第44頁共44頁小學一年級班主任家長會發言稿范文小學一年級班主任家長會發言稿范文。尊敬的各位家長：大家下午好!我是一(5)班的班主任兼語文教師.我姓吳，聯絡是xx。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會，這是大家對我們學校的信任.也是對我們教師工作的支持，尤其是對我工作的支持。今天因為孩子我們走到了一起,我想我們每位家長都希望自己的兒女能在這里安康快樂成長,將來成龍成鳳，我也希望自己的學生可以桃李滿天下，所以我們的目的是一致的。作為一(5)班的班主任,我將用我的愛心,責任心,悉心的呵護您的孩子,讓他們一點一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學做人,學知識,學交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,校這兩個生活和學習的主環境里和諧,快樂,蓬勃向上地開展.一、班級簡介我給大家介紹一下本班的情況，本班共有66名學生,38名男生、21名女生，男生比女生多10名。孩子上學了，我們應該為孩子做點什么準備呢?大多數父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，對習慣不夠重視,其實培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的"第一步,至關重要".，好習慣決定成績，好習慣決定命運，好習慣是一個人成才和成人的關鍵，習慣比知識重要，好的習慣對于一個人的一生都是非常重要的。、“小樹易直也易彎”。培養孩子，應從小開始，從培養孩子良好的習慣開始。一、比知識更重要的是習慣的準備：1、培養孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有方案地安排學習和玩耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生早7：50到校，中午11：40接，下午2：50到校，4：40接。9月2日早特殊，而且要養成在家吃早餐的習慣;放學后，回到家先做作業，做作業要專心，做完作業后再玩，不能邊玩邊做。(培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。假設這樣認為那將來懊悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事催促到位。一年、兩年后，孩子養成了好習慣，那您就能輕松地當個好家長。)為了保證充足的睡眠，利用開學前的一個星期，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學后，有些學生不適應，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。每天帶上水杯，飲用水每天換，2、上學以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業和第二天要帶的東西。開學后我讓孩子們專門準備一個抄作業本，希望家長可以每天抽出點時間，對孩子是否完成教師交待的事情進展指導，詳細做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他“今天教師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過幾次經歷以后，孩子就會明白，記住教師交待的任務是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽教師講話和記事方面都會認真許多。3、上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經歷，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。另一方面，家長抄一下課程表，回去教孩子認讀認讀。4、每天寫完作業應讓孩子自己拾掇書本，(家長可以給孩子準備一個文件袋，專門用來裝每天的作業)。按著課程表自己整理書包、拾掇文具，以便能帶齊學慣用品。統一科目的書放在一起，作業寫上名字放在書包的最上面，最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學著做。如今的孩子在智力因素上沒有太大差異，這種差異主要是習慣，習慣培養造成的，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養成過程的需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現取決于父母的投入，要求家長放在第一位。而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好教師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由教師全權代勞就行了，平時也不與教師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。5.孩子寫作業時要給予必要的指導，但不要干預過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經歷后會印象更深。孩子寫完作業要讓他們自己先檢查，家長再評價。6背誦的、讀書的這些作業也要認真完成，最后簽上完成的時間和情況。6、培養孩子的記憶力、想象力、思維才能等等。我們要鼓勵孩子學兒歌、聽播送、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并催促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。每天讀一篇文章，讀完后讓其講。7、一年級語文重點是拼音、識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要標準，在家中也要嚴格。每學完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫純熟地默寫出來，課文背誦出來。第四方面給家長其他方面的一些建議包書皮寫名字1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與教師聯絡。