2021-2022學年安徽省宣城市涇縣中學高二歷史下學期期末試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.“知是心之本體，心自然會知。見父自然知孝，見兄自然知弟，見孺子入井自然知側隱，此便是良知，不假外求。”此觀點認為加強道德修養的主要途徑是A．“致良知”

B．“格物致知”

C．“存天理，滅人欲”D．“養浩然之氣”參考答案：A王陽明心學。根據材料中的關鍵信息“此便是良知，不假外求”，這體現了王陽明的致良知思想；因此本題選A。2."百花齊放，百家爭鳴"方針提出于

A.1950年2月

B.1951年2月

C.1956年4月

D．.958年4月參考答案：C3.《大國崛起·激情歲月》解說詞“伏爾泰和所有啟蒙運動的思想家們，如同沖破重重黑暗的亮光，打破了歐洲中世紀的神學枷鎖，開啟了科學和理性之門。”那么，17、18世紀，歐洲資產階級啟蒙思想家的核心思想是（

）A．號召消滅專制王權、貴族特權

B．追求政治民主、權利平等和個人自由C．打倒等級制度，倡導君主立憲

D．集中力量批判專制主義、教權主義參考答案：B本題旨在考查學生理解歷史材料的能力。C項只是伏爾泰的觀點，排除。A、D兩項是他們的具體主張。這些主張的最終目標是民主、自由、平等。因此答案為B4.某班同學學完《歷史上重大改革回眸》后，開展了研究性學習，以下是他們擬定的部分研究型題目。其中不正確的是A．梭倫改革——雅典民主政治的奠基石B．商鞅變法——為秦統一全國奠定基礎C．孝文帝——為隋唐時期國家重新實現統一奠定基礎D．王安石變法——改變了北宋積貧積弱的局面參考答案：D

5.馮天瑜等著的《中華文化史》對董仲舒學說的評價有這樣一段描述，“……董仲舒學說的消極影響也是嚴重的……我們民族性格中的封閉自我，盲目自足，因循守舊，不思進取等劣根性，都與之直接相關。”以下哪一學說對上述的影響最大A．“大一統”

B．“罷黜百家，獨尊儒術”C．“三綱五常”

D．“天人感應”、“天人合一”參考答案：C6.針對1963年美、蘇、英三國簽訂禁核條約，1964年中國核試驗成功后，亞非國家和英、法的輿論普遍認為，聯合國沒有中國參加、禁核的努力沒有中國的合作不可能起作用。據此可知，中國核試驗的成功有助于A.中國在聯合國發揮重要作用B.提高中國在國際舞臺的地位C.世界多極化趨勢進一步發展D.實現兩大陣營間的力量均勢參考答案：B【詳解】根據材料“聯合國沒有中國參加、禁核的努力沒有中國的合作不可能起作用”可知，原子彈的成功研制有助于改善中國外部環境，有助于提高中國在國際舞臺的地位，故B項正確。材料強調中國核試驗的成功有助于提高中國在國際舞臺的地位，尚未涉及中國在聯合國發揮重要作用，故排除A。材料沒有涉及兩大陣營的信息，且20世紀50年代末到60年代初，中蘇關系惡化，社會主義陣營的力量受到削弱，故排除C。材料沒有涉及世界格局的信息，無法推斷出世界多極化趨勢進一步發展，且20世紀60、70年代世界多極化趨勢出現，故排除D。【點睛】抓住題眼在解題中的關鍵作用，所謂“題眼”，就是一道題中最核心的部分，本題的題眼是“聯合國沒有中國參加、禁核的努力沒有中國的合作不可能起作用”，根據對題眼的了解，結合新中國的科技成就逐一分析材料和選項即可知道答案。7.俄國革命家托洛茨基指出：“十月革命借助戰爭完成了一次歷史性轉換：俄國不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界歷史的引領者。”下列選項對此理解正確的是A.它是世界上第一次無產階級革命B.它推翻了沙皇統治，建立了工兵代表蘇維埃C.開創了國際社會主義運動的新局面D.它的勝利標志著科學社會主義理論的創立參考答案：C【詳解】根據材料“是世界歷史的引領者”可知，托洛茨基強調了十月革命開創了社會主義的新局面，選項C正確；選項A不符合史實，1871年巴黎公社運動也屬于無產階級革命，排除；二月革命推翻沙皇統治，排除B；《共產黨宣言》發表標志科學社會主義理論的創立，選項D排除。8.馬丁?路德說：“所有信奉上帝的俗人都有資格出現在上帝面前，為他人作祈禱，相互傳授有關上帝的道理……”路德的觀點A．宣揚了人人平等的觀念

