重慶走馬中學2021-2022學年高三生物模擬試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.某同學患流感，醫生建議多休息多喝水，以增強機體的免疫功能。當流感病毒侵入人體后，多種免疫細胞被激活。下列相關敘述錯誤的是A.漿細胞產生的抗體可阻止內環境中病毒的擴散B.效應T細胞來源于T細胞和記憶細胞的分化C.病毒侵入人體后先進行細胞免疫再進行體液免疫D.吞噬細胞攝取、處理抗原之后，將病原體特有的抗原傳遞給T細胞參考答案：C【分析】由題文和選項的描述可知：該題考查學生對體液免疫、細胞免疫的相關知識的識記和理解能力。【詳解】漿細胞產生的抗體能夠與內環境中的抗原特異性結合，進而阻止內環境中病毒的擴散，A正確；在抗原的刺激下，T細胞和記憶細胞均可增殖分化為效應T細胞，B正確；病毒侵入人體后，體液免疫和細胞免疫同時啟動，體液免疫作用于侵入內環境中的病毒，通過阻止其傳播感染而發揮免疫效應，當病毒進入細胞后，細胞免疫通過效應T細胞與靶細胞（被抗原侵入的宿主細胞）密切接觸而發揮免疫效應，最終使靶細胞裂解死亡，釋放的抗原再由體液免疫清除，C錯誤；大多數病原體經吞噬細胞的攝取、處理，暴露出這種病原體特有的抗原，將抗原呈遞給T細胞，D正確。2.關于生態系統的敘述，不正確的是

A．土地荒漠化列為全球性環境問題

B．森林的自我調節能力比草原強

C．物理信息的來源可以是無機環境

D．生物都用兩種呼吸方式釋放碳參考答案：答案：D3.下表中對應關系不正確的是選項實驗試劑作用實驗目的A蔗糖溶液處理洋蔥鱗片外表皮觀察植物細胞的質壁分離B醋酸洋紅使染色體著色觀察染色體的動態變化C重鉻酸鉀與酒精發生反應檢測酒精的產生D無水乙醇溶解葉綠體色素提取色素參考答案：B4.如圖是綠色植物葉肉細胞的部分代謝過程圖解，相關敘述正確的是（）A．過程①表示光合作用暗反應，無光條件下能正常進行B．過程②發生在細胞質基質中，所有活細胞都能進行C．過程③表示有氧呼吸第二階段，無氧條件下能正常進行D．過程③產生的[H]、ATP、CO2都用于過程①參考答案：B【考點】光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化；細胞呼吸的過程和意義．【分析】根據題意和圖示分析可知：過程①表示光合作用的暗反應階段，有光和無光都可以進行，過程②表示細胞呼吸（有氧呼吸和無氧呼吸）的第一階段，場所細胞質基質，所以活細胞都能進行，過程③表示有氧呼吸的第二階段．在無氧條件下，丙酮酸無法進入線粒體，被還原為酒精或乳酸．產生的[H]與氧氣結合生成水，ATP供給各種生命活動，而CO2則一部分供給光合作用，一部分釋放到空氣中．圖解：【解答】解：A、過程①表示光合作用暗反應，有光和無光都能進行，但需要光反應提供[H]和ATP，A錯誤；B、過程②表示葡萄糖分解成丙酮酸，發生在細胞質基質中，所有活細胞都能進行，B正確；C、過程③形成CO2和[H]，并釋放能量形成ATP，所以表示有氧呼吸第二階段，在無氧條件不能正常進行，C錯誤；D、過程①暗反應所需能量只能來自光反應，過程③產生的[H]、ATP都不能用于過程①，但產生的CO2可用于過程①，D錯誤．故選：B．5.乙圖為研究光合作用的實驗裝置，用打孔器在某植物的葉片上打出多個圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉底，然后將等量的葉圓片轉至不同溫度的NaHCO3（等濃度）溶液中，給予一定的光照，測量每個培養皿葉片上浮至液面所用的平均時間（圖甲），下列相關分析正確的是（）

