工作材料工作材料范文材料范文材料XX八年級生物上冊學問點匯總〔河北少年版〕第三單元植物的生活與栽培．雙子葉植物與單子葉植物種子的構造一樣點雙子葉植物胚都由胚芽、胚軸、胚根、子葉構成包括種皮、胚；兩片子葉單子葉植物一片胚乳種子萌發的條件內在條件：成熟、完整的活胚、度過休眠期外界條件：適量的水分種子萌發的過程①種子吸取水分，體積脹大②種子里的養分物質轉化成為溶于水的簡潔物質③溶于水的物質運輸給胚根、胚軸、胚芽④胚根發育成根⑤胚軸伸長，發育成連接根和莖的構造⑥胚芽出土⑦胚芽發育成莖和葉種子的發芽率：發芽率大于90%合格。根尖四局部根冠成熟區細胞特點細胞較大，不規章體積最小，排列嚴密，近似正方體長方體，停頓分裂；不斷伸長體積最大，表皮細胞長出根毛；功能保護分裂增生，分化成伸長區、根冠細胞伸長最快的構造吸取水分和無機鹽根的向性：向水性，向肥性，向地性性促進根向土壤深層生長發育植物吸水的主要器官：根；大量的根毛細胞：增大了吸取面積根吸水的主要部位：根尖的成熟區根毛細胞壁薄、質少，液泡大上局部化，形成導管**植物細胞吸水的原理：細胞液濃度大于四周溶液濃度時，細胞吸水，當細胞液濃度小于四周溶液濃度時，細胞失水。根毛細胞吸水過程：水分通過細胞壁、膜、質進入根毛細胞的液泡中。根毛細胞液濃度降低，水分又進入相鄰細胞中，逐步進入表皮內的層層細胞中，進入導管。合理澆灌不同植物生長所需水量不同“燒苗”現象：一次性施肥過多、鹽堿地都會造成土壤溶液濃度過高氮、磷、鉀是植物生活中需求量最多的三種元素無機鹽的作用及缺乏癥無機鹽種類缺乏時的表現含氮無機鹽植株矮小，葉淡綠，老葉黃色枯焦促進植物細胞分裂和生長，使枝葉繁茂含磷無機鹽植株矮小，莖葉暗綠或呈紫紅色促進幼苗發育和花的開放，促進葉、種子提早成熟〔磷中碩果累累〕含鉀無機鹽莖稈細弱，易倒伏，葉色黃，老葉焦枯蜷縮使莖桿強健，促進淀粉的形成和運輸〔鉀令莖桿粗大，且促淀粉合成〕合理施肥不同種類植物對無機鹽需求不同：產葉的多施氮肥；生〔缺鋅：蘋果小葉病；缺硼：油菜花而不實〕不同生長時期需求不同：苗期施氮肥；中、后期施磷、鉀肥；沙地多施農家肥。不同肥料：施肥應以農家肥做基肥，適當追加化肥無土栽培：依據植物生活所需要的無機鹽種類和數量，按肯定的比例配制成培育液，在無土的基質中培育植物的方法。芽的分類按著生位置：頂芽和側芽生長點：使芽軸伸長，發育成頂芽按發育狀況：葉芽芽原基：發育成側芽花芽枝條混合芽幼葉：發育成葉芽軸：莖頂端優勢：頂芽優先生長，抑制側芽發育的現象。〔用材林等保護頂芽；蘋果樹、棉花、番茄、行道樹等〕組成及特點上、下表皮無色透亮，保衛細胞構成氣孔，外有角質層透光、保水、保護葉肉柵欄組織〔正面顏色深〕進展光合作用海綿組織細胞外形不規章排列疏松，葉綠體少葉脈導管運輸篩管將有機物運送到其他器官6、探究光合作用產物之一是淀粉的試驗：過程：暗處理一晝夜〔消耗有機物、選葉遮光〔雙面遮，一半面積、酒精中氺浴加熱〔脫葉綠素、清水漂洗、滴加碘液〔淀粉遇碘變藍〕現象：未遮光局部變藍。〔淀粉是主要產物，〕7、光合作用放氧試驗：上升的氣泡內是氧氣。利用了氧氣的助燃性。使將要熄滅的火柴棍復燃。8、意義：①光合作用產生的有機物，植物本身需要，人和動物的食物。②光合作用產生的氧氣，動植物的呼吸及燃料的燃燒。維持碳氧平衡。③光合作用儲存的能量，植物動物人生命活動需要。9、證明光合作用需要二氧化碳的試驗留意：二氧化碳氣體易被氫氧化鈉溶液吸取。結論：二氧化碳是光合作用的原料。