B．打破了人們對宗教的迷信C．主張世俗權力高于教權

D．反對教會壟斷教義解釋參考答案：D9.傳統文化強調人要奮發有為，勇于擔當。下列名句中體現出強烈的社會責任感的有①富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈

②鞠躬盡瘁．死而后已③位卑未敢忘憂國

④天下興亡，匹夫之賤與有責焉耳

⑤為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平A.①②③④

B.①②③⑤

C.②③④⑤

D.①②④⑤參考答案：C試題分析：根據所學，①體現的是個人修養問題，與社會責任感無關。其它表達的都與社會國家的發展、興亡緊密聯系，強調的都是人的社會責任感，答案為C。考點：中國傳統文化主流思想的演變?宋明理學?程朱理學、陸王心學10.昔秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷”。詩詞中提到的四位皇帝都A．開創了統一的多民族的封建國家

B．吸取農民起義教訓，休養生息C．不同程度地加強了專制主義中央集權

D．大力抑制土地兼并，戒奢從儉參考答案：C11.在人類歷史長河中，出現過許多叱詫風云的大國、強國，比如戰國時期統一中原的秦國，18世紀確立世界霸主地位的英國，二戰后的美國和改革開放以來日益強大的中國。它們發展的道路各不相同，但崛起的原因卻驚人的相似。你認為它們崛起的共同原因是什么

A.和平崛起

B.武力掠奪

C.制度創新

D.民主強國參考答案：C12.“2004年感動中國十大人物”有這樣一段頒獎詞：他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓。你知道頒獎詞中的“他”是誰？A.錢學森

B.鄧稼先

C.

袁隆平

D.李振聲參考答案：C13.白鋼在《中國政治制度史》中說：“元朝的行省實際上是封建中央集權分寄于地方，……它負責處理境內政治、軍事、經濟等各類事務。此外行省還有一個重要職能是聚集境內財富，以供中央需要。行省的治所往往就是完成這種職能的‘中轉站’。”對材料理解準確的是(

)A．行省制容易導致地方勢力膨脹

B．行省制下地方權力相當大C．行省制體現了分權與制衡原則

D．行省是元朝最高行政機構參考答案：答案：B解析：試題分析：據材料“元朝的行省實際上是封建中央集權分寄于地方，……它負責處理境內政治、軍事、經濟等各類事務。……行省的治所往往就是完成這種職能的‘中轉站’。”結合所學知識可知，這反映了行省制下地方權力相當大，故B正確。材料無法體現行省制容易導致地方勢力膨脹，故A排除。材料也不能說明行省制體現了分權與制衡原則，故C排除。中書省是元朝最高行政機構，故D錯誤。考點：古代中國的政治制度·從漢至元政治制度的演變·行省制【名師點睛】本題考查行省制相關知識，要適當擴展：中國古代的行政區劃大致可以劃分為以下五個時期，萌芽時期（先秦）、郡縣制時期（秦、漢）、州制時期（魏晉南北朝、隋）、道（路）制時期（唐、宋）、行省制時期（元、明、清）。行省制下地方權力相當大，朱元璋改革元代行省制度，宣布最大的行政區劃是布政使司，由布政使總一省的行政大權，其性質仍同行省，因此習慣上還稱為省。14.“孔子象征著什么?一種文化，一種精神，一種觀念，還是一種財富?”這是每一個中國人都經常思索的話題。下列關于孔子及其儒家思想內容的表述，不正確的是A.孔子主張的“禮”指周禮，其等級尊卑思想為后來封建統治者所倡導B.孔子強調“仁”，要求統治者關愛百姓C.孔子提出“中庸”的思想，要求對君主絕對服從D.孔子主張平民教育和因材施教，教育的目的是“成人”參考答案：C本題考查了孔子的思想。根據所學內容可知，孔子的“禮”指的是周禮，后來被封建統治者所利用，故排除A；孔子強調“仁”，主張統治者要關愛百姓，故排除B；孔子主張“因材施教”，故排除D；孔子的“中庸”思想是指不偏不倚，而不是對君主的絕對服從，故選C。15.“人人自有定盤針，萬化根源總在心．卻笑從前顛倒見，枝枝葉葉外頭尋．”這首詩反映了（）A．孟子的“仁政” B．董仲舒的“獨尊儒術”C．王陽明的“心學” D．顧炎武的“經世致用”參考答案：考點：36：宋明理學．分析：本題主要考查王陽明心學的思想主張．解答：從“萬化根源總在心”可知從哲學角度分析，此詩反映的是“心”是萬物的本源，陸王心學主張“心外無物，心外無事，心外無理”、主張“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”．故選C．16.“天子‘授土授民’，諸侯稱‘守’稱‘臣’，‘諸侯之于天子，曰某土之守臣某’。‘天子建國’以下，還有‘諸侯立家’、‘卿置側室’等級次，王領‘天下’，諸侯領‘國’，卿大夫領‘家’，西周時代的中國，理論上已是一個統一國家。”由此可知西周政制A．以定居農耕文明為基石

