內蒙古自治區赤峰市古山礦區中學2021-2022學年高三語文測試題含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。何澤慧：不愿別人說自己是名人中關村北區14號樓，有7間房間的一戶筒子樓舊屋。其中一間狹小的房間里，遺像上的老人滿頭銀發，微微抿嘴，淡淡微笑，樸素得顯不出任何特別。“她就是很普通、很低調的一個老太太，我們就是平平淡淡過日子。”她的女兒錢民協這樣評價。在科學界，這位“很普通”的老太太，被大家尊稱為“何先生”。在60余年的科研工作中，她的重要成果廣為人知：鈾核三分裂和四分裂現象的發現、原子核乳膠制備過程的研究、推動我國宇宙線超高能物理及高能天體物理研究……1979年，高空氣球工程正式啟動。何先生一知道有新研制的氣球或觀測儀器進行飛行試驗，她必到現場。每次，已屆65歲的她都得坐著吉普車，從北京顛簸兩三個小時，到達目的地河北省香河縣。與對科學的執著熱情不同的是，生活中的何先生卻是“不講究”。有一次，何先生參加國際會議。她腳上穿的鞋，居然打了三層補丁；她提著一個人造革書包，帶子斷了，用繩子扣著，革裂開了，用針縫起來。在科學研究中，何先生一直堅持嚴謹求實的學風。對于這位女科學家在科研工作中的成熟和嚴謹，兩彈一星功勛科學家彭桓武這樣評價：“大力協同作戰，人員設備支援。多方籌辦盡超前，應急忙中不亂。”在嚴謹的同時，何先生也表現出思想上的活躍和開放，不為書本或前人的框框所束縛。她尊重客觀事實，善于從實驗現象中捕捉問題，有所發現和創新。粒子天體物理中心研究員宋黎明回憶稱，何先生和錢先生在干校時，曾自制觀測設備看彗星。“一個自己做的三腳架，一個初中老師上課用的量角器，還畫了草圖，何先生還向我介紹了如何確定觀測緯度、觀測時間，如何確定彗星的方向，如何進行數據處理，最后是他們的數據跟天文學年歷的比較。”2000年底的一天，何先生等人應邀到一個衛星發射基地的展覽館參觀。參觀完畢之后，服務員請她在留言本上為展覽館題上自己的名字。“我不題。為什么只讓我一個人題字，不讓他們題？”何先生邊說邊指了指身后的馬宇蒨等人。展覽館的一位處長見狀，趕緊上前解釋道：“何先生，因為您是名人，是很重要的人物。您到這兒來，能給我們題字是我們莫大的榮幸啊！”沒承想，這樣一說，何先生更不愿意題了——因為她平時最不愿意別人說自己是名人。錢三強先生病重時，醫生囑咐不能讓他有過多的應酬。何先生索性搬了個小板凳，坐在病房門口攔著，說不管是誰，多大的官來了都不讓進。然而，就是這樣一個“不近人情”的何先生，卻又是那樣的平易近人。最讓馬宇蒨感動的是，當時已是副所長的何先生帶著她把圖書館的期刊、過刊、圖書、資料等一間一間、樓上樓下地走了一遍，教她如何查閱圖書資料，“何先生站在院圖現刊室外搭著我的肩膀給我介紹情況的那一幕，永遠成為一個定格。”（摘編自吳月輝陳星星《追憶著名物理學家何澤慧：不愿別人說自己是名人》）相關鏈接①姜魯華研究員回憶說：“記得那年在我要出國留學前，先生找我談話，第一句就問：你準不準備回來?我說，我是要回來的。先生似乎放了心，又對我殷殷叮囑，希望我帶著國家需求出去好好學習，回來好好為國家服務。”（齊芳《清香如荷芳澤世人》）②“權位和來頭，排場和聲勢，以及華麗的包裝，對何先生都沒有作用；她會時不時像那個看不見皇帝新衣的小孩子，冷冷地冒出一句不合時宜而又鞭辟入里的實在話。”（韓義雷《一位真正的科學勇士》）7．下列對材料中何澤慧從事科研工作態度的概括與分析，不正確的一項是A．執著熱情，年事已高依然無視路途顛簸遙遠，親自從北京前往河北試驗現場。B．嚴謹求實，做事多提前籌辦，下放干校時還要親自制作觀察設備采集數據。C．勇于創新，思維開放活躍，不被書本與前人束縛，善于從實驗現象中捕捉問題。D．樸實低調，無論是居住環境還是外出衣著都不講究，一心專注于科研工作。8．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是A．無論是在日常生活里還是在工作上，姜魯華都認為自己只是一個普通的人。B．坐在醫院門口阻止任何人探視錢三強的細節體現了何澤慧對丈夫深深的愛意。C．姜魯華性情古怪難以親近，工作人員好心請其題字卻招來她的質疑與不滿。D．何澤慧的教導對她的學生姜魯華產生了深遠的影響，最后姜魯華終于回國效力。E．在科研領域的卓有建樹使得何澤慧敢于無視世俗世界的排場與權位大膽直言。9．何澤慧有著“中國居里夫人”的美譽，你是否認同，請結合材料談談你的看法。參考答案：7．D