2.重視平安。送孩子到校不要太早，早上7:50到校，中午2:50到校。要按時接孩子，不要讓教師久等。要教孩子記住自己家的號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不承受陌生人的東西。還應教給孩子一些平安常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。家長接送不要堵路，站在臺階上等，約好位置。3.注意衛生，不帶零食到學校。我班還有些孩子動不動在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導致病從口入，對這樣的孩子要加強衛生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛生質量無法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛生。我教的上屆學生畢業時有近十個孩子戴上了眼鏡，給生活和學習帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡。4、家長要孩子值日，每天下午的值日時間，請家長進校指導孩子完成值日工作，鍛煉孩子的自理才能清潔衛生的意識。5、請不要在孩子面前隨意議論學校和教師。教師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意消滅孩子們心中崇拜的偶像;學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。教師畢竟不是完美的，教師跟教師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任教師，與教師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。6、關于和教師的溝通方面的問題，其實剛剛前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不管孩子在學校發生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，假設我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。更不要大孩子10.還給孩子快樂。如今的孩子不會玩了，也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次，孩子除了學習，應該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個孩子，不要像個小大人，更不要成為學習的機器。家長應有意識地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們去公園看看風景，去水邊吹吹風，赤腳走走路，引導孩子在玩中學，玩出精彩。寓教于樂，教育無痕，還孩子一個幸福快樂的童年，那是多好的境界呀!學生的學習和成長是一項綜合性的工作。這需要教師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的教師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。最后送大家一句話：態度決定一切，細節決定成敗，努力才會成功。謝謝大家。(3)、來接孩子的家長請在咱們班級指定的地點等待孩子，等我帶孩子們排隊走出校門，解散后您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。您的車輛一律停在馬路對面，不要停在學校門口或孩子們站隊的地方。為了您的孩子的平安，請一定理解學校的工作，所有的規定都是為了孩子。到時候學校會有專人檢查是哪個班級的家長違犯了學校的規定，希望家長可以配合我的工作。5、擅長發現孩子的優點，欣賞孩子美的細節，及時給予肯定表揚，培養孩子的自信心;12、多進班級qq群聊天，家長之間可以交流育子經歷，也可以和教師詢問在校表現，是一個群體性的交流平臺。【以下為贈送相關文檔】演講稿擴展閱讀小學班主任一年級家長會發言稿小學班主任一年級家長會發言稿各位家長：大家好！我叫***，是一年〔一〕班的班主任，同時也是這個班的語文教師。今天，在座的各位家長，有許多我們是第一次見面，我相信，從今天以后，我們大家認識后，會更好的進展合作，以此來幫助孩子們更好的進步學習成績，今天在這里，我首先要感謝各位家長來學校參加家長會，尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。半個學期轉眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的兩個多月，各方面都獲得了如此宏大的成績！我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？班級排名怎么樣？學習才能和開展的潛能怎么樣？借這次其中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合教師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯絡，讓孩子們學得更好，獲得更好的成績！大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情：第一方面是關于作息時間：1、學校的作息時間是這樣的。如今是冬令時間。上午，教師7：25到校，學生是7：35分前到校。中午10：50分午學。黃昏3：45放學。周五提早，3：05分放學。在這兒我要提醒幾點：〔1〕來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。〔2〕來接小孩的家長請在校門口等待，等我領小孩到門口排好隊，再招呼自己的孩子回家。防止，因為混亂，而讓有的小孩乘機溜走。以前發生過這樣的事情的。另外，假設是下雨天，我倒是希望來接的家長能到教室門口來領孩子，上個禮拜有一次下雨，從教室到校門口，雨很大，有幾個小孩淋濕了。2、做好孩子在家的作息時間。〔1〕孩子在家你要監視他完成作業。每天，我們都會有一定的回家作業。希望家長一定要管好。以前那些日子，我們在學拼音，有的家長可能說，拼音我們也不懂，但是如今都已經在學字了，課文也已經上了一個單元了。