A．在ab段，隨著水溫的增加，光合速率逐漸減小B．上浮至液面的時間可反映表觀光合速率的相對大小C．通過甲圖分析可以找到真正光合作用的最適溫度D．因為抽氣后不含氧氣，實驗過程中葉片不能進行需氧呼吸參考答案：B【考點】光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化；細胞呼吸的過程和意義．【分析】分析題干信息可知，本實驗的目的是探究不同濃度的二氧化碳對光合作用的影響，實驗的原理是當葉圓片抽取空氣沉入水底后，光合作用大于呼吸作用時產生的氧氣在細胞間隙積累圓葉片的浮力增加，葉片上浮，根據上浮的時間判斷出光合作用的強弱．【解答】解：A、ab段，隨著水溫的增加，葉圓片上浮需要的時間縮短，說明氧氣產生速率加快，光合速率逐漸增大，A錯誤；B、根據題意分析，上浮至液面的時間可反映表觀光合速率的相對大小，B正確；C、應當設置乙圖中的多組不同的溫度條件下的重復組進行實驗，確定到真正光合作用的最適溫度，C錯誤；D、抽氣后不含氧氣，但實驗過程中的光照可以引起光合作用產生氧氣，故實驗過程中葉片能進行需氧呼吸，D錯誤．故選：B．【點評】本題的知識點是二氧化碳濃度對光合作用的影響，根據題干信息分析出實驗目的、原理、自變量和因變量是解題的突破口，對于二氧化碳濃度對光合作用的影響的理解是本題考查的重點．6.酵母菌、乳酸菌和草履蟲的呼吸作用都受氧氣濃度的影響，下圖的各曲線中①、②、③分別代表的是A.乳酸菌、草履蟲和酵母菌

B.酵母菌、草履蟲和乳酸菌C.草履蟲、乳酸菌和酵母菌

D.酵母菌、乳酸菌和草履蟲參考答案：D酵母菌是兼性厭氧型生物。低氧時進行無氧呼吸，產生酒精，可用于釀酒。高氧時進行有氧呼吸，產生二氧化碳，可用于面點發酵。

草履蟲是有氧呼吸生物，在低氧時無法生存，起點從0開始。

乳酸菌是厭氧生物，在低氧時呼吸強度最大，隨氧氣濃度升高抑制了其呼吸，所以強度下降。7.下列關于科學史中研究方法或生物實驗方法的敘述中，正確的是(

)①赫爾希和蔡斯噬菌體侵染細菌實驗——同位素標記法②孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律——假說—演繹法③DNA雙螺旋結構的發現和研究某種群數量變化規律——模型建構法④探究酵母菌兩種細胞呼吸方式的差異——對比實驗法⑤摩爾根證明基因在染色體上——類比推理法A．①②④⑤

B．①②③④

C．①②③

D．②③④⑤參考答案：B【知識點】科學史研究方法

生物實驗方法解析：摩爾根證明基因在染色體上——假說—演繹法，⑤錯誤8.下列有關細胞學說的敘述，正確的是A.施萊登和施旺發現了細胞并創立了細胞學說B.細胞學說揭示了有細胞結構的生物之間具有親緣關系C.細胞學說認為細胞分為原核細胞和真核細胞D.細胞是一切生物的基本單位參考答案：B【分析】德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出了細胞學說。其主要內容是：①細胞是有機體,一切動植物都是由單細胞發育而來，即生物是由細胞和細胞的產物所組成；②所有細胞在結構和組成上基本相似；③新細胞是由已存在的細胞分裂而來；其意義在于它揭示了細胞和生物體在結構上具有統一性。【詳解】英國科學家羅伯特?虎克是細胞的發現者和命名者，A錯誤；細胞學說揭示了細胞和生物體結構的統一性，從進化上說，有細胞結構的生物具有一定的親緣關系，B正確；細胞分為原核細胞和真核細胞不屬于細胞學說的內容，C錯誤；細胞學說指出動植物都是由細胞和細胞產物構成，并不包括非細胞結構的生物，如病毒，D錯誤。【點睛】熟悉細胞學說的內容和意義是解答本題的關鍵。9.下列有關“一定”的說法正確的是①光合作用一定要在葉綠體中

