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中等職業教育課程改革國家規劃新教材配套多媒體助教光盤戶縣第二中等職業技術學校楊苗圃離太陽最近的樹這里高寒缺氧、鳥獸絕跡、駝馬遁形戶縣第二中等職業技術學校楊苗圃離太陽最近的樹阿里——雪域高原上的沙漠酷寒缺氧高等教育出版社高等教育電子音像出版社

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畢淑敏

——國家一級作家畢淑敏內科主治醫師，文學碩士。

1969年入伍，在西藏阿里高原部隊當兵11年。主要作品：《提醒幸福》《預約死亡》

《紅處方》《血玲瓏》藏區掠影離太陽最近的樹紅柳——“離太陽最近的綠樹”（1）找出描寫紅柳的句子，劃出重點詞語。（2）根據找到的句子和詞語，用2—3個關鍵詞概括紅柳的形象特點他們有著鐵一樣銹紅的枝干，鳳羽般紛披的碎葉，偶爾會開出穗樣細密的花，對著酷寒和缺氧微笑。它的根像一柄巨大章魚的無數腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣。紅柳的根有多廣，那沙山就有多大。

它們如盤卷的金屬，堅挺而硬韌，與沙礫黏結的如同鋼筋混凝土。一旦燃燒起來，持續而穩定地吐出熊熊的熱量，好像把千萬年來，從太陽那里索得的光芒，壓縮后爆裂出來。金紅的火焰中，每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤根錯節的形狀，好像一顆傲然不屈的英魂。

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（1）“它們有著鐵一樣銹紅的枝干，鳳羽般紛披的碎葉，偶爾會開出穗樣細密的花，對著高原的酷寒和缺氧微笑。”（2）“不知是神靈的佑護還是大自然的疏忽，在荒漠的皺褶里，有時會不可思議地生存著一片紅柳叢。”（3）“它的根像一柄巨大章魚的無數腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣。”

(4)“啊，紅柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，偉大的力量埋在地下。”

（5）“這高原的精靈，是離太陽最近的綠樹，百年才能長成小小的一蓬。”（6）“它們如盤卷的金屬，堅挺而硬韌，與沙礫黏結得如同鋼筋混凝土。”（7）“（紅柳）一旦燃燒起來，持續而穩定地吐出熊熊的熱量，好像把千萬年來，從太陽那里索得的光芒，壓縮后爆裂出來。”（8）“金紅的火焰中，每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤根錯節的形狀，好像一顆傲然不屈的英魂。”

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珍貴稀少，用巨大的根系固住流沙，有頑強的生命力，傲然不屈的精神，給高原帶來生命的綠色和希望。紅柳形象特點作者為何要寫紅柳叢對著高原的酷寒和缺氧微笑？“微笑”一詞用得好在哪里？分析作者在這些描寫段落中所使用的修辭手法及效果找出文中描寫人們挖掘紅柳樹的句子和段落思考下列問題：1、作者詳寫司務長和我算賬的過程有什么用意？寫活了司務長“理直氣壯”的情態，司務長的“義正詞嚴”從反面揭示出事件的可悲：人們不僅親手毀滅了這高原上唯一的綠樹，破壞了生態平衡，還理直氣壯、振振有詞，認識不到自己行為的可悲，美被破壞，可悲！毀滅美而不自知，更可悲！算一算白面：0.4元/公斤包子：2分/個汽油：0.72元/公斤根據熱量換算，汽油產生的熱量是木柴的5倍。假設一顆紅柳連根重50公斤，能省下多少錢？7.2元算一算一棵紅柳長大，需要多長時間？

