摩摩5影響滑摩擦力大因素的實探究

可

采

用

第____

次

的

實

驗

結

果，

得

到

的

結

論

是____________________________________________________。1.（05河北）下所是研滑摩力的小哪因有”的實驗

次

接面

壓）摩擦（N）(1)在驗，用簧力拉木時，應水地動且它固定水面做

運

木和板2木和板4木和布2動根

條可，塊受擦力的大等彈測計示數

4

木和巾4(2)將(和圖b)的驗行較知，滑動擦的小(3)將(和圖c)的驗行較知，滑動擦的小

有。有。

（08貴在探＂滑摩力大跟些因素有＂問時趣組同們了下的想2.（08梅州市）小同做探滑摩擦力的小什因有”的驗如所。（1）驗采取辦是彈測計水平拉木，其長板上_____運動（2）、兩圖示實說：觸面粗糙度同_________，滑摩力越大。（3）、兩圖示實說：力一定時___________，動摩力越大。（4）實可得的論____________________________。3.（08黃石市）下是實小所的“探究擦大跟些素有”實記：

猜想A：動摩力大可與觸面粗程有；猜想B：動摩力大可與力大有。為驗上猜是正確，同們計如圖示的實驗）驟a）（）是了證想（填A或“）驟a）（）是了證想（填A或“實次

接面材

壓F/N

摩力／N

(3)本驗用的學究法。

木與板8木與板12木與巾12

(4)實中使木做速線動這樣做的的：。（07四綿陽在“摩力大與什因有小同根自推箱子時箱越，(1)分比序號與的驗據可得出的論。

推來費，出“響摩力小因可與接觸面到壓有”猜想小同根(2)分比序號大

的驗據可出結是：力同，觸越粗,摩擦力越

自推子，面粗，推來費，出“影響摩力小因可與接面粗程有”猜。圖驗他們想實裝圖(3)上研方法“制量”下列實驗用此法有(填序號①究壓電與阻關系②探動能跟哪因有；③究體化溫的化規；④研影電磁磁強的素4.（07包頭市）在究響擦大因素的實中記的果右下所。在個驗用的是控變法第１２次實驗變_控的量______。得的論：觸不變時，力大摩力大。在究觸對擦大的影時N/Nf/N

①輝學了成自的探應

兩進。②小選正的驗置進實得下所錄的驗據據數在給標作摩

根

知，知F的小于塊受到的擦。擦的小f與觸面受到壓大N之間關系象

實步二把

放水桌上將

放其方用驟的法拉木，記彈測計數F。實分：滿

的件，述論正的。③據像以出f與N的關是_______。④華小同在驗都應小___________運動。

10.（07南京）“探改滑摩力大的法實中小明同學用一帶的方體塊重G、個面糙度)質相等的幾鉤、簧力一只請全列驟的相應容(1)小把方木塊放水桌上為了測出動擦的小他用簧力水拉木運，下時彈簧測計示為F，滑動擦的小于；7.福州）不的動目運鞋擦力要不。研性學習小對不類的動鞋

(2)接，在木上后加個四個鉤碼重步(1)，別讀對的簧力計數F

底相平上動摩擦力的小進了究如圖所示他先出只不類運鞋質再質小鞋里勻擺砝鞋連鞋砝碼的量相等著用簧力計先后速動同型運動它沿水桌滑，取次彈簧測計讀。

和F，現F>F>F，這說；(3)取鉤，他把木側在平桌面上按驟(1)的法次出簧力計的示，這樣作為研．11.四川自貢）“探摩力小哪些素關的驗，同學們出以幾猜：(1)探中使鞋(同鞋里砝)質量相是用

研方。

A.物質大有與物體運動度關(2)測時沿水方勻拉運鞋，則此運鞋受動擦力彈測計力大。種摩力方是選填直”或間)量。

C.物間接面大有關與物體間接面粗程有實中一長水粗桌面一帶的方木塊和一彈測計供用。8.（07恩自治州）下是實小做“探滑摩力哪因素有關的驗

（1用簧力水平勻速動塊桌上行三實，驗據右圖示表數可驗猜（序采控變法該驗意持塊桌間不變，得的論

次

木運快較慢較

彈測計數①驗要必水勻速拉動簧力，樣的目是

是。。

（2用上器材可驗猜（序號驗要水平勻拉彈測計是因②析、兩實現象，可得的論

為，實中提一塊長玻。

璃，用述材可驗證想（序③析、兩實現象，能得一科的論？什？

12.（05沈陽小在究動擦的大與些素關實中，驗程圖示。④析、兩實現象，可得的論。9.（05南寧）小想證用動替動能小擦的確。利用以一器：量相等

(1)比

兩能明動擦的大小與力大有較

兩能明動帶的塊A和塊B彈測計砝、棉布、柱鉛若，行實探。完以填空：

摩力大與觸的糙程有。實步一把塊放在平面，彈測力計

拉木，下簧力的示F。

(2)在基上小又想動擦大小是否物運速的小有?請你用中有器驗證明猜。出的做法。13.(08攀枝花)在探摩力小與哪些素關的驗，同們出以幾猜想：．物的力小關．物運的度小有關．物間接面大小有關．物間觸的糙程度有實室一較且滑程度一的板一帶的長體塊一彈測計可使。小同用簧力勻速拉動塊水放的板上行次驗如所。實數如表示

