*安東諾夫卡蘋果學歷與經(jīng)驗有一個博士被分配到一家研究所工作，成為學歷最高的一個人。有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長也在釣魚。他只是微微點了點頭，跟這兩個本科生，有啥好聊的呢？不一會兒，正所長放下釣竿，伸伸懶腰，噌噌噌從水面上如飛地走到對面上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來了。水上漂？不會吧？這可是一個池塘啊。正所長上完廁所回來的時候，同樣也是噌噌噌地從水上漂回來了。怎么回事？博士生又不好去問，自己是博士生哪！過一陣，副所長也站起來，走幾步，噌噌噌地飄過水面上廁所。博士生也內(nèi)急了。這個池塘兩邊有圍墻，要到對面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠，博士生也不愿意去問兩位所長，憋了半天后，也起身往水里跨：只聽咚的一聲，博士生栽到了水里。兩位所長將他拉了出來，問他為什么要下水，他問：“為什么你們可以走過去呢？”兩所長相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去。你怎么不問一聲呢？”【哲理啟發(fā)】學歷代表過去，只有學習才能代表將來。實踐出真知，尊重有經(jīng)驗的人，才能少走彎路。[知識·梳理]第1步讀字音——千言萬語總關音1.單音字甘霖() 靜謐()愜意() 麥秸()馥郁() 犄角()斜睨() 黑魆魆()黑黲黲() 風馳電掣()穹蒼() 縈繞()砭骨() 入殮()寥廓()() 傾圮()孳生() 黑黝黝()媲美() 榮膺()卷帙浩繁() 紆尊降貴()闃無一人() 皓光閃閃()篝火() 驀地()按轡() 喧囂()【答案】línmìqièjiēfùjīnìxūcǎnchèqiónɡyínɡbiānliànliáokuòpǐzīyǒupìyīnɡzhìyūqùhàoɡōumòpèixiāo2.多音字幢eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(一幢大廈,人影幢幢)) 宿eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(宿舍,過一宿,星宿))削eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(瘦削,削蘋果)) 僂eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(傴僂,佝僂))【答案】zhuànɡchuánɡsùxiǔxiùxuēxiāolǚlóu第2步寫字形——奧妙無窮方塊字eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(搖hàn,遺hàn)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(發(fā)liǔ,既往不jiù))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(雙móu,móu取暴利)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(niè手niè腳,震shè,shè人魂魄))【答案】撼憾綹咎眸牟躡躡懾攝第3步用詞語——送你一雙慧眼1.靜謐·安靜“靜謐”，安靜，一般指環(huán)境。“安靜”，①沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩；②安穩(wěn)平靜。請將正確的詞語填在橫線上。①我至今還記得那涼絲絲的________(靜謐/安靜)的清晨……②入住之前店主承諾確保________(靜謐/安靜)，誰知都半夜了隔壁房間還有人在鬧騰。【答案】①靜謐②安靜2.絡繹不絕·不絕如縷“絡繹不絕”指人、馬、車、船等前后相接，連續(xù)不斷。“不絕如縷”多用來形容形勢危急或聲音細微悠長。請將正確的詞語填在橫線上。①今天，農(nóng)歷正值春分節(jié)氣，雖然杭州天空下著綿綿細雨，但柳浪聞鶯景區(qū)的游客依舊________(絡繹不絕/不絕如縷)。②香港旅游業(yè)丑聞________(絡繹不絕/不絕如縷)，主要原因是缺乏獨立有力的監(jiān)管機構，業(yè)界長期處于放任自流的狀況。【答案】①絡繹不絕②不絕如縷第4步辨熟語——于細微處細斟酌(1)面對那些撲面而來的廣告，不少人表示hold不住了，不由自主地就沖動消費了一把。(√)請說明理由：本詞的意思是由不得自己，控制不住自己。用于此處，符合語境。(2)近日，昆明新機場昆明長水國際機場燈光及照明景觀工程正式啟用，迷人的光影讓新機場宛如夜色中展翅的金鳳凰，呈現(xiàn)出美輪美奐的效果。(√)請說明理由：本詞的意思是形容房屋高大華麗。現(xiàn)也常用來形容裝飾、布置等美好漂亮。句子強調(diào)昆明機場的布置非常漂亮、壯觀，符合語境。