B．以中央集權為基本特征C．以“天下共主”行直控

D．以部族聯盟為國家結構參考答案：A17.歷史學習中經常會遇到一些與方位詞相關的概念，如“南北對話”、“東方”、“西方”等，這些概念看似方位概念，其實包含了政治、經濟內涵。二戰后“西方”的本質內含是A．西歐資本主義國家

B．大西洋兩岸歐美主要資本主義國家C．歐洲資本主義國家

D．以美國為首的資本主義國家參考答案：D考察二戰后國際關系特點。二戰后，以美國為首的西方資本主義國家與以蘇聯為首的東方社會主義國家由于意識形態、社會制度和國家利益的沖突，逐漸形成兩大陣營，即兩極格局。這里的東方、西方不僅僅是一個方位概念，更主要的是一個政治、經濟概念。分析選項，D項符合題意，故應選D。18.元代雜劇《竇娥冤》，通過竇娥含冤而死的故事深刻地反映了當時的社會現實。劇中竇娥死后，六月飛雪、楚州大旱。這種描寫體現了A．佛教的因果循環

B．法家的嚴刑竣法C．道家的無為而治

D．儒家的天人感應參考答案：D19.清人王鳴盛論及漢代官制，“……三公權不及尚書……尚書又不及中書矣……要之，士人必不如宦人之猶親密”，這說明漢代

A．權力重心在中書

B．皇權逐步加強

C．外朝受內朝牽制

D．三省已具雛形參考答案：B20.《東京夢華錄》卷四“魚行”條記載：每日清晨，（汴京）新鄭門、西水門、萬勝門有生魚數千擔人城。由此，買賣糾紛和生活糾紛不斷，開封府特地在門外設尉專門處理“斗競（糾紛）事”，每逢清明等節日，人流量增加，“斗競日數百件”，以至負責官吏都無法休假。上述材料反映的是北宋時期A．對城市疏于管理的表現

B．社會矛盾尖銳的反映C．商業貿易活動活躍的結果

D．對地方加強控制的體現參考答案：C21.圖六顯示以下年份外國資本、官僚資本和民族資本在中國產業資本總額中所占比例。據此分析，下列表述正確的是A．民族資本主義處于初步發展階段B．民族資本依然受到外國資本擠壓C．國民政府的官僚資本體系開始崩潰

