一定的時間陪孩子.時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感.2.每天花一定時間和孩子玩耍.不一定要在空閑時,你在做家務時也可以和孩子玩猜謎語等游戲,這樣既不影響你做家務,又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得3.和孩子一起外出.節假日帶孩子一同去戶外漫步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.4.和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心安康的書和電視節目,并相機交流觀后感,培養孩子的鑒賞才能.(二)把你的鼓勵送給孩子每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子.其實我們每位家長也有這樣體會蘇霍姆林斯基曾說過:不理解孩子,不理解他的智力開展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育.每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到我是好孩子的感覺.事實上,我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用開展的目光對待他們,幫助孩子分析^p落后的原因,提出應對的策略,你一定會發現那只杯子里的水越來越多.當孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵.當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵.把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心,那會是他生活和學習的最大動力.(三)把你的信任送給孩子根據孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔你的工作.所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的事情.讓他參與無疑是對他最大的信任.他會做得比其他任何一件事情都認真.把你的時間,你的家撫,你的信任當做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長.二、真正關心孩子的學習一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業,在學校表現好不好,那是不是真正的關心呢我看未必.也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教。面對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢?首先是熱情支持.父母對孩子學習上的支持是多方面的,比方在家里給孩子創造一個良好的學習環境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學慣用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關心.其次是認真催促.由于孩子的自控才能差,父母心要的催促不能忽略.當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來.第三是仔細檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業,但也要仔細檢查孩子的作業本,因為作業可以反映出孩子的學習情況.假設發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣.第四是積極配合.有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態度是不對的.正確的態度應是主動,經常地與教師聯絡,理解孩子的學習情況,傾聽教師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴教師,并根據孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功三、借此時機，向各位家長提一些建議。1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。2、定期與教師進展溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與教師保持聯絡，共同尋找最好的教育方法。最后，我希望家校之間加強聯絡。孩子要安康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子絕望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。同時，我們在工作中，難免也會出現忽略或缺乏之處，懇請家長們批評指出，假設我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。謝謝大家!期末家長會教師發言稿范文(二)尊敬的各位家長：你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回憶，又是對我們的學生優點和存在的問題的一個交流，在下面的發言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含，我想我們都有一個共同的目的就是讓你的孩子獲得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的根本情況。我們現有29位同學，其中男生13人，女生16人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任教師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的五年級在全校來說是一個優秀的班集體。在本次的期中考試中，總體上試題量小、題目較簡單，我們班在從整體上獲得了不錯的成績。有幾名同學更是進入了年級前十名，他們是：艾XX、劉XX、駱XX、董XX、姜XX和孫XX。很多同學的成績也有了不同程度上的進步，如張XX、楊XX、吳XX、李XX、何XX等。下面請優秀學生代表發言。雖然有的孩子在本次考試中發揮得不是很好，但是我們也不能否認他們平時的優秀表現。學習成績或者說分數不是衡量一個孩子優秀與否的標準。每個孩子身上都有他們各自的閃光點。下面，請學生代表們來說說每個孩子的優點。讓我們一起換個角度來欣賞我們的孩子吧。(學生代表夸贊學生)為了幫助我們的孩子變得更加優秀，我們的學校和教師作了大量的工作。比方，個別同學學習根底差，主動學習性差,學習不能做到有恒心有毅力，不能全神貫注地聽講，甚至經常不能按時完成作業;有的孩子小動作太多，不能文明約束自己，甚至會惹是生非每個家庭要面對的是一兩個孩子，但是教師要面對的是幾十個孩子。面對這些情況，教師并沒有對任何一個孩子置之不理，有時會苦口婆心地教導，當然，有的時候會忍不住大發雷霆，目的都是希望孩子們能有所進步。希望家長能給于支持和理解。作為班主任，我最注重的是教導孩子們如何做人。我會經常跟他們說：德智體美勞，智在后，德在前。