(3)面對市面上卷帙浩繁的高性價比的筆記本，該如何選擇，困擾了大部分用戶。(×)請說明理由：本詞常用來形容書籍多，此處修飾的是筆記本，是電器之類的商品，用于此處，不符語境。[常識·速覽]eq\o([識作者])伊凡·蒲寧(1870－1953)，俄國作家。生于俄國一破落貴族世家。由于家境貧困，中學未畢業(yè)就步入社會。1909年被選為科學院名譽院士。十月革命爆發(fā)后，他持敵對立場，于1920年流亡國外，僑居法國直到去世。蒲寧的創(chuàng)作開始于詩歌。1903年以詩集《落葉》獲莫斯科學術院的普希金獎。創(chuàng)作成就主要是中短篇小說，代表作有《安東諾夫卡蘋果》《鄉(xiāng)村》等。蒲寧的創(chuàng)作繼承了俄國古典文學的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，專注于人物個性的刻畫和環(huán)境氣氛的渲染，語言生動和諧，富于節(jié)奏感，被高爾基譽為“當代優(yōu)秀的文學家”。1933年，“由于他嚴謹?shù)乃囆g才能，使俄羅斯古典傳統(tǒng)在散文中得到繼承”，蒲寧獲得諾貝爾文學獎。eq\o([探背景])蒲寧是個對貴族生活頗為留戀和向往的人，在他的意識中，與世無爭、相安無事的農(nóng)莊生活，并沒有什么激烈的階級矛盾和階級斗爭，他厭惡任何打破這種“理想化”社會平衡的革命。早期作品主要描寫貴族莊園生活，批判貴族精神上的貧困、墮落，又為其沒落唱挽歌。《安東諾夫卡蘋果》寫于1900年，是他這一時期的代表作。[整體·感知]本文以時間為順序巧妙安排了四個生活場景——莊園興盛時期、中等貴族生活、地主精神日趨衰落、小地主時代開始，揭示出俄國中等貴族階級的日益衰落，他們的精神日趨頹廢的現(xiàn)狀，為地主階級的沒落唱了一曲挽歌。[文脈·梳理]安東諾夫卡蘋果eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(事件時間時代,收獲八月①,回憶秋天中等貴族生活,狩獵十月②,脫粒冬天小地主時代開始))一曲挽歌①莊園興盛時期②地主精神日趨衰落[文本·精析]1.文章開頭第一段，作者是通過哪幾種感官的回憶來寫清晨的果園的？請具體分析一下。【答案】主要通過視覺、嗅覺、聽覺等感覺來寫清晨的果園。2.如何理解“我穿過打麥場，盡情地聞著新麥的麥秸和麥糠的香氣……而周遭則是無邊無際的黑暗”這段話？【答案】作者通過比喻、想象等手法來寫入暮以后果園的情形，給人以如臨其境的感覺。夜色深沉，人的視覺不再那么敏銳了，在這一部分里，作者主要通過嗅覺和聽覺來進行著色：在襲人的“寒氣”、“新麥的麥秸和麥糠的香氣”、“櫻桃枝冒出的煙散發(fā)出濃郁的香氣”之中，“村里的人語聲和大門的吱扭聲聽起來分外清晰”。3.如何理解小說中書房瀏覽的場景？【答案】書房瀏覽的場景與前邊狩獵的場面形成了鮮明的對照，但這種對照不是對立的而是生活的連續(xù)，以動襯靜，從剛到柔，打獵時的狂野氣息被隨后的書卷氣沖淡，就像俄羅斯的皚皚雪原與溫暖的林間小木屋并存一樣，在粗獷與溫馨的交織中，自然形成了生活的，也是藝術的節(jié)奏，更重要的是，陽剛之氣的東西在這里只是構成作品整體節(jié)奏的一個因素，而不是單一風格本身，種種因素相互制約、融合，形成了一種令人陶醉的優(yōu)雅風格。4.作者對中等貴族階級沒落的惋惜之情和安東諾夫卡蘋果有什么關系？【答案】作者描寫中等貴族階級沒落的過程是和對莊園尤其是對果園的懷念之情聯(lián)系在一起的。第1部分莊園興盛到處蘋果香第2部分莊園發(fā)展蘋果大又甜第3部分莊園衰微蘋果冷冰冰第4部分莊園沒落蘋果香氣消失5.以第一部分為例說明文中場景是如何與主題巧妙結合在一起的。【答案】作者在第一部分中一開始就是景物描寫：“我怎么也忘懷不了金風送爽的初秋”，“記得那座滿目金黃、樹葉開始凋零，因而顯得稀稀落落的大果園，記得那槭樹的林陰道、落葉的幽香以及——安東諾夫卡蘋果、蜂蜜和秋涼這三者的芬芳。空氣潔凈得如同不復存在一般，果園里到處是人聲和大車嘰嘰嘎嘎的響聲”，“那時躺在大車上，仰望著滿天星斗，聞著飄浮在清新的空氣中的焦油味，聽著長長的車隊在沉沉的夜色中小心翼翼地、嘰嘰嘎嘎地向前駛去，真是再愜意也不過了”。這些描寫清新明朗，充滿著豐收的生活氣息，仿佛把人帶到了彌漫著蘋果香味的果園中。渲染了歡快明朗的氣氛，為這一部分奠定了歡快的基調(diào)。6.小說為什么以“安東諾夫卡蘋果”為題？【答案】“安東諾夫卡蘋果”既象征著豐收、甜美、富足的鄉(xiāng)村生活，又代表著過去的美好時光。整篇小說都籠罩在“安東諾夫卡蘋果”的馥郁甜香中，在對昔日美好的深情緬懷中，抒發(fā)對過去生活的留戀，對時世變遷的惆悵和感傷。這是一首舊時代的挽歌，溫柔敦厚，哀而不傷，將感情融于事易時移的幾幅對比鮮明的圖畫中，以藝術的美感來感染讀者。[話題·互動]話題：有人認為《安東諾夫卡蘋果》中的風景是一幅俄羅斯風情畫，有人認為其中的風景不僅僅是被描寫的對象，同時也是作者的語言。你是怎樣認為的？