8．AB

9．認同。何澤慧作為中國的女性科學家，在科研領域發現了鈾核三分裂和四分裂現象等成就，成就卓越，影響深遠；對祖國一片赤誠，將畢生精力奉獻給國家的事業；為人低調，不慕名利，關心呵護后輩。2.閱讀下面的文字，完成14—17題

山寨歲月

千里彝山，枯瘦如柴．

山里人的天地，另是一種風景．仰望高空，直到把帽子仰掉，才見窄窄的一線藍天，七歪八扭地夾在兩座枯瘦的犬山之間．在不下雨的日子里，常見到淡淡的棉花狀云朵，在那一線藍天里從東向西走，后來又從西向東往回走，看得眼睛又澀叉酸的時候，天空就有些旋轉，于是就看不出白云到底向哪個方向走了。只有星星和月亮，每晚從東邊的山頂一步跨到西邊的山頂，鉆進樹枝，躲起來睡覺。若是雨天，兩山之間就拉了一塊黑布，什么也看不見，只有沉甸甸的雷聲在山頂上轟轟隆隆地滾來滾去，讓人毛發倒立，脊背發涼。

當我在課堂上講：天是無邊無際的，地是一個圓球時，同學們都擰眉瞪眼火冒三丈地怒視著我——他們把我當成了騙子。山里人的天是細長的，地是高山和深箐。

學校所在處是一個破舊的小鎮，小鎮的環境有點臟亂差，茶余飯后，唯一可以散心的地方，就是小鎮周圍的田野。夕陽西下，遠山近水都籠罩在杏黃色的晚霞之中，提心吊膽地走在被精打細算的農民鏟得窄窄的田埂上，倍感人生道路的艱騅。昔日同窗，一些人高升了，一些人發財了，更多的人卻碌碌無為。我也反復問自己：難道真要在三尺臺前舌耕一生？

彎彎曲曲，曲曲彎彎，一條細細的小路攀著大山，串起了一個個大大小小的山寨．

天空懸一輪賊毒的日頭，分外咬人，我貼在崎嶇的山道上艱難地蝸行，左一彎，右一彎，走得頭暈眼花，嘴巴發苦，人還是懸懸地掛在半山腰，抬頭一看，前面不知還有多少彎彎拐拐，禁不住大腿發酸，腳老彎一軟，就想坐下，但咬咬牙，還是挺住了．每次家訪，我都好像在走二萬五千里長征，山道越走越長。

太陽在山尖的樹梢與回巢的雀烏爭擠的時候，沐浴在血紅色的殘陽中的山寨親切地等在了我們的眼前，一只公雞站在寨子門口拽彎了脖子歇斯底里，寨子外的吆羊路上是一群晚歸的山羊，大羊都吃飽了，懶洋洋的，只有小羊慌里慌張地在大羊肚底下鉆來鉆去尋找自己的母親，牧羊人倒拖著吆羊棍，斜挎著羊皮褂，歪戴著帽子，遠遠看見了自家讀書的娃崽和老師，慌忙把羊轟進圈，我們到寨門口，牧羊人已經謙恭地站在那兒等侯多時了，見到老師也不知說什么好，只是把那雙笨拙粗糙的大手反復搓來搓去，臉上溢滿了局促謙恭的笑。