你每天能看一看他的作業，他心里的壓力，會多好些。假設有多余時間，或者自己比較有才能的家長，可以多花些時間聽他讀讀拼音啊……〔2〕你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上7：30左右，一定要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長心疼自己的孩子因為學習人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來說，最好每個家長早飯給孩子們準備得營養一些，喝點豆漿、牛奶什么的。第二方面是關于孩子的各方面的姿勢與才能：關于姿勢：這一學期我們班有61位同學。人一多，形態上就千姿百態了。我有一天觀察小孩子的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學校里，教師不常指點的話，他就這個樣子，假設他在家里，可能更加隨意了！我想，我們學校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的穩固，家長是不是，可以在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。假設，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠無法體會的。比方打籃球，帶著眼鏡吧，跑起來不方便；不帶呢，有人連球框在哪兒都無法準確的看清楚。關于姿勢，關于禮貌等等，都是家長要在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸的。孩子還小，我想，我們教師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌……千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，假設人際交往方面出現這樣那樣的問題，你再懊悔，就來不及了。關于才能：我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕，〔比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，那垃圾才掃得進去。〕怎樣拖地板……是時候讓他們動起來了，因為他們已經是小學生了，不是幼兒園那個隨意可以哭鼻子的孩子了，要漸漸培養他們獨立了。章亞青那天生病，媽媽來看她，把她抱在胸前，樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑，他感覺很滑稽，這么大了，還要媽媽抱。應該說，我們有幾個小孩子獨立才能比較強的，相對來說，這些孩子膽子也大，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達才能自然也強多了。第小學班主任一年級家長會發言稿第2頁三方面，是關于送小孩子過橋的事情的：根據平安事故處分條例，學校所要負責的學生平安，是從每天學生進校到學生離校這段時間。黃昏放學后，學生一出校門，其實他們的平安問題已經是家長自己的責任了。樓校長和其他幾位領導商量了以后，不放心學生過校門口的馬路，所以才決定，每班由教師帶隊，送要回家的學生過橋。這從校門口到過橋這段路，其實已經是教師們為了學生的平安，解決了家長擔憂的一個問題了。所以，有家長說，孩子過橋，有的要往下祠堂那邊，要過馬路，教師能不能再看著一會兒，這樣的要求，對教師來說，要求過高了一點，畢竟，教師要看的不只一兩個小孩，有的小孩往東，有的往南，有的往西，教師一雙眼睛也看不過來。但是，家長能這么關心小孩，是件好事，可以讓教師在平時，多囑咐孩子過馬路千萬要小心。除了這三件事情，我還有幾件小事，想補充著說一說：一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業的。所以我規定每一個小孩回家作業應該這樣做：1、要家長讀題，家長假設自己不會，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題。2、小孩子做完作業，家長一定要檢查孩子的作業，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。3、在作業上簽好家長的名字。1、關于以后我布置的聽寫。我希望聽寫家長也能認認真真地幫助教師完成。61個學生，我想假設全是要教師來管，必定有幾個承受才能慢的小孩，會被淘汰掉。我一節課只有40分鐘，不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。假設小孩在家里聽寫過一次，第二次學校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。假設他老是在教師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的，怎么可能一直很有勁地學習呢？家長假設自己不會報拼音，可以讓孩子去請教周圍鄰居的高年級學生啊。很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。我有的時候對小孩子有點兇，也請家長諒解。我可以這么說，這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時候要求太高了，個別孩子沒到達，心里覺得不夠完美。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美妙的明天！一年級的班主任家長會發言稿各位家長：大家下午好！首先，感謝大家在百忙之中來參加本次家長會，歡迎你們的到來！本次家長會的會議議程是這樣的……下面。我給大家介紹一下本班的情況，本班共有49名學生,28名男生、21名女生，其中有19名住校生。班干部=領頭羊=模范=教師的左右手。通過自薦，投票選舉的形式我班的班干部誕生了。班級管理制度入學是孩子一生當中，特別是學習生活當中，一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉折點，孩子是從幼兒向兒童轉變，從游戲向學習轉變，孩子入學以后會經歷三個時期，每個時期的表現各不一樣。第一個時期是興奮期。孩子入學前心情沖動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當個好學生的愿望。