15.（05廣州）一物在一物表面上滑時到摩力為滑摩力要究體受到的滑摩力小什因有關寫你兩猜。現求證中個想你要證中哪個?現器a一一端帶有鉤長體塊．塊鐵塊．一長板．布e．巾f彈測計，應這器中擇哪些必的材實?(寫材英字代)(3)寫驗第(問猜想的主實步及析次

木放方木塊運快平很平慢平較

彈測計數

16.(08南通市)在究滑摩力大小與哪因有”活中．(1)在平面上簧力計平左動塊作速直運動測計示如所表數可驗猜填號的確或錯誤。實中勻拉木的原因是。就用有材保木板水平可以證猜想填序正或錯，請把證個想實驗操作程述來.14.（08煙臺）在究動擦與些因有的驗，明的實驗程圖示實操的鍵什?由、兩得的論__________________________________________________。圖和丙究問_。在實的礎，明又猜想滑摩力大可能與物的觸積關請你用中有器，計究案驗證小的想

據___________識知，木塊受滑摩力_______N．(2)小將塊沿直向去半，測得木所的動擦變為來半他此出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小．你認為他的探究過程中存在的問題是__________________________________________.17.（05無錫為究動擦的小與么素關小設了如甲示實。(1)如要利用實來究動擦力的大與力關，設計樣實步(2)在究動摩力大是與體間的接面有時小先后大小塊照甲示方進對實。小明的法否?什么

長板

木的

彈測計示/N不表光表

放方平平

一木

兩木疊(3)在究問題，紅計實如圖乙所，簧力一固定另端住方木，木下是長板實驗時拉長板然讀彈簧測力的數即測木塊木間摩

粗表

平側力小看小的驗后為小設的實優自設的驗此你能說出中原嗎

(1)你為中哪數是合的并指出導數不理原；18.（08長沙）為究動擦的小與么素關長市某中學小和明個學分設計如甲圖所的實驗。圖實時小用手通過簧力勻拉木塊，出簧測力的數可出塊和木板間滑摩力小明將彈測計端定另一鉤木，木B下面長板實驗時小拖長板然讀出簧力的數即可測出B和板之間摩力

請分表中數，出實結；許同指了實操作方法在足請利現有器材行進并述進后哪優。請畫木A所滑動摩力示圖你為的驗計好，為什?。19.（07哈濱學校實活小同在用如圖所裝探滑動摩力大與么關，得如實數：

在研究“滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系”的實驗中小華和小利設計的實驗裝置圖甲乙所示小華在實驗中保持木板B靜止，用手豎直向上勻速提拉彈簧測力計，使木塊A在上向右動．小利在實驗中保持彈簧測計靜止，用手拉木板B使其水平向運動．在隨后的交流評估過程中，多數同學認為小利的方法比較好．其原因有：（1拉動木板B比拉動木A更容易；???????（2可以使彈簧測力計的示數比較穩定；（3容易保證測力計沿著豎直方向施拉力；??（4）容易保證木塊A受到的拉力沿著水平方向；木塊A受到的滑動摩擦力的大小跟動的木板B否保持勻速沒有關系；木塊A受到的滑動摩擦力的大小跟板受到的拉力F大小沒有關系．你認同哪幾個觀點？答：（）（5）6（請填寫序號）．小明用如圖甲所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關．（1實驗時，小明將木塊放在水平木上，彈簧測力計沿水方向拉動木塊，并使木塊做勻速直線運動，這樣做的目的是使力摩力為對衡力．（2實驗時，小明記錄的部分數據如所示．某同學在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，設計了如下兩種測量摩擦力大小的方案．方案：木板水平固定，通過彈簧測力計水平拉動木塊，如圖所示（a）；