要想成為一個優秀的人，首先要品德好。在日常的教育教學中，我會在每件小事上不厭其煩地向孩子們浸透做人的道理，希望不管孩子們學習成績如何，不管將來能不能考上理想的學校，都要做一個好人。另外，為了豐富孩子們的生活，鍛煉孩子們的各項才能，幫助孩子們能全面開展，我們學校更是開展了很多豐富多彩的活動。比方，上半年，我們舉行了課本劇表演，給孩子們大膽表現自己的時機，受到了全校師生的好評;每年一度的運動會和長跑比賽，使很多熱愛運動的孩子大展身手;動手制作粘貼畫，不僅讓我們收獲了精致的作品，更讓孩子們創造力和動手才能得到了鍛煉;還有，我們經常會組織孩子們勞動，很多在家被捧為小皇帝、小公主的孩子卻學會了刨地、澆水、種辣椒、種白薯掌握了一技之長接下來，我們還將開展經典誦讀比賽，使孩子們的朗讀才能得以提升;六一演出，又會讓很多熱愛唱歌跳舞的孩子得到展現自己的時機。希望在學校和教師的共同努力下，我們的每一個孩子都能得以全面開展，才能越來越強。當然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是教師，但他更不能分開家庭，父母也是孩子最早的教師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氣氛對孩子的身心開展具有重大的作用。經歷告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成，.正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想安康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧別人。除此外，針對競爭日益劇烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的進步。那么怎么有效進步學習成績呢?我們應理解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進展培養：第一、要教育孩子學會合理安排時間。由于精力充分、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從詳細的時間安排抓起，比方要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些詳細任務，并使這些活動為孩子承受，逐漸成為習慣。第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、穩固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲別人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比方學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。第四、要幫助孩子抑制學習上的壞缺點。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些缺點假設說在最初還不十清楚顯的話，那么進入中高年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子抑制，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。此外，家長們要積極創設有利于孩子成長的家庭環境：讓孩子擁有一個溫馨的家讓孩子感到快樂正確對待孩子的學習成績給孩子留面子做孩子的朋友，引導子女做力所能及的家務，催促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣，理解尊重學校與教師的教育行為。家長會語文教師發言稿家長會語文教師發言稿家長會教師發言稿尊敬的各位家長：大家好！首先歡迎家長的到來。今天我們能相聚在一起，說明我們有緣分。有緣就要珍惜緣分。下面我先自我介紹。一、自我介紹我叫**，**年**畢業，**年調入實驗小學，工作時間**年，是咱們班的**教師，并與**教師一起管理班級工作。我不敢自我吹噓，但我絕對有一顆熱愛教育事業的愛心，有一種為教育事業奉獻力量的責任，有一種不甘落后的精神。雖然我年近五十，但仍有年青人的干勁。孩子交給我，請您放心。二、接班后的感受〔一〕學生的情況接班雖只有14天，可是我已經愛上了這班孩子，他們仁慈、聰明，有責任，敢擔當。而且很多學生都講衛生、守紀律。我愿意與孩子們一起奮斗。追根溯，我覺得這都是家長修養高，教子有方的結果。開學雖14天，家長的行為已經感動了我。下面我講一講開學前的準備情況。〔二〕感動著我的家長1．為孩子創立優美的環境開學初，我和徐教師發現新教室一片狼藉，窗戶骯臟、桌子破爛不堪，地面一片污跡，假設在這樣的教室里學習，學生的情緒會受影響，為了給孩子創造一個優良的環境。我們決定換一套新桌子。于是聯絡學校、可是學校沒有新桌椅，只能從其他教室剩余的桌子里湊，當時我正在忙著一年級的招生、分班、錄取等工作，沒有時間與許教師一起搬桌子、清掃衛生。假設讓許教師一人干。估計就是累病在兩天之內也干不完。看到其他班的家長來幫助，我們覺得這個主意好。班級的事是我們大家的事，是我們140位家長和70位學生、兩位教師共同的家園，于是就發動大家的力量。沒想到信息發出后，家長都非常支持。有的把孩子送到學校，有的推掉其他的事情，與孩子們一起搬桌椅。當我擠時間來到班里的時候，發現教室已經搬得差不多了。狄尚義的家長搬桌子，xxx擺桌子，擦玻璃，忙得汗流浹背。看得我非常感動。為他們的善行，為他們與教師一起承擔的責任心，為他們的不怕吃苦流汗的犧牲精神，表示我深深的謝意。謝謝你們！2.為班集體效勞還有一件事讓我意想不到。上周因為要交保險費、奶費。我準備讓學生收錢，李怡佳、祁點告訴我，不用我們收費，待會我們的家長回來收錢。我說，真的嗎？我沒有通知呢？他們倆說話：以前收費都是我們三位家長收錢。話音剛落，李正林、祁點、李怡佳的家長就來到了教室門口。他們三個分工協作，一會兒收齊了錢，并花了整整一個多小時的時間整理的清清楚楚、明明白白。再一次讓我體會到來自家長的支持、關心和溫暖。因為有你們這樣熱心的家長，這樣懂教師、理解教師、接納教師，這樣關心班集體的事情，給我們傳遞的是一種正能量。我有什么理由不好好教孩子們呢？就是再苦再累，我也愿意。還有像本周跟著孩子一起值日的家長。我覺得他們都非常偉大。誰不知道閑著舒適，他們沒有，他們為了班級、為了孩子，寧愿犧牲，這種精神就是偉大的。再次謝謝你們。三、五年級的特殊性〔一〕學生的心理特點1.心理方面：很多事情都似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度要多表揚鼓勵，擅長捕捉孩子的閃光點以一點帶動全面，培養孩子的自信心在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子尤其在學習上，任何一個孩子都愿意獲得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他抑制困難、解決問題2.思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的："我們孩子很強，不聽我們家長的話了。"但是他們的區分力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的"口風"必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區分不清楚了。