下載后可編輯———關于大班手工教案范文錦集六篇作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是我細心整理的大班手工教案6篇，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。

大班手工教案篇1

活動目標：

1、培育動手動腦力量，進展小肌肉敏捷力量，增進親子間情感。

2、利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。

活動預備：

1、材料包：造型紙卡、毛根。

2、自備材料：膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆。

活動過程：

1、談話導入。

老師：小伴侶你們都有愿望嗎？傳奇摩天輪每一個格子里都裝滿了幸福和歡樂，只要把你的心愿說出來，摩天輪就會把你的心愿帶給天使，天使就會關心我們實現愿望。小伴侶們想和爸爸媽媽一起做個摩天輪來實現愿望嗎？

2、出示已做好的摩天輪，爭論摩天輪的結構

老師：摩天輪有哪些部位？

3、出示紙卡，爭論制作方法。

老師：你觀察了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什么部位？

老師:摩天輪的底座可以怎么做？

老師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，始終剪到沿虛線標明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。

老師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉動。

老師：最終可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉支架上。

4、親子手工歡樂的摩天輪，老師巡回指導。

5、活動評價。

大班手工教案篇2

教學目標：

1．激發幼兒對編織的愛好與探究力量，并學會用紙條編織井字結。

2．激發幼兒的制造力，大膽想象、嘗試用折、剪、卷等技能將井字結變成各種外形的花。

3.讓幼兒感受花朵的漂亮。

教學預備：鉛筆、剪刀、雙面膠、彩色紙條若干、背景展板。

教學過程：

一、激趣引題

“春天到了，花園里的花開的好美啊！我們來看看都有哪些漂亮的花？她們是什么樣子的？”

出示PPT,帶領幼兒觀賞各種樣式的花朵。

二、嘗試

1．引導幼兒大膽、自主嘗試，用不同顏色的紙條變出花朵。

“這些花朵美不美？“在你們的材料簍子里有許多彩色的紙條，你們可以拿起來試一試，看看這些漂亮的紙條能不能變成花朵。”

幼兒自由探究操作，充分發揮想象力和制造力，老師確定幼兒自創的方法。

狀況一：（有幼兒做出了花朵）“有些小伴侶嘗試用自己的方法做出了漂亮的花朵，我們一起來觀賞一下。”“請你來說一說你是怎么做出來的？”

狀況二：（沒有幼兒做出花朵）“小伴侶們嘗試了許多種方法，我剛才看到有的小伴侶折，有的小伴侶卷，但是都沒能做出來。沒關系，老師這里有一種方法可以做出漂亮的花朵來，我們一起來看一看。”

三、老師講解示范井字結的編織方法

1．用不同顏色的四張紙條編織井字結花朵。

“剛才許多小伴侶都大膽嘗試了，老師這里有一種用紙條編織花朵的方法，你們想學嗎？”

2．老師示范，將叉開的紙條按規律穿插。

將每張紙條對折，并用鉛筆標上數字1、2、3、4；強調握紙條的時候將有數字的一面朝向自己。

教孩子記住編織的技巧：

“先將紙條1橫著拿，用紙條2從下面夾住它，留意空出一些距離。下面的紙條3夾住紙條2，紙條4夾住紙條3，再將紙條4從紙條1中間穿插進去。”

留意：（大的數字壓小的數字）“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。上下左右拉一拉，每根紙條收收緊，一朵小花編好了。”

3．再次示范，請個別幼兒上來共同操作，讓幼兒自主探究規律。

“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。輕拉“尾巴1和3”，輕拉“尾巴2和4”，四個紙條收收緊，一朵小花編好了。”

四、幼兒操作，老師指導

“現在請每個小伴侶都來做一朵井字結花朵。”

1．對力量弱的幼兒適當賜予關心。

2.提示幼兒用剪刀、鉛筆時的平安留意事項。

假如要變成不一樣的花只要將叉開的紙條用不同的方式變的不一樣就行了。“小伴侶們的井字結花朵都編好了，請你給它做出外形不同的花瓣，請你親自將它種進我們的花園里，讓老師的小花園里開滿漂亮的.花吧。”

幼兒操作，老師指導，讓幼兒變出各種形式的花瓣。

五、展現溝通

1．展板：“我們的小花園”，孩子將自己的作品放在展板上。

2.點評：“你們的花朵太漂亮了！”“你最喜愛哪一朵？他是什么樣子的。”