20、同位素標記光合作用試驗說明光合作用產生的氧氣來自水，水是光合作用不行缺少的原料。21、增加光合作用，提高作物產量，①延長光合作用時間：地膜掩蓋、大棚種植。②增大光合作用的總面積：合理密植、立體種植③可增加二氧化碳濃度：施加有機肥或適當施用碳酸氫銨肥料。大棚或溫室中可直接噴施儲存在鋼瓶中的二氧化碳。合理密植，良好通風。④立體農業：復種，間作，混、套種。227、葉的橫切裝片制作過程：取一穎葉片放于載玻片上，一片薄紙夾在兩個刀片中間快速一次切割葉片，切下的薄片放于清水中，用毛筆蘸取放于載玻片水滴中，加蓋玻片，制成臨時裝片。***光合作用與呼吸作用相互對立，相互依存：光合作用條件必需有光場所原料產物有機物和氧氣能量變化公式實質意義維持碳氧平衡為生命活動供給能量7．提高光合作用效率的方法：延長光照時間地膜掩蓋、塑料大棚增加光合作用的面積合理密植、立體種植8．呼吸作用的應用：促進呼吸作用栽培治理：中耕松土、準時排澇抑制呼吸作用貯存植物：降低溫度、削減含水量、降低氧氣含量、提高二氧化碳9、影響呼吸作用的因素：溫度、水分、氧氣、二氧化碳的濃度。20、氣孔有兩個半月形的保衛細胞構成，靠近氣孔一側的壁厚，保衛細胞吸水氣孔張開。植物通過保衛細胞掌握氣孔的開閉來調整蒸騰作用的。21．植物的蒸騰作用概念：植物體內的水分以氣體狀態散發出去的過程。部位：主要是葉片上的氣孔；其他器官，如幼嫩的莖也能進展少量蒸騰。991%的水供光合作用等生命活動利用。途徑：土壤水分----根毛細胞 表皮內層層細胞----根尖成熟區上部導管----莖的導管 葉脈的導管----葉肉細胞----氣孔 進入空氣意義：自身：①促進根對水分的吸取以及水分和無機鹽的運輸；②降低溫度。自然界：①提高空氣濕度，增加降雨量。②調整氣候，減輕干旱③參與自然界的水循環強弱的調整葉內水分多時，保衛細胞吸水，氣孔張開，蒸騰作用加強葉內水分少時，保衛細胞失水，氣孔關閉，蒸騰作用減弱22、葉是蒸騰作用和光合作用的主要器官。23．綠色植物對生物圈的作用：通過光合作用直接或間接地為生物圈中全部生物供給了食物和能量；維持了生物圈中的碳氧平衡；通過蒸騰作用促進了生物圈中的水循環，為修養水源、防止水土流失、調整氣候、凈化環境等產生了巨大作用。綠色植物是生物圈存在和進展的根底。動物行為類型的區分攻擊行為：同種動物個體之間為爭奪食物、配偶、領域或巢穴等進展的相互攻擊。一般不會發生致死性損害。依據行為的防范行為：多種方式，保護色、擬態、戒備色目的和功能劃分孵卵等與生殖后代有關的行為〔、潮汐節律社群行為：同種動物維持群體共同生存的行為。特點：有分工合作動物的行為依據行為獲得的途徑劃分先天性行為：動物生下來就有的，由身體里遺傳物質所掌握的行為。〔包括：動物的筑巢、戰斗、保護子女、洄游、遷徙、〕學習性行為：也叫后天性行為，不是動物生來就有的，是動物在硬性規定過程中，通過生活閱歷和“學習”逐漸建立起來的的行為活動，不是由遺傳因素掌握的。*學習性行為是在先天性行為的根底上形成的，它的形成也是條件反射的建立。*動物越高等，學習力量越強，學習性行為越簡單。第五單元微生物的掌握和利用．微生物的特點：①分布廣泛②大多個體微小③構造簡單，不含葉綠素，不能進展光合作用細菌真菌酵母菌：卵形霉菌：分氣生菌絲和養分菌絲蘑菇：由菌絲構成構造單細胞生物。擬核酵母菌：單細胞真核生物、大液泡霉菌、蘑菇：多細胞真核生物無細胞構造：蛋白質外殼和核酸核心養分異養腐生異養寄生，離開寄主就不再有生命現象生殖分裂生殖孢子生殖霉菌：孢子生殖蘑菇：孢子生殖〔野生〕菌絲