“百年才能長成小小的一蓬”7.2元百年紅柳

司務長角度社會發展角度無限的社會效益有限的經濟價值有限的經濟價值司務長角度司務長角度司務長角度你怎樣看待司務長算的這筆賬？找出文中記敘挖掘紅柳事件的語句作者為什么要花大量的筆墨詳細描寫人們挖掘紅柳根的艱難過程？司務長只是從自身的需求出發去算這筆帳，卻沒有意識到這種行為對生態的破壞沒有認識到和諧的環境才是人們賴以生存的基礎和前提那些單純追求經濟效益，而以犧牲環境為代價的急功近利行為，最終都會得到大自然最殘酷的報復增強悲劇效果，人們所花的力氣越大，所使用的工具越先進，其悲劇效果越強，工作量越大，工期越長，勞動力越健碩，越襯托出紅柳的頑強，隊伍越浩大，工具越先進，越顯示人類破壞自然的可怕與可悲高等教育出版社高等教育電子音像出版社

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贊頌紅柳頑強的生命力，傲然不屈的精神，為人類所做的貢獻，表達作者熱愛自然、珍愛生命的感情.

作者的感情找出文中蘊含作者感情的句子和段落，說說表達了作者的什么感情？題目的表層含義是說紅柳生長在平均海拔5000米的高原上“離太陽最近”；深層含義是顯示了紅柳生長的氣勢，蘊含看從太陽哪里索取光和熱的偉大力量，暗示這是高原唯一的綠色，增加了文章的內涵。結尾給人留下了“空白”。空白是一種美，給人留下廣闊的思維空間。紅柳被一棵棵挖走了，留下了傷員般空洞的眼瞼怒向蒼穹。人類呢？在“征服”了紅柳之后，曾經被困住的黃沙很可能被灑到世界各地，屋頂上揚起的塵霧也將飛向遠方，這將是自然對人類的“饋贈”。結尾引人深思，意味深長。戶縣第二中等職業技術學校楊苗圃離太陽最近的樹面對干涸與貧瘠，它微笑著展開雙臂；

戶縣第二中等職業技術學校楊苗圃離太陽最近的樹只要有一線的希望，它也要努力釋放全部的能量；戶縣第二中等職業技術學校楊苗圃離太陽最近的樹面對皚皚白雪，它依然吐香露艷；戶縣第二中等職業技術學校楊苗圃離太陽最近的樹面對頑石，它依然熱情澎湃的落地生根；戶縣第二中等職業技術學校楊苗圃離太陽最近的樹面對生存的挑戰，它依然執著地把根緊緊扎向地下；戶縣第二中等職業技術學校楊苗圃離太陽最近的樹他永遠無所畏懼的昂然站立于風口石尖；

戶縣第二中等職業技術學校楊苗圃離太陽最近的樹堅冰覆蓋之下，他們依然自由歡快的游樂；戶縣第二中等職業技術學校楊苗圃離太陽最近的樹面對冰天雪地，它們高歌“戰天戰地其樂無窮”。戶縣第二中等職業技術學校楊苗圃離太陽最近的樹戶縣第二中等職業技術學校楊苗圃離太陽最近的樹

戶縣第二中等職業技術學校楊苗圃離太陽最近的樹體會標題的深刻含義和結尾的妙處題目的表層含義是說紅柳生長在平均海拔5000米的高原上“離太陽最近”；深層含義是顯示了紅柳生長的氣勢，蘊含著從太陽那里索取光和熱的偉大力量，暗示這是高原唯一的綠色，增加了文章的內涵。結尾給人留下空白，空白是一種美，給人留下廣闊的思維空間，紅柳被一棵棵挖走了，留下了上原版空洞的眼瞼怒向蒼穹。人類呢？在征服了紅柳之后，曾經被困住的黃沙很可能被撒到世界各地，屋頂上揚起的塵霧也將飛向遠方，這將是自然對人類的饋贈，結尾引人深思，意味深長。你怎樣理解本文是一首頌歌，又是一首悲歌？大氣污染土地沙化水土流失泥石流1年3年30年這不是循環年討論：我們能做些什么？著眼遠處，著手小處。結合紅柳的悲劇，寫一段話，談談感想和看法。寫一寫：悲劇，還會發生嗎？大自然是不能再造的，可以再造的就一定不是大自然。