第二個時期是厭倦期。開學一個月左右的時間，新穎感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不想上學。第三個時期是適應期。開學兩個月后，假設學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應并喜歡學校生活。孩子的這些表現，假設處理不當，會對他今后的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。我們應該為孩子做點什么準備呢？大多數父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學教師在教學中發現，孩子在幼兒園和學校之間缺一段內容，這段內容指得不是知識的缺乏，而是一些習慣的培養和對環境變化的適應才能。英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。由此我們可以看出，好的習慣對于一個人的一生都是非常重要的。一、比知識更重要的是習慣的準備：1、培養孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有方案地安排學習和玩耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生7：30以前到校，而且要養成在家吃早餐的習慣；放學后，回到家先做作業，做作業要專心，做完作業后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養孩子養成按時起床，按時睡覺的良好習慣。學校中午，休息時間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏，聽課質量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開學前的一個星期，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學后，有些學生不適應，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。2、上學以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業和第二天要帶的東西。開學后我讓孩子們專門準備一個記事本，希望家長可以每天抽出點時間，對孩子是否完成教師交待的事情進展指導，詳細做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他“今天教師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過幾次經歷以后，孩子就會明白，記住教師交待的任務是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽教師講話和記事方面都會認真許多。3、上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經歷，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。另一方面，開學初，每個同學準備一個資料夾，讓學生將教師下發的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養他管理好自己東西的意識。4、孩子每天按著課程表自己整理書包、拾掇文具，以便能帶齊學慣用品。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學著做。如今的孩子在智力因素上沒有太大差異，這種差異主要是習慣培養造成的，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好教師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由教師全權代勞就行了，平時也不與教師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。二、物質準備：1、書包一個；買掛鉤2、鉛筆盒一個：長20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋。如今很多的鉛筆盒，功能很多，款式花哨像玩具，按某個按鈕就會彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。3、直尺一把：直尺是小學生必備的，特別是剛進一年級的小學生，會經常用到直尺。買一個15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。4、鉛筆：小學生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的3h的中華鉛筆，(每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標記。注意：不要把轉筆刀或小刀一類的用具帶到學校)5、橡皮一塊：最好是長方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。6、包書皮和本皮：請家長幫助學生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好，包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。7、家長盡力為孩子創設養成良好習慣的條件，如給孩子設置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇適宜的燈光照明，適宜孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環境。在準備以上學慣用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，不要太復雜，以免在課堂上分散學生的注意力，影響聽講效果。與孩子共同準備學慣用品。共同準備，一是讓孩子體驗即將作學生這一快樂的過程，二是從如今開始讓孩子知道學習是自己的事，培養他們自己的事自己做的習慣。如何培養一年級學生良好的學習習慣家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的歌手。