學生甲：蒲寧作品中的風景是一幅俄羅斯風情圖畫，它不是平面的，而是立體的：不僅有色彩、光影，還有聲音、氣味，令人身臨其境。《安東諾夫卡蘋果》就仿佛一部令人心醉神迷的俄羅斯田園風景紀錄影片，由一幕幕細膩的工筆畫連綴而成，歡娛與感傷的情緒成為整個“電影”的配樂，令小說充滿了詩意的氛圍。我的觀點：【答案】風景不僅僅是被描寫的對象，同時也是作者的語言。《安東諾夫卡蘋果》中的“畫”也是“話”，將往昔歡快之景與今日蕭瑟之景并置，便替作者說出了心情，具有濃郁的抒情性。整篇小說用回憶的口吻，將我們徐徐帶入那個已經(jīng)逝去的田園夢境中。在對昔日美好的深情緬懷中，抒發(fā)對過去生活的留戀，對時世變遷的惆悵和感傷。[寫法·借鑒]1.寫作特色融描寫、敘事、抒情、議論為一體作者描寫四幅生活場景是有深意的，每一幅都經(jīng)過精心剪裁，把中等貴族階級的日趨沒落揭示出來，也流露出了對以往生活的回憶。以第3部分為例：作者描寫從九月杪起天氣的變化，“在沉甸甸的鉛灰色的烏云上方，水汪汪的淺藍色的天空冷冰冰地、明亮地閃著光，烏云則慢慢地凝聚成為連綿不絕的含雪的云峰”，這段描寫形象地刻畫出當時的天氣狀況，而“果園顯得荒涼、沉悶”一句議論則使景物帶有了敗落之感，“然而一進十月，就雨霽日出，此時的果園又是多么美麗啊！”這樣的抒情句子穿插其中，讓人感受到生活的美好。對打獵過程作者詳細敘述：集合、狩獵、借宿。敘述過程中穿插對打獵場景的描寫，比如追趕野獸而闖入另一座孤林、借宿時評論獵獲的巨狼等等。作者巧妙地融合描寫、敘事、抒情、議論等多種表達方式，使讀者置身于一幅幅生活畫卷之中。2.遷移應用綜合運用三種或三種以上的表達方式，寫一個不少于150字的文段。【答案】至于體格，他身高五尺，臃腫，橫闊，腿肚子的圓周有一尺，多節(jié)的膝蓋骨，寬大的肩膀；臉是圓的，烏油油的，有痘瘢；下巴筆直，嘴唇?jīng)]有一點兒曲線，牙齒雪白；冷靜的眼睛好像要吃人，是一般所謂蛇眼；腦門上布滿褶皺，一塊塊隆起的肉頗有些奧妙；青年人不知輕重，背后開葛朗臺先生的玩笑，把他黃黃而灰白的頭發(fā)叫做金子里攙白銀。鼻尖肥大，頂著一顆滿是血筋的肉瘤，一般人不無理由地說，這顆瘤里全是刁鉆促狹的玩意兒。這副臉相顯出他那種陰險的狡猾，顯出他有計劃的誠實，顯出他的自私自利，所有的感情都集中在吝嗇的樂趣，和他唯一真正關切的獨養(yǎng)女兒歐也妮身上。而且姿勢，舉動，走路的功架，他身上的一切都表示他只相信自己，這是生意上左右逢源養(yǎng)成的習慣。所以表面上雖然性情和易，很好對付，骨子里他卻硬似鐵石。(巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺》)[佳作·領悟]靜(節(jié)選)蒲寧初陽已透過霧靄，照暖了闃無一人的堤岸，眼前的一切無不光瑩四射。然而山谷、日內(nèi)瓦湖和遠處的薩瓦山脈依舊在吐著料峭的寒氣。我們走到湖堤上，不由得驚喜交集地停住了腳，每當人們突然看到無涯無際的海洋、湖泊，或者從高山之巔俯視山谷時，都會情不自禁地產(chǎn)生這種又驚又喜的感覺。薩瓦山消融在亮晃晃的晨嵐之中，在陽光下難以辨清，只有定睛望去，方能看到山脊好似一條細細的金線，迤邐于半空之中，這時你才會感覺到那邊綿亙著重巒疊嶂。近處，在寬廣的山谷內(nèi)，在涼絲絲的、潤濕而又清新的霧氣中，橫著蔚藍、清澈、深邃的日內(nèi)瓦湖。湖還在沉睡，簇擁在市口的斜帆小艇也還在沉睡。它們就像張開了灰色羽翼的巨鳥，但是在清晨的寂靜中還無力振翅高飛。兩三只海鷗緊貼著湖水悠閑地翱翔著，冷不丁其中的一只，忽地從我們身旁掠過，朝街上飛去。我們立即轉過身去望著它，只見它猛地又轉過身子。飛了回來，想必是被它所不習慣的街景嚇壞了……朝暾初上之際有海鷗飛進城來，住在這個城市里的居民該有多幸福呀！碼頭旁，游艇和船夫都在陽光下打著瞌睡。在藍瑩瑩的清澈的湖水中，可以看到湖底的沙礫、木樁和船骸。這完全像是夏日的早晨，只有主宰著透明的空氣的那種靜謐，告訴人們現(xiàn)在已是晚秋。霧已經(jīng)消散得無影無蹤，順著山谷，極目朝湖面望去，可以看得異乎尋常的遠。我們迫不及待地脫掉衣服，卷起袖子，拿起了槳。碼頭落在船后了，離我們越來越遠。離我們越來越遠的還有在陽光下光華熠熠的市區(qū)、湖濱和公園……前面波光粼粼，耀得我們眼睛都花了。船側的湖水越來越深，越來越沉，也越來越透明。把槳插入水中，感覺到水的彈性。望著從槳下飛濺出來的水珠，真是一大樂事。我回過頭去，看到了我的旅伴那升起紅暈的臉龐，看到了無拘無束地、寧靜地蕩漾在坡度緩坦的群山中間浩瀚的碧波，看到了漫山遍野正在轉黃的樹林和葡萄園，以及掩映其間的一幢幢別墅。有一刻間，我們停住了槳，周遭頓時靜了下來，靜得那么深邃。我們閉上眼睛，久久地諦聽著，什么聲音也沒有，只有船劃破水面時，湖水流過船側發(fā)出的一成不變的汩汩聲。甚至單憑這汩汩的水聲也可猜出湖水多么潔凈、多么清澈。“劃嗎？”我問。“慢著，你聽！”我把槳提出水面，連汩汩的水聲也漸漸消失。從槳上滴下一滴水珠，然后又是一滴……太陽照得我們的臉越來越熱……就在這時，一陣悠揚的鐘聲，從很遠很遠的地方飄至我們耳際，這是深山中某處的一口孤鐘。