〔二〕學業上的特殊五年級是小學階段最高年級，在學業上自然要比其他年級程度高。他也是小升初的關鍵一年，學習知識的累積、學習方法的改變、學習才能需要進一步進步。另外它既要學習新知識，還要復習舊知識。這對學生是一種考驗。對家長也是一種考驗。對教師提出了更高的要求。我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。作為教師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有慚愧的。也希望他們每個人出如今別人的回憶里的時候，是個美妙的形象。我希望我的學生分開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定根底。孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學后會更快地適應，也會受到教師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。假設孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說的好：“態度決定一切”。小學畢業既是一個學習階段的完畢，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的根底。四、五年級語文怎樣進步教學質量〔一〕抓好書寫書寫是一個人的臉面，是一種才能，更是一種態度。新課標再三強調加強書寫，每天在課堂上要拿出10分鐘的時間書寫，要求標準、美觀。我看有一部分學生還沒有到達新課標的要求。書寫不好就說明態度不好，除非發育晚的學生。語文與其他學科不同的是寫作。曾經我的一位朋友經常參加高考閱卷，他們說，大多都是10緲閱卷，書寫漂亮，分數自己上一個等級。我也曾多年的評卷經歷，只要書寫美觀，分數自然就高。書寫潦草，分數自然就降一個等級。我的學生就是根底差，但是必須書寫認真，干凈。我以前是這樣要求學生的，我如今仍然這樣要求學生，將來我仍然如此。誰的寫不好，重寫直至寫好。〔二〕抓好閱讀閱讀程度的上下，代表著學生對事物的認識程度。五年級的閱讀自然高于其他年級，這毋庸置疑。可是發現孩子們都害怕做閱讀題。你看前面的根底知識都做得很快，一到閱讀都打退堂鼓。要么不寫，要么亂寫一起。要么理解的不正確。分析^p原因大多有以下幾點：1.學生有畏懼心理，怕困難。一看閱讀短文長就不愿意坐下來漸漸細讀。急躁心理作怪2.學生課外閱讀量不夠，造成閱讀理解才能差。讀課外書不考慮。只看熱鬧，不看門道，甚至不看課外書。3.學生閱讀訓練的量不夠，閱讀的方法不科學。需要我們齊心協力的抓。1、我在課堂上主抓閱讀，抓訓練點，在每一節課上都設立閱讀內容。。作業主要看閱讀題。2．關注課外閱讀。漂流圖書我們在教室里固定時間看，并有效指導。在家里也要有意識地培養。關注孩子的讀書情況，與孩子一起閱讀。并適當的提問。3.加大訓練的量，找到閱讀的方法。〔三〕抓好寫作寫作進入高年級都是40分，占試卷的五分之二。這是教學的重點與難點。我準備在課堂上下功夫，在課外也想方法幫助學生進步。如學習完《校園訪友》，我帶學生在校園里參觀，并指導仿寫。在校信通上指導學生寫《競選稿》，給學生放一些范文，目的只有一個讓學生不害怕作文，學會作文。本冊作文我已經做好了統計如下：略五、家校溝通我接班14天，發現孩子們還有很多需要進步的地方。學生之間的差距還有很多。有的學生上課發言積極：**等。有的書寫特別認真：申怡潤、王瑞新、趙寧馨等。我們做家長的必須清醒地意識到這樣的差距，以“勤能補拙”“笨鳥先飛”的勇氣和毅力，加倍地努力，才有迎頭趕上的可能。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，就像錢文忠所說教育不一定是快樂的，所以對于孩子的學習，我們一定要嚴要求、勤催促：能做的，絕不空著；能做對的，絕不做錯；能獨立完成的，絕不依賴。如今我們五年級在校的時間根本上還是要靠教師的教育和監視；那么在家的時間，就需要家長們積極配合，不僅催促孩子，自身也要做好，只有這樣才能和孩子一起闖過“陣痛”，迎來蛻變后的喜悅。那么，作為家長，我們可以做的有哪些呢？1、給子女多一點關愛。每天，各門功課的作業鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。〔晚上或周末〕回到家里孩子多么需要父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的家庭作業。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。一個上午有4個小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們安康成長。2、給子女多一點安寧。我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于進步學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。3、給子女多一點約束。俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安排在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠缺乏，家長卻沒有發現，而是由教師發現的。怎么會發現的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。4、給子女多一點引導。五年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。如今的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受才能低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。5、和教師多一點聯絡。我們希望家長們要和班主任以及任課教師多聯絡。多理解孩子在學校的表現，多理解孩子的學習狀況，多理解孩子的作業情況；教師也要向你們理解學生在家里的情況。所以，家長和教師互相聯絡，互相理解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進展教育。6、語文學習上，關注孩子的背課文情況，一些優秀的文章，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因7、每天給孩子聽寫一下詞語，盤點當天學習知識。8、催促孩子讀課外書。堅持每天閱讀半小時。支持孩子訂閱一些書籍雜志。9、要教育孩子學會合理安排時間，培養孩子良好的學習習慣。分享一個故事〔喜歡這么一篇散文〕《牽著蝸牛去漫步》上帝給我一個任務，叫我牽一只蝸牛去漫步。我不能走得太快，蝸牛已經盡力爬，每次總是挪那么一點點。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的目光看著我，仿佛說：[人家已經盡了全力！]我拉它，我扯，我甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬……真奇怪，為什么上帝要我牽一只蝸牛去漫步？「上帝啊！為什么？」天上一片安靜。好吧！松手吧！反正上帝不管了，我還管什么？