第48頁共48頁學生演講稿：做一名有廉恥心的公民學生演講稿：做一名有廉恥心的公民。學生演講稿：做一名有廉恥心的公民各位教師們、親愛的同學們：大家好！以往提到廉恥，同學們和我一樣覺得它是大人的事情，離我們很遠，甚至和我們的生活沒有絲毫聯絡。只是看到報紙上深奧的詞句，電視上也經常說反腐倡廉，但那么它終究和我們小學生有什么關聯呢？其實，廉恥和我們關系挺還真親密的，因為它是一個人最起碼的品德，是好人和壞人的一個分水嶺。說到這里，誰還敢說“廉恥”不關我們小學生的事情呢？記得教師說過，知恥近乎勇。古往今來，金無足赤，人無完人。作為小學生，我們不可能做什么驚天動地的大事，但是我們可以作一名優秀的學生，作一名懂禮貌、懂勤學、有責任心、有公德心、有愛心的好學生。在課堂上，教師告訴我們“廉”字有豐富的含義，使我理解廉恥無時無刻不表達在我們的日常學習生活中，它是正直無私、清廉的表現，是一種做人的美德。都說我們是祖國的將來，我們肩負著現代化建立的艱巨重任，承載著民族興隆的榮耀使命。梁啟超說過：少年強那么中國強。新時代里，我們有承前啟后、繼往開來的重任，承載著祖國明天的希望，是祖國富強、跨越、奔騰的新生力量。今天，我們在紅旗下茁壯的成長。明天，我們要做不懼風雨的海燕，在風雨中奮進、成長、翱翔，為建立祖國建功立業。所以，我們要從小培養優秀的品質和高尚的情操，從點滴做起、從小事做起，養成節省的習慣，培育廉潔的品德，抵抗不良風氣，知恥知辱。今天的我們，還只是一只學飛的雛鷹，將來的路也許并不平坦，但無論將來有多少的風雨，我們都不怕，因為一路上你們，我們得意的師長、得意的祖國，正是你們溫暖的懷抱、寬闊的臂膀，才使我們有了前行的方向和強大的動力，因此我們會一如既往的努力，在風雨中英勇前行不辜負祖國大家對我們殷切的期望。記得明代民族英雄于謙有首膾炙人口的《石灰吟》：千錘萬擊出深山，烈火燃燒假設等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。那時于謙年僅16歲，就把清白廉潔作為自己一生的座右銘，這首詩大方激揚，是其道德情操、人格標準、政治理念、處世原那么、精神信仰方面的真實寫照。他超然物表、不染一塵、清正公廉、兩袖清風、剛正不阿、完全以社稷安危為己任的冰玉神韻，讓后人仰慕不敢鄙視。無論是歷還是現實生活中的廉政人物，都是在少年時代就已擁有了高潔的品質的。身為祖國花朵的我們就更要以他們為典范，每個人都有一顆講文明、知羞恥的心，那么人與人之間的相處就會很融洽。整個社會也會變得更和睦，更美麗。所以，我們小學生的廉恥觀就要從小事做起，使禮貌的涓涓溪流匯入文明社會的磅礴大海。作為新世紀接班人的我們，祖國的榮辱不能忘，祖國的優良傳統更是不能丟。何以為廉，何以為恥？在我們幼小的心中自有一桿秤，它是監視、鞭策我們的戒尺。同學們，讓我們從小爭做知廉恥的小公民吧，從身邊的瑣事做起，用我們的雙手延續祖國的優良傳統，用我們的心靈銘記祖國之榮，用我們的心聲喚起公民的廉恥之心。【以下為贈送相關文檔】演講稿擴展閱讀做一名文明的學生演講稿一個人的舉止動作直接反響了一個人的性格和做事的態度，所以要進步自己的演講程度不用求看什么多少天成為演講大師等書，自己找一面鏡子，練習一些根本的演講動作，先讓自己不感到羞怯，才能在廣眾之下不拘束。接下來是做一名文明的學生演講稿，希望對你有所幫助！做一名文明的學生演講稿1親愛的教師、同學們：讓座是一種美德。公交車上，讓座是一件很普通的事情。只要看到老弱病殘乘客，人們就會不由自主地起身讓座。有時聽到免費卡的聲音都會覺得凳子像長了刺似的坐臥不安。而我這次的讓座經歷，可謂是一波三折，折騰了好幾次。過程到底是怎樣的，還是聽我漸漸道來吧。暑假的一天，我和媽媽一起去姥姥家。很幸運，車上人不多。我挑了一個最靠前的座位，一屁股坐了下去。眼睛緊盯著窗外的風光，什么高樓大廈、綠樹紅花……一個也不放過。公交車向南行駛幾站之后，車上的乘客漸漸多了起來，人擠人，人挨人，整個車廂像一個裝滿沙丁魚的罐頭。可我正陶醉于窗外的風光，對車內的事情全然不知，更別說那細聲細氣的“免費卡”了。不知行駛了多遠，突然聽到一個蒼老的聲音：“小朋友你要坐到哪一站啊？”咦？問我這個干嗎呀？可能只是個普通乘客想打聽一下而已。于是，我頭也沒回，心不在焉地說：“六里山南路。”話音剛落，那個聲音又響起來：“唉！什么時候才能有位坐啊。”我好奇地回頭一看，竟是一位白發蒼蒼的老爺爺，手里還拄著拐杖，身子隨著汽車的顛簸搖搖擺晃。看到這，我的臉立即又紅又熱，像一個火紅的大辣椒。感覺好似車上所有人的目光都在盯著我看，我真恨不得找個地縫鉆進去。我趕忙站起身，對爺爺說：“爺爺，您快請坐吧，剛剛我沒看到您。”爺爺連忙推辭：“不用了小朋友，我還有幾站就下車了。你還遠著那，還是你坐吧。”……最后終于讓座成功。不過我很幸運，沒過多久我的身邊又有了空位。可屁股還沒坐熱，一位老奶奶又上車了，這次我可第一時間就讓坐成功了。后來竟然又發生了同樣的事，一趟車我竟然讓了三次座。終于到站了。媽媽夸獎我是個尊敬老人，懂禮貌的好孩子。公交車上還有許多不文明的現象：上車不排隊，搶座，對老年人視而不見……如今我們的物質生活進步了，精神文明也要跟上啊。讓坐事情雖小，但卻能反映一個人的文明程度，道德修養。希望大家從讓座這件小事做起。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們的車廂更加溫馨，讓我們的社會更加和諧。做一名文明的學生演講稿2尊敬的教師，同學們：你們好。今天我演講的題目是《做一名文明的中學生》！眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦。“禮儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色。《中學生日常行為標準》也明確要求：現代中學生要禮貌待人，遵規守紀，嚴于律己。確實，處于多夢季節的青少年，萌發著五光十色的理想胚芽。每個人都有自己的追求！在這孩子與成人相錯的十字路口前，在這漫漫的人生路上，“文明”、“禮貌”、“紀律”就猶如夜行人的燈光，遠航者的羅盤；是人生樂章的主旋律，人生圖畫的主色彩。莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好似地球失去了陽光。而我想說的是：當一個學生不知道文明、禮貌、紀律為何物時，就猶如鳥兒失去了翅膀。在生活中，在我們的身邊，不乏有這樣的現象：校園里，見到教師，不知道問好；生活中沒有秩序，不懂得謙讓；大庭廣眾之下，公開罵一些不堪入耳的臟話！