它離我們那么遠，有時我們只能隱隱約約聽到它的聲音。“你還記得科隆大教堂的鐘聲嗎？”我的旅伴壓低聲音問我。“那天我比你醒得早，天還剛剛拂曉，我便站在洞開的窗旁，久久地諦聽著獨自在古老的城市上空回蕩的清脆的鐘聲。你還記得科隆大教堂的管風琴和那種中世紀的壯麗嗎？還有萊茵省，那些古老的城市，古老的圖畫，還有巴黎……然而那一切都無法和這里相比，這里更美……”……“人活在世上，呼吸著空氣，看到天空、水、太陽，這是多么巨大的幸福！可我們?nèi)匀桓械讲恍腋＃槭裁矗渴且驗槲覀兊纳虝海驗槲覀児陋殻驗槲覀兊纳钪囌`百出？就拿這日內(nèi)瓦湖來說吧，當年雪萊來過這兒，拜倫來過這兒……后來，莫泊桑也來過，他孑然一身，可他的心卻渴望整個世界都幸福。當年所有的理想主義者，所有的戀人，所有的年輕人，所有來這里尋求幸福的人都已棄世而去，永遠消逝了。我和你有朝一日，同樣也將棄世而去……你想喝點兒酒嗎？”我把玻璃杯遞過去，他給我斟滿，然后帶著一抹憂郁的微笑，加補說：“我覺得，有朝一日我將融入這片亙古長存的寂靜中，我們都站在它的門口，我們的幸福就在那扇門里邊。你是否記得易卜生的那句話：‘瑪亞，你聽見這寂靜嗎？’我也要問你：你有沒有聽見這群山的寂靜呢？”……那位和我在旅途中一起體驗了那么多歡樂和痛苦的旅伴，是我一生中所愛的有限幾個人中的一個，我的這篇短文就是奉獻給他的。同時我還借這篇短文向我們倆所有志同道合的萍飄天涯的朋友致敬。【精要賞析】這篇《靜》是蒲寧散文的名篇。這篇文章，從不同角度描繪了“靜”，自然環(huán)境的靜，“湖還在沉睡，簇擁在市口的斜帆小艇也還在沉睡。它們就像張開了灰色羽翼的巨鳥，但是在清晨的寂靜中還無力振翅高飛”；內(nèi)心追求的淡遠，“人活在世上，呼吸著空氣，看到天空、水、太陽，這是多么巨大的幸福！可我們?nèi)匀桓械讲恍腋＃槭裁矗渴且驗槲覀兊纳虝海驗槲覀児陋殻驗槲覀兊纳钪囌`百出？”好靜啊，那種神秘的靜謐感，讓人屏住呼吸……這篇散文，體現(xiàn)了蒲寧散文創(chuàng)作的特點：其一，從不刻意追求華麗的辭藻，但他卻孜孜不倦地去“尋找聲音”，所謂“找到聲音”就是找到散文的節(jié)奏，找到散文的基本音調(diào)；其二是細節(jié)的真實，比如對日內(nèi)瓦湖景色的細致刻畫，比如作家和游人喝酒的情形。這種真實基于他敏銳的觀察力；其三是不脫離人的生活流程來寫自然界。eq\o([語言運用層])1.填入下面橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検?)①他是我校的尖子生，讀書非常專心，________教室外的吵鬧聲也沒有聽見。②大學生的演說太精彩了，熱烈的掌聲一次次________了他們的聲音。③揚州雕版印刷的代表作之一是曹寅主持刊刻的卷帙________的《全唐詩》。A.以致湮沒浩繁B.以至湮沒浩大C.以致淹沒浩大D.以至淹沒浩繁【解析】“以至”，①表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸；②用在下半句話的開頭，表示由于上文所說的動作、情況的程度很深而形成的結果。“以致”，用在下半句的開頭，表示下文是上述原因所形成的結果。“淹沒”，漫過；蓋過。“湮沒”，埋沒。“浩繁”，浩大而繁多，繁重。“浩大”，盛大，巨大。【答案】D2.下列句子中加點成語運用恰當?shù)囊豁検?)A.她繡成的一幅長達3米的十字繡作品——《清明上河圖》引得鄰居、朋友們熱火朝天地前來欣賞，還在小區(qū)里激發(fā)了一波十字繡熱。B.博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。C.近來，到醫(yī)院鉛中毒專科就診的孩子驟然增多，許多孩子因鉛中毒導致行為異常，家長對此憂心忡忡。D.田野里，金黃色的麥浪隨風翻滾，麥香伴著歌聲飄溢，好一派五谷豐登的景象。【解析】A項，“熱火朝天”形容場面、情緒或氣氛熱烈高漲，這里應用“爭先恐后”；B項，“美輪美奐”形容房屋等建筑高大華麗，不能形容石刻作品；D項，“五谷”泛指莊稼，“小麥”僅是其一，“豐登”即豐收后上場打曬，小麥還在田野里，更不能說“豐登”了，應為“豐收在望”。【答案】C3.下列各句中，沒有語病的一句是()A.凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。B.她的創(chuàng)新設計投入生產(chǎn)僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項設計付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報。C.哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書的盛會，每次我都能在一堆堆五花八門的書里淘到如金子般珍貴的書，并因此而興奮。D.