D．國際局勢決定著中國產業資本發展參考答案：B民族工業。從上述餅狀圖看，1936年民族工業在中國產業資本總額中的比重比之前有了顯著增加，但是看得出，當時外國資本仍占相當大的比重，故可以得出B。22.有英國學者認為：“珍妮紡紗機自問世之后并沒有在法國和印度這樣的國家和地區得到廣泛應用。由于這些國家和地區的工資水平較低，高價購入珍妮紡紗機生產棉紗很難獲利，甚至得不償失。”對此理解正確的是A.珍妮紡紗機的出現標志工業革命的開始B.珍妮紡紗機是衡量工資水平的重要參考C.較高的工資水平促使英國采用機器生產D.法國和印度在工業革命中獲利少于英國參考答案：C試題分析：根據題干材料相關信息，本題實際上考查工業革命相關內容——影響技術革命創新的條件。根據關鍵信息“沒有在法國和印度這樣的國家和地區得到廣泛應用”、“這些國家和地區的工資水平較低”等，分析、判斷選項可知，只有C項表述符合題意，正確。其余ABD三項的表述與題干材料內容核心意思無關，故排除。考點：近代世界科學技術·工業革命·影響技術創新的條件23.如果為下列三幅圖片反映的歷史事件擬定一個主題，最恰當的是A．向社會主義過渡的實現

B．社會主義建設道路的探索C．社會主義工業化的完成

D．一五計劃取得的輝煌成就參考答案：B

24.在評論秦朝滅亡時，美國歷史學家費正清說：“在證明了法家思想確有效用的同時，秦王朝也（從反面）體現了孟子的一個思想的正確——政府最終還是要依靠被統治者的默認。”此處孟子的“一個思想”具體是指

A．制天命而用之

B．“民貴君輕”，統治者要實行“仁政”C．兼相愛、交相利

D.加強中央集權，防止人民反抗參考答案：B百家爭鳴。本題主要考查學生材料解析的能力，本題考查的是春秋戰國時期諸子百家的思想觀點，B項就是孟子的思想觀點，故選B。A項是荀子的觀點，C項是墨子的觀點，D項是韓非子的觀點，均排除。25.18世紀北美殖民地的宗教大覺醒運動中有一種思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中運用這一理性。這種思想A.促成了歐洲宗教改革運動的興起

