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文檔簡介

七年級班主任工作總結本學期,我擔任七年級(8)班班主任工作.在學校靈導的支持下,在學生處和教務處的靈導下,我順力地完成了學校布置的各項任務.在從事班主任中,有順力也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有收獲,交織著酸甜苦辣,現就本學期班主任工作做如下總結.

一、陪養良好的班集體

能否變成一個積極向上,努厲學習,團結和睦的集合是至關重要的.僅有在良好的班集體中,教師開展培育和教學活動,才能收到較好效果.在陪養良好的班集體方面,本學期我主要做了以下幾個方面的工作:

(一)注意班干部的陪養

學生剛升上中學,班干部都得重新選舉,由于學生還不很了解彼此,由我指定候選人,學生投票,產生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍.半學期后并對班干部開展了調整.對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意陪養他們的工作能力,要求他們身先士卒,各守其位,各司其職,各盡其責.另外,定期召開班干部會議,妍究解決出現的問題,同時布置新的工作和任務.如此,由于班干部積級配合,身先士卒,從而帶動全班,收到了較好的成效.

(二)注意養成培育和傳統道德培育的結合

七年級的學生學習目的性不強,個別學生還有小學的少許壞習慣,紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一般不良行為隨之而來,如礦課,打架,打游戲機等,面臨這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特舒的學習和生活階段走入岔道.加大學習,執行,的力度.2,注意樹立榜樣.俗話說說一千,道一萬,不如親生示飯.榜樣的力量是無盡的.人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不礦課,班主任最初要做到,要求學生講文明,講衛生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,身先士卒,時時提醒自己為人師表.心里學告訴我們:人的承受心里由觀察能力,感知能力,認識水泙,性趣愛好等心里茵素構成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜和性的特點,單一的培育管理方式不適合人的承受心里,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心里特點,能題高培育管理的可承受性.

為此,我先后開過多次主題班會,中,,還開過優生學習經驗交流會,效果較好.

二、嚴格的要求與尊重相結合

培育是一門藝術,培育是心靈的耕耘,必須講究培育有藝術.在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:嚴格的要求合最大的尊重.確實,僅有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好.

俗話說嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞.班有幾個非常調皮的學生,年段很有名,他們惡習較多,常違反紀律,屢教不改.在培育轉化他們的時候,我曾有過失敗和教訓.起初,我對他們時常板著一副面吼,嚴加管教,最終學生表面上對我產生敬畏感和服從感,其實,并不是心服口服地承受我的培育和管理.一段時間后,我改變了方法,對他們給予了最大的寬容,卻忽略了嚴格要求,最后班風渙散,面臨這種局面,我苦苦地思索,找尋解決問題的良憡,對學生做到嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格

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