六、延長

1.帶領幼兒在花園展板前合影。

2.我們再去幼兒園的小花園里看一看，還有哪些漂亮的花，下次一起來做一做，好嗎？。

大班手工教案篇3

活動目標：

1、依據圖示分步驟搓、捏、拼、貼、粘完成塑造小孔雀。

2、培育幼兒對泥塑制造美的情感意識。

3、通過手工活動讓幼兒知道要愛護動物、愛惜鳥類。

活動預備：

1、與幼兒人數相等的膠泥（橙泥、綠泥、紅泥、黃泥、黑泥）。

2、有關孔雀開屏的圖片（或泥塑）。

3、錄音機、磁帶《金孔雀》。

4、幼兒用書《創意手工第十六課》。

活動過程：

一、出示有關孔雀的圖片（或泥塑），激發幼兒對活動的愛好。

1、老師：今日我們班來了一位小客人，想知道是誰嗎？

2、幼兒：想。

3、出示孔雀圖片（或泥塑），幼兒觀看。（是漂亮的孔雀）

4、老師：今日，我們用膠泥為孔雀塑造形象好不好？

幼兒：好。

二、老師示范泥塑孔雀過程

1、先用膠泥搓兩個圓球，其中一個頭稍捏細。

2、用膠泥捏成孔雀綻開的尾巴。

3、分別用膠泥捏尾羽和頭頂部位。

4、給大圓球安上眼睛和鼻子，給稍細的那個小球插上牙簽。

5、將頭與身子連接，并安上毛發。

6、給尾巴貼上花紋，將尾巴和身體粘在一起就完成了。

三、幼兒嘗試泥塑孔雀

1、老師交待泥塑衛生要求。

2、幼兒泥塑孔雀。

3、老師邊巡察指導，邊提示幼兒注意搓，捏的力度要適當，不要讓膠泥散開。

4、關心力量弱的幼兒進行泥塑。

5、檢查結果。

四、對幼兒的作品進行評價

1、選幾件作品進行講評。

2、進行作品展覽，讓幼兒參觀觀賞。

3、總結。

五、播放音樂《金孔雀》

1、讓幼兒隨音樂唱歌、舞蹈、體驗歡樂。

2、請個別幼兒展現孔雀舞，共同學習。

六、整理物品結束活動。

大班手工教案篇4

設計思路：

本活動選自大班下冊主題十一《什么變了》，在幼兒初步把握揉、搓、團、捏等基本手法基礎上，結合幼兒愛動手愛探究的特點，通過體驗親自制作面點這一過程，熬煉幼兒的精細動作及手眼協調力量，體驗勞動過程中的歡樂，培育孩子分組合作力量，同時讓幼兒體驗共享的歡樂。

活動目標

1、激發幼兒制作面點的愛好，感受動手勞動的歡樂。

2、培育幼兒急躁細致地做事態度和動手操作的力量。

3、引導幼兒學習制作面點的技巧，感知面制成面點的變化過程。

活動預備

1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、平安剪刀、平安小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自選）和好的面團每小組一份，已制作好的點心樣品、大面板、牙簽。

2、依據所制面點的需要做好其他物質預備：盛面點用的盤子人手一個、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。

3、課件：各種點心的圖片、輕柔音樂。

活動過程

1、老師以面點師的身份帶領幼兒進入活動場地。

師：小伴侶們看老師今日系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎？今日老師跟小伴侶一起當一次面點師。

2、老師介紹各種面點的名稱及方法

（1）出示面點及圖片，引導幼兒觀賞并說出各種面點的不同。

（2）老師敘述和面的方法，并簡潔介紹幾種不同材料做成的面團。

3、帶領幼兒按挨次洗手。

4、老師帶領幼兒動手制作面點（輕柔音樂）

（1）鼓舞幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點，并啟發幼兒創作性的制作面點如動物外形、各種器械的外形，或自選幫助食品。

（2）鼓舞幼兒用不同工具制作面點。

5、加工成熟

（1）幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟（引導幼兒爭論還可以用什么工具制作）

（2）老師和幼兒一起清理衛生，把剩余的面和幫助食品送到指定的地方。

（3）洗手

6、品嘗面點：老師和幼兒一起觀賞烤制成熟的面點，共享勞動成果。

五、活動延長：

制作單餅，包水餃等。

大班手工教案篇5

美麗紙杯花

【活動目標】

1、嘗試通過八等分和六等分的方法將一次性紙杯剪成八邊形和六邊形，制作出紙杯花。

2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗手工活動所帶來的樂趣。

【活動預備】

已聽過故事《三只蝴蝶》、初步會使用剪刀、制作紙杯花的錄像、畫有三只蝴蝶故事的背景圖。

【活動過程】

一、觀賞與爭論。

師(出示背景圖圖片)：你們看誰來了，故事中的三只蝴蝶遇到了什么困難?怎么才能關心他們呢?

二、觀賞觀看紙杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的，了解制作紙杯花的方法。

1、出示紙杯花范例。

師：“看看，老師是怎么關心它們的?這些花有什么特殊的地方呢?”(主要找出每個花瓣一樣大的隱秘)

2、鼓舞幼兒探究紙杯花的制作方法。

師：一次性紙杯怎樣才能分成一樣大的二等分、四等分、八等分的花呢?(幼兒猜想制作方法)

師：讓我們看一段錄像，從錄像里找一找紙杯花的隱秘。(播放錄像，邊看邊講解)

師：紙杯花的隱秘你們找到了嗎?(幼兒敘述)

請幼兒每人從椅子底下拿起一個紙杯，讓幼兒嘗試等分。

三、交代要求，幼兒操作，老師巡回指導。

操作要求：先想好自己要做的花幾等分，然后杯口按老師要求一個一個剪(如八片花瓣的紙杯花要先二等分，然后四等分再八等分，六片花瓣的紙杯花就先二等分，然后在每一片上面進行三等分，最終變成六等分)，然后再沿直線剪出花瓣，不能剪斷，剪好一大一小兩個后，利用供應的材料進行涂色裝飾，把紙杯花裝扮的漂美麗亮。

四、作品展現。

幼兒介紹自己的作品，并把自己做的花貼到背景圖上。

大班手工教案篇6

一、活動目標：

1．利用制作好的紙漿模型進行制造性的自由組合成娃娃。

2．在裝飾中體驗歡樂。

二、活動預備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、準時貼、毛線等。

三、活動流程：

（一）導入

師：我們制作了許多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡潔的涂色裝飾，我們小伴侶裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢？（幼兒爭論）小結：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今日我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。

（二）操作：

1．操作要求

1）利用我們制作的紙漿