它可以翻手為云，覆手為雨，是“植物的糧食”、“滅火的先鋒”、“墻壁的粉刷匠”，也是造成溫室效應的罪魁禍首之一。（打一種化合物)猜一猜：CO2中考第一輪復習二氧化碳的性質和制備1、知道二氧化碳的主要性質和用途，初步學會實驗室制取二氧化碳的方法；2、了解自然界中的碳循環；3、（科學探究）能獨立完成基礎的學生實驗：二氧化碳的實驗室制取與性質。一、二氧化碳的性質1、CO2的物理性質（1）通常情況下它是

色

味的

體（2）密度比空氣。

（3）

溶于水

（4）其固體叫做

，易

。無無氣大能干冰升華（1）通常情況下，CO2不，不，也不能。（2）CO2和水反應：①生成，它的水溶液能使紫色變成

，化學反應方程式。②生成的碳酸不穩定，它易分解成和。反應的方程式是。燃燒支持燃燒供給呼吸H2CO3石蕊紅色CO2+H2O=H2CO3

H2OH2CO3=H2O+CO2↑

2、CO2的化學性質CO2H2OCO2H2O（3）CO2和堿溶液的反應：①將CO2通入

中，現象是

，該反應可以用來檢驗

的存在，化學反應方程式是②CO2還能與NaOH溶液反應，該反應可以用來吸收CO2氣體，反應的方程式是。石灰水變渾濁Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O

CO2澄清的石灰水想一想：為什么不能用Ca(OH)2溶液吸收CO2氣體？因為Ca(OH)2為微溶物，在澄清石灰水里Ca(OH)2的質量分數小，所以用Ca(OH)2溶液吸收會不完全！2、CO2在下列變化中只發生物理變化的是（）

A、溶于水中B、溶于石灰水中

C、進行光合作用D、制成干冰D3、下列有關二氧化碳的說法正確的是（

）A.二氧化碳可由甲烷在足量氧氣中充分燃燒產生B.二氧化碳可用燃著的木條鑒定C.二氧化碳在實驗室可用塊狀石灰石和濃硫酸制取D.干冰用于制造舞臺云霧是由于二氧化碳能溶于水A澄清石灰水稀鹽酸干冰易升華1、下列有關二氧化碳的說法正確的是（）

A．二氧化碳是引發酸雨的“罪魁”B．二氧化碳固體可用于人工降雨

C．二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍

D．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料B練一練中考鏈接1、（’11陜西14題2分）節能減排、低碳出行是我們倡導的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放。下列有關二氧化碳的說法正確的是（）A.二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液變為紅色，說明二氧化碳具有酸性B.二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應，因此應禁止使用化石燃料C.二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉化D.進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒C2．下圖是某同學對二氧化碳部分知識構建的網絡圖

請按下列要求填空：

(1)物質a主要成分的化學式是CH4

(2)物質b主要成分中陽離子是Ca2+

(3)物質c(C6H12O6)所屬類別是有機化合物，該物質中C、H、O三種元素的質量比是6:1:8

(4)寫出由CO2生成物質d的化學反應方程式3

中考鏈接千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

石灰吟

—于謙（明）（1）原理：煅燒石灰石CaCO3

CaO＋CO2↑（2）過程：在工業上，把石灰石放在石灰窯里，經過高溫煅燒，就制得生石灰（CaO），同時得到副產品二氧化碳。二氧化碳工業制法：選擇藥品反應原理制取裝置收集方法檢驗方法

二、實驗室制取CO2請你設計氣體的實驗室制法1、反應原理

在實驗室里，可以用

或

和

反應來制備CO2氣體，反應原理

。石灰石大理石稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑

+H2O(1)不用稀硫酸。(2)不用碳酸鈉。

(3)不用濃鹽酸。想一想：反應生成的CaSO4微溶于水，覆蓋在大理石的表面，阻止反應進一步進行。反應速度過快。因為濃鹽酸有揮發性，揮發出HCl，使CO2不純。（1）發生裝置選擇依據:反應物狀態和反應條件

固+固→氣體

固+液→氣體加熱

固→氣體加熱√長頸漏斗分液漏斗活塞2、發生裝置密度比空氣小且不和空氣中任何組分發生反應(向下排空氣法)密度比空氣大且不和空氣中任何組分發生反應(向上排空氣法)難溶或不易溶于水且不和水發生反應（排水法）3、收集裝置的選擇依據:√收集二氧化碳只能用向上排空氣法，因為二氧化碳密度比空氣大，并且能溶于水導管只需伸出膠塞少許導管口應插到接近瓶底部位制取二氧化碳裝置要點：長頸漏斗下端要插入酸液下目的：防止氣體從漏斗逸出目的：便于氣體排出目的：便于排凈空氣為什么？想一想：分液漏斗下端需要插入酸液面下嗎？長頸漏斗沒有插入液面下沒有用向上排空氣法收集導氣管不該太長找錯誤要求：制取并收集CO2導氣管沒有伸入集氣瓶底部導管1水槽酒精燈導管2導管3