任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到花香，原來這邊有個花園。我感到微風吹來，原來夜里的風這么溫順。慢著！我聽到鳥聲，我聽到蟲鳴，我看到滿天的星斗多亮麗。咦？以前怎么沒有這些體會？我突然想起來，莫非是我弄錯了！原來上帝是叫蝸牛牽我去漫步。不知聽了這個故事您有何感想。有人說父母是孩子永不退休的班主任，懷有對孩子一生的責任。無論你面對的是什么樣的孩子，你都沒有方法反悔或者“退貨”。正是如此，所以，讓我們和孩子一起前行的途中，不妨多用欣賞的目光對待孩子：他可能學習不是那么優秀，可是他的勞動很積極；她可能數學不那么精通，可是她卻善解人意，在家總是幫你的忙；他可能總是完成不了作業，可是這一次他居然把英語作業都做好了。這，就是我們的孩子。他在你眼中可能并不是最優秀的，可是他卻是你的孩子。面對著你的期望，其實，他一直在努力，你看到了嗎？你給予了他一個贊許的目光或者一個肯定了嗎？六、總結各位家長，學生的成長和開展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的親密配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能獲得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯絡，共同努力吧。用我們的愛，共同托起明天的太陽。地理教師家長會的發言稿范文地理教師家長會的發言稿1地理學科的特點及學生和家長需關注的方面：1、地理學科的特點：在高考文科綜合學科中，區分度較大，大部分學生在學習政治、歷史、地理三門學科時，感覺到地理有時不懂的地方較多，不同于其它兩門學科是重在積累，不存在偏、難的。地理分為自然地理、人文地理和區域地理部分，學分相對欠缺的是自然和區域地理。尤其在面對自然地理部分，很多文科生能真正理解、吃透知識點的較少，很多學生存在畏難心理，知識的運用就更難以得到表達，導致自然地理部分在選擇題失分多；區域地理的根底部分是在初中就完成的，但大多學生在初中地理的學習中沒有引起足夠的重視，很多根本知識根本就是空白，而在高三一輪復習中時間緊、任務重，不可能再象初中學習時所有知識點面面俱到，而很多平時就懈怠于區域地理知識的積累，導致試題在應用時，區域定位、區域特征分析^p時無法將知識點提取出來，想準確判讀或拿到高分就難上加難。2、家長需要關注的：〔1〕不能一味強調分數，成績進步有很多因素的影響，在高中想要一門學科在一二個月內有快速進步根本是不可能是事，必須存在知識積累和運用的一個過程。很多家長對高中地理學科沒有正確的認識，仍然停留在地理嘛、背好哪個國家哪個首都哪條河流哪座山脈，還能不得分嘛？____前或容許以，家長可以問下自己的孩子，背下了就能學好嗎？家長的誤區需要指正。〔2〕地理和其它的學科聯絡性很強，在高考中以熱點時事做為入題點的很多，在平時要注意讓孩子多關注時事、熱點，增加知識廣度、拓展知識面，這對他們在學習時是很有幫助的。地理在考試時無題不圖，地圖冊是學生必不可少的工具書，平時可叮囑讓他們多看看，本身學習就是一個積累的過程，從量變到質變，學生要走的路還長。〔3〕最后一階段多關注孩子的心理及情緒的變化，但不要過多讓他感覺到壓力。其實在高考中狀態好，可能會超程度發揮，獲得意料不到的成績。地理教師家長會的發言稿2孩子來到學校第一是為了取的好成績，第二是養成良好的學習生活的習慣，最重要的是在走出校門之前養成獨立解決問題、處理問題、解決問題的才能。所以我們今天一同坐在這里一塊討論孩子成長學習過程中的點點滴滴，歡迎各位家長的到來。如今由我簡單給各位家長介紹一下地理學科。高中階段的地理學科分為自然地理和人文地理。自然地理主要包括地形、氣候、土壤、水等地理要素。人文地理主要包括經濟地理、文化地理等主要和人類息息相關的事務。可以說，地理浸透到了人類生活的各個角度，比方說四季的變化、天氣的冷暖、山川的形成、我們腳下的土壤和巖石是怎么形成的等等這些都可以用地理的知識進展分析^p。另外，咱們說一說我們都接觸過的旅游，旅游去哪里、怎么去，去了以后看什么、____，以及用什么視角看怎么欣賞大自然的美景，這些都可以用地理知識來解答。如今我們的高中地理學習難度相對來說不大，但是有很多知識卻是很抽象，需要的是學生們的抽象思維，同時通過學習地理可以鍛煉學生們的抽象思維、概括才能和表達才能。我們知道地理在中考中是沒有的，所以我們的孩子在初二下半學期已經完畢了地理的學習，因此對于地理其他學科來說，我們地理學科主要的問題表如今根底知識不扎實，很多詳細的抽象的知識理解的慢。當然，這需要我們教師、同學和家長的共同努力。我也用了很多的課上時間穿插的給孩子們補充了一些根底知識，課下給他們印發了一些總結有根底知識的篇子。并且安排了孩子們進展了記憶。同時我希望家長們可以在假期和節假日里監視和催促孩子們進展地理科目的學習。假設，有條件的話，我真心的希望您能帶著孩子到外面轉轉，走進大自然，理解人文風光。這不僅可以放松身心，同樣可以擴展視野，增加孩子們對學習的積極性。總之我們都是希望孩子們有一個好的將來，這需要我們共同的努力，再次感謝大家的到來，謝謝！地理教師家長會的發言稿3一、試卷問題：1、做題審題不認真，打眼一看，直接做題。1、答題用語不標準，這是最容易扣分的地方。3、錯別字多，書寫潦草，在試卷批閱中，每個班都有相當一部分同學書寫潦草，根本看不清楚寫的到底是什么，這樣的試卷，看不清楚，直接扣分，非常可惜。4、地理考試圖很重要，大題全部有圖，很多同學只背復習提綱，脫離書本上的圖。二、主要出現的問題是：1、課堂聽講不認真，重視程度不夠。每個班級都有個別學生上課不帶課本，個別學生課本都找不到了，對待復習極不認真。2、不按要求完成作業。筆頭和背誦作業。〔作業登記本〕三、配合我們做好以下工作：1、根底作業：請家長協助我們催促好孩子完成作業和練習題，以保證課堂高效率的聽講，教師要求簽字的內容，請家長認真檢查。2、知識點背記：根據班級同學反響情況，能在周六、周日每天拿出一個小時背誦地理知識，復習地理會考的同學少之又少。3、注意地圖的識別和應用，地理考跟生物考不一樣，要求孩子在對根底知識掌握扎實的根底上，多看地圖，認真分析^p地圖，背誦與讀圖相結合，靈敏運用，才能出高分。5、歡迎孩子問題，多問，才能發現復習中的缺乏和問題，才能指正過來，憋在心里不問，只會越積越多。地理教師家長會的發言稿4地理學科的特點是圖文并茂、以圖導學。在平日的教學中，我們教師特別注重學生讀圖、識圖才能和繪圖才能的培養。本學期，每個學生都備有繪圖本，以便上課及課后繪圖及整理筆記之用，很多學生做得很好，但也有個別學生不重視，繪圖本隨用隨丟，上交時以紙代本，不利于知識的積累和良好習慣的養成，希望家長能給予關注。學生在學習時，應讓他清楚地圖〔課本中的插圖或地圖冊中的地圖〕是最重要的學習工具，讓孩子養成以圖導學的習慣，將所有知識點在圖中表述出來，不要死記硬背，因此在學習的過程中，希望家長時時提醒學生這種學習習慣的重要性。由于地理是初中第一科面臨會考的學科，升學考試中占70分，是含金量較高的學科，在初二復習時內容多、時間緊，所以希望學生能扎扎實實的把平日所學的知識掌握好，除了上課認真聽講外，課余時間學生最好也能抽出一定時間進展復習穩固。這個過程對于自我約束才能較差的學生而言，有一定難度，希望家長能和教師積極配合，時常催促自己的孩子及時復習。地理教師家長會的發言稿5在小學階段，地理和生物、物理、化學等學科還合并在一起，籠統地稱為“科學”，到了中學階段〔包括初中和高中〕，地理那么成為一門獨立的學科。