B.有助于激發北美人民反抗殖民統治C.借上帝的神權壓制人文主義思想

D.旨在消除教會在北美殖民地的影響參考答案：B26.2006年多哈亞運會開幕式的藝術表演，向世界人民展示了亞洲傳統文化的無窮魅力。其中，中國的某一劇種以其精彩絕倫的表演感染和震撼了所有觀眾，表現“國劇”的博大精深。該劇應該是A.黃梅戲B.豫劇C.京劇D.越劇參考答案：C結合所學，就中國戲曲“國粹”而言，指京劇，故選C；ABD屬于地方戲曲，排除。27.某同學在研究中國古代政治制度時，找到以下材料：“無論是作為朝廷的臨時派出機構，抑或作為常設的地方最高官府，其代表中央進行政治控馭和軍節鎮遏的色彩，一直非常濃厚。”該同學研究的政治制度A.擁有大權，不受中央節制B.容易導致地方勢力膨脹C.使得中央集權與地方分權相結合D.使得專制主義空前強化參考答案：C行省是中央派往地方的派出機構，負責管理地方，重大事情需上報中央，體現出中央集權和地方分權的特點，故C正確；行省受到中央節制，故A錯誤；地方重大事情上報中央，財政上繳，不會導致地方割據，故B錯誤；D是中央君主專制加強的措施結果。28.1971年，美國總統尼克松發表了關于計劃訪問北京的聲明：“我深信所有國家都會從緩和美國和中華人民共和國之間的緊張關系中得到好處。”此后，他的北京之行A.推動了新中國重返聯合國B.開啟了中美關系的正常化C.消除了中美之間的政治分歧D.實現了中美兩國的正式建交參考答案：B尼克松訪華是1972年，新中國1971年重返聯合國，A項說法不符歷史事實，排除；1972年尼克松訪華，中美關系的正常化，B項正確；C項說法太絕對，不符合歷史事實，排除C；尼克松訪華是1972年，中美兩國的正式建交是1979年，D項不符合題意，排除。點睛：美國總統尼克松的“北京之行”指的是1972年的尼克松訪華，尼克松訪華標志著中美關系的正常化，本題容易錯選D，把1972年中美關系的正常化和1979年中美兩國的正式建交混為一談。29.1760年，英國國王喬治三世任命他的老師布特伯爵為首相，用封官許愿、收買等方法在議會中形成一個“國王之友”派，利用這個集團去打擊輝格黨，削弱輝格黨的勢力。這說明在當時的英國A.議會高于王權原則尚未確立B.“責任內閣制”政府重新建立C.立憲政體未能阻止王權濫用D.國王試圖平息政黨政治危機參考答案：C材料中說明國王利用自己應有的權力打擊輝格黨，削弱輝格黨的勢力，顯然憲法制定并沒有阻止王權的濫用，C正確；議會高于王權原則是1689年《權利法案》公布，A錯誤；“責任內閣制”政府并沒有重新建立，B錯誤；國王目的不是平息政黨叛亂，D錯誤。點睛：英國君主立憲制要求按照“一、二和三”復習：一對矛盾：議會與國王的矛盾貫穿英國君主立憲制的全過程。兩個趨勢：國王的權力逐漸削弱，議會的權力不斷增強。三個轉移：立法權由國王轉移到議會，行政權由國王轉移到內閣，議會主導權由貴族資產階級轉移到工業資產階級。30.以下是對某次重要會議的相關報道：“……（來北平）參加的代表單位45個，中國共產黨及各民主黨派、人民團體、人民解放軍、各地區、各民族、國外華僑和無黨派民主人士等單位的正式代表510人，候補代表77人，特別邀請人士75人，共662人參加了會議……”。這次會議討論的中心議題是（）A．籌備建立新中國 B．制定第一個五年計劃C．商討頒布新憲法 D．確立人民代表大會制參考答案：考點：F3：新中國成立的歷史意義．分析：本題考查的是新中國的成立，主要考查學生準確解讀材料信息的能力和運用所學知識解決問題的能力．解答：由材料“中國共產黨及各民主黨派、人民團體、人民解放軍、各地區、各民族、國外華僑和無黨派民主人士等單位的正式代表510人”并結合所學知識1949年召開的中國人民政治協商會議，大會代表對國旗、國徽、國歌、國名等問答題進行了充分地討論，所以選A項．B、C、D三項不符合材料信息及相關史實．故選A．二、非選擇題（共40分）31.閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題材料一：中國這段長久的歷史有一點特別引起我注意，就是中國的一切幾乎全是可能的、自然的。我佩服他們什么事都沒有一點神奇的意味。為什么別的民族（具體指的是希臘、羅馬等民族）都要給自己造出一些荒誕不經的來源呢？到處只有神道的顯形、詔諭、奇跡、巫術、變形、穿鑿附會的夢境，（對于）騙子的寓言，我只有痛恨。——伏爾泰《天真漢》材料二：孔子生長在封建時代，所提倡之道德，封建時代之道德也；所垂示之禮教，即生活狀態，封建時代之禮教，封建時代之生活狀態也；所主張之政治，封建時代之政治也。封建時代之道德、禮教、生活狀態、政治，所心營目注，其范圍不越少數君主貴族之權利與名譽，于多數國民之幸福無與焉。——《獨秀文存》材料三：中國的立法者是比較明智的。