大家來設計

選擇下列儀器設計實驗室制取二氧化碳的裝置？評一評（1）檢驗方法澄清石灰水變渾濁（2）驗滿方法4、檢驗方法將CO2通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，則該氣體是CO2將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明CO2已集滿。氧氣和二氧化碳實驗室制法的比較物質反應原理實驗裝置圖檢驗方法氧氣二氧化碳△2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑

MnO22H2O2===＝＝2H2O+O2↑

CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑將帶火星的木條放入集氣瓶內，木條復燃

,證明是氧氣將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，證明該氣體是CO2練習：1、從下列氣體中，選擇正確的答案的序號填在相應的空格內氧氣（2）氫氣（3）二氧化碳（4）一氧化碳（5）甲烷能在空氣中燃燒的氣體是________能用向上排空氣法收集的氣體是______能用排水法收集的氣體是______能使灼熱的氧化銅還原為銅的氣體單質是_______能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是_______能滅火的氣體時_____能使帶火星的木條復燃的是_______最簡單的有機物_______（2）（4）（5）（1）（3）

（1）（2）（4）（5）（2）（3）（3）（1）（5）下圖是某同學設計的幾種實驗室制取CO2的發生裝置：(1)不能作為CO2發生裝置的是______。(2)能夠制取CO2的裝置中，相比其它，各有什么優點？ABCDE（’12陜西15題）下圖為初中化學常見氣體的發生與收集裝置。有關這些裝置的說法不正確的是（）A.裝置I可作為固體加熱制取氣體的發生裝置B.裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫用注射器代替C.裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應的氣體D.裝置Ⅴ可以用于收集H2、O2，也可以用于實驗室收集CO2D中考鏈接（2013年德陽市）（10分）請根據下列裝置回答有關問題：（1）有標號儀器的名稱：①為

；②為

。（2）若用上述裝置制取二氧化碳，則A中發生反應的化學方程式為

。若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，其裝置接口的連接順序是（用接口字母順序從左至右連接）

。檢驗二氧化碳是否集慢的方法是

。（1）錐形瓶水槽（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2Oa、c、b、g用燃著的木條放在集氣瓶口

（2012陜西21題）下圖是某課外學習小組設計的氣體制各與性質驗證的組合實驗，其中裝置C的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉化為一氧化碳。請看圖回答下列問題：（1）寫出A中發生反應的化學方程式

（2）裝置B中濃硫酸的作用是]（3）裝置D中玻璃管內的實驗現象為

（4）該套裝置中有一個明顯的不足之處，應在E后放置燃著的酒精燈處理尾氣。這樣做的原因是使剩余的CO全部燃燒，防止污染空氣CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑吸收CO2氣體中的水分；或干燥CO2氣體。紅棕色固體變黑。（’12陜西副題22題，7分）某化學興趣小組同學用大理石和鹽酸反應制取CO2，將制得的氣體通人澄清石灰水時，未變渾濁，便產生了好奇。【提出問題】澄清石灰水未變渾濁的原因是什么?【假設猜想】假設一：石灰水變質假設二：制得氣體中無CO2【探究實驗】為探究假設是否成立，小組同學取原試劑瓶中澄清石灰水進行如下實驗：寫出上述實驗中澄清石灰水變渾濁的化學方程式

。【分析推理】通過上述探究，否定了兩個假設，小組同學確定澄清石灰水未變渾濁是其他原因造成的。于是他們對反應物進行了分析，根據鹽酸的揮發性，推測制得氣體中有較多的HCl氣體。【驗證實驗】為了驗證推測，小組同學又進行了如下實驗：【得出結論】澄清石灰水未變渾濁的原因是制得的CO2中有一定量HCl氣體。有一定量HCl氣體存在時，澄清石灰水為什么不變渾濁？請解釋

。【評價反思】小組中有一位同學認為【驗證實驗】中不能用紫色石蕊溶液證明HCl氣體的存在，原因是

。【拓展遷移】實驗室制取氣體要考慮諸多因素，如反應速率是否適中、制得氣體是否純凈等。實驗室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀鹽酸，而不用純凈的碳酸鈣和稀鹽酸，原因是

。

知識網絡

①C＋O2=====點燃CO2

②2C＋O2=====點燃2CO

③2CO＋O2=====點燃2CO2

④C＋2CuO=====高溫2Cu＋CO2↑

⑤CO＋CuO=====△Cu＋CO2

⑥CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O

⑦CaCO3=====高溫CaO＋CO2↑

⑧CO2＋H2O===H2CO3

⑨CaCO3＋CO2＋H2O===Ca(HCO3)2

⑩CaO＋H2O===Ca(OH)2

COCO2CONaOH溶液或石灰水CO2COCO2CuO怎樣除去CO中的CO2怎樣除去CO2中的CO除雜：三、二氧化碳的用途人工降雨制冷劑舞臺效果（干冰）滅火光合作用碳酸飲料密度比空氣大固體干冰升華（吸熱）能溶于水不能燃