每一門課程的設立，都有其不可替代的作用，而人的一生，也不僅僅局限于校園時代的學習，因此，我希望孩子們摒棄主科副科的陳舊觀念，把眼界放寬，去體會每一個學科的微妙和興趣，去開掘自己的潛能，成為一個具備綜合素質和科學素養的人。詳細到地理學科，我很有必要在展開教學之前和各位家長作一個溝通。剛剛我說“在接下來的兩年光陰里”，為什么是兩年，初中不是三年嗎？是的，初中階段是三年時間，但地理這門課程在初二下學期末首當其沖就面臨中考，可以說是中考戰役的第一炮。第一炮打得響亮，將對整個中考產生積極的影響，將為孩子們樹立起“我能行”的信心和“我必勝”的勇氣！所以，怎樣充分地利用兩年的學習光陰，快速進入狀態，養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，就顯得非常重要。兩年的光陰，看似漫長，其實轉瞬即逝。在第一年，我們將要學習“世界地理”的根底知識，第二年，進一步理解“中國地理”的根底知識。而其中最難于理解和掌握的，就是“世界地理”的開始的幾個章節——經緯網、地球的運動和地圖的判別。最難，卻不得不設置在整個學習階段的起始，因為這些實在是地理學科的入門級知識。加之地理學科具有文理兼備的特點，這也給分別適應文科或者理科的學生們造成一定的學習困難。但也不用過于擔憂和焦慮，只要孩子們進步課堂效率，掌握正確的學習方法，多考慮，多看地圖，就一定可以順利渡過難關，迎來更長遠的光明！最后，我要說，學習地理的意義絕不僅僅在課堂上，在考試中，更在于一生的生活當中。而地理學習，一定不能脫離地圖，會看地圖，會運用地圖才是關鍵。假設要說學好地理有什么秘訣，那就是“地圖，地圖，地圖”！謝謝大家！家長會數學教師發言稿范文家長會數學教師發言稿范文一：尊敬的各位家長：晚上好！非常感謝各位能放棄周末的休息時間來參加這次家長會，這是大家對我們教師工作支持的表現，也是關心孩子成長的真實反映。我是數學教師劉教師。在此，首先祝賀您的孩子開始了一段新的學習旅程。借今天的家長會，和大家一同討論孩子的數學學習問題，駕設起學校與家庭協同教育的橋梁。一、我的做法：1、獎勵星星制度為了鼓勵孩子上課遵守紀律，認真聽講，積極答復以下問題，認真完成作業等，我都獎勵小星星，貼在數學書上或者紅花本上。2、數學課上經常舉行一些比賽，小游戲，用數學光盤上課等等。各種各樣的方法來吸引孩子。讓他們喜歡上數學，樂意上數學課。3、數學書本，《數學伴你成長》每一頁我都會修改。全做對就會得100分，并且會印上小紅星。4、進展數字書寫比賽為了檢查孩子數字書寫標準的程度，在第四周的時候我們進展了第一次數字〔0至10〕書寫比賽，我們班上評出了一些寫得比較標準的，在班級展示。二、對作業的要求1、養成按時完成作業的習慣孩子學習情況的表現，大部分都表達在完成功課上。為了能更好地理解孩子掌握知識的程度，我會認真修改作業，發現有錯，都要求孩子及時訂正并修改正來，假設發現孩子的數學書本或者《數學伴你成長》一直沒修改，請您問一問孩子原因。數學作業可能有時候沒有布置，有布置的話，我都會用家校通發作業信息，要求孩子認真按時完成。2、養成認真訂正作業的習慣作業可以有錯，但錯了就要自覺地、認真地訂正，我們別看那些錯題，假設這次錯了，沒有把它訂正過來，以后有可能永遠錯下去，這樣問題就嚴重了。書本或伴你成長上，但凡有“△”符號的，要求孩子在它的旁邊訂正，而不是把錯的答案擦掉，把對的答案寫上。三、給家長的建議1、請家長注意催促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。2、請家長要關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立考慮不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。3、檢查作業時我們要注意：①孩子是否認真：書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，有沒有經常“左手拿點心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫，或者寫作業很慢的情況？②因為一年級學生很多字不認識，一般要求家長幫助孩子讀題。③最好不要讓孩子把數學書后面的練習提早完成。你可以孩子這些知識，但不要完成練習。這節課要學的假設孩子早已經做完了，她就會認為沒必要再聽教師的課了，因此就在課桌上搞小動作、找周圍的同學講小話、嚴重違犯課堂紀律，從而影響了學習，影響了周圍同學的聽課。還有可能因牽涉到詳細學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。④最后檢查孩子的作業是否及時按量完成。最好請各位家長在做好的作業上簽上名。以上就是我和家長們談的事情。希望各位家長和我多多交流溝通。謝謝大家！家長會數學教師發言稿范文二：尊敬的各位家長：晚上好！很快樂，因為孩子，我們走到了一起。我姓朱，是咱們班的數學教師。在此，首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校工作的支持。我們深深知道，那每一張燦爛得意的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美妙憧憬，作為數學教師，我們一直在探究，如何盡己所能，使干巴巴的數學課變得生動活潑，使平平淡淡的白開水變得香甜可口，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多彩，激起探究的欲望，享受成功喜悅。借今天的家長會，我和大家一同討論孩子的數學學習問題，共同駕設起學校與家庭協同教育的橋梁。下面，我便從數學教材和數學家庭教育兩方面詳細談一談。一、一年級上冊教材介紹1、選材更富童趣，貼近兒童生活和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經歷為根底，創設了豐富的人物、情境。過去書中架著眼鏡的嚴肅的教師形象被頗具學者風度的茄子先生和文質彬彬的白菜先生所取代，學生的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃、帶著眼鏡的蘑菇娃娃，迎合了孩子喜歡卡通的天性。在這冊教材中，還創設了豐富的故事情境，如森林運動會、猴子撈月亮、小象過生日、白雪公主與七個小矮人等，安排了許多的游戲情節，如：猜數游戲、套圈、拋畫片等。如此種種，都極大的激發了孩子的學習興趣，為孩子學習數學形成了良好的情感態勢。2、用兒童的目光看世界，與生活親密接觸新教材和過去的數學書相比，更注重引導孩子接觸實際，理解生活，感悟數學的作用，更加著力于引導學生應用所學知識解決實際問題，培養學生解決實際問題的才能。如認識左右一課中讓學生在上下樓梯的情景中找出都靠右走，誰走錯了；比較高矮練習中，出示小朋友推車的畫面，比一比推車者與坐車者的高矮，〔通過觀察和結合實際經歷，學生會想到，坐著時和推車的一樣高，站起來就肯定比他高。〕認識0一課中讓學生說說在哪見過0〔溫度計、計算器上、號碼等〕；認鐘表一課利用情景圖讓學生識別上午10時和晚上10時。如此種種不勝枚舉。3、開放求知與探究空間，開展解決問題的策略。詳細表達在：〔1〕取消了原來意義上的應用題的概念，不再安排單獨的應用題教學單元，而是結合四那么運算的教學合理編排，多以生活場景出現，如圖畫、對話、表格等。讓孩子就場景提出問題，并探尋解決方法。〔2〕提倡方法策略的多樣化，引入開放題，打破了方法單一、答案唯一的陳規，注重孩子思維的開展。