歐債危機爆發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問題，嚴峻的形勢將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟復蘇。【解析】A項，句式雜糅，應為“很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人的傷害”或“很可能使毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害”。B項，不合邏輯，“取得的成績終于得到了回報”不合事理，應刪去“和取得的成績”。D項，搭配不當，“困境”與“如何解決失業(yè)問題”不能搭配，應將“困境”改為“困難”；“帶給”的賓語應是“歐洲各國”，可改為“帶給了經(jīng)濟復蘇的歐洲各國”。【答案】C4.(2023·江蘇高考)某同學從自己所寫的文章里選出以下三組，為每組文章擬一標題，編成集子。所擬標題與各組文章對應最恰當?shù)囊豁検?)第一組：《看見〈看見〉》《書蟲誕生記》《對話蘇東坡》《家有書窩》第二組：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《沒有麥田的守望者》第三組：《感悟青春》《我的“離經(jīng)叛道”的話》《捫心自問》《當我發(fā)呆時我在想些什么》A.讀萬卷書寸草春暉我思我在B.悅讀生活寸草春暉指點江山C.悅讀生活那些花兒我思我在D.讀萬卷書那些花兒指點江山【解析】本題考查提煉信息和概括信息。第一組《看見〈看見〉》《對話蘇東坡》寫出了閱讀的感悟，《書蟲誕生記》《家有書窩》寫出了閱讀的生活、心情，用“悅讀生活”更能準確概括本組內(nèi)容。第二組由《同桌的你》《奔跑吧，兄弟》可以看出主要寫自己和同學間的情誼，“那些花兒”用比喻的手法來寫自己可愛的同學，而“寸草春暉”用來比喻父母的恩情自己難報萬一，不合乎本組內(nèi)容。第三組主要寫自己青春期的思考，“我思我在”更合乎本組內(nèi)容。【答案】C5.作品中的場景描寫可以營造意境、渲染氣氛，如《安東諾夫卡蘋果》一文中一開始就向我們展現(xiàn)了一幅秋天果園的豐收景象，將我們一下子帶入了田園牧歌式的生活氛圍中。請以“舞臺”為主要對象，分別寫兩段話，第一段描寫一個現(xiàn)實場景，第二段表現(xiàn)某種哲理。每段不少于50字。(1)描寫現(xiàn)實場景：(2)表現(xiàn)某種哲理：【答案】(1)幕布松散地垂著，臺面上落滿灰塵，看來這里已經(jīng)很久沒有過歌舞了，陽光透過窗戶照到舞臺上，只見一粒粒浮動的灰塵，顯得同舞臺一樣寂寞。(2)人生的舞臺上沒有給弱者留下表演的空間，誰都應該盡量把自己最優(yōu)秀的表演呈現(xiàn)出來，只有這樣才能無愧我心，獲得這一生演出的成功。6.(2023·全國卷Ⅰ)下面是中國郵政為保護地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。【解析】本題以圖文轉換的形式考查對畫面的理解和語言表達鮮明、生動的能力。描述畫面要抓住畫面特征，準確描寫圖上的地球、清水、魚、手和污水，揭示出它們的相互關系。配文要簡潔，表達要鮮明、生動。【答案】(示例)該圖由地球、清流、魚、手和濁流構成。地球上各種魚在清澈的水流里游動，人類之手正在阻擋排向清流中的污水，整個圖形表達了人類保護水環(huán)境、拒絕水污染的決心。eq\o([閱讀提升層])(2023·全國甲卷)閱讀下面的文字，完成7～10題。戰(zhàn)爭[美]邁爾尼1941年9月，我在倫敦被炸傷，住進了醫(yī)院。我的軍旅生涯就此黯然結束。我對自己很失望，對這場戰(zhàn)爭也很失望。一天深夜，我想給一位朋友打電話。接線生把我的電話接到了一位婦女的電話線上，她當時也正準備跟別人通話。“我是格羅斯文諾8829，”我聽見她對接線生說，“我要的是漢姆普斯特的號碼，你接錯了，那個倒霉蛋并不想跟我通話。”“哦，我想是。”我忙插嘴。她的聲音很柔和，也很清晰，我立刻喜歡上了它。我們相互致歉后，掛上了話筒。可是兩分鐘后，我又撥通了她的號碼，也許是命中注定我們要通話，我們在電話中交談了20多分鐘。“你干嗎三更半夜找人說話呢？”她問。我跟她說了原因，然后反問：“那么你呢？”她說她老母親睡不好覺，她常常深夜打電話與她聊聊天。之后我們又談了談彼此正在讀的幾本書，還有這場戰(zhàn)爭。最后我說：“我有好多年沒這樣暢快地跟人說話了。”“是嗎？好了，就到這里吧，晚安。祝你做個好夢。”她說。第二天整整一天，我老在想昨晚的對話情形，想她的機智、大方、熱情和幽默感。當然還有那悅耳的口音，那么富有魅力，像樂曲一樣老在我的腦海里回旋。到了晚上，我簡直什么也看不進。午夜時，格羅斯文諾8829老在我腦海里閃現(xiàn)。我實在難以忍受，顫抖著撥了那個號碼。電話線彼端的鈴聲剛響，就馬上被人接起來。“哈羅？”“是我，”我說，“真對不起，打擾你了，我們繼續(xù)談昨晚的話題，行嗎？”沒說行還是不行，她立即談起了巴爾扎克的小說《貝姨》。不到兩分鐘，我們就相互開起玩笑，好像是多年的至交。這次我們談了45分鐘。