這難道是禮貌嗎？不，這是無禮！干凈的教室轉瞬間成為了垃圾的天堂！嶄新的門板霎時被破壞得慘不忍睹！這難道是文明嗎？不！這是無恥！平日里，披頭散發，不修邊幅，長長的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎？不！這是邋遢！如此看來，一個人的素質是多么的重要啊！如今，我校在全市，乃至于全區全國榜上有名，而我們又是這所名校的主人，那么，身為主人的我們，應該怎么做呢？應當碰到教師時，送上一句溫暖的問候；在飯堂排隊時一次禮貌的謙讓；平日里整理好自己的儀容，保護自己身邊的一切?你小小的一個動作——撿起地上的一點紙屑，或者，在這場比賽過程中，保持安靜，不喧嘩，做個文明觀眾。這些會讓你非常自在。感受一下，呼吸著周圍一絲絲新穎的空氣，那種感覺是不是特別美妙呢？人，不是因為美麗才得意，而是因為得意才美麗。當你把講文明守紀律這種氣質恰當的集于一身時，你，就是最得意的人！在這場熱潮中，你就是弄潮兒！青春給予了你太陽般的熱情，水晶般的純潔。你的一舉一動無時無刻不散發著超倍的魅力！因為，你，就是準格爾旗民族中學的金字招牌！請記住！做一個守紀的人！做一個得意的xx人。做一名文明的學生演講稿3尊敬的教師，親愛的同學們：早上好!今天我講話的題目是“爭做文明學生，創立文明校園”。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。”該做怎樣的人呢，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關心;是見到教師時的一聲親切的“您好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。比方：校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾;樓道走廊上的高聲喧嘩，走路時的推推搡搡，隨意亂撞門窗;部分同學之間互相的講臟話、粗話;隨意攀爬學校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個別同學成心損壞學校公共財物。我們很多同學把學習文化知識放在首位而往往忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上表達一個人的思想品質。做文明之人，簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，假設不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能說是一個真正的“大寫”的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的頭腦、最高深的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立安康人格的根底。在學校，假設沒有良好的行為習慣，那么同學就會無組織，無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，假設我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生只有具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。如今，我們正處于人生成長的關鍵時期，這個時期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習慣，同時也影響我們良好道德品質的形成。假設我們不在此時，抓好自身的道德素質建立，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧開展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財富。我們要把文明放在心里的一個重要位置，千萬不要認為文明是小事。因為每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從如今做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣。我相信，經過大家的共同努力，我們一定會營造出一個更加寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。謝謝大家!師德演講稿:做一名合格的教師各位教師，大家好。我演講的題目是：做一名合格的教師。教師是人類靈魂的工程師。教師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多少沖動，多么地自豪。我知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。可是俗話說得好：醉前方知酒味濃，白發始覺學問遲。有人說，從來沒有哪一個職業像教師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的教師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發抖的孩子可以作證！“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。可以說每種產物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢？支撐它的就應該是這種高尚的師德吧！一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。“到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。光輝的事業崇高的師德微機室：張寧雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的品德和素養是教師開展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深化的認識，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為:首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的表達。