深夜，古樸的大山里顯得格外寂靜，在冒著濃煙的火塘邊，圍著一群善飲的彝家漢子，他們都是學生家長，他們都很木訥，不善言辭，他們表達感情的最好方式就是一次又一次地反復給我斟酒，把我的酒碗倒得很滿很滿，在若明若暗的松明子火光中，酒碗里映照著一張張憨厚淳樸、對老師充滿希望和信賴的誠實面孔，他們一齊將酒碗舉到眉前：老師，喝！醉死了是朋友．

每次我到山寨家訪，山寨的男人們總是喝得特別多，一個個都醉得一塌糊涂。

七月的縣城，沒風，沒云，地上冒著火星，學生坐在教室里緊張地考試，我站在考場外痛苦地烤太陽，老師學生都同時被投進磚窯里燒烤。

我惱怒地直視著那一輪咬人的白太陽，太陽越來越浮腫，后來，就只見許多蒼蠅蚊手在太陽上爬來爬去……

不知什么時候，學生走出考場來到了我身邊，有的高興得像青蛙，有的像瘟雞一樣奔拉著腦袋，卻都拉著我的手流淚，我也感到鼻子酸酸的……

淅淅瀝瀝的秋雨溶化了細長的時間，新學期就要開始了。有學生要遠行，到那個山里人傳說中的城市去讀書。但我沒有去車站送行。我獨自一人坐在辦公桌前，心事重重地看著窗外屋檐上拉下來的一根根透明的玻璃線，自我制造了一種悲壯的孤獨氣氛，桌上有一封信，是一位“下海”了的同窗邀我去共展宏圖的。

我舉棋不定，進退維谷。

掛在墻上的兩幅字總是讓我不能集中精力思考問題，有針芒刺背之感。這是一位德高望重的退休老教師新近送我的，左邊一幅是“年來難怪須眉白，哪有飛灰不染人?”充滿了老尊師執教一生，驀然發現自己已年屆花甲的慨嘆；右邊一幅是“春蠶到死絲難盡，蠟炬成灰淚亦歡”．老尊師伏櫪老驥，志在千里，四十年紅燭生涯，無怨無悔的思想感情流動在字里行間，我怔怔地凝視著兩幅字，眼前一片迷茫，那些映在酒碗里的彝家漢子的淳樸面孔在腦海里出出進進…

我甩甩頭，擺脫發財的誘惑，揮筆寫下兩句話：平生只愛栽桃李，三尺臺前舌耕書。作為給友人的回信。

看著兩句話，不禁苦澀地一笑：我又當了一回不吃酸葡萄的狐貍……

（選自《人民日報》有刪改）14.文章開篇兩段對彝山環境的描寫有什么作用？（4分）

答：

15.解釋下列兩句話在文中的含義。（6分）

（1）千里彝山，枯瘦如柴。答：

（2）我又當了一回不吃酸葡萄的狐貍答：

16.結合文章中對山里學生家長的描寫，概括他們的性格特點。(6分)答：

17．結合文章最后四段，談談“我”經歷了怎樣的思想波動，并簡要概括文章的主旨。(6分)答：

參考答案：3.材料概括分析題（15分）論者往往指責新詩，說它孤芳自賞，不夠大眾化，其實，六十年來的新詩固然不夠大眾化，但是黃遵憲，蘇曼殊以來的舊詩又何曾大眾化呢？政治進入民主，傳播工具商業化以后，儒家的詩教已經不能維持——真正大眾化的詩，既非李杜，也非徐志摩，而是流行歌。大詩人也不見得大眾化。以李白而言，《床前明月光》固然人人會背，但是《襄陽歌》，《梁甫吟》之類又有多少解人？杜甫的《春望》固然膾炙人口，但是《壯游》《遣懷》一類較長較深的作品，也不見得怎么大眾化。詩經的句子很多已成后世的成語，而楚辭則絕少這種情況。一般人的大眾化，往往只指空間的普及，而不包括時間的持久，其實真正的大眾化應該兼顧兩者，不但普及，還要持久。暢銷書往往一時普及，但十年百年之后，便已湮沒無聞，那樣的大眾化是靠不住的。詩之大眾化，有時隔世始顯，杜甫號稱詩圣，但今傳唐人所選唐詩九種，只有一種載錄杜詩，要等到北宋中葉，杜詩才“大眾化”起來。在古代，詩的創作受科舉的鼓勵，有音樂的推廣，又是讀書人之間交際酬唱的雅事，因此，詩歌是文化生活中不可缺少的一項。現在的知識分子日漸專業化，各行的專家學者各有所長，不再象儒家那樣強調通才，更無須在吟風弄月，附庸風雅，唱酬之事已成絕響。教育制度也不再要求考生寫詩，連文章都寫不通了，還寫什么詩呢?至于詩與歌之相結合，民國以來也未見復蘇，但近五年臺灣有所謂“現代民歌”興起，其歌曲往往取自名家的新詩，比起流行曲的詞來，境界自高。這種“現代民歌”頗受知識青年歡迎，唱片的銷數也可觀，可謂大眾化的一個途徑。不少詩的讀者，終身俯仰于古典詩的田地，吟詠之樂無須他求；新詩人無力與古典詩人去爭讀者，也是理所當然的，誰能要求六十年之變去頡頑三千年之常呢？對文學要求漫無止境的大眾化，似乎不切實際，不如低調一點，要求“小眾化”吧。（選自余光中《談新詩的三個問題》，有刪節）25.針對新詩不夠大眾化的指責，作者作了哪幾點辯解？（6分）答：