午夜時光和相互的不認識，打破了兩人初交時的拘謹。我提議彼此介紹一下各自的身份，可是她婉言謝絕了。她說這會把事情全弄糟，不過她留下了我的電話號碼。我一再許諾為她保密，直到戰(zhàn)爭結束。于是她說了一些她的情況，17歲時她嫁給一個自己不喜歡的男人，以后一直分居。她今年36歲，唯一的兒子在前不久的一次空襲中被炸死了，年僅18歲。他是她的一切。她常常跟他說話，好像他還活著。她形容他像朝霞一樣美，就跟她自己一樣。于是她給我留下了一幅美麗的肖像。我說她一定很美，她笑了，問道：“你怎么知道的？”我們越來越相互依賴，什么都談。我們在大部分話題上看法相似，包括對戰(zhàn)爭的看法。我們開始讀同樣的書，以增加談話的情趣。每天夜晚，不管多晚，我們都要通一次話。如果哪天我因事出城，沒能通話，她就會埋怨說她那天晚上寂寞得輾轉難眠。隨著時間的推移，我愈來愈渴望見到她。我有時嚇唬她說我要找輛出租車立刻奔到她跟前。可是她不允許。她說如果我們相見后發(fā)現(xiàn)彼此并不相愛，她會死掉的。整整12個月，我是在期待中度過的。我們的愛情雖然近在咫尺，卻繞過了狂暴的感情波瀾，正平穩(wěn)地駛向永恒的彼岸。通話的魅力勝過了秋波和擁抱。一天晚上，我剛從鄉(xiāng)間趕回倫敦，就連忙拿起話筒撥她的號碼。一陣嘶啞的尖叫聲代替了往日那清脆悅耳的銀鈴聲，我頓時感到一陣暈眩。這意味著那條電話線出了故障或者被拆除了。第二天仍舊是嘶啞的尖叫。我找到接線生，請求他們幫我查查格羅斯文諾8829的地址，起先他們不理睬我，因為我說不出她的名字。后來一位富有同情心的接線小姐答應幫我查查。“當然可以。”她說，“你好像很焦急。是嗎？嗯，這個號碼所屬的那片區(qū)域前天夜里挨了炸彈，號碼主人叫……”“謝謝，”我說，“別說了，請你別說了。”我放下了話筒。(沈東子譯，有刪改)7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當?shù)膬身検?)A.小說以“1941年9月，我在倫敦被炸傷”開頭，不僅是為了交代故事發(fā)生的時間地點，更是為了強調(diào)這是作者的一段親身經(jīng)歷。B.“我有好多年沒這樣暢快地跟人說話了”，話中有話，既委婉地表達了“我”對女主人公的喜愛之情，又為兩人進一步交往作了鋪墊。C.得知事情真相時“我”只說了句“別說了，請你別說了”，就放下了話筒，這看似不合常情的表現(xiàn)，背后傳達的卻是難以言說的悲哀。D.接線生的失誤讓兩人相識，心靈的需要讓他們相戀，無情的轟炸讓他們永別，小說情節(jié)既在意料之外，又在情理之中，設計自然而又精巧。E.小說不僅描寫了戰(zhàn)時一對普通戀人的悲歡離合，也以真實的筆觸，描繪了一幅世界反法西斯戰(zhàn)爭的歷史畫卷，表現(xiàn)了民眾的必勝信念。【解析】本題考查對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，涉及情節(jié)結構、人物語言、主題等。A.“更是為了強調(diào)這是作者的一段親身經(jīng)歷”錯誤。“我在倫敦被炸傷”是為下文故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。B.“又為兩人進一步交往作了鋪墊”不恰當，主要是“表達了‘我’對女主人公的喜愛之情”，引出下文的情節(jié)。E.小說只是寫了“我”的一段經(jīng)歷，“描繪了一幅世界反法西斯戰(zhàn)爭的歷史畫卷”夸大其詞。“表現(xiàn)了民眾的必勝信念”錯誤，應是表現(xiàn)對戰(zhàn)爭的譴責與反思。【答案】CD8.小說中的女主人公有哪些性格特點？請簡要分析。【解析】本題考查分析小說人物形象特點。分析人物形象時先用關鍵詞點出人物形象的主要特點，然后結合文本分析。從“她的機智、大方、熱情和幽默感。當然還有那悅耳的口音，那么富有魅力，像樂曲一樣老在我的腦海里回旋”，能看出她大方熱情、機智幽默。從“她說她老母親睡不好覺，她常常深夜打電話與她聊聊天”和“唯一的兒子在前不久的一次空襲中被炸死了，年僅18歲。他是她的一切。她常常跟他說話，好像他還活著”，能看出她關心母親，思念兒子。從她婉言謝絕“我”提議“介紹一下各自的身份”的要求，“她說這會把事情全弄糟，不過她留下了我的電話號碼”，能看出她善良真誠、理性克制，有責任感，真誠待“我”。從在戰(zhàn)爭中仍然堅持讀書，能看出她樂觀向上，熱愛生活。【答案】①大方熱情、機智幽默，懂得及時化解生活矛盾；②樂觀向上、熱愛生活，戰(zhàn)爭和不幸都不能阻止她對美好生活和愛情的追求；③善良真誠、理性克制，有責任感，關心母親，思念兒子，真誠待“我”。9.小說以“電話”為樞紐連接人物、安排情節(jié)，這樣處理有什么作用？請簡要分析。【解析】本題考查分析小說線索的作用。因為接線生接錯電話，兩人戲劇性地聯(lián)系在一起，進而命運相連。兩人從未見面，只能通過電話交流，因而電話聊天透露出人物的心聲，表現(xiàn)人物形象。電話交流的限制性又豐富了讀者對人物與主題的想象空間。