曾經有一名普普統統的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷教育是技藝，更是哲學，是藝術，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱！這是我讀完《現代教育報》有關王能智教師的長篇報道《名師之路》的感想。社會需要名師，家長追求名師，學生信賴名師，每位教師本身渴望成為名師，學校更是高薪聘請名師。何為名師？我以為，真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的，名師是有思想，即有教學個性。聽其課如聽美妙絕倫之音樂，久聽不厭；聽其談，能使人茅塞頓開，豁然開朗。二是教學效益突出，即教學質量高。我不認為教學成績好的教師就一定是名師，真正的名師不是在課堂上解答學生所有的“為什么”。而是讓無疑問的學生，走出課堂時可以產生滿天的“問號”。三是師德好，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操，不懈創新的追求品質。人立其側，即能如沐春風。似乎名師離我們很遠很遠，其實仔細想想，當我們守住教育這份職業的道德底線，當我們牢記我是一名人民教師，當我們把每一個學生看作自己的孩子時，你，我們，不就是名師嗎？有位智者說“有人把我當人看，我把自己當牛干，有人把我當牛干，我把自己當人看！！！！”，其實，名師是過程，名師是一種精神，一種信念，一種追求，終生努力便是名師！忘掉你的職稱，拋掉你的老本，放下你的架子，老老實實地向學生學習，向同事學習，向書本學習，不斷進步自己的育人程度，不斷提升自己的精神境界，不斷追求新的教育理想。終生努力即名師。朋友們，讓我們都擁有一份不斷努力，不斷超越自己的信念吧。師德演講稿做一名快樂的教師提及教師這個職業人們往往會想到教師的無私奉獻，默默付出，燃燒自己，點亮別人，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是對教師奉獻精神的歌頌，“隨風潛入夜，潤物細無聲”是對教師無私品格的贊揚，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”更是對教師犧牲奉獻的傳神刻畫，但是我認為21世紀的教師其自身價值不僅僅在于辛勤耕耘，無私奉獻，成就別人，更在于教師自我價值的實現，做到奉獻與收獲并存，做一名快樂的教師。有一位教師曾說過：“假設一個孩子生活在批評中，他便學會譴責;假設一個孩子生活在敵視中，他便好斗;假設一個孩子生活在鼓勵中，他便學會自信;假設孩子生活在受歡迎的環境里，他便學會鐘愛別人。”那么，一個孩子生活在快樂的環境中呢?我想，他的心情一定是快樂的。那么如何才能做一名快樂的教師呢?在美國西點軍校有一句這樣的格言：像忠誠上帝一樣忠誠國家;像忠誠國家一樣忠誠職業;像熱愛生命一樣熱愛工作。我認為熱愛是快樂的泉，做一名快樂的教師的前提就是熱愛自己的職業，熱愛自己的三尺講臺，熱愛自己的一方學生，熱愛自己的教學天地。出于這種發自內心的熱愛，快樂便不再遙遠，隨之而來。一、我付出我快樂冬日凌晨，當我頂著寒風，帶著一絲倦意，走進教室，傳來學生朗朗的讀書聲，便覺得這早起是快樂的。夏日炎炎，當我冒著酷暑，頂著燥熱，大汗淋漓地講課時，看到學生渴求知識的眼睛，便覺得這忍受是值得的。子夜時分，當我仍然在修改第二天一早要講的試卷的時候，一想到能讓每位學生都看到自己被修改的試卷，我便打起精神，覺得這努力是應該的。二、我收獲我快樂每一次講課看到學生臉上露出會意的微笑，我便覺得知足。每一次考試見證學生獲得一點進步，我便覺得開心。才知道原來每一份付出都有回報。每一個教師節降臨，辦公桌上滿是學生祝福的卡片：教師天涼了，多加點衣服。教師，謝謝有你，伴我們走過青春。教師，您辛苦了，以前我們不懂事，盡惹你生氣，以后會努力的。才知道原來每一份真心都換來真心。每一個春夏秋冬，校園里的花兒謝了又開，我的學生們也漸漸長大，看到他們越來越堅毅的臉龐，才知道原來我們的青春共同綻放。三、我感恩我快樂我時常想，相對那些點滴付出，我得到的真的很多。感謝我的學生，讓我經過他們燦爛的青春;感謝我的同事，所給予我的無私的關心和悉心指導;感謝我的領導，對我們青年教師的關心和鼓勵;感謝我們的學校，所賦予我們的責任和使命。感謝我的職業，讓我擁有一個快樂并且有意義的人生。最后，我想以汪國真先生的兩句詩，獻給在座的領導、教師們，并感謝伴我一起成長的學生們：讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想收獲一縷春風/你卻給了我整個春天讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個海洋謝謝大家!做一名合格的黨員法官演講稿做一名合格的黨員法官張婉璐我叫張婉璐，參加工作2年，如今是相山區人院行政庭的一名助理。今天站在這里想和大家分享一下，我經歷的那些小事。溫州樂青，這是我很難忘記的一個地方。我清楚的記得那是一個周六，睡得正迷糊，接到孟庭長的一個，大意是說準備一下，明天要出差，去溫州。接到指令后，我也一點不驚訝周末出差這件事情，因為早就聽說孟庭長一般送達、出差等只要能周末去的絕不占用工作時間，不然我想她也不可能一年平均審結200多個案件。那一天，我發誓我這一輩子都難以忘記。因為臨時決定，沒買到車票，我們就先坐車去宿州，從宿州轉杭州，從杭州又坐大巴前往目的地溫州樂清。我記不得沿途中的賞心悅目的風光，只知道那一天馬不停蹄的轉了很屢次車，天公不作美，好不容易到了溫州樂青，突然下起了大雨，瓢潑大雨。我們走走、跑跑、停停，狼狽的不像樣子，最終特地找到一個離當事人近的小賓館落腳。然后迅速聯絡當事人，那是一個離婚案件，她是被告，開庭前，收到了來自她的書面意見，說明自己同意離婚，但是不來參加庭審，也沒有說明原因，后來理解到，沒錢付路費，她是一個外出務工者，家里也是五保戶，條件確實不允許她請假，花費"不菲"的路費回家。為了對案件負責，查明案件真相，理解當事人真實的意思表示，孟庭長堅決要面對面給當事人交流。那一晚做完筆錄已經10點多了。可你們知道嗎，第二天，我們馬不停蹄直接坐車去了南京，去為一個案件委托鑒定，然后當天折返，準備周二的工作。對于這件事情開始我有委屈、抱怨，但如今回憶起來，我是滿滿的驕傲，我驕傲這份經歷，驕傲有這樣一個言傳身教的"教師".丁大姐，這是我很難忘記的一個人。她是一起共有糾紛的當事人。她丈夫因公受傷死亡獲賠60多萬，她在拿到賠償款項后，回絕支付給公公婆婆相應的費用，公婆將其訴至法院。