②生長素對植物生長一定起促進作用

③沒有細胞結構的生物一定是原核生物④酶催化作用的最適溫度一定是37℃

⑤有氧呼吸一定在線粒體中

⑥兩個種群間的隔離一旦形成，這兩個不同種群的個體之間一定不能進行交配

⑦與雙縮脲試劑發生紫色反應的物質一定是蛋白質

⑧用斐林試劑檢驗某植物組織樣液，水浴加熱后出現磚紅色，說明該樣液中一定含有葡萄糖A．全部正確

B．有一個正確

C．有三個正確

D．全都不對參考答案：D10.在一個雙鏈DNA分子中，堿基總數為m，腺嗦吟堿基數為n，則下列有關敘述不正確的是（）A．脫氧核苷酸數=磷酸數=堿基總數=mB．堿基之間的氫鍵數為C一條鏈中A＋T的數量為nD．G的數量為m－n參考答案：D11.下列有關細胞器敘述中，正確的是（

）A.洋蔥根尖分生區細胞進行有絲分裂時，④在間期進行復制B.分解尿素的細菌分泌脲酶的過程與該菌的①有關C.固定CO2時，無需③中類囊體膜上產生的ATP供能D.在①的基質中，丙酮酸和水徹底分解成CO2和NADPH參考答案：C【分析】分析題圖：①線粒體、②為高爾基體、③為葉綠體、④為中心體。【詳解】A、洋蔥根尖分生區細胞沒有④中心體，A錯誤；B、分解尿素的細菌是原核生物，細胞中沒有①線粒體，B錯誤；C、固定CO2時不消耗能量（ATP），C正確；D、在①線粒體基質中，丙酮酸和水徹底分解成CO2和NADH，D錯誤。故選C。12.蘋果含有Zn2+，Zn2+是形成與記憶力息息相關的蛋白質不可缺少的元素．兒童缺Zn2+，就會導致大腦發育不完善，因此，蘋果又被稱為“記憶之果”．這說明無機鹽離子（

）A.對維持酸堿平衡有重要作用B.對維持細胞形態有重要作用C.對維持滲透壓平衡有重要作用D.對維持細胞和生物體的生命活動有重要作用參考答案：D缺Zn2+，就會導致大腦發育不完善，這說明無機鹽離子對維持生物體的生命活動有重要作用，選D。【考點定位】細胞中的無機物13.（05全國卷Ⅰ）人體神經細胞與肝細胞的形態結構和功能不同，其根本原因是這兩種細胞的

A、DNA堿基排列順序不同

B、核糖體不同

C、轉運RNA不同

D、信使RNA不同參考答案：答案：D解析：本題考查的知識點是基因的選擇性表達。人體神經細胞和肝細胞都是由受精卵細胞分化而來的，因此這種細胞中的遺傳物質或基因及核糖體是相同的，但在人體不同部位的細胞表現出的性狀不同，主要原因是DNA分子上的基因選擇性表達的結果，即在兩類細胞中，雖含有相同基因，但不同的細胞表達不同的基因，因而通過轉錄形成的信使RNA也不同。14.某科學工作者用活體生物材料制作了許多連續切片。在電鏡下觀察這些切片后，他畫了一張如圖所示的構成該材料的細胞圖。下列與此有關的敘述正確的是A．人體骨骼中具有該細胞

B．該細胞可能是芽的頂端分生組織細胞C．具有該細胞的生物的遺傳物質共有5種堿基D．圖中液泡內的各種色素不能進行光合作用參考答案：D15.孟德爾探索遺傳規律時，運用了“假說—演繹”法，該方法的基本內涵是：在觀察與分析的基礎上提出問題后，通過推理和想象提出解決問題的假說，根據假說進行演繹推理，再通過實驗證明假說。下列相關敘述中不正確的是