26.解釋“六十年之變去頡頑三千年之常”的意思。（3分）答：

27.依據文意，實現新詩的大眾化，有哪些可能的途徑？（6分）答：

參考答案：25.晚清以來的舊詩也不曾大眾化；大詩人也不見得就能大眾化；詩歌的大眾化，有時隔世始顯。（每點2分）26.以六十年新詩的發展變化去抗衡三千年之久的古詩的創作成就。【附錄】頡頏（xiéháng）：①鳥上下飛、向上向下飛。語本《詩·邶風·燕燕》：“燕燕于飛，頡之頏之。”②引申為不相上下，互相抗衡。③對抗，引申為較量。④倔強，傲慢。27.提升文化修養，倡導詩文唱酬；教育制度鼓勵學生寫詩；詩與歌相結合，借音樂推廣。（每點2分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（15分）朱衣道人者，陽曲傅山先生也。初字青竹，尋改字青主。家世以學行師表晉中。見天下且喪亂，諸號為縉紳先生者，多腐惡不足道，憤之，乃堅苦持氣節，不肯少與時媕婀①。甲申②，夢天帝賜之黃冠③，乃衣朱衣，居土穴，以養母。天下大定，自是始以黃冠自放。其子曰眉。每日樵于山中，置書擔上，休擔則取書讀之。中州有吏部郎者，故名士，訪先生。既見，問曰：“郎君安往？”先生答曰：“少需之，且至矣。”俄而有負薪而歸者，先生呼曰：“孺子，來前肅客！”吏部頗驚。抵暮，先生令伴客寢，則與敘中州之文獻，滔滔不置，吏部或不能盡答也。詰朝④，謝先生曰：“吾甚慚于郎君。”或出游，眉與先生共挽車，暮宿逆旅，仍篝燈課讀經、史、騷、選諸書。詰旦，必成誦始行，否則予杖。戊午，天子有大科⑤之命，給事中李宗孔、劉沛先以先生薦。時先生年七十有四，而眉以病先卒，固辭，有司不可。先生稱疾，有司乃令役夫舁⑥其床以行，二孫侍。既至京師三十里，以死拒，不入城。于是益都馮公首過之，公卿畢至。先生臥床，不具迎送禮，蔚州魏公乃以其老病上聞，詔免試，許放還山。時征士⑦中報罷⑧而年老者，恩賜以官。于是特加中書舍人以寵之。益都乃詣先生曰恩命出自格外雖病其為我強入一謝先生不可益都令其賓客百輩說之遂稱疾篤乃使人舁以入望見午門淚涔涔下。益都強掖之使謝，則仆于地。蔚州進曰：“止，止，是即謝矣。”次日遽歸，眾皆出城送之。及卒，以朱衣黃冠殮。著述之僅傳者，曰《霜紅龕集》。（選自全祖望《陽曲傅先生事略》，有刪節）【注釋】①媕婀（ān’ē）：曲意順從，圓通處世。②甲申：崇禎十七年（1644）。是年李自成破北京，清兵入關。③黃冠：道士的冠。后文的“朱衣”指道士服裝。④詰朝：明晨。⑤大科：取士之科，其科目由皇帝到場臨時決定。⑥舁（yú）：抬。⑦征士：舊稱被皇帝征招過的隱士。⑧報罷：沒有錄取。2．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A．孺子，來前肅客肅：揖拜