老兩口都是60多歲的農民，自案件轉入王鴻法官手里后，老兩口是隔三差五就來找王姐，說說就哭，一是兒媳婦回絕支付本應屬于他們的費用，二是兒媳回絕讓老兩口看望孫子。王姐通過理解到兒媳婦主要認為自己和丈夫一起生活已經分家了，而且自己兒子本身身體也不好，丈夫死后留下的財產，應該都是自己的。這個案件，事實清楚，本應可以作出明晰的裁判，王姐說家事糾紛僅靠判決很難解決問題，雙方當事人本就是一家人，我們即要講法，也要將理。那個大夏天，我跟著王姐去兒媳婦家做工作應該不下于3次，我們又聯絡當地居委會、以及在他們村有權威的人共同作工作，講法講情又講理，由開始的態度冷淡、排斥到漸漸的愿意承受，王姐為此不知付出了多少汗水。最終案件以調解結案，簽調解協議的當天，她對王姐說了謝謝，說要不是王姐，她可能錯過了一個好的公公婆婆。也可能無法給孩子當一個好的典范。這樣的事情在我的身邊每天都在悄無聲息的發生，有人說法官注定沒有鮮花與掌聲，只有干不完的工作，加不完的班，操不完的心，可是我覺得這話說錯了，他們雖然繁忙、雖然疲憊，可他們每天仍然神采奕奕、精神百倍，因為熱愛、因為情懷、因為信仰，他們希望這個社會沐浴這風清氣正、他們希望盡自己最大的努力為人民提供一個公平的法治環境。她、他、他們，不僅僅是一名法官，也是"媽媽"、"爸爸"、"兒子"、"丈夫",就是這樣一群人他們用自己無限的精力和投入去查清每一個案件事實，讓手中的權利真正為民所用。他們就是這樣一群人，從不把自己說的高尚偉大，卻用自己必生的精力和時間去維護社會公平正義，在自己的崗位上默默發光發亮。漸漸的我真正喜歡上這份工作，不是喜歡身穿法袍、手持法槌的威嚴、不是喜歡穿上這身制服的光鮮，而是喜歡看到正義被伸張后當事人臉上的笑容，喜歡自己的價值可以在這瑣碎平凡的工作中實現，喜歡可以快速流轉上訴卷宗，及時為當事人辦理退費，可以通過自己的努力幫助當事人解決哪怕一點點的小問題。此時我才真正體會到法律工作者的成就感不是在權利和影響的余蔭下，也不是在處理大案、要案的威風上，而是可以通過自己的付出，實在的幫助別人解決問題。我無法給"合格"下一個定義，但是我身邊的這些法官卻給"合格"做了一個典范。我相信將來的我，也會像今天的他們一樣，成為一名合格的黨員法官，心懷朝陽何所懼，敢將熱血獻蒼生。做一名幸福的教師師德演講稿尊敬的各位領導、教師們：大家好!今天我演講的題目是：《做一名幸福的教師》。我叫，是xxx小學的一名教師，中共黨員，小學高級教師，在三尺講臺已默默耕耘了26個春秋。教師是太陽底下最光輝的職業，我們不僅要創造事業的輝煌，讓工作業績可圈可點，我們也要擁有安康的身心、幸福的家庭、亮麗的風采!我們生活在多姿多彩的大千世界，只有擁有事業的追求、真誠的友誼、溫馨的家庭，我們的生活才是幸福的、快樂的。在平凡的崗位上，我懷著一顆感恩的心，努力營造這種氣氛，幸福、快樂地過好每一天。一、真誠關愛，是成功的法寶愛是一個永久的話題，沒有愛就沒有教育。教師的愛像一束陽光，能溫暖學生的心田;教師的愛像一股甘泉，能滋潤學生的心靈;教師的愛像一縷春風，能叩開學生的心扉。作為一名教師，我把一顆慈母般的愛心，無私地奉獻給每一個孩子，用真心感化真心，感受到了成功的喜悅。我教過這樣一個孩子，父親因病去世，母親沒有工作，姐妹兩人均在讀書，家庭生活非常拮據，她曾幾度輟學，每次進展家訪，都耐心地鼓勵她“人窮志不能短，知識就是力量，要學好本領，感恩母親，感恩社會。”我還把自己孩子的校服及學慣用品悄然送給她，主動為她申請了“春蕾女童”，對她進展幫助，(勵志一生)在生活、學習和心理上給予她真誠的關愛，經過“春風化雨，潤物無聲”的談心交流，喚起了她關愛班級、刻苦學習的動力，使她成為一名品學兼優的好學生。她媽媽含著熱淚沖動地說：“xx____師，你對孩子照顧的無微不至，讓我們怎么感謝您呀?”為進步全鄉六年級的教學質量，06至08連續三年全鄉六年級的學生都集中到鄉小，為了學生的平安，所有女生都安排在我家住宿。60多個十二三歲的孩子集中到兩間房子，年齡小又嬌生慣養，可以想象晚上休息的情景，假設管理不好，看書的、說話的、亂鬧的、打架的會亂做一團，后果不堪設想。孩子們只有晚上休息好，第二天才能學習好，才能安康成長。我并不擔任六年級的課程，但我從內心熱愛這些孩子，給她們耐心細致地談生活習慣、學習習慣，幫助她們整理衛生。孩子年齡小，有時想家，我都無償為她們提供。孩子們生病的時候，我主動為她們買藥、送開水、提供暖水袋。時間長了學生養成了良好的習慣，也喜歡上了我家。有的教師說：“這么多孩子在家住，煩不煩呀?”我說：“學校放心，家長放心，孩子們快樂，我就知足了。”二、任勞任怨，無怨無悔幸福是千百年來人們一直追求的人生境界。誰都不可能生活在一個孤立的世界，我們每天都要和學生、同事、親友處事交往。創造一個和諧的氣氛，是幸福生活的根底。常言道：贈人玫瑰，手有余香。假設想得到快樂，就不能只想自己，而應為別人著想，為大家著想，因為快樂來自于你為別人，別人為你。冬天，我校用蜂窩爐取暖，每星期一的早晨各辦公室都要先引著爐子，由于雙休日都回家，引爐子的地方在學校內很難找。我充分利用離學校近的優勢，星期一早晨，早早在家用鐵簸箕，帶著旺旺的蜂窩到學校，等教師們到校的時候，爐子已經著起來了，有的教師烤著手快樂地說：“這又是xxx做得好事!”大家快樂，我也快樂。我們學校女教師特別多，廁所由學生清理，有時廁所里的糞便滿滿的，沒法用。看到這種情況，我就借沒人的時候，悄悄進展清理，有的教師碰上就問我：“xx____師，你清理廁所不惡心嗎?”我說：“事事得有人做，能為教師們服點務，是快樂的事情。”我常想：能為大家做點事情，大家快樂，我也快樂，大家幸福，我也幸福!三、用愛心營造溫馨的家庭我們每天都要在家庭—學校這兩點一線的路上奔波，營造溫馨和睦的家庭，是干好教育工作的根底。婆婆有三個兒子和兩個女兒，我排行老二，雖然當教師的生活非常貧寒，但對家庭的付出從不模糊，每逢過年都要給年過七旬的婆婆買衣服和春節用品，年除夕的晚上，都置辦豐富的菜肴請全家的十幾口人美美地團聚一頓，春節后招待親朋也全有我來伺候。分家的時候，大哥是新房，三弟也是新房，而我卻是三十多年、地基又洼、連排水都困難的老房子，我從沒舉論過。我一直幸福快樂地過好每一天，因為付出是快樂的，奉獻是幸福的。2023年夏天，二妹妹不知什么原因得了纏手的“精神病”，急得親戚朋友四處求醫，病情不見好轉，她丈夫和婆婆也無計可施，我一個當嫂子的看在眼里，急在心里，決然決定將她接到我家，她又哭又鬧又亂跑，年邁的婆婆無才能照管，疼得直掉眼淚。