序號

木塊放置情況

木板表面情況

壓力/N

彈簧測力計示數/N方案：木塊固定，通過細線水平拉動木板，如圖所示（b．（1上述兩種方案中，你認為更合理方案是b，原因是彈示不木速的影響，數定容操

平放平放

木板木板

68．（2該實驗中應測量的物理量是

3

平放

木板

10木的力G、

4

平放

木板上鋪棉布

6彈測計數F．

5

平放

木板上鋪毛巾

6（3除了實驗必需的彈簧測計力、木、木塊、細線外，該同學還準備了質量為200g砝碼若干個．下表是通過改變木塊對木板的正壓力，該同學記錄的數據．

分析序號1、2、3三組數據可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關，滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力小的關系式是實驗次數砝碼個數測力計讀數（N）木塊重（N）

1234501234

f=．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為1、4、5三組數據進行分析．（3小明在實驗時還發現：在木塊沒被拉動時，彈簧測力計也有示數，且示數會變化．他請教老師，知道可用F-t象表示拉力隨時間的變化情況．若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t象如圖乙所示，其04?s木塊處請根據上述數據在上圖示的坐標紙上畫出木塊所受摩擦力與壓力的關系圖象．（4兩接觸面間的摩擦因數為摩擦力相應壓力的比值，由圖象可知該木塊與木板間的摩擦因數為．

于靜止狀態，分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是N，則下列對木塊所處狀態的判斷，正確的是C．A．靜止??B．勻速直線運動?C靜止或勻速直線運動．如圖是研究滑動摩擦力的大小跟什么因素有關的實驗裝置．（1為保證實驗成功，每次都應用彈秤拉著木塊沿水方向作勻直運動，使摩擦力與拉力成一對平力．并在此過程中讀出測力計的示數，即為木塊所受的摩擦力．（2乙和甲相比，測力計的示數乙大，說明在接觸面的粗程一定時，滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓大有關．（3丙與甲相比，測力計的示數丙大，說明在接觸面所受壓大一定時，滑動摩擦力的大小與接觸面的粗程有關．（4若要驗證滑動摩擦力與物體相對動速度大小無關，需要在甲的基礎上再進行怎樣的操作？加拉木，察力計示數小否化（5按照甲圖示的方式測量摩擦力存一個問題：就是在運動過程中，不能使木塊與測力計做到始終處于勻狀態，故最好是沿水平方向拉動木（“木塊”或“木板），使木塊與測力計始終平．木塊與小車向右做勻速直線運動，遇到一障礙物時，小車停下，木塊從車上的點滑至b（如圖甲），是因為木塊具有

慣；木塊能停在點，說明木塊在滑動過程中受到向左（填“左”“右”）的摩擦力作用．測量摩擦力的大小，小明在障物上固定了彈簧測力計拉住木塊，用手拉著小車向左運動（如圖乙），則木塊受到的摩擦力方向向左（填“左”“右”），大小是N．圖乙與圖丙（圖丙是將小車固定在墻上，彈簧測力計勻速拉動木塊）的法來探究摩擦力的影響因素的驗，則（1從實驗操作方面考慮，應選乙方案，簡要理由乙丙案，塊動求勻，際難制乙方案中木滑時以變速．驗作易．（2從實驗讀數方面考慮，應選乙方案，簡要理由乙丙案，于簧力計運的不讀示數．乙案，簧力是靜的容讀示．參考案1.河北）(1)勻直二平(2)壓大小(3)接觸粗程度2.（08梅州市）（1）速或勻直力大（3接面粗）動摩力大與力小及接面粗程有。

分分12.（05沈陽3.（08黃石市）

(1)甲乙

甲丙(1)接面粗程相同時，力,擦越。(2)②③(3)①、②④4.（07包頭市）

(2)利甲乙、)圖器，彈測力計分以同速勻拉動塊觀測計示數是否相。13.(08攀枝花)(1)B（）力小（）1或2、4

接面糙度壓大相時接面的粗糙度,滑摩擦越。

當體勻直運時，水平向力衡則擦力與彈測計拉相。C分別長體積不同的面水木接，用力水勻拉木塊，對不情拉5.（08貴陽）（1）B（3控變法）木做勻直運時水方向二力衡則擦與簧力的力等6.（07四川綿陽）甲丙見圖fN成正勻直7.（05福州）(1)控變(2)相間8.（07恩施自治州）摩力大等彈測計的力或擦與力是一對衡滑摩力大與觸的粗程有【接面越粗糙滑摩力大因有個量所無得出確論或符控制變量，以能出確結④滑摩力的小相接的個物體的料關評說：生表只要與上答相就給，不追過嚴，表中如現識錯，空給。9.（05南寧）勻二力衡若圓柱狀鉛木F>F10.（07南京市）

的小14.（08煙臺勻拉木(2分．壓一，動擦的小與觸的糙度(2分)接面一時滑摩力與力關(2分．利圖甲(圖乙)器，將木塊別放平，速拉木，較簧力計的示(