他們不是從人類將來可能享受的和平狀態去考慮人類，而是從適宜于履行生活義務的行動去考慮人類。要每個公民在某個方面都依賴其他公民，維持人民內部和平和良好秩序，以及消滅由暴戾性情所產生的一切邪惡的極其適當的方法。（但是）中國的法律決定任何人只要對皇帝不敬就該被處以死刑。——孟德斯鳩《論法的精神》（1）根據材料一、三，指出伏爾泰所倡導的啟蒙思想和孟德斯鳩對古代中國傳統文化的態度？（2）根據材料一、二，分析伏爾泰和陳獨秀批判傳統文化的著眼點有何不同。其中隱含著二者的政治訴求又有何相通之處？（3）綜合上述材料，談談我們應該如何對待中外傳統文化。參考答案：（1）思想：天賦人權；反對宗教迷信。態度：贊賞理性治國；否定君主專制。（2）不同之處：伏爾泰：宗教神學；陳獨秀：封建倫理道德。相通之處：批判封建君主專制，建立資產階級政治制度。（3）應該：防止全盤否定傳統文化，繼承人文主義傳統因素。（或答：取其精華，棄其糟粕）32.閱讀材料,回答問題。（8分）材料一、“民國”之取代自秦始皇以來兩千多年的“帝國”,是中國近代內在矛盾發展的結果,是一種前無古人的變化。它打破了歷代王朝的更迭機制,否定了整個皇權體制,因而也觸動了傳統社會的各條神經,是政治制度和社會思想的一大躍進。——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》材料二、1911年在中國建立起美國共和政體的仿制品,真是荒唐可笑。……因為它在中國的歷史、傳統、政治經歷、制度、天性、信仰、觀念或習慣中毫無根基。它是外國的、空洞的,是附加在中國之上的。……這種共和政體悲慘地結束了,即悲慘地失敗了。然而,失敗的并不是共和政體……而是一代人。——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三、帝國主義的侵略打破了中國人學西方的迷夢。很奇怪,為什么先生老是侵略學生呢?中國人向西方學的很不少,但是行不通,理想總是不能實現。——毛澤東《論人民民主專政》(1)材料一、二對“民國”的評價有何不同?（4分）(2)結合材料二、三和所學知識,你認為應如何理解“失敗的并不是共和政體……而是一代人”?（4分）參考答案：(1)不同:材料一認為民國的建立為中國社會帶來了重大變化,對中國歷史的發展產生了深遠影響;（2分）材料二認為民國在中國缺乏根基,失敗是必然的。（2分）(2)共和政體符合時代潮流,辛亥革命的失敗不能說明共和政體的失敗（2分）在半殖民地半封建社會的中國,軟弱的民族資產階級照搬西方模式,沒有找到適合中國國情的救亡道路(不能領導中國人民完成民主革命的任務)。（2分）33.閱讀下列材料，回答問題。馬克垚在《世界文明史》說“（美國）《聯邦憲法》的制定者們在熱切希望建立強有力的中央政府的同時，一刻也沒有放松對于一切形式的專制政治的警惕……現代民主政治的一些行之有效的制度性要素應運而生。……以防止任何一個政治勢力單獨控制全國的政治生活。”請回答：根據材料并結合所學美國近代史知識，對材料的內容提出自己的看法，并予以說明。（要求看法具體明確，說明須史論結合，字數200字以內。）參考答案：結合美國的三權分立的政治體制運行，聯邦制政體的建立以及相應的民主措施進行論述。【詳解】根據材料“制定者們在熱切希望建立強有力的中央政府的同時，一刻也沒有放松對于一切形式的專制政治的警惕”，并結合所學知識可知美國實行“三權分立”的政治體制，考生在提出看法時不能偏離“三權分立”政治制度的主題，表達清楚。論證看法時要史論結合，史實正確，邏輯嚴密，如總統掌握行政權、議會掌握立法權和法院掌握司法權三者之間的分權與制衡關系。34.專制與民主是政治制度的基本內容。閱讀下列材料，回答相關問題。材料一、（中國政制）達臻“文明”一途，實應歸功于西周的創制。……西周政治里顯然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權體制……與秦以后一統的君主“獨制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”。——王家范《中國歷史通論》材料二、人嘗謂輔臣（內閣大臣）擬旨，幾于擅國柄，乃大不然。見其所擬，帝一一省攬審定。有不留數字者，雖全當帝心，亦必更易數字，以示明斷。有不符意，則駁使更擬；再不符意，譙讓隨之矣。故閣臣無不惴惴懼者。——《皇明大政記》材料三、清代政府發布最高命令的手續，又是非常不合理。他的最高命令稱上諭，上諭又分為兩種：一種是明發上諭，一種是寄信上諭。明發上諭都是比較不關緊要的事……寄信上諭是清代特有的，不按上述程序，而直接由皇帝軍機處寄給受命令的人。譬如給江蘇巡撫的上諭，直接寄給巡撫，旁人誰也不知道……后來凡是緊要的事，差不多都用寄信上諭發出了。——錢穆《中國歷代政治得失》材料四、以雅典為代表的古希臘民主制度，從梭倫改革