B．吾甚慚于郎君慚：羞愧C．固辭，有司不可辭：推辭、拒絕

D．于是益都馮公首過之過：指責3．下列句子中，都能表現傅山先生“有氣節”的一組是（）（3分）①不肯少與時媕婀②天下大定，自是始以黃冠自放③抵暮，先生令伴客寢④必成誦始行，否則予杖⑤而眉以病先卒，固辭⑥先生臥床，不具迎送禮⑦詔免試，許放還山⑧益都強掖之使謝，則仆于地A．①③⑤⑦

B．②④⑥⑧

C．①②⑥⑧

D．③④⑤⑦4．下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是（）（3分）A．看到明朝末年那些達官貴人多貪腐作惡，傅山先生非常氣憤。清朝入主中原后，傅山先生做了道士。B．傅山先生的兒子傅眉非常勤奮，每天利用上山砍柴的間隙博覽群書，但是他的學問還是被中州的名士輕視。C．經名士舉薦，傅山先生參加了清朝的科舉考試，朝廷賜給他中書舍人的官職。

D．傅山先生死后，是按照道士的喪葬儀式安葬的。他一生只寫過一部著作，叫《霜紅龕集》。5.翻譯下面的句子。（6分）（1）與敘中州之文獻，滔滔不置，吏部或不能盡答也。譯：

（2）益都強掖之使謝，則仆于地。譯：

參考答案：2.D拜訪3.C③④⑦不是表示氣節的4.A

B“他的學問還是被中州的名士輕視”有誤，根據文意可知，“他的學問”讓中州名士感到羞愧；C“傅山先生參加了清朝的科舉考試”有誤，傅山先生并沒有參加考試；D原文信息為“著述之僅傳者，曰《霜紅龕集》”，可見，流傳下來的著作只有一部，并非“一生只寫過一部著作”5.（1）（吏部郎）跟（他）談中州的文獻典籍，（傅眉）才學淵博，滔滔不絕，吏部郎有時還不能完全回答他的問題。（置：放棄、棄置，引申為停止；與（之），省略句；或，有時。各1分。）（2）益都強行架著他讓（他）謝恩，（傅山先生）就倒在地上不起來。（強：強行；掖：攙扶，這里指“架著”；撲：倒。各1分。）

略5.與“則芥為之舟”中的“為”意義和用法相同的一項是()A．其名為鯤

B．奚以之九萬里而南為C．以五百歲為春

D．君為我呼入，吾得兄事之參考答案：C[解析]A項為“是，叫”；B項為表反問語氣，“呢”；C項為“作為，當作”；D項為“替”。

略6.文言文閱讀（20分）蔡廷玉，幽州昌平人。事安祿山，未有聞。與朱泚同里闬，少相狎近。此為幽州節度使，奏署幕府。廷玉有沉略，善與人交，內外愛附。泚多所叩咨，數遣至京師。當是時，幽州兵最強，財雄，士驕悍，日思吞并，不知有上下禮法。廷玉間語論曰：“古未有不臣而能推福及子孫者。公南聯趙、魏，北奚虜，兵多地險，然非永安計，一日起、魏反噬，公乃沸鼎魚耳。不如奉天子，劃多難，可勒勛鼎彝，若何？”泚善之，廷玉陰欲耗其力，則諷論出金幣禮士，又勸歸貢賦助天子經費。因勸泚入朝，泚將聽，諸校怒，縛廷玉辱之，廷玉無撓辭，泚不忍殺，囚歲余出之，謂曰：“而亦悔乎？”廷玉曰：“導公為逆即悔，勉公以義何悔為？”復縶滿歲，問曰：“能省過否？不爾，且死。”對曰：“不殺我，公得名。殺我，吾得名。”泚不能屈，待如初。又有朱體微者，亦泚腹心。廷玉有建白，體微輒左右之，故泚愈信，桀傲稍革。廷玉遂蕆（chǎn，完成）朝事。而泚內畏弟滔逼己，滔亦勸泚入朝，乃以軍屬滔。廷玉、體微共白泚：“公入朝為功臣首，后務至重，須誠信者乃可付。滔雖大弟，多變不情，如假以兵，是嫁之禍也。”泚不聽。二人隨泚到朝，德宗為太子時，知廷玉名，及見，禮眷殊渥（wò優厚）。滔有請于泚，或不順，廷玉必折之，俾循故法。滔已破田悅，寢傲肆自用。左右有惡廷玉者，妄云：“素毀滔，欲四分燕，廷玉倡之，體微和之。”滔表言二人離間骨肉，請殺于有司，亦遺泚書云云。泚恚滔奪其軍，不從。會滔以幽州叛，帝示滔表，而論亦白發其書，乃歸罪于二人，貶廷玉、體微以慰滔。滔使諜伺諸朝，曰：“上若不殺廷玉，當謫去，得東出洛，我且縛至麾下支解之。”將行，帝勞廷玉曰：“爾始行，為國受屈，歲中當還。”廷玉至藍田驛，人曰左巡使鄭詹：“商於道險，不可往。”詹追使趨潼關。廷玉告子曰：“我為天子不血刃下幽十一城，欲裂其壤，使不得桀，而敗于將成，天助逆邪？今吏使我出東都，此殆滔計，吾不可以辱國。”比至靈寶，自投于河。（節選自《新唐書·蔡廷玉傳》）9、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．事安祿山，未有聞