父母是孩子最重要的教師。父母的第一責任是教育孩子。語文學習情況反響一年級語文學習的內容主要要這樣幾塊；拼音、識字、寫字、閱讀學習猶如創立一座座大廈。在語文這座大廈里，拼音是基石。特別是一二年級，我們始終不能無視對拼音的加強和穩固。總體而言，我班的拼音掌握情況還是不錯的，但也存在著一些問題1、平翹舌、前后鼻音問題。在平時生字生字過關時對孩子提問；這是什么音。或是給他們分分類2、極個別學生有nl不分的現象3、腔調總是標錯。粗心，其實不然。掌握不扎實的一個表現應引起重視一年級的學____點識字多寫字少。有400個字要求認，識字量相當大，而這學期的教學時間又比較緊，就有了識字穩固的問題。我要求孩子們上完一篇課文就要把這一課生字過關。生字過關主要借助每篇課文后面的生字欄以及書本后面的生字表。先遮住拼音會讀，再給生字注音。至于寫字，因要寫的字相比照擬簡單，大部分學生都會，要注意的是寫字的姿勢，字的筆順以及這個字在田字格中的位子。閱讀的重要性大家都知道。可以說喜歡閱讀的人肯定是一位博文廣識的人。這也是我們家長培養孩子的希望。我班有很多學生都很喜歡閱讀，特別是王璐路同學，特別喜歡書籍，不僅認識了大量的字，習作程度也相當不錯。她的媽媽特別引以為豪，總在我或是同學面前夸獎她，有很多好習慣。這在無形中給了她極大的力量。特地設立的圖書角。重在興趣培養，不要拔高孩子的閱讀要求。期末考試時間1月09，成績是家長們比較關心的話題。看看孩子們的這一學期來的平時成績，我希望我們的家長能根據孩子的實際情況，制訂您孩子的學習目的，可以詳細到語數兩門成績該到達幾分，當然這個成績一定要在您孩子的才能范圍內，或許這個成績是您的孩子跳一跳就能到達的，這樣就更好了。我們每學期也會給他們每一個人一個目的，到達了，學期末就會有份驚喜送給他，這是鼓勵更是力量。無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。對家長的幾點建議1、認真科學對待孩子的教育問題。孩子的教育不僅僅是學校教師的責任，父母在其中扮演著更重要的角色。只有父母會一輩子跟著孩子，更時刻影響著孩子的言行舉止，是塑造孩子人格特征的重要角色。2、加強對孩子作業的輔導和檢查。只有自己親自檢查過孩子作業，才能知道孩子哪一方面有欠缺，有問題，才能進一步理解孩子的學習。3、多和孩子溝通交流。4、制定合理的作息時間表，一旦制定，嚴格執行，如定點起床，午睡，安排鍛煉等。5、擅長發現孩子的優點，欣賞孩子美的細節，及時給予肯定表揚，培養孩子的自信心；6、家長要樹立在孩子心中的威信，以身作那么，注意在孩子心中的形象；古人云：言教不如身教；上梁不正下梁歪；有其父必有其子等等，都說明父母的言行會深化地影響到孩子身心的開展。7、批評要客觀公正，不隨意夸大，多一些正面引導，少點責備訓斥。孩子畢竟是孩子，很多東西他們并不明白，不能操之過急。8、糾正孩子的關鍵性缺點要考慮成熟，選擇恰當的時機和地點。氣急了的時候往往會影響你的判斷，做出不正確的行為，所以古人說的“制怒”說的還是很適宜于教育的。9、制造和睦的家庭學習環境。家長雙方教育思想盡可能統一，關系務必和睦，一個思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是無法教育好孩子的。10、經常和班主任以及科任教師理解孩子在校的學習表現，以幫助你及時管理教育孩子。11、有裝備電腦的家庭應該多閱讀班級博客。理解班級最近的動態信息，及班上其他孩子的學習情況，還可以在博客上與班主任交流溝通。12、多進班級qq群聊天，家長之間可以交流育子經歷，也可以和教師詢問在校表現，是一個群體性的交流平臺。對家長們的要求1、每周保證兩次和班主任及科任教師溝通交流。可以面談，也可以交談，也可以給科任教師發____，也可以博客留言，qq留言。2、認真檢查孩子所有作業本，以及語文朗讀和英語朗讀，認真輔導孩子的家庭作業，切忌不可隨意簽字完成任務。3、科學、合理安排好每周末的學習生活。不可過多孩子看電視和玩電腦。5、關注孩子的心理問題。孩子出現問題時，盡可能先給他解釋的時機，明確孩子的真實想法。多和孩子聊天談心，以朋友的立場去處理孩子的心理問題。6、給孩子量身制定一個人“學藝”方案。或者是琴棋書畫，或者是說學逗唱，讓孩子在綜合素質上全面進步。7、認真填寫家校聯絡冊，讓教師和家長雙向理解學生在家和在校的表現。4、經常帶孩子到新華書店閱覽課外書籍，在家多培孩子一起閱讀課外書目，進步孩子文化修養和語言知識含量。教育是家庭、學校、社會的三者有機的結合體，單方面依靠一個方面，孩子是無法成為優秀人才，而缺少了任何一方面，都會對孩子的人格塑造和學習成就造成不可磨滅的缺失。中學一年級班主任家長會發言稿各位家長：首先像大家問聲好！對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝和熱烈的歡迎！自我介紹一下，我叫***，是**中學一年級*班班主任兼本班數學教師。你們的到來，對孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲；對我們教師來說，是支持，是理解，是欣慰。這是大家對孩子教育的重視，對孩子美妙將來的重視。如今是新學期的第6周,正是學生心理與行為的調節期,有許多事需要我們去關注與指導。因此我認為今天的會議比較重要，同時對那些缺席的家長感到可惜。同時召開這次家長會的目的也是為了加強教師與家長之間的聯絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便教師可以及時調整工作，進步教育教學質量，同時促使家長也可以積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定可以到達預期的效果，獲得成功！班級情況簡介：本班有學生51人，其中男生人，女生人，住宿生人。如今是一個平穩的開展時期,沒有了新入學時的新奇和暫時壓力,也沒有面臨畢業升學,這一時期是潛心努力學習的時期,也是一個產生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺.孩子剛上學對父母的話也能聽進.可到了三年級就開始越來越讓人勞神了,你說往東,他非要往西,這種情況會發生在許多家庭.上課聽不懂教師在講什么,學習成績明顯下降,整日胡思亂想……"這個時期我給家長提幾點希望：一,家庭教育與學校教育要嚴密配合.