如《分一分》想想做做的第4小題〔分水果、蔬菜〕，放手讓學生自己去分類。學生有的按顏色分、有的按種類分、有的按內里有無種籽分、有的從能否生食分處處表達出孩子們那與眾不同的獨到目光。因此在平時孩子完成作業時，教師和家長都要擅長換個角度想問題，看看孩子的答案是否合理。〔3〕提倡算法多樣化。孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異，解決問題的策略和方法也就會有所不同。因此現行教材允許孩子從自己的實際出發，選擇自己喜歡或適宜自己的方法計算。不將教材列出的算法強加給學生，而讓學生選擇自己適用的方法；不評價算法的優劣，以充分表達了讓每個學生學自己的數學、學有用的數學的新理念。〔4〕安排了不少探究規律的練習。至于其他一些編寫特點就不詳述了，大家可以自己從書中去漸漸體會。二、數學家庭教育指南孩子剛上一年級，有許多事情得漸漸學會自己處理，比方整理書包，準備第二天上課用的學具，〔家長要為孩子準備的文具：筆、尺、練習本、橡皮〕孩子忘帶數學書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得浪費各位家長花點時間送一下，但作為一個好家長，是不會讓這樣的事反復出現的。他們會讓孩子逐步學會自己管理自己，培養起孩子細心認真準備全學慣用品的習慣。〔1〕讓孩子養成時間意識，做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經常關注學習作業情況，同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業是應盡的義務。〔2〕培養孩子認真細心的習慣。如讓孩子做完作業自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以后的開展非常有益。〔3〕培養孩子專心聽講的習慣。小學的學習內容多、講授次數也較少，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，專心聽講，積極考慮，踴躍發言，關注教師的要求。〔4〕作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。要利用數學練習本讓學生練習寫數和寫算式。〔5〕作業的按時完成，一年級作業較少，我們要注意提醒孩子認真完成好。特別在開學的最初兩個月，我們家長最好每天檢查孩子的作業，假設發現問題立即解決。以逐步培養孩子良好的作業習慣。學具準備：1．鉛筆：4————6支，木質的，每天削好，不要自動鉛筆。2．橡皮一塊，一定要好用的，不能只圖漂亮。3．文具盒一個，慎重選擇，不要選擇功能太多的，一定要樸素實用的，以免分散孩子的注意力。4．直尺一把〔刻度明晰，不要鋼板尺〕５．彩筆一套6．鐘面一個〔12月份用到〕〔自制〕７．做20個三角形，圓形，正方形，小棒，最好涂色，顏色不限。8．準備正方體，長方體，圓柱體等形狀的物品。家長會數學教師發言稿范文三：尊敬的各位家長：大家下午好！感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數學教師柏教師，我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我想借今天的家長會，從數學學習和學習習慣等方面，和大家一同討論，懇請大家批評指正。數學是一門枯燥的學科，要想孩子愛上數學，就要培養孩子學習數學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評，讓孩子獲得成功體驗；二是讓孩子多動手擺一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪，激發孩子的學習興趣。對于一年級的學生來說，成績固然重要，但是好成績是暫時的，有好習慣比有好成績更重要。學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最正確時期。我們如今多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”由此可見培養孩子的良好的學習習慣有多么重要的作用。下面，我就一些習慣和家長交流一下：1、教育孩子上課認真學習的習慣。傾聽是學生重要的學習素養，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以進步學習效率。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差需要教師經常提醒，往往有時課堂上知識沒學會，所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也到達了穩固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小教師的過程，也是復習穩固的過程。2、培養學生認真完成作業的習慣。作業是學習的影子，認真完成作業是穩固和深化所學知識，培養數學才能的重要環節。通過作業可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態度。所以，從如今起，就要讓孩子們懂得按時做作業的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業也要認真對待，養成一絲不茍的作業態度。當孩子在寫作業的時候，家長要教育孩子：按時完成作業，不拖拉；專心做作業，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。所以家長必須為孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環境的準備是一項重要內容。另外，寫完作業之后，要養成讓孩子自己整理書包、帶好一切學慣用品；將簽字和作業按固定的位置放好，以便教師獨立考慮的習慣。而理解數學知識，解決數學問題是一種艱辛的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力抑制，才能從小培養和鍛煉他們的意志。4、最根本的一些習慣。比方，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整，清楚，格式標準，認真讀題審題，這些習慣是最根本的，也是每一個孩子必須具備的。而這些習慣的養成需要你們家長的大力支持和協助。在此，我想給大家幾點建議：1、學具家長們都準備了，每天必需要帶的是：小棒，學具盒，小彩筆，直尺，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行，還有一支紅筆。后續學習中我們還要陸陸續續的準備一些學具。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級孩子極易弄丟學慣用品。針對這一點，家長可幫孩子在每件學慣用品上均寫好名字。2、監視孩子按時、專心完成作業。保質保量地按要求完成，要求要嚴格。如在寫數字時不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整，可參考課本頁。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時理解孩子的學習情況。3、每天請你幫助孩子念念題，因為孩子有許多不認識的字，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問，這樣也可以起到監視作用。