聞：識見。B．可勒勛鼎彝，若何

勒：銘刻。C．諷泚出金幣禮士

諷：勸告。D．能省過否？不爾，且死

省：檢查。10、以下各組句子中，全都表明蔡廷玉“暗助朝廷”的一組是（

）（3分）①廷玉陰欲耗其力

②勸歸貢賦助天子經費③因勸泚入朝，泚將聽

④滔亦動勸入朝⑤須誠信者乃可付

⑥廷玉必折之，俾循故法A．①②③

B．①④⑥

C．②④⑤

D．③⑤⑥11、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（

）（5分）A．蔡廷玉與朱泚自小是親近的朋友，朱擔任幽州節度使，奏請讓廷玉當幕府。當時幽州兵強財雄，日思吞并，不知上下禮法。廷玉勸告朱泚應事奉天子，建立功勛。B．蔡廷玉暗中想減損朱泚實力，先是耗費其錢財，又勸朱泚入朝。這些舉措觸怒了朱的部屬，捆綁起廷玉。廷玉被囚禁多時，仍不屈服，朱泚不忍殺他，待之如初。C．朱體微是朱泚的心腹，常支持廷玉的建議，使朱泚強橫兇暴性格稍有收斂。朱泚的弟弟朱滔力勸朱泚入朝，可自己掌控兵權。廷玉、體微勸誡朱泚，但未被采納。D．朱滔在幽州叛亂后，朝廷為安撫朱滔，歸罪并貶謫廷玉、體微二人。廷玉臨行前，皇帝安慰說，年內將讓他返回京城。廷玉自知罪不可赦，快要到靈寶時投河自殺。12、把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（9分）（1）導公為逆即悔，勉公以義何悔為？（3分）譯文：

（2）滔雖大弟，多變不情，如假以兵，是嫁之禍也。（3分）譯文：

（3）滔表言二人離間骨肉，請殺于有司，亦遺此書云云。（3分）譯文：

參考答案：9、A(名聲,出名)