(

)A．“為什么F1只有顯性性狀、F2又出現隱性性狀？”屬于孟德爾提出的問題之一B．“豌豆在自然狀態下一般是純種”屬于孟德爾假說的內容C．“測交實驗”是對推理過程及結果進行的檢驗D．“生物性狀是由遺傳因子決定的、體細胞中遺傳因子成對存在”屬于假說內容參考答案：B16.下圖表示人體基因X的表達過程，下列敘述正確的是A.①過程在分裂間期進行，需要解旋酶的催化作用B.②過程在甲狀腺細胞中進行，需要核糖體參與C.③過程在內質網和高爾基體中進行，需要消耗ATPD.促甲狀腺激素分泌過多，它能直接通過負反饋抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素參考答案：C【分析】分析題圖：圖示為人體基因X的表達過程，其中①為轉錄過程，主要發生在細胞核中；②為翻譯過程，在核糖體上進行；③為蛋白質的加工過程，在內質網和高爾基體中進行。促甲狀腺激素屬于蛋白質類激素，是由垂體分泌的。【詳解】①為轉錄過程，可在分裂間期或不分裂的細胞中進行，該過程不需要解旋酶，A錯誤；②為翻譯過程，由于促甲狀腺激素是在垂體細胞中合成的，故該過程在垂體細胞中的核糖體上進行，B錯誤；③為蛋白質的加工過程，在內質網和高爾基體中進行，需要消耗ATP，C正確；甲狀腺激素分泌過多，它能直接通過負反饋抑制下丘腦和垂體的活動，使促甲狀腺激素分泌激素和促甲狀腺激素分泌減少，D錯誤。17.一粒種子能長成一棵參天大樹，該過程的細胞學基礎是A．細胞代謝

B．細胞分裂和細胞分化C．同化作用和異化作用

D．光合作用和呼吸作用參考答案：A一粒種子發育成一棵參天大概是由于細胞代謝導致同化作用大于異化作用，細胞分裂和細胞分化的結果，使細胞數目增多和細胞體積增大，所以A選項正確。18.將一張洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中，制成裝片，放在顯微鏡下觀察，有3種狀態的細胞，如圖所示，你認為這3個細胞在未發生上述情況之前，其細胞液的濃度依次是(

)A.B＜A＜C B.A＜B＜C C.B＞A＞C D.A＞B＞C參考答案：D【分析】1、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側運輸到高濃度一側。

2、當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，即發生了質壁分離．濃度差越大，細胞失水也多，質壁分離現象越明顯。【詳解】據圖分析，A細胞沒有吸水和失水，說明A細胞液濃度等于蔗糖溶液濃度。B和C都處于質壁分離狀態，說明細胞液濃度都小于蔗糖溶液濃度，但是C質壁分離程度較大，故C與蔗糖溶液濃度差更大，說明C細胞液濃度小于B細胞液濃度，故這3個細胞原來細胞液濃度的高低關系是C<B<A。故選D。19.將人體口腔上皮細胞轉移至不同濃度(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的三種蔗糖溶液

中，結果如下圖所示。這三種蔗糖溶液的濃度是

A.Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ

B.Ⅱ＞Ⅰ＞Ⅲ

C.Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ

D.Ⅰ＜Ⅲ＜Ⅱ參考答案：B20.在玉米中，有色種子必須具備A、B、C三個基因，否則無色，現有一個有色植株同已知基因型的三個植株雜交結果如下：a.有色植株×aabbDD

50%有色種子

b.有色植株×aabbdd

50%有色種子c.有色植株×Aabbdd

50%有色種子則該有色植株的基因型是

A.AABBDD

B.AABbDD

C.AaBBDd

D.AaBbDD參考答案：B21.右圖是果蠅細胞減數分裂示意圖，下列說法正確的是

A．圖I表示的細胞中有8條染色體，4個染色體組

B．①過程可能發生染色體間的互換和自由組合

C．圖III中的a、b、c、d4個細胞只可能有兩種類型

D．若a細胞內有5條染色體，一定是過程②出現異常參考答案：B22.（07山東卷）用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂。下列描述正確的是