作為家長,首先明白,孩子的智力根底和品質根底是在家庭中奠定的,人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的,學校是接過這里是進展繼續加工的,從家庭,幼兒園,小學到初中,在學校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘假設沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果.孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是一樣的,教化環境是一致的,教那么教規是一致的,然而承受教育的效果那么是區別很大的,這種大優大劣分化的原因.并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上.所以只強調學校教育質量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長.假設這樣比喻,教師好比醫生,父母好比護士,學生好比住院的病人,醫生的主要任務是下藥,父母的護理是非常重要的.二,不以成績論英雄您的子女學習成績好,并不意味著思想好,才能高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差,才能低.如今的社會需要各種各樣的人才.只要有才能,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業.三,抓好子女在家的行為習慣如良好的休息,科學的安排學習,適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜)等.四,多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄,我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話:"我媽媽說,反正我平時也讀不好,還補什么課啊."不知家長在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受,面對這樣的問題,面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績搞上去,多關心他的學習情況.五,教育學生遵守紀律.家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律這些規定和紀律,是同學們進步成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才可以形成一個良好的班級,才可以全面進步自己的程度.加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要.要教育學生明白,一個懂得規矩,并且自覺的遵守規矩的人,才可以時刻按照規矩辦事,才可以使自己進步.風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假設沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上.人也是這樣,不要夢想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結果的.假設哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對于我們班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的.六,不負責任的放任,不管不問有人說,我大哥在農村兩口子目不識丁,孩子也照樣上名牌大學.其實農民的吃苦耐勞,樸實的品質,在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格.————“逆境出人才”還有幾點建議：1,樹立人人成才和全面開展的觀念,.假設您不放棄教育,每個孩子都是可造之才.對每個孩子都應該嚴格教育和管理.把思想品德放在第一位,約束紀律,抓好學習,開展特長,爭領先進,全面進步各方面的素質.如今社會上五花八門,烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網吧,電腦網絡游戲,不安康的影視,漫畫,小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學習成績一落千丈.何況初中生的自覺性還沒有形成.理論證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理才能強的孩子外,學習往往都抓不好.2,嚴格管理時間,科學安排時間.有以下幾個方面需家長注意:(1)家長掌握好學生的上課時間，早安排讓學生不遲到。(2)星期天也要按時作息,做到勞逸結合,這個時段的學生玩心較重，上網打網絡游戲。或者玩其他的活動，打乒乓球、籃球太上心。一玩就是半天甚至一天不進門。這幾個星期都有星期天的作業，效果不理想。只把簡單的做了并且潦草，略微有點難度就不做等來校抄襲。在家家長一定要做好教育，養成好的習慣也就不用太操心了。3,家長要經常過問孩子的學習,理解孩子的學習效果.4,創造和睦,祥和,穩定的家庭氣氛.一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的.5,創造一種良好的知識環境,起碼孩子學習要有一個好的小環境,不求高檔,但求氣氛,防止不必要的家庭閑談。6,經常與教師獲得聯絡,與教師親密配合.及時理解學生在校的學習,紀律等情況,家長會解決很多問題也是不現實的.有特殊情況仍然需要家長通過或到學校等不同形式與教師聯絡,使得教師與家長的教育獲得一致,形成一股合力.7,注重培養孩子的勞動觀念,要求孩子在家必需干一定數量的家務活.可以采取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,拾掇房間,洗菜,田間勞動等,不學會生活,往往也不會學習,在教育孩子時,要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養孩子的責任感.最后,歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!讓我們共同攜手努力!小學一年級家長會班主任發言稿各位一年級二班的家長：你們好！