4、請各位家長一定要重視孩子動口“說”，動手“擺”的作業，并及時簽字〔就是簽上您的名字〕。孩子們一天學的什么東西，當作是向您的匯報，也可以當作是親子游戲，在快樂的氣氛中，也穩固了今天所學的知識。5、20以內加減法是本學期的重點，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學到相應知識之后，每天回家練一遍。6、書本整理準備一個網格狀的文件袋，把所有的數學書本裝進去，學生準備的時候就很快，也培養了孩子的整理才能。包書不要用那種花的，要用透明的那種。我們的目的只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級。家長會語文教師的發言稿范文看著停靠在操場的一張張轎車一部部摩托車，甚至步行過來的家長，再看到在座的各位，我內心充滿感動，感謝大家的到來。我們相聚于此都是為了學生的進步，對于“進步”，每個家長心中都有不同的理解：有希望孩子表現行為優秀的，有希望孩子學習成績優異的，甚至有希望孩子將來飛黃騰達的……因此，不同的期待投射在孩子身上就成為了不同的學習態度和學習習慣。記得，結婚之前夢想過，將來孕育的寶寶，要有什么樣的眼睛，要有什么樣的鼻子……如今，在反復的檢查與中藥調理中，我明白：安康的寶寶就是最大的期待！在座的各位比我先經歷也先明白，所以我可以理解，你們對孩子發自內心的愛與期待。對學生我也是像朋友一樣交流，我告訴他們，不管你如何對待讀書對待將來，但是在目前的中國讀書是改變命運最好的方法。畢竟大部分人都是普通人，擁有不了富二代與官二代的父母，但是你可以成為富二代和官二代的父母。除了“一夜暴富”，另一條路就是讀書。談談讀書吧！目前很多學生的學習習慣很不好，不夠自覺。就我所任教的語文來談談：語文我根本不另外布置作業：學完一課完成一課的《學法》，學習之前可以預習完成一部分，上完課可以檢測學習完成一部分，過后復習又可以完成一部分。所以，一課《學法》分三次完成應該是沒有難度的。然而我今天早上早自習去檢查學生的《學法》一到五十頁，情況參見家長群：c為未完成達百分之五十以上，也就是一半沒完成；B為未完成百分之二十五到百分之五十之間，也就是四分之一到二分之一沒完成；B為未完成百分之二十五以內，部分未完成或者幾課沒有完成。開學至今，一個半月，上個星期主要分析^p試卷，沒有上新課，家庭作業是完成試卷更正和完成《學法》。因此，看到這樣的完成情況，我生氣的同時更多的是無力，____為力。孩子的成績不是評判父母是否稱職的唯一標準，但是在學校，學生的成績是評價教師的主要參考標準。因此，沒有教師會放松對學生的教育以及對他們進步的要求，因為沒有教師會不珍惜自己的名聲與榮譽。那么，親愛的家長們，你們希望自己的孩子成為什么樣的人呢？完全取決于你們的期待與教育。通過作業檢查我也發現了，他們確實是孩子，也缺乏相應的自覺性，因此作為教師少不了催促甚至是批評。幸運的是很多家長會支持教師對孩子的教育，甚至有些家長會說：“教師，我的孩子你可以教育，打幾鞭子都沒關系。”感謝父母的信任，但是，要知道：對于孩子他們是你的唯一，但是對于教師只是六非常之一甚至是一百二非常之一，因為我教兩個初三班的語文。所以，作為教師，我更期待家長協助教師一起來教育孩子，把教師的“教”與父母的“育”結合起來，這樣才能有更大的作用與更好的效果。因此有以下建議與家長共勉：第一，擺正心態，認識讀書的重要性；第二，嚴格要求，認真對待讀書，對于不認真的表現要嚴肅處理；第三，多與孩子，多與教師交流，促進學習的進步。我相信可以做到以上三點，孩子的將來可以經得起社會的考驗。當然，同時也要關注孩子性格與品格的培養！祝每個孩子都擁有美妙的前程！謝謝大家！家長會英語教師發言稿各位家長好，我是咱們班的英語教師。開學三個月來，雖然未曾謀面，但我們通過短信、博客、已經有了一些交流。今天見面，是否讓大家絕望了。伊教師個子不高，不年輕不漂亮，穿著不夠時尚，但在這些樸素的外表下面，我有一顆熱愛孩子的心，有一種對教育的執著。懷著“幼吾幼以及人之幼”的心理，我怎樣培養自己的孩子，我也怎樣來教育我的學生，所以假設您認同我的觀點，請與我一起陪伴孩子成長；假設您有什么意見和建議，請告訴我，我將虛心接納。一、一封信開學初，我給每位家長發了一封家長信：親愛的同學和家長：在以前的日子里，對我而言，你只不過是個小男駭或者小女孩，就像其他千萬個小男孩或小女孩一樣。我不需要你，你也同樣用不著我。對你來說，我也只不過是教師，就跟其他千萬個教師一樣。然而今天卻不一樣了，因為你成了我的學生，我們將會彼此需要，對我而言，你將是宇宙唯一的了，我對你來說，也是世界上唯一的了。這是一種緣分，讓你成為我的學生，讓我成為你的教師，希望我們在以后的日子里共同編織美妙的生活。這學期，我們除了一起學習《新起點英語》還會學習一套英國小朋友讀的故事書《典范英語》，相信你一定會喜歡！課堂上，假設你認真聽講，大聲發言，伊教師會在你的英語書上蓋下一個個小印章，這些小印章會見證你一天天的進步。相信你一定喜歡畫畫，所以請和爸爸媽媽一起去為自己買一個繪畫本，我們會將學到的英語用圖畫表現出來，而且，每節英語課上，教師會請一位同學展示自己的繪畫本，并領讀你畫出來的“英語”，期待你的精彩表現。伊教師還有一個博客，在這里，我將記錄下你們和伊教師之間發生的趣事，你們說過的話，做過的事，都將成為童年美妙的回憶，假設有興趣可以經常上來看看。二、兩個承諾：在這封信中，我許下兩個莊嚴的承諾。承諾1：讓學生準備繪畫本，在班內展示，如今全班每個同學都已經展示完畢，我給每個孩子留下一張展示繪圖本的照片。承諾2：用博客記錄孩子們在校生活的點點滴滴。我一共教六個班，共238個學生，目前已經完成了給30多個孩子的詩歌或小文章，我希望我能關注到每一個孩子，在與他們共同學習的時間內寫到每一個孩子，所以希望大家耐心等待，我需要時間。三、三個指導思想：1、激發學生學習英語的興趣。我主要采取課堂上發帖畫、做游戲、表演故事、繪畫、看英語動畫片等方式。2、樹立學生學好英語的自信心。?起始階段的英語學習只要求孩子能聽能說。由于孩子年領較小，在起始階段時會有一個沉默期，進一步的聽和說都需要一個過程。所以，對孩子在學習過程中出現的問題不要過分急于糾正，不要強迫學生背單詞、背句子。對一時開不了口的孩子要從多聽錄音入手，在聽錄音的同時鼓勵孩子模擬。3、養成良好的英語學習習慣在課堂上，要求學生認真聽錄音、模擬、大聲朗讀，在同學發言時可以不出聲跟讀。在家里，每天堅持聽錄音至少15-20分鐘。要孩子使用錄音機。鼓勵孩子把當天在英語課上學到的內容用英語重復出來,并鼓勵孩子在平時積極、大膽、大聲開口說英語。四、五個要求：1、單詞：可以根據圖片或實物說單詞，不要求認讀單詞。2、句子：可以聽懂書中重點句子，不要求認讀,能與別人進展簡單的對話。3、歌曲歌謠：可以純熟掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠，其他的可以跟著音樂唱出【【關鍵詞】：^p】：和句即可。4、故事：能聽懂并指圖說出關鍵句子。不要求每句話都會說。5、人物，在目錄前面，要求能純熟叫出他們的名字。上述要求是最低要求，您可以根據自己孩子的情況適當進步，但原那么是孩子可以承受，比方您要求孩子背單詞，孩子并不反感，您就可以這樣做。五、補充說明:典范英語。這是一套學校補充的閱讀材料，目的是培養學生的閱讀興趣，希望孩子們能通過多聽錄音，模擬跟讀，角色扮演等形式，最終到達純熟朗讀的目的，但是假設孩子一時讀不好也不要急于求成。