A．處于分裂間期和中期的細胞數目大致相等

B．視野中不同細胞的染色體數目可能不相等

C．觀察處于分裂中期的細胞，可清晰看到赤道板和染色體

D．細胞是獨立分裂的，因此可選一個細胞持續觀察它的整個分裂過程參考答案：答案：B解析：考查植物細胞有絲分裂不同時期時間的長短和染色體形態、數目的變化。由于分裂間期時間長，所以絕大多數細胞都處于分裂間期，因此A項錯誤。赤道板指細胞中央的一個位置，不是實際存在的細胞結構，所以看不到，C項錯誤。用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂時，細胞已死亡，因此看不到整個分裂的動態過程，D項錯誤。23.右圖為某高等生物細胞不同分裂時期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段。下列敘述不正確的是（

）A．圖甲細胞處在減數第二次分裂中期，此時不進行核DNA的復制B．由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發生了交換C．圖甲所示細胞若繼續分裂可能會發生等位基因的分離D．若兩圖來源于同一個精原細胞，則圖乙是圖甲細胞分裂形成的參考答案：D【知識點】減數分裂和受精作用解析：據圖分析：圖甲細胞沒有同源染色體，染色體著絲點排列在赤道板上，故A正確。圖甲1條染色體含有其同源染色體的部分判斷，故B正確。圖甲所示細胞若繼續分裂，由于發生交叉互換，可能含有等位基因，故C正確。若兩圖來源于同一個精原細胞，則甲圖表示次級精母細胞，乙表示精細胞，據圖分析，圖乙細胞來自另一個次級精母細胞，故D錯。【思路點撥】本題考查減數分裂相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系能力；細胞分裂圖像識別能力。24.將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側生長素濃度變化的曲線為(下圖中虛線表示對根生長既不促進也不抑制的生長素濃度)()參考答案：A25.某二倍體動物的某細胞內含有10條染色體、10個DNA分子，且細胞膜開始縊縮，則該細胞

A．處于有絲分裂后期

B．正在發生基因自由組合C．將形成配子

D．正在發生DNA復制參考答案：C26.酶具有極強的催化功能，其原因是

A．降低了化學反應的活化能

B．增加了反應物之間的接觸面積C．提高了反應物分子的活化能

D．酶提供使反應開始所必需的活化能參考答案：A27.下列關于DNA連接酶的作用敘述，正確的是A．將單個核苷酸加到某DNA片段末端，形成磷酸二酯鍵B．將斷開的兩個DNA片段的骨架連接起來，重新形成磷酸二酯鍵C．連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵D．只能將雙鏈DNA片段互補的黏性末端之間連接起來參考答案：B28.某植物有雄株、雌株和兩性植株，基因G決定雄株，基因g決定兩性植株，基因g—決定雌株。G對g、g—是顯性，g對g—是顯性。如:基因型為Gg的植株是雄株，基因型為gg—的植株是兩性植株，基因型為g—g—的植株是雌株。下列分析正確的是A.基因型為Gg和Gg—的植株雜交產生的子代基因型有GG、Gg—、Gg、gg—B.—株兩性植株最多可產生雄配子和雌配子各四種C.若不考慮基因突變，雄株和雌株的雜交組合方式有兩種D.兩性植株自交不可能產生雌株參考答案：C【點睛】解答本題的關鍵是：明確含有G的個體即為雄株，且雄株的基因型不可能為GG，因為個體成對的基因來自于雙親，母本不可能提供G基因。29.醫生給低血糖休克病人靜脈注射一定濃度的葡萄糖溶液，其目的主要是A供給全面營養