為了照顧方便，我將她安排在我的床上，自己打了地鋪，她深夜里經常又哭又鬧，我都耐心進展說服勸導，有時晚上只休休息兩三個小時，第二天再堅持上班，就這樣一連就住了十幾天，每天都像照顧自己的孩子一樣，耐心呵護著她。有一天，6歲的外甥女來看她媽媽，我順便給了孩子兩個香蕉，她一下子把孩子的香蕉搶過去，用雙手把香蕉拍成了爛泥，孩子大哭起來，當時我真的著急了，“你嚇著孩子怎么辦?”，我便躺倒沙發上去了。她見我生氣的樣子，好似一下子明白了自己做錯了，噗通一下跪在了我面前，看到她可憐的樣子，(勵志一生)又生氣、又難過，她也不愿這樣啊?這都是病害得她啊?我的心里難受極了，眼淚忍不住掉下來，姐妹倆抱頭痛哭。在我的精心護理下，她的病很快有了好轉，全家人都非常快樂。身教勝于言教，我們的行為潛移默化地感染著孩子，兒子上班了，我和他開玩笑地說：“我們老了，怎么辦呀?”他笑著說：“放心吧!有你們做典范，一定錯不了啊!”。聽了孩子的話，心里美滋滋的，覺得自己是天底下最幸福的人!四、辛勤耕耘，贏來累累碩果二十幾年如一日，勤勤懇懇，任勞任怨，忠愛我們的教育事業。教師是人類靈魂的工程師，是塑造靈魂的使者，教師的責任是榮耀艱巨的。我清醒地認識到：有一個為祖國培養人才的時機、有一個教師的崗位，是非常幸福而自豪的。因此，我非常熱愛和珍惜這個崗位。在平凡的崗位上，刻苦學習，深化鉆研，率先垂范，努力進步自己的業務素養，全力實現“要給學生一碗水，教師要有一桶水，甚至要有長流水”的境界，構建優質高效課堂，張揚學生的個性，挖掘學生的潛能，讓學生安康快樂的成長。辛勤耕耘，換來累累的碩果，97年所撰寫的論文獲國家級二等獎，99年撰寫的論文獲國家級一等獎，92年被評為“優秀青年教師”，97年被評為“市優秀教師”，98年被評為“市十佳園丁”。06、07、08連續三年，所擔任的數學課在全鄉每次考試中，均獲得第一名，連年被評為優秀教師。回憶過去，我深深地熱愛我們的教育事業，熱愛我們的學生，熱愛我們的學校。有無私的奉獻，有默默的耕耘，有刻苦的拼搏，也贏得了可喜可賀的碩果。我將更加珍惜“教師”這個崇高的崗位，與大家一起分享教師的辛苦與快樂，做一名幸福的教師!我的演講完畢，謝謝大家!師德演講稿：做一名幸福的教師尊敬的各位領導、教師們：大家好!今天我演講的題目是：《做一名幸福的教師》。我叫，是xxx小學的一名教師，*黨員，小學高級教師，在三尺講臺已默默耕耘了26個春秋。教師是太陽底下最光輝的職業，我們不僅要創造事業的輝煌，讓工作業績可圈可點，我們也要擁有安康的身心、幸福的家庭、亮麗的風采!我們生活在多姿多彩的大千世界，只有擁有事業的追求、真誠的友誼、溫馨的家庭，我們的生活才是幸福的、快樂的。在平凡的崗位上，我懷著一顆感恩的心，努力營造這種氣氛，幸福、快樂地過好每一天。一、真誠關愛，是成功的法寶愛是一個永久的話題，沒有愛就沒有教育。教師的愛像一束陽光，能溫暖學生的心田;教師的愛像一股甘泉，能滋潤學生的心靈;教師的愛像一縷春風，能叩開學生的心扉。作為一名教師，我把一顆慈母般的愛心，無私地奉獻給每一個孩子，用真心感化真心，感受到了成功的喜悅。我教過這樣一個孩子，父親因病去世，母親沒有工作，姐妹兩人均在讀書，家庭生活非常拮據，她曾幾度輟學，每次進展家訪，都耐心地鼓勵她“人窮志不能短，知識就是力量，要學好本領，感恩母親，感恩社會。”我還把自己孩子的校服及學慣用品悄然送給她，主動為她申請了“春蕾女童”，對她進展幫助，(勵志一生)在生活、學習和心理上給予她真誠的關愛，經過“春風化雨，潤物無聲”的談心交流，喚起了她關愛班級、刻苦學習的動力，使她成為一名品學兼優的好學生。她媽媽含著熱淚沖動地說：“xx____師，你對孩子照顧的無微不至，讓我們怎么感謝您呀?”為進步全鄉六年級的教學質量，06至08連續三年全鄉六年級的學生都集中到鄉小，為了學生的平安，，所有女生都安排在我家住宿。60多個十二三歲的孩子集中到兩間房子，年齡小又嬌生慣養，可以想象晚上休息的情景，假設管理不好，看書的、說話的、亂鬧的、打架的會亂做一團，后果不堪設想。孩子們只有晚上休息好，第二天才能學習好，才能安康成長。我并不擔任六年級的課程，但我從內心熱愛這些孩子，給她們耐心細致地談生活習慣、學習習慣，幫助她們整理衛生。孩子年齡小，有時想家，我都無償為她們提供。孩子們生病的時候，我主動為她們買藥、送開水、提供暖水袋。時間長了學生養成了良好的習慣，也喜歡上了我家。有的教師說：“這么多孩子在家住，煩不煩呀?”我說：“學校放心，家長放心，孩子們快樂，我就知足了。”二、任勞任怨，無怨無悔幸福是千百年來人們一直追求的人生境界。誰都不可能生活在一個孤立的世界，我們每天都要和學生、同事、親友處事交往。創造一個和諧的氣氛，是幸福生活的根底。常言道：贈人玫瑰，手有余香。假設想得到快樂，就不能只想自己，而應為別人著想，為大家著想，因為快樂來自于你為別人，別人為你。冬天，我校用蜂窩爐取暖，每星期一的早晨各辦公室都要先引著爐子，由于雙休日都回家，引爐子的地方在學校內很難找。我充分利用離學校近的優勢，星期一早晨，早早在家用鐵簸箕，帶著旺旺的蜂窩到學校，等教師們到校的時候，爐子已經著起來了，有的教師烤著手快樂地說：“這又是xxx做得好事!”大家快樂，我也快樂。我們學校女教師特別多，廁所由學生清理，有時廁所里的糞便滿滿的，沒法用。看到這種情況，我就借沒人的時候，悄悄進展清理，有的教師碰上就問我：“xx____師，你清理廁所不惡心嗎?”我說：“事事得有人做，能為教師們服點務，是快樂的事情。”我常想：能為大家做點事情，大家快樂，我也快樂，大家幸福，我也幸福!三、用愛心營造溫馨的家庭我們每天都要在家庭—學校這兩點一線的路上奔波，營造溫馨和睦的家庭，是干好教育工作的根底。婆婆有三個兒子和兩個女兒，我排行老二，雖然當教師的生活非常貧寒，但對家庭的付出從不模糊，每逢過年都要給年過七旬的婆婆買衣服和春節用品，年除夕的晚上，都置辦豐富的菜肴請全家的十幾口人美美地團聚一頓，春節后招待親朋也全有我來伺候。分家的時候，大哥是新房，三弟也是新房，而我卻是三十多年、地基又洼、連排水都困難的老房子，我從沒舉論過。我一直幸福快樂地過好每一天，因為付出是快樂的，奉獻是幸福的。2023年夏天，二妹妹不知什么原因得了纏手的“精神病”，急得親戚朋友四處求醫，病情不見好轉，她丈夫和婆婆也無計可施，我一個當嫂子的看在眼里，急在心里，決然決定將她接到我家，她又哭又鬧又亂跑，年邁的婆婆無才能照管，疼得直掉眼淚。為了照顧方便，我將她安排在我的床上，自己打了地鋪，她深夜里經常又哭又鬧，我都耐心進展說服勸導，有時晚上只休息兩三個小時，第二天再堅持上班，就這樣一連就住了十幾天，每天都像照顧自己的孩子一樣，耐心呵護著她。