【答案】①一個電話將兩人命運連在一起，偶然與必然交錯，凸顯了戰(zhàn)爭背景，強化了戲劇性情節(jié)；②主人公言行主要通過電話聊天呈現(xiàn)出來，便于透露人物心聲，使人物形象更真實；③電話交流的限制性給小說留下較多空白，豐富了人物與主題的想象空間。10.小說寫的只是戰(zhàn)爭中的一個小故事，卻用了“戰(zhàn)爭”這樣一個大題目，你認為這樣處理合適嗎？請結合全文，談談你的觀點。【解析】本題為探究性題目，考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。回答時應在聯(lián)系全文內(nèi)容的基礎上，抓住題干中的條件和要求來分析。小說所寫的情節(jié)只是戰(zhàn)爭中的一個小故事，卻用了“戰(zhàn)爭”這樣一個大題目，這或是別有深意，或是考慮失當。可就其中一個角度，從標題的藝術效果、主題等方面結合文本分析。【答案】觀點一：合適。①小故事冠以大題目，對比鮮明，強化了藝術張力；②戰(zhàn)爭是故事發(fā)生的契機與悲劇的根源，是小說構思的基礎；③小說寫的雖是愛情故事，但主題卻是對戰(zhàn)爭的“失望”與反思。觀點二：不合適。①小故事冠以大題目，故作高深，不符合寫作的一般原則；②小說的藝術感染力源自戰(zhàn)爭中的愛情，而不是戰(zhàn)爭；③小說情節(jié)設置以小人物的堅強與不幸為主干，戰(zhàn)爭只是引起情節(jié)變化的背景。單元檢測(二)(時間：100分鐘滿分：120分)一、基礎積累(12分，每小題3分)1.(2023·全國丙卷)填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()有的人在填報高考志愿時選報熱門專業(yè)，理由是能學以致用，__①__是一種誤解。學以致用的真正含義是將學到的知識用于實踐，__②__不是看什么東西有用才決定去學。屏棄功利性__③__使人抱著樂觀的態(tài)度去學習；__④__有用才去學習會使人產(chǎn)生心理負擔，__⑤__總要擔心以后會不會真的有用。抱著功利之心去挑選專業(yè)，往往會犧牲自己真正的興趣，__⑥__畢業(yè)后謀到了不錯的職位，也不一定就工作得很開心。①②③④⑤⑥A其實這而要確定所以/B這其實/能認為因為即使C實際上卻會/可能就是D這當然就是如果/雖然【解析】本題從選用詞語的角度考查語言的連貫。解答本題要抓住主要信息“高考志愿、熱門專業(yè)、學以致用”，再考慮句與句之間的邏輯關系。①處用“這”來指代上一句話，用“其實”進行引轉。此處用“這其實”“其實這”“實際上”都是可以的。“是將學到的知識用于實踐，不是看什么東西有用才決定去學”“是……不是……”為并列關系，②處不需填內(nèi)容，當然填“而”也不影響這種關系。③處需要一個客觀表達“屏棄功利性”作用的詞“能”或“會”。至此答案已確定為B，后面可以來驗證：④處依舊承接③句客觀表達的語氣，選“認為”，⑤處解釋原因，⑥處和后文的“也”照應。【答案】B2.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?)A.我讀過弗萊的著作，很喜歡他那高屋建瓴的氣勢和包羅萬象的體系，更欣賞他努力擺脫主觀印象式品評的文學批評方法。B.吳羽先生指導弟子寫論文時強調(diào)，學術論文要有的放矢，論證嚴密，語言準確而簡潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節(jié)。C.這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學生喜愛的精品圖書，不少作家都對它趨之若鶩。D.雖然已經(jīng)是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。【解析】本題考查考生根據(jù)具體語言環(huán)境選用恰當?shù)脑~語的能力。A項，高屋建瓴：比喻居高臨下，勢不可擋。B項，繁文縟節(jié)：過分繁瑣的禮節(jié)或儀式，也比喻其他繁瑣多余的事項。這里對象使用錯誤。C項，趨之若鶩：像鴨子一樣成群跑過去，比喻很多人爭著趕去。這是貶義詞，用在這里情感色彩不當。D項，不絕如縷：聲音或氣息微弱，時斷時續(xù)；也形容局面危急。這里與上文“熱鬧非凡”的情境不協(xié)調(diào)。【答案】A3.下列各句中，沒有語病的一句是()A.安徽沿江城市群的交通基礎設施建設和重大產(chǎn)業(yè)布局的大格局已經(jīng)拉開，正在掀起新一輪開放開發(fā)的高潮，江淮人民正在描繪美好的藍圖。B.面對在政治真空所造成的亂象紛呈局面下，伊拉克各個聯(lián)盟派別已經(jīng)認識到，伊拉克需要組建一支強大的軍隊作為美國撤軍后的安全保障。C.我國研發(fā)隊伍不斷壯大，自主創(chuàng)新能力不斷提高，科技進步和創(chuàng)新成為日益加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要支撐，建設創(chuàng)新型國家的步伐扎實邁進。