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙教師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，教師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面開展，成為有用之才。對于一年級新生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：一、學習習慣：按方案，不包辦。1、催促孩子按時上學〔早上7：40以后8：00以前到校，中午按時放學。下午13：50以后到校，4：30放學〕，放學要按時回家。學生作息時間表根據季節變更,再另行通知。家長們一定要準時接送孩子，假設到時間接不了，要和孩子說在校內等候。2、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明。3、家中不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學慣用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照表格準備學慣用品。4、放學后與孩子多交流在校學習了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，催促孩子更好學習，這也是訓練他們的口頭表達與交際才能。5、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。二、生活習慣：多教導，少替代。1、注意衛生，指甲勤翦，每周洗一次澡。2、體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂、勞動等科目要按教師要求帶好相應用具，在此，我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準備該用的東西。3、父母可孩子一些入學必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立平安意識和自我保護意識。〔如今的父母都只有一個孩，孩子打的如今是再所難免的，希望家長能以心換心，互相理解〕。4、支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉才能；〔孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的〕。5、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。6、培養孩子不扯謊、愛勞動、愛惜學慣用具、團結同學、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。〔教育孩子需要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。〕三、補充建議：1、學生平安問題孩子們從幼兒園剛畢業，學校的校對他們來說是一個全新的環境。有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發生意外，針對這些情況，我們制定了班級平安公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的平安，這里請家長予以配合的是，一、在家的平安，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些根本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門等。二、路上平安，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，假設發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，防止孩子到危險的地方玩耍。三、學校平安，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。2、學具準備：鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原那么：簡單、實用。鉛筆準備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學校里來；橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫助孩子養成整理的習慣。3、調整生物鐘。小學跟幼兒園完全不一樣，一天要上6節課，可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好8點30就上床睡覺，中午要有午睡時間。病、事假及學生要臨時外出，先向教師請假，假設您沒有向我們請假，我們見不到孩子心里會很著急的，還請家長諒解。在已開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心呵護您的孩子，與他們一起學做人，學知識，學交往，與他們〔她〕一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂地開展。教師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發點，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有家長的支持和配合和我們教師的共同努力，每個學生都會在高新區第三小學安康快樂的成長的。謝謝各位家長對教師工作的支持。祝各位家長工作愉快！祝你們的孩子安康成長，學業有成！小學一年級家長會發言稿各位家長：大家早上好！歡迎在坐的各位家長來校參加我們的家長會，許多家長還慕名將孩子送到我們學校就讀，這是對我們學校的信任和支持，在此先表示感謝！孩子進入小學學習，是人生道路上的一個重要里程碑，其重要性勿庸置疑。目前從我們理解的這個時期家長的一般情況是：1、對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現一些無視孩子身心開展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性安康成長的現象。