有一天，6歲的外甥女來看她媽媽，我順便給了孩子兩個香蕉，她一下子把孩子的香蕉搶過去，用雙手把香蕉拍成了爛泥，孩子大哭起來，當時我真的著急了，“你嚇著孩子怎么辦?”，我便躺倒沙發上去了。她見我生氣的樣子，好似一下子明白了自己做錯了，噗通一下跪在了我面前，看到她可憐的樣子，(勵志一生)又生氣、又難過，她也不愿這樣啊?這都是病害得她啊?我的心里難受極了，眼淚忍不住掉下來，姐妹倆抱頭痛哭。在我的精心護理下，她的病很快有了好轉，全家人都非常快樂。身教勝于言教，我們的行為潛移默化地感染著孩子，兒子上班了，我和他開玩笑地說：“我們老了，怎么辦呀?”他笑著說：“放心吧!有你們做典范，一定錯不了啊!”。聽了孩子的話，心里美滋滋的，覺得自己是天底下最幸福的人!四、辛勤耕耘，贏來累累碩果二十幾年如一日，勤勤懇懇，任勞任怨，忠愛我們的教育事業。教師是人類靈魂的工程師，是塑造靈魂的使者，教師的責任是榮耀艱巨的。我清醒地認識到：有一個為祖國培養人才的時機、有一個教師的崗位，是非常幸福而自豪的。因此，我非常熱愛和珍惜這個崗位。在平凡的崗位上，刻苦學習，深化鉆研，率先垂范，努力進步自己的業務素養，全力實現“要給學生一碗水，教師要有一桶水，甚至要有長流水”的境界，構建優質高效課堂，張揚學生的個性，挖掘學生的潛能，讓學生安康快樂的成長。辛勤耕耘，換來累累的碩果，97年所撰寫的論文獲二等獎，99年撰寫的論文獲一等獎，92年被評為“優秀青年教師”，97年被評為“市優秀教師”，98年被評為“市十佳園丁”。06、07、08連續三年，所擔任的數學課在全鄉每次考試中，均獲得第一名，連年被評為優秀教師。回憶過去，我深深地熱愛我們的教育事業，熱愛我們的學生，熱愛我們的學校。有無私的奉獻，有默默的耕耘，有刻苦的拼搏，也贏得了可喜可賀的碩果。我將更加珍惜“教師”這個崇高的崗位，與大家一起分享教師的辛苦與快樂，做一名幸福的教師!我的演講完畢，謝謝大家!《做一名清廉的教師》公眾演講稿千百年來，廉潔奉公已經成為一種民族精神，就是這種精神，始終在不同的時代熠熠生輝。古有清官包公、海瑞，一身正氣，倆袖清風;也有“舉世混濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的屈原，他們蜚聲朝野，一心為民，博得舉國愛戴;正如“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”他們無論在什么樣的環境里，都能保持自己的心靈高潔。看今朝，心裝百姓的孔繁森，責任重于泰山的任長霞，一個個人民公仆的鮮活形象無疑不是新時代的廉潔的豐碑，他們的感人事跡，震撼人心。他們用一件件看似平凡的小事塑造了清廉公仆的形象，譜寫了一首首廉潔贊歌。他們可以在經濟大潮中，站穩自己的腳步，堅守自己的一份信念，守住貧寒，堪稱我們的楷模。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣開展，廉潔永遠是時代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。而作為教師的我們，更應該遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵抗社會不良風氣影響。以圣潔的心，教神圣的書。!因為沒有清正、廉潔品德的教師，就沒有廉潔、安康的教育;沒有廉潔、安康的教育，哪來廉潔安康的美妙將來呢!教師職業作為一種以人育人的職業，它不是一種可以單純用經濟手段來檢驗其效益、用金錢尺度來衡量其價值的職業。所以，從事教師職業就不能斤斤計較，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才能和愛心奉獻給學生、要有奉獻給事業的決心和勇氣。正因為如此，人們一說起教師這個職業，總是自然而然地把它同奉獻精神聯絡在一起——稱頌他像蠟燭，向世界奉獻光明;像園丁，向生活奉獻美景;像人梯，向人類奉獻進步;像鋪路石，向孩子奉獻坦途然而我們必須成認，在今天這樣一個經濟飛速開展的時代，個別教師經受不住“錢”所未有的考驗，耐不住這份職業的寂寞，守不住貧寒，保不住正氣，不能安心于自己的三尺講臺，給這份神圣的職業抹上了污點。但我們更應看到還有無數的教師恪盡職守、廉潔從教，為教育事業奉獻終生。就像全國最美鄉村教師劉效忠，用了31年的時間，改變了一個貧瘠的小山村孩子的命運，讓名不經轉的西二屯因為飛出一只只的金鳳凰而家喻戶曉。就是因為，他堅守著自己的信念，守住貧寒，耐得住這份職業的寂寞，把青春獻給大山，把畢生的精力獻給了教育事業。正如他所說，“我甘愿把畢生的精力獻給農村的教育事業，因為，這是我人生最大的快樂!”多么質樸的語言，質樸中包含了他對那座大山的熱愛，對孩子的熱愛。他愿意做孩子們希望的堅守者和播種者。這不是驚天動地的誓言卻深深地震撼了我們這些新時代的年輕教師。他崇高的品格和師德不僅受到學生和教師的敬仰，而且得到了廣闊人民群眾的高度贊譽。在這經濟大潮中，他可以堅守自己內心的那份純潔，堪稱我們的楷模。是的，在這物欲橫流的今天，怎樣才能使自己不迷失，那么就讓我們以先賢為典范，以時代英模為鼓勵，廉潔自律，獻身教育，行動起來：去傾聽歷史上那些清正廉潔、務實為民的先賢們“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民的吟唱吧;去領略先賢們剛正不阿、令人敬畏的浩然正氣吧;去仰慕先賢們勤政為民、舍生取義的信念吧，我們就會汲取無窮的力量，從而以虔敬的心站到講臺上。因為他們就是一份份鼓勵和鞭策，叫我們不敢松懈，不敢倦怠，不敢放棄。廉政需要操守，只有甘于貧寒，潔身自好，才能勇立潮頭，才能闖下人生道道險關。“學為人師，行為世范”，當你堅守住內心的廉潔和公正，不僅對學生具有潛移默化的浸透感染和陶冶作用，更是人民群眾學習敬仰的典范。教師是一份平凡而又高尚的職業，既然選擇了它，就要熱愛它，為自己的心筑造起一片充滿愛與公正廉潔的天地。同行們，時代在變，觀念在變，課程在變，我們工作的行為方式也在變。但是，我們的理想信念不能變，宗旨意識不能變，職業操守不能變，人民教師美妙的心靈和高尚的人格不能變。“教育是事業，其意義在于奉獻;教育是科學，其價值在于求真;教育是藝術，其生命在于創新。”為了教育的理想，為了理想的教育，用我們良好的精神風貌、崇高的職業道德和一流的工作業績，在校園這塊圣潔的土地上譜寫新時代人民教師的正氣之歌和教育開展的輝煌樂章。