下一步我準備搜集孩子們關于典范英語的錄音、錄像和繪畫等資料，有條件的家長可以給孩子錄音或者錄像，在激發孩子學習興趣的同時也為孩子留下珍貴的資料。六、關于期中考試題型的介紹〔詳見ppt〕1、listenandcircl.〔聽音圈出相關的內容〕2、listenandmatch.〔聽音連線〕3、listenandnumber.〔聽音標號〕4、listenandtick.〔聽音打鉤〕參考我們做過的兩張練習卷即可。家長會數學教師發言稿各位家長：晚上好!我們已經相處了四年，想必大家也已經知道我的性格與習慣，我布置下去的任務能得到大家的支持，做得不好的地方能得到大家的諒解感到很欣慰，但愿我們能這樣合作下去一直到畢業。數學是一門比較抽象，需要很多邏輯思維的學科。而我們的孩子在這方面程度差異比較大，有的孩子遇到數學問題會從多方面的角度深化地去考慮問題，而有的孩子卻想不出來。這也就是數感，比方：問題在問“需要多少時間?”數感好的孩子馬上會想到這在求時間，要用路程除以速度。而有的孩子感到無從下手。這需要我們努力引導培養孩子會考慮，會深化考慮，專心考慮。假設從應試教育的方面去考慮，在數學上往往解決問題的比分占得比較大，每一題根本上都是五六分，錯一題，想要考高分就難了。所以在解決問題方面，還需要我們一起努力，在做練習時讓孩子說一說解題的思路。當然這些都需要孩子們把一些根本的數量關系牢記在心。其實在每一學期，我都有一張相應的知識點的內容發下去，讓他們記一記，背一背的。認真的家長一定會做到讓孩子背得滾瓜爛熟。有了根底才會有開展。假設一個不會考慮的孩子，再加上數學的根本功——計算差，那要想學好數學就是難上加難了。就算是比較聰明的孩子，計算上要東錯一點西錯一點的，他的成績也不是最優秀的。所以要大家多關心一下孩子的平時作業，別到了考試后，再去責問孩子：“10以內的加法你都會加錯!”或者“怎么會把數字抄錯的!”那時已經來不及了，因為這些都是靠平時的積累，平時認真仔細，久而久之也就養成了認真仔細做題的習慣。最后講一講怎么樣才算是真正關心孩子的學習：首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比方在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學慣用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關心。其次是認真催促。由于孩子的自控才能差，父母必要的催促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導到學習上來。第三是仔細檢查。文化程度低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。假設發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與教師聯絡，理解孩子的學習情況，傾聽教師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴教師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。最后，還是覺得孩子的學習最多的是靠他們自己，自己要學習的孩子再怎么笨成績也不會太差，自己不要學習的孩子再怎么聰明成績也只是平平。而我們當家長的只是做到我們自己的責任，盡自己的力量去教育好孩子，讓自己不留遺憾期末家長會語文教師發言稿1、學習方面：這次期中調研測試能獲得如此優異的成績離不開各位家長的努力。我知道各位家長平時對語文作業的輔導花了很多時間。特別是有些學生交上來的默寫紙，從家長的修改上我可以看出你們對語文的重視。在此非常感謝這些家長的配合。我經常說一二年級是打根底的階段，這階段語文學習的重點就是掌握好根本的字詞句。因此，二年級這學期，語文的回家作業主要就是默寫。語文上課的速度很快，根本上2天就學完了一篇課文，在學校只會在默寫本上默寫幾個詞語，但這是遠遠不夠的。這就需要各位家長在家幫助多默寫詞語。別的班級都是讓學生準備好一個本子，然后回去讓爸爸媽媽聽寫。我曾經也在我們班試驗過一次，但是效果不太好，有一些同學的家長可能平時工作很忙，下班回家很晚，這時候再讓家長們給學生聽寫詞語不太可行。所以，如今我每學完一課，就會寫好一張默寫紙，回去讓學生看拼音來默寫，再讓家長幫助修改下，有錯誤的在反面訂正三遍。從目前實行下來的情況看，我看到很多家長都是認真修改正的，往往這些學生第二天來學校默寫就輕松地過關了。但是不得不說，也有一些家長有些無視。那這些學生第二天來學校默寫的時候錯的還是繼續錯。所以今天想對家長們說：希望家長能催促孩子完成作業：1.有才能的家長可以多檢查孩子作業的對錯。2.不太懂的家長可以保證孩子作業量的完成。3.實在不會的家長請看看孩子的書寫是否端正。〔作業一定要簽名〕2、閱讀方面從如今〔二年級〕開始，看書的孩子與不看書的孩子的區別逐步明顯起來了。從每次測試分數來看，還看不太清，90與98的差異，都是優秀。但那是理解才能的差異，或者語言才能的差異，或者識字量、詞匯量的差異。可以這么說，假設你的孩子看書經常津津有味，那么他的語文程度一定好，相反，假設孩子根本不要看課文書，那么，他或許默寫生字沒有問題，但是文章的理解才能肯定差，寫作必定干巴巴的，一點也沒有靈氣，讀來乏味無趣。培養閱讀的興趣要從如今開始了，要帶孩子去正規的書店買書，讓他們自己挑，自己選，看得越多越好，越多越聰明。閱讀存折一定要用起來，每天放學回到家平時盡量少讓孩子看電視，把這些時間用來看看課外書。3、第三點，我想談談孩子的行為。開學至今，我們的孩子也發生了一些讓我們家長和教師都不愿看到的事情。孩子之間經常出現一些小打小鬧的事情，首先我非常感謝我們家長的大度。在平安上面或者學生相處方面，我有時候可能存在忽略。兩個學生之間有些問題，有時候他們未必會和教師講，當回他們去和父母講的時候，假設有需要請家長們及時聯絡我，我會理解清楚及時解決。同時，我們應該教育好自己的孩子，要和同學要和睦相處。我希望他們能做到：?1、學會感謝、有包容心。?2、英勇面對自己的錯誤。?3、謙虛禮讓，與同學友好相處。?4、老實不說謊，容許的事說到做到。我們在工作中，難免也會出現忽略或缺乏之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有那么改之，無那么加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。地理教師家長會的發言稿地理教師家長會的發言稿1地理學科的特點及學生和家長需關注的方面：1、地理學科的特點：在高考文科綜合學科中，區分度較大，大部分學生在學習政治、歷史、地理三門學科時，感覺到地理有時不懂的地方較多，不同于其它兩門學科是重在積累，不存在偏、難的。地理分為自然地理、人文地理和區域地理部分，學分相對欠缺的是自然和區域地理。尤其在面對自然地理部分，很多文科生能真正理解、吃透知識點的較少，很多學生存在畏難心理，知識的運用就更難以得到表達，導致自然地理部分在選擇題失分多；區域地理的根底部分是在初中就完成的，但大多學生在初中地理的學習中沒有引起足夠的重視，很多根本知識根本就是空白，而在高三一輪復習中時間緊、任務重，不可能再象初中學習時所有知識點面面俱到，而很多平時就懈怠于區域地理知識的積累，導致試題在應用時，區域定位、區域特征分析^p時無法將知識點提取出來，想準確判讀或拿到高分就難上加難。2、家長需要關注的：〔1〕不能一味強調分數，成績進步有很多因素的影響，在高中想要一