10、A

11、D(“廷玉自知罪不可赦”錯)12、（l）如果引導你做違逆的事就會后悔，我用忠義來勸你有什么好后悔呢？（2）朱滔雖然是大弟，但心性多變而無情，如果把兵權交給他，是轉加給他災禍啊。（3）朱滔上表談到二人離間兄弟骨肉之情，請主管官員殺掉他們，又寫信給朱泚也這樣說。【參考譯文】蔡廷玉，幽州昌平人。事奉安祿山時，沒有什么名聲。他與朱朱泚是同鄉，小時候相互間很親近。朱泚任幽州節度使，上表讓他在幕府中任職。廷玉深謀遠慮，善于與人交往，內外之人都和他很友好。朱泚經常向他咨詢事情，還多次派他到京師去。這時，幽州的軍隊最強大，財力雄厚，將士驕橫，每天總想吞并別人，不知上下間應有的禮法。廷玉私下對朱泚說：“自古以來沒有為臣不守禮法而能把福祿傳給子孫的。你南與趙、魏相接，北有奚虜，兵士多地險，但不是永安之計，有一日趙、魏反咬一口，你就成沸鼎中的魚了。不如擁戴天子，鏟除諸多災難，這樣功勛可以銘刻在鼎彝之上，怎么樣？”朱泚贊同他的建議，廷玉暗中想消耗朱泚的力量，就勸朱泚拿出財物禮遇士人，又勸朱泚進獻貢賦助天子經費。又勸朱泚進京朝見，朱泚要聽從他的意見，但屬下部將被激怒，把廷玉捆起來侮辱，廷玉沒有絲毫屈從的言辭，朱泚不忍心殺他，囚禁他一年多后把他放了，問說：“你后悔嗎？”廷玉說：“如果引導你做違逆的事就會后悔，我用忠義來勸你有什么好后悔呢？”又被拘禁了一年多，問說：“能不能反省過錯？不能的話，將處死你。”回答說：“不殺我，你將得到名譽。殺了我，我將得到名譽。”朱泚不能使他屈服，待他又像當初一樣。還有個朱體微，也是朱泚心腹。廷玉有建議時，體微就想方設法幫助他，所以朱泚更加相信，桀傲之氣稍有改變。廷玉終于完成朝廷的任務。朱泚內心懼怕弟弟朱滔逼迫自己，朱滔也勸朱泚入朝，于是朱泚把軍隊委托給朱滔。廷玉、體微一起告訴朱泚：“你能入朝就是第一功臣，以后的任務也十分重要，必須是誠實可信的人才可以將軍隊托付給他。朱滔雖然是你的大弟弟，但為人多變無情，如果把軍隊交他代管，就會把災禍轉嫁給他。”朱泚不聽從。他們二人跟隨朱泚來到朝廷，德宗當太子時，就知道廷玉名，等見到他，對他尊重眷顧甚厚。朱滔向朱泚請求時，有時不合法令，廷玉就要批評他，使他遵循舊法。朱滔打敗田悅后，逐漸驕傲放肆自以為是。左右有憎恨廷玉的人，胡亂說：“廷玉一向詆毀朱滔，想要把燕分為四部分，都是廷玉的倡議，朱體微響應贊同。”朱滔上表說這二人離間他們骨肉之情，請求有關部門殺掉他們，又給朱泚寫了同樣內容的信。怨恨朱滔奪去他的軍隊，沒有聽從朱滔的話。適逢朱滔在幽州反叛，帝出示朱滔的奏表，朱泚也披露了朱滔來信的內容。于是歸罪于廷玉、體微二人，貶他們來安慰朱滔。滔派間諜到朝中窺探，說：“皇上如果不殺廷玉，就應該貶謫他們出京城，他們會東出洛陽，我將他們捆到帳下支解。”將出發，帝慰勞廷玉說：“你姑且走吧，為國家受些委屈，年內就回來。”廷玉到了藍田驛，有人告訴左巡使鄭詹：“商於的道路太險，不能經過那里。”鄭詹追上他們，讓他們走潼關。廷玉告訴兒子說：“我為天子不動一刀一槍就拿下幽州十一城，打算分裂朱氏轄地，使他們不得不服從朝廷，卻在將要成功時失敗，這是天助逆賊嗎？現在官吏讓我取道東都，這大概是朱滔的計謀，我不可以使國家受辱。”他到了靈寶，就投河自殺了。三、語言文字運用（20分，共4題）7.請用簡明平實的語言表述下面材料中雕匠所說的話的深刻含意。（15字以內）（3分）有兩段樹根，一段被雕匠雕成了神，一段被雕匠雕成了猴。于是兩段樹根有了不同的命運：一段被人供奉膜拜，一段成了人的玩物。被雕成猴的樹根埋怨雕匠說：“我們同是樹根，命運卻如此截然不同，都是因為你，我們的命運都是你一手雕刻而成的啊！”“我哪有這等本事，去雕刻別人的命運！”雕匠緩緩說道：“其實，從土里出來的時候，你們一個長得像神，一個長得像猴，我只是按你們的形狀略加雕刻而已。”深刻含意：