怎樣做一名合格的護士演講稿剛入工作崗位的的我，我一直在琢磨著怎樣才能做一名好護士、一個值得病人信賴的護士。在很多人的眼里甚至是醫生的眼里，都認為做護士很簡單，誰都可以去做。但我通過一年的實習，我發現確實做一個合格的護士是很不容易的，有的人做了一輩子，最后還是沒有做好。護士要接觸各類不同的人，護士要會幾十種不同的操作，護士要有扎實的根底理論知識，還要有較強的溝通才能，文字書寫才能，配合醫生對危重病人的搶救的才能……他們既要掌握高精尖醫療儀器的應用，又要有純熟的專科操作技能。穿刺是護士必備的根本操作之一，而且是最普遍，最簡單，最常用的一個操作。可就這樣一個操作，仍然包含著很多的學問。有的人甚至一輩子也還沒有學好它。給病人打吊瓶，有的一針，有的幾針，有的非常痛苦，有的總會出現一些故障。要想打針成功，又要讓病人滿意，我們應該：在給病人穿刺時應注意病人的整體性，運用藝術的方法，抓住病人的心理，理解他們的需求，讓病人愉快的配合這一操作。在給病人選擇的血管時，既要考慮病人的方便，又要避開神經末稍多的地方，還要在易于固定的部位。在進針的時候，假設組織松弛，血管容易滾動，不扎牢一點，過會兒就會起包。假設皮膚很厚，扎針時病人非常疼痛。假設血管脆性大，在扎的過程就會出現血管破裂現象。即使穿刺成功但用敷貼固定不當，仍有滑脫的危險。盡管是病人的針已經打好了，但忘記給病人仔細的交代，在病人下床或上廁所時還有弄掉的時候，就是病人躺著不動，在掛吊瓶時，我們還得去看看，是否有故障，特別是打化療的病人，稍不注意藥物漏到了血管外就有組織壞死的危險。記得有一天我為20多個病人打完了吊針后，而且根本都是一針見血，我盡量做到滿足每一個病人的需求。但我還是未能讓病人到達最正確心理狀態。當我為最后一個病人打針時，他說給他打晚了不公平，下次應該從后面往前打。打到5床的時候，他不想打手，而要打足。打到8床的時候，老人說她的針打的太多了，沒地方打了，只有大拇指還未打過。到了12床病人的身邊，他說昨天的針眼旁青紫，今天要保證不能青紫。我依著每一位病人，加快自己的工作速度，耐著自己的性子，無論病人提什么要求，盡自己最大的努力去完成。尤其是那些性格怪異的病人，也只有改變自己而適應他們。做護士不但要操作純熟，還要有很好的溝通才能。要在很短的時間內去答復不同病人的不同問題，尤其是還有一些很鋒利的問題。有時候藥價太貴，有時候他們沒有了錢，有時候病情不見好轉等等一系列的問題，他們不給醫生說，而是一股腦兒的把不滿發泄給護士，面對這些護士只有象阿慶嫂似的去應對這一切。有時忙著緊張的治療,時時還得關注著病房得整潔。忙著忙著病人沒錢了還得去催欠款，明理的病人還好，不通情達理的病人你催款時他會一臉的不快樂，但我們護士又能怎樣呢？我們每天所接觸的人形形色色，病人問的同樣一個問題，有的一句話可以答復，有的十句話也未必能解釋清楚。我們所做的事情瑣碎繁多，在護理危重病人時，我們是一會兒看，一會兒查，一會兒問，一會兒記錄，一會兒更換被單……。碰上了搶救病人，我們更是掙分奪秒，時兒注射時兒插管，吸氧吸痰馬不停蹄。總之，病房有做不完的事，說不完的話，操不完的心。人們說護理工作簡單，看用什么標準去衡量。中專畢業做護士，大專畢業也做護士，本科畢業的還在做護士。假設簡單也就無需讀那么多的書了。每一職業看你怎樣去做，要做到爐火純青的程度，那可真不簡單啊！做一名真正的稅務人演講稿各位領導，各位朋友：今天，當我穿著這身海一般湛藍的稅服，頭頂著閃閃發光的國徵，站在這講臺上時，我感到異常的沖動。一年前，從長春學院畢業，穿上這身服裝時，每次我都禁不住看它一眼。或許是關注一下自身作為稅務人的形象；也或許是興奮自己又重新揚帆起航了。但它不由地時時讓我知道，我是一名稅務人，是一名道德的熱誠的清廉的稅務人。道德，以它無所不在，無所不有的特性把我們每一位公民緊緊牽在一起。馬克思認為它是一種上層建筑和意識形態。我國早在孔孟時代就提出“禮義廉恥”等一套道德標準，并在漫長歷史中形成文化習慣。上世紀初，蔡元培曾經這樣概括他所理解的當時歷史條件下的公民道德：所標揭者，曰自由、平等、親愛，道德之要者盡于是矣。一個古老國度的現代化進程走到今天，對于公民道德的認識和理解當然應比一個世紀前更為深遠，也更加具有社會進步的時代內涵。然而，曾幾何時，隨著改革開入的深化，越來越多的公民卻忘記了道德，忘記了自己是一名中國人。思緒繁亂之時，“好雨知時節”——在二十一世紀，“公民道德建立施行綱要”說出了內里的心聲。而作為一名共和國的稅務人，加強道德建立，做一名真正的稅務人在新時代下顯得如此重要。嶄新的世紀大門已為我們開啟。每個人都渴望祖國建立的步伐不斷邁進。我們，一群為國聚財的稅務官，一群共和國的收稅人，唯有加強道德建立，加強自身修養，才能對得起這身海藍的稅服，對得起頭頂的國徵，才能自豪地說一聲，我是一名真正的稅務人。做一名真正的稅務人，我們就要熱誠。對國家熱誠，對人民熱誠。假設把祖國比作母親，稅收就是母親身上的血脈。那么我們——共和國的收稅人，就是為偉大母親獻血的孩子，我們就要永遠對母親懷有一顆赤子之心。熱誠就是要求我們愛國。無論何時何地，愛國永遠是第一位的。作為中國人，要是不愛國，那就不成為中國人了。所以《公民道德建立施行綱要》在確定愛國、守法、明理、誠信、團結、友善、節省、自強、敬業、奉獻，這20個字的公民根本道德標準時，把愛國作為首要標準提出，就是要明確對祖國的熱愛，是公民最根本，也是最高尚的道德追求。今天，我們稅務人面對著各種以高科技為背景的經濟挑戰，這就要求我們以聰明的大腦、廣博的知識、睿智的心靈和火一般的激情去為祖國譜下華彩樂章！真正的稅務人，便是那巍巍國魂下永不變心、永不褪色的熱誠！做一名真正的稅務人，我們就要敬業。加強道德建立不是，而是一種行動。社會日新月異，不進那么退。隨著參加WTO后，要求我們掌握更多更新的稅務知識。敬業就是要我們熱愛稅收，踏實肯干，不斷學習，不斷進取。身穿稅服，心系稅務。前面收稅的道路盡管很崎嶇，需要烈日下我們頂著酷暑下鄉，需要暴風雨中我們迎著狂風深化企業。但是，為了共和國的稅收，我們無怨無悔。真正的稅務人，便是那不怕苦不怕累日益進取的敬業精神。做一名真正的稅務人，我們就要清廉。人說“法律無情”，“法網恢恢，疏而不漏”。當道德這令人懷想起“中華美德”的名字印入眼簾時，我們是否能考慮一下“以德治國，不鉆破綻”。每天我們接觸大把大把的鈔票，時常有企業黑暗的破綻向我們招手微笑。但是，我們必須抵抗誘惑，回絕黑洞。不要說常在河邊走，那有不濕鞋，只要我們時刻牢記著自己是一名真正的稅務人，是一個堂堂正正的中國人，我們就要永遠公正清廉。做一名真正的稅務人，便是那永留清白在人間堅守稅務道德的清廉。