B供給能源物質C維持細胞的滲透壓

D供給水分參考答案：B葡萄糖只能為生物體提供能量，不能供給全面營養，A錯誤；葡萄糖是重要的能源物質，因此給低血糖休克病人靜脈注射50%葡萄糖溶液的目的是供給能量，B正確；50%葡萄糖溶液濃度遠大于機體內溶液濃度，因此目的不是維持細胞的滲透壓，C錯誤；50%葡萄糖溶液濃度遠大于機體內溶液濃度，因此目的不是供給水分，D錯誤。30.某高等植物的紅花和白花由3對獨立遺傳的等位基因(A和a、B和b、C和c)控制，3對基因中至少含有2個顯性基因時，才表現為紅花，否則為白花。下列敘述錯誤的是A.基因型為AAbbCc和aaBbCC的兩植株雜交，子代全部表現為紅花B.該植物純合紅花、純合白花植株的基因型各有7種、1種C.基因型為AaBbCc的紅花植株自交，子代中白花植株占7／64D.基因型為AaBbCc的紅花植株測交，子代中白花植株占1／8參考答案：D基因型為AAbbCc和aaBbCC的兩植株雜交，子代含有2個、3個或4個的顯性基因，所以后代都是紅花，A正確；純合紅花的基因型有1+3+3=7種，白花的基因型只有aabbcc1種，B正確；基因型為AaBbCc的紅花植株自交，子代中白花植株占1/2×1/4×1/4×3+1/4×1/4×1/4=7/64，C正確；基因型為AaBbCc的紅花植株測交，子代中白花植株占1/2×1/2×1/2×3+1/2×1/2×1/2=1/2，D錯誤。31.1952年，“噬菌體小組”的科學家赫爾希和蔡斯以噬菌體為實驗材料，進行了一系列實驗．如圖為用32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌（T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細胞內）的實驗，下列敘述錯誤的是（）A．錐形瓶中的培養液是用來培養大腸桿菌的，其內的營養成分中不含32PB．測定發現在攪拌、離心后的懸浮液中含有0.8%的放射性，可能的原因是培養時間較短，有部分噬菌體沒有侵入大腸桿菌，仍存在于培養液中C．當接種噬菌體后培養時間過長，發現在攪拌、離心后的懸浮液中也有放射性，最可能的原因是復制增殖后的噬菌體從大腸桿菌體內釋放出來D．在培養基中加入用32P標記的脫氧核苷酸作為合成DNA的原料，再接種T2噬菌體，其體內的DNA會被標記上32P參考答案：D【考點】73：噬菌體侵染細菌實驗．【分析】分析題圖：圖示表示噬菌體侵染細菌實驗過程．T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質．【解答】解：A、錐形瓶中的培養液是用來培養大腸桿菌的，其內的營養成分中不含32P，A正確；B、測定發現在攪拌、離心后的懸浮液中含有0.8%的放射性，可能的原因是培養時間較短，有部分噬菌體沒有侵入大腸桿菌，仍存在于培養液中，B正確；C、當接種噬菌體后培養時間過長，發現在攪拌、離心后的懸浮液中也有放射性，最可能的原因是復制增殖后的噬菌體從大腸桿菌體內釋放出來，C正確；D、T2噬菌體必須寄生在活細胞中，不能用培養基培養，D錯誤．故選：D．【點評】本題考查噬菌體侵染細菌實驗等知識，意在考查學生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力；具備驗證簡單生物學事實的能力．

32.在群落的自然演替過程中，不同物種的取代順序是可以預測的，如棄耕地上可預測的演替順序為：一年生雜草→多年生雜草→灌木→早期演替樹木→晚期演替樹木→頂極群落。這可以利用“資源比假說”來解釋：該假說認為物種優勢是由光和營養物質這兩種資源的相對利用的有效性決定的。如圖顯示了一塊棄耕地上物種從A到E的取代順序，下列有關說法中錯誤的是(