參考答案：示例：命運取決于自身，而非別人。

示例：命運取決于自身，而非別人。8.根據所給材料的內容，在下面橫線處補寫恰當的句子。要求內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順，不得照抄材料，每句不超過20字。(6分)材料：《魏志倭人傳》是我國1700年前的史書，其中有漁夫在海里潛水捕魚的描寫。二次世界大戰期間，法國運用空氣瓶的裝置使空氣密閉循環，制造了“空氣罩潛水器”。此后，這種潛水器在歐美極為流行。近年來，美國、日本、法國和俄羅斯等發達國家都在研發深海載人潛水器，他們的載人潛水器最大工作深度均未超過6500米。2012年6月24日，中國研制的深海載人潛水器成功下潛至7020米。潛水的原意是為進行水下查勘、打撈、修理和水下工程等活動，早在1700年之前，①。二次世界大戰期間，②，采用的是密閉循環式，并有空氣瓶的裝置。二戰末期，法國開發了開放式“空氣潛水器”，1945年前后這種潛水器在歐美非常流行。近年來，③參考答案：（1）我國人民就開始了潛水活動（2）軍事用的“空氣罩潛水器”問世（3）深海潛水成了世界上激烈角逐的熱門課題（每答對一處2分，意思對即可）9.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）古人云“自古才子出寒門”。古今中外成才者，都出自寒家。范仲淹兩歲長父，隨母改嫁，幼時讀書連稠一點的粥都難以吃到；司馬光亦出身貧寒；明代大學士宋濂家中一貧如洗；蘇聯偉大作家高爾基曾經是個流浪兒；荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上常靠弟弟接濟；居里夫人剛滿十歲，就去打工，還供姐姐讀書……這都是幼時曾貧困而后來成為才子的非常之人。因此說，寒門必出才子。而富貴之家卻總出紈绔子弟。①古今中外成才的人不一定都出自寒家。②

。③

。參考答案：②寒門不一定就會出才子③富貴之家不一定就出紈绔子弟10.閱讀下面的文字，完成各題。“美猴王”孫悟空可謂

，很大程度上是因為其擁有“七十二變”的能力：入了水可以變成魚，進入森林可以化為大樹，它可以變成房子，從身上拔根毛就能變化出無數只小猴子，可謂

。這種根據環境

變換自己的能力，多么令人羨慕！其實，在人體中有一種細胞叫做間充質干細胞，其變換自己的本領也毫不遜色。眾所周知，感冒發燒那是因為身體發了炎，產生了炎癥。不僅如此，其實在人類的大部分嚴重疾病的發病過程中，例如肝硬化、糖尿病，甚至包括癌癥，炎癥都在其中扮演了

的角色。炎癥的強弱大小，或者炎癥發生的地點促使間充質干細胞發揮不同的功能，變換自己的性質：它可以消炎，也可以促炎，它可以招募其他“伙伴”一起促進組織生長，也可以“學雷鋒”做好事進行組織修復，這種變化多端的能力不就像是我們熟悉的“猴哥”嗎？那么什么是間充質干細胞呢？間充質干細胞是干細胞家族的成員，具有自我復制能力和強大分化潛能。間充質干細胞最重要的特性在于其具有很強的免疫調節作用。而人體內環境復雜多變，在不同炎癥情況下，間充質干細胞的免疫調節作用是不同的。科學家研究發現間充質干細胞的免疫調節具有這樣一種可塑性，（

）：當炎癥反應加強時，間充質干細胞就會抑制免疫反應；當炎癥反應減弱時，間充質干細胞反而可能促進免疫反應。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（

）A.家喻戶曉

神通廣大

隨心所欲

舉足輕重B.赫赫有名

手眼通天

隨心所欲

首當其沖C.家喻戶曉

神通廣大

為所欲為

舉足輕重D.赫赫有名

手眼通天

為所欲為

首當其沖18.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（

）A.即它就像炎癥環境的一個催化劑B.它在炎癥環境中會激發免疫反應C.即它就像炎癥環境的一個調和劑D.它在炎癥環境中可中和免疫反應19.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當的一項是（

）A.炎癥的強弱大小，或者炎癥發生的地點改變間充質干細胞的性質，發揮其不同的功能B.間充質干細胞可以根據炎癥的強弱大小，或者炎癥發生的地點，來變換自己的性質，發揮自己不同的功能C.根據