2、關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠。3、關心子女的身體安康，對的認識與指導缺乏。良好的開端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應該作些什么準備？作為家長應該做些什么？一、物質準備除了必要的文具〔如數學的學具、美術用品等〕，還應該為孩子提供一個安靜、安康的學習環境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業的孩子。古人說"寧靜致遠","非學無以廣才，非寧靜無以成學",應該很有道理。二、心理準備1、注意培養孩子的自信、積極、樂觀的情緒；特別是在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚鼓勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，"成功"是成功之母：獲得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的根底。要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。2、要培養孩子堅強的意志學習需要付出一定的努力。要努力培養孩子英勇、不怕困難的精神，培養孩子堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。一個認識問題要解決，不經歷風雨，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生。相反，一帆風順的孩子，從角度來說，是危險的。作為家長要對孩子多一些關心，多理解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們去抑制困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，在這個過程中培養孩子堅強的意志，配合教師學校做好"幻小過渡"工作。三、態度、習慣準備目前有許多家長往往只關注分數。其實分數和只是衡量學習情況的一個方面，要關注智力因素，也要關注非智力因素，這樣才能使孩子全面開展，為以后的學習提供不竭的動力。因此作為非智力因素的態度習慣就顯得非常重要。好習慣使人受益終生。為什么有的學生會成為所謂的"差生",其根本原因是態度、習慣問題。1、培養深沉的學習興趣：興趣是最好的教師。保護孩子的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給根本的學習方法，采用詳細、生動、形象或游戲的方式，提供展示學習效果的時機等等，激發孩子的學習興趣。引導孩子愛學校，也是一種方法。對孩子講述上學是一件很愉快事，喚起孩子求學的熱情。開學當天，熱情地陪伴孩子到校，欣賞校園風光，并告訴他這是學習新生活的開始，會非常有趣，只要肯動腦筋，付出努力，每天會有進步。我們學校在讀書臺旁，自古就是一個讀書學習的好地方，環境是全省乃至全國最好的，隨著擴建工程的施行，今后我們學校在這方面會更具特色和優勢。這些都培養孩子學習興趣的教育資。2、培養孩子主動積極、努力上進讓孩子養成時間意識，做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經常關注學習作業情況，同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業是應盡的義務。3、培養孩子認真細心的習慣如讓孩子做業自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以后的開展非常有益。4、培養孩子專心聽講的習慣小學的學習內容多、教授次數也較少，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關注教師的要求。小學的每個班的人數有五十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有忽略，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。5、培養自主自立的習慣帶著孩子實地熟悉上學必走的道路，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等根本平安知識。逐漸讓孩子自己準備好所有學慣用品，并他整理書包。〔幫助孩子掃地〕6、培養交往合作的習慣要鼓勵孩子和同學交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性。7、遵守標準的習慣家長要配合學校講解上學的道理及根本禮儀，教育孩子遵守學校的。如課堂常規方面有：不遲到、專心聽講，積極考慮，發言響亮等。四、品德教育準備1、嚴格要求全面理解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優點和缺乏，嚴格要求；千萬不要不分是非，為孩子護短。要利用生活實例、影視作品中詳細、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等根本道德觀念；在日常生活中培養子女學會關心、學會諒解別人，養成文明禮貌、保護公物、遵守規那么等習慣。2、以身作那么家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學角度來說，處于特別擅長模擬的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。3、協調關系需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是50多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，尤其是我們學校的教師，家長素質高、社會對教師的期望很高，家長社會和學校對他們的要求也很高。在安排教師的時候，我們也非常重視，一年級的任課教師都是骨干教師，他們的責任心強，教學程度高。但在工作中也難免會有些缺乏之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向他們咨詢，同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工