)A．在演替期間，營養物質的有效性隨枯枝落葉的積累而增加，光的水平因遮陰而減弱B．最先進入的物種多為一年生雜草，它們對土壤營養物質的要求低，但對光有最高需求C．后來替代物種相對前面被替代的物種較為高大，且耐陰的能力也較強D．頂極演替后若發生火災，可預測其后的次生演替時間和過程與初生演替完全相同參考答案：D33.當你品嘗各種美味佳肴時，你可能不得不感謝三磷酸腺苷(ATP)這種化學物質。新的研究顯示，ATP這種傳統上與細胞能量供應相關的物質在把食物的味道信息傳遞給大腦的過程中起到了關鍵的作用。據以上信息我們不能推出的結論是

A.ATP與能量供應相關

B.作為信息分子的ATP不能提供能量C.ATP也可作為信息傳遞分子

D.神經細胞膜外表面可能有ATP的受體參考答案：B34.關于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述，正確的是（）A．分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養基培養噬菌體B．分別用35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，進行長時間的保溫培養C．用35S標記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致D．32P、35S標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質、蛋白質不是遺傳物參考答案：C【考點】噬菌體侵染細菌實驗．【分析】1、噬菌體侵染細菌過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放．T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質．結論：DNA是遺傳物質．2、標記噬菌體時應先標記細菌，用噬菌體侵染被標記的細菌，這樣來標記噬菌體．因為噬菌體是沒有細胞結構的病毒，只能在宿主細胞中繁殖后代，所以在培養基中它是不能繁殖后代的．【解答】解：A、噬菌體是病毒，寄生在活細胞中，不能用培養基培養，A錯誤；B、分別用35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，進行保溫培養，但時間不能過長也不能過短，B錯誤；C、35S標記的是噬菌體的蛋白質外殼，而噬菌體在侵染細菌時，蛋白質外殼并沒有進入細菌內，離心后分布在上清液中；若沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分，少數蛋白質外殼未與細菌分離所致，C正確；D、由于噬菌體侵染細菌時，蛋白質外殼留在細菌外，所以32P、35S標記的噬菌體侵染實驗只能說明DNA是遺傳物質，不能說明蛋白質不是遺傳物質，D錯誤．故選：C．35.人類性染色體上的性別決定基因（SRY）決定胚胎發育成男性．人類中發現有XX男性、XY女性、XO女性．下列分析錯誤的是（）A．正常男性中SRY基因位于Y染色體與X染色體同源的區段上B．XX男性可能是親代產生精子過程中Y染色體片段易位到X上所致C．XY女性可能是SRY基因突變活Y染色體片段丟失所致D．XO女性可能是父方或母方在產生胚子過程中同源染色體未分離所致參考答案：A【考點】伴性遺傳在實踐中的應用．【分析】由題意知，人類性染色體上的性別決定基因（SRY）決定胚胎發育成男性．人類中發現有XX男性、XY女性、XO女性．【解答】解：A、正常情況下，男性的性染色體組成為XY，而女性性染色體組成為XX，故正常男性中SRY基因位于Y染色體與X染色體的非同源的區段上，A錯誤；B、XX男性是因為來自父方的X染色體在親代產生精子的減數第一次分裂過程中與Y染色體含基因（SRY）的片段發生交叉互換所致，B正確；C、XY女性可能是來自父方的Y染色體上的SRY基因突變或Y染色體片段丟失所致，C正確；D、XO女性可能是父方或母方在產生配子過程中同源染色體未分離所致，D正確．故選：A【點評】本題考查性別決定的相關知識，意在考查考生對相關知識的理解，把握知識間內在聯系的能力．36.下圖為某二倍體動物細胞甲在有絲分裂和減數分裂過程中出現的三個細胞乙、丙、丁。有關敘述正確的是A.圖中乙細胞正在進行有絲分裂，不可能發生基因突變和基因重組B.乙細胞的子細胞含有4個染色體組，丙細胞連續分裂后的子細胞具有一個染色體組C.丙細胞正在發生染色體結構變異，丁細胞是染色體結構變異導致的異常聯會D.一個丙細胞能產生四種基因型不同的精子,丁細胞能產生兩種基因型的精子參考答案：D37.題4圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述錯誤的是A.為有效防止蝗災，應在a點之前及時控制種群密度B.a-b段，該種群的增殖率與種群密度之間呈正相關C.利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現D.控制種群數量在d-e水平，有利于維持該地區生態系統的抵抗力穩定性參考答案：B從東亞飛蝗的種群數量變化趨勢看，O點到b點所對應的時間段，種群的增長大致呈“S”型，a點的數量大約在環境容納量的一半，此時蝗蟲種群有最快的增長速率，故防治時間應在a點之前，A對；“S”型增長的種群增長率一直是下降的，故與逐漸上升以至穩定的種群密度變化不呈正相關關系，B錯；利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例后，蝗蟲種群內的雌雄比例失調，導致種群內出生率下降，可防止種群增長至c點，C對；把東亞飛蝗的種群數量控制在較低水平，能使被啃食的植物等生產者較少，使生態系統內的物種組成和數目受影響較小，有利于維持該地生態系統的抵抗力穩定性，D對。38.下列關于細胞增殖的敘述中，正確的是