朋友們，做一名真正的稅務人請我們趕快行動吧，為了我們的祖國，為了共和國的稅收大廈。謝謝大家。做一名有心的青年干警演講稿做一名"有心"的青年干警尊敬的各位評委、各位領導、同仁：大家好！我是來自鎮江市中級人院刑二庭的崔嘯，今天我演講的題目是《做一名"有心"的青年法官》。世上無難事，只怕有心人。那么，世上終究有沒有難事？在仰望星空后，我們接接地氣兒，當前我國處于經濟、社會轉型期，新情況、新問題不斷涌現，案件、尤其是疑難案件也越來越多，每一位法官都承受著相當大的壓力。實事求是地說，難事兒不僅有，還挺多。但正如____所言"惟其困難，才更顯勇毅！"作為一名司法審訊戰線上的青年戰士，絕不能被眼前的困難嚇倒，須敬畏手中的法槌，更要堅守法制的理想！轉眼間，入院工作、學習已有三年時間，其間領導、同事的教誨、幫助使我受益良多，結合前輩的言傳身教和自己的所感所思，我認識到：身為青年法官，就要做一個有心的人！何謂有心？01有心就是可以對工作盡心翻開工作筆記第一頁，赫然寫著"刑事審訊容不得一絲馬虎大意"!那是三年前初至單位領導給予我的第一句教誨。如今，對于這句話我有了更深化的理解：刑事訴訟的證明標準是案件事實清楚、證據確實充分，短短十二字卻對刑事審訊提出了將案件辦成鐵案的根本要求。而落實這一要求需要在案卷審閱、案情走訪中不放過任何一條蛛絲馬跡，哪怕是一丁點兒的忽略、懈怠都是對審訊權的褻瀆、對當事人的不負責。作為青年法官，更須通過盡心的工作來彌補經歷上的缺失，既要讓所辦案件經得起檢驗，更要讓所作裁判對得起良知。02有心就是做到對人民貼心假設不解于當事人的想法與選擇，可能是因為我們沒有站在他的立場上考慮問題。案件的審理結果直接關系到當事人的切身利益，這往往使他們對審訊權既期待又懼怕，法律釋明如不到位還會導致當事人的不信任和糾纏。面對困惑、糾纏我曾試圖通過講述法理進展釋明，效果不理想。因為這種釋明在他們看來像是一種敷衍。事后反省，老百姓心里有桿秤啊，你在審查案件，他在審視著你！所以，要問一問自己——你使用的語言他是否聽得懂，采用的語氣他是否能承受，給他的建議是否行得通，法理和情理是否能兼容！釋明須具有同理心，要盡可能以當事人的立場、視角進展，并非是要讓他感覺你是為他好，而是你真心的要對他好！只有這樣，才算是對人民貼心，方可以令人民滿意。03有心就是不負對理想初心每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負，更是對理想的褻瀆！隨工作年限逐漸增長，自己也愈覺察得已陷入只顧低頭趕路的狀態中，經常下班歸家途中望見天邊的晚霞才感悟又機械地度過了一天。回首自己當初的選擇，是懷著對法律精神的信仰、是一腔為民司法的熱忱、是篤信法制前景的光明，在當今司法改革如火如荼、法制進程蒸蒸日上的大環境下，我們沒有理由萌生"人少心先老"的心態；而是應當以"邑有流亡愧俸錢"的覺悟投入司法審訊工作中，用自己的汗水保衛對法制的初心！世上無難事，只怕有心人。司法審訊之路并不好走，那么，作為一名青年干警，這條路還走不走？我的答復是——雖萬難，吾往矣！士不可不弘毅，讓我們實在在實地進步干事的精氣神兒，扛起應當肩負的責任與使命，奮勇前行！崔嘯刑二庭助審員，榮獲鎮江市中級人民法院"提振精氣神，進步執行力"演講比賽二等獎。師德演講稿：做一名快樂的教師更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿青春勵志演講稿學雷鋒演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿提及教師這個職業人們往往會想到教師的無私奉獻，默默付出，燃燒自己，點亮別人，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是對教師奉獻精神的歌頌，“隨風潛入夜，潤物細無聲”是對教師無私品格的贊揚，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”更是對教師犧牲奉獻的傳神刻畫，但是我認為21世紀的教師其自身價值不僅僅在于辛勤耕耘，無私奉獻，成就別人，更在于教師自我價值的實現，做到奉獻與收獲并存，做一名快樂的教師。有一位教師曾說過：“假設一個孩子生活在批評中，他便學會譴責;假設一個孩子生活在敵視中，他便好斗;假設一個孩子生活在鼓勵中，他便學會自信;假設孩子生活在受歡迎的環境里，他便學會鐘愛別人。”那么，一個孩子生活在快樂的環境中呢?我想，他的心情一定是快樂的。那么如何才能做一名快樂的教師呢?在美國西點軍校有一句這樣的格言：像忠誠上帝一樣忠誠國家;像忠誠國家一樣忠誠職業;像熱愛生命一樣熱愛工作。我認為熱愛是快樂的泉，做一名快樂的教師的前提就是熱愛自己的職業，熱愛自己的三尺講臺，熱愛自己的一方學生，熱愛自己的教學天地。出于這種發自內心的熱愛，快樂便不再遙遠，隨之而來。一、我付出我快樂冬日凌晨，當我頂著寒風，帶著一絲倦意，走進教室，傳來學生朗朗的讀書聲，便覺得這早起是快樂的。夏日炎炎，當我冒著酷暑，頂著燥熱，大汗淋漓地講課時，看到學生渴求知識的眼睛，便覺得這忍受是值得的。子夜時分，當我仍然在修改第二天一早要講的試卷的時候，一想到能讓每位學生都看到自己被修改的試卷，我便打起精神，覺得這努力是應該的。二、我收獲我快樂每一次講課看到學生臉上露出會意的微笑，我便覺得知足。每一次考試見證學生獲得一點進步，我便覺得開心。才知道原來每一份付出都有回報。每一個教師節降臨，辦公桌上滿是學生祝福的卡片：教師天涼了，多加點衣服。教師，謝謝有你，伴我們走過青春。教師，您辛苦了，以前我們不懂事，盡惹你生氣，以后會努力的。才知道原來每一份真心都換來真心。每一個春夏秋冬，校園里的花兒謝了又開，我的學生們也漸漸長大，看到他們越來越堅毅的臉龐，才知道原來我們的青春共同綻放。三、我感恩我快樂我時常想，相對那些點滴付出，我得到的真的很多。感謝我的學生，讓我經過他們燦爛的青春;感謝我的同事，所給予我的無私的關心和悉心指導;感謝我的領導，對我們青年教師的關心和鼓勵;感謝我們的學校，所賦予我們的責任和使命。感謝我的職業，讓我擁有一個快樂并且有意義的人生。最后，我想以汪國真先生的兩句詩，獻給在座的領導、教師們，并感謝伴我一起成長的學生們：讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想收獲一縷春風/你卻給了我整個春天讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個海洋謝謝大家!