A．只有真核細胞增殖才會有DNA的復制

B．細胞增殖過程中都要形成紡錘體

C．細胞增殖過程中都有遺傳信息的傳遞和表達

D．有絲分裂過程中不會發生變異參考答案：C39.葉綠體是植物進行光合作用的場所。下列關于葉綠體結構與功能的敘述，正確的是A．葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內B．H2O在光下分解為[H]和O2的過程發生在基質中C．CO2的固定過程發生在類囊體薄膜上D．光合作用的產物——淀粉是在基質中合成的參考答案：D解析：葉綠體中的色素主要分布在類囊體膜上，H2O在光下分解的過程也是在類囊體膜上進行的，CO2的固定和淀粉的合成發生在暗反應中，在葉綠體的基質中進行。所以D正確。40.下圖是有關糖代謝及調節示意圖，其敘述正確的是(

)A．在肌肉、肝臟細胞中，②過程均可發生B．胰島B細胞分泌的激素促進①③過程C．胰島A細胞分泌的激素促進④過程

D．胰島素促進④⑤⑥⑦等過程的實現參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.在很多淡水湖泊中，藻類是鯉魚及沼蝦的食物來源，其中沼蝦也是鯉魚的食物。下圖表示該湖泊中不同體長鯉魚的食性比例。回答下列問題：（1）從能量流動的角度看，湖泊中以藻類為代表的生態系統成分，在生態系統中的作用是___________________________。按照圖中的食性比例分析，若體長為4.2cm的鯉魚群體增加100kJ的能量，理論上至少需要藻類提供_____kJ的能量。（2）生態系統自我調節能力的基礎是___________________。為了治理湖水的富營養化，可先養殖藻類吸收水體中的N、P等元素，再養殖鯉魚快速去除藻類，若要讓藻類的能量更多更快流向鯉魚，據圖分析，投放到湖泊中的鯉魚對體長的要求應該是___________________________，理由是______________________________________________________________。參考答案：（1）把太陽能轉變成化學能固定在有機物中

1000（2）負反饋調節

大于4.2cm

這樣的鯉魚植食性比例高（1）藻類屬于生態系統中的生產者，從能量流動的角度看，生產者的作用是把太陽能轉變為有機物中的化學能。據圖可知，體長為4.2cm的鯉魚群體植食性比例為0.75，肉食性比例為0.25，即75%的鯉魚群體的同化量來自于藻類，25%的鯉魚群體的同化量來自沼蝦，體長為4.2cm的鯉魚群體增加100kJ的能量，理論上至少需要藻類提供100×75%÷20%+100×25%÷20%÷20%=1000kJ的能量。（2）生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力，叫作生態系統的穩定性。生態系統自我調節能力的基礎是負反饋調節。讓藻類的能量更多更快流向鯉魚，可讓鯉魚盡可能多地攝食藻類，據圖可知，投放到湖泊中的鯉魚體長大于4.2cm時，鯉魚植食性比例最高，肉食性比例最低。42.（0