D.在日方協(xié)調(diào)下，中國國際救援隊在地震海嘯重災區(qū)巖手縣大船渡市近4平方公里的重災區(qū)域進行了拉網(wǎng)式排查，圓滿完成國際人道主義救援任務。【解析】A項，主語“設施建設和大格局”中的“大格局”與后面的謂語“掀起高潮”搭配不當；B項，“面對”與“在……下”雜糅；C項，語序不當，把“日益”移到“成為”前面。【答案】D4.(2023·江蘇高考)文化宮為評書、古琴、昆曲、木偶戲四個文藝演出專場各準備了一副對聯(lián)，對聯(lián)與演出專場對應恰當?shù)囊豁検?)①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云頗多關節(jié)繪聲繪影巧合連環(huán)③白雪陽春傳雅曲高山流水覓知音④開幕幾疑非傀儡舞臺雖小有機關A.①古琴②評書③昆曲④木偶戲B.①昆曲②評書③古琴④木偶戲C.①古琴②木偶戲③昆曲④評書D.①昆曲②木偶戲③古琴④評書【解析】本題考查篩選信息和對傳統(tǒng)文化藝術的了解。①“假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠”意思是說戲曲演員們借助表演揭露人性，借前人舊事來展現(xiàn)今朝面貌。“假笑啼”對應昆曲演員們的表演。②“關節(jié)”“繪聲繪影”“連環(huán)”體現(xiàn)了評書說書人的高超技巧和評書章節(jié)回合的特點。③“白雪陽春”“雅曲”“高山流水”符合古琴的特點。④“傀儡”“舞臺”“機關”符合木偶戲的特點。【答案】B二、閱讀鑒賞(36分)(一)閱讀下面的文字，完成5～8題。(18分)遇見[俄羅斯]拉麗薩·普羅斯庫林娜①地鐵猛地停住了。②她沒來得及抓住扶手。如果不是被人扶住，她就摔倒了。她回過頭，要感謝及時出手相助的人，但看到時，她心頭一顫，感覺這張臉似曾相識。③在擁擠的車廂里，他微笑著點頭，她微笑著回應。她確定自己認錯人了，再也不朝他那邊看……到站后，她下了車，從容地四處張望一下，不再想剛才的事，心里盤算著明天要做什么，就回家了。④每天都是如此。⑤晚上，她在涼臺的茶幾上鋪好桌布，把茶杯斟滿，就在那里靜靜地坐著，聽綠葉簌簌，聽細雨瀟瀟，忘卻了早已涼掉的茶。她自己也像杯中的茶一樣失去了溫度。⑥今晚有些不同往常。她呷了一口茶，走進花園。暖濕的夜晚，久居花園的夜鶯在動聽地鳴唱，仿佛要把她從多年的噩夢中叫醒。⑦她也曾經(jīng)愛過，幸福過，后來他參軍了，就如同所有十八九歲的男孩子。他寫信，她回信。他經(jīng)常來信，后來有一天，來信忽然中斷了。她等待著，可是再也沒有收到一封信，她鼓足勇氣去了他家。⑧他媽媽如此解釋：“他愛上別人了，很快就會有孩子……”⑨回到家，她把自己鎖在房間哭了很久，不理會家人的敲門聲。⑩很快，他的父母搬走了。她依然在盼他的來信，盼他來解釋為何如此。她依然不能相信這種無情的背叛。重閱以往的信件，她始終無法釋懷，為什么青梅竹馬的戀人會移情別戀？?她終究沒有等到他的來信，但會永遠記得他。在一年之內(nèi)她的父母相繼去世，她變得更加孤獨。她刻苦學習，全身心投入事業(yè)。她覺得一切都還在前方，她肯定會遇見命中注定的那個他，但是時光荏苒……?清晨伴著屋頂?shù)挠曷暤絹怼Ｋ肫鸾裉焓侵芰瑹o需出行。她走到臺階上，呼吸著花園里潮濕的新鮮空氣，然后進屋做早餐。這個早晨，連花園里的鳥啼也有些不尋常，她忽然想歌唱，想變得更漂亮。久久被遺忘的喜悅感并沒有變淡，反而使人不安。謎底很簡單——她在想著昨天在地鐵上遇見的那個男人。她吃著早餐，一邊怨恨著自己的過于木訥，不會與男人交往，一邊合計著出去散散心。?下雨了，輕風微拂著濕漉漉的樹葉。今天她散步的時間比以往要長。她貪婪地呼吸著混合雜草清香的空氣，思考著自己的生活。當然，許多事情都不如人意，但是應該承認，生活并沒有拋棄她。她四處旅行，也并不缺乏異性的關注，但終究未能成家。后來就僅僅是活著，不再幻想，不再等待奇跡，不再期望幸福來敲門。?散步歸來，門前站著一對年輕男女。他們想在夏天租用她的別墅。她覺得男子的樣子非常熟悉，像是來自她遙遠的年輕時代——他現(xiàn)在就站在這里，看著她。簡單的問候之后，她不失時機地問了他父親的名字。聽到答案之后，她跌坐在了門旁的長椅上——腿軟了。?她一反常態(tài)，生硬地答復他們：“不租。”但隨即補充了一句：“誰讓你們來的？”問題一出口，她意識到了自己的無禮，又問道：“就你們倆嗎？有孩子嗎？”感受到了她的敵意，年輕男子有些局促，但還是禮貌地回答：“有個兒子，才一歲半。還有我父親——他是個殘疾人。”“殘疾人。他怎么了？”年輕人有些激動地說：“阿富汗戰(zhàn)爭……在坎大哈負傷了，彈片留在身體里。醫(yī)生不敢動手術。”“那你母親在哪？”“去世很久了。”?她不說話了，年輕男子還在講述：父母在戰(zhàn)場相識，母親為了救父親而踩中地雷，炸斷了腳骨。風不停地撩弄紛亂的枝葉，年輕人的話像是從很遠的地方飄來：“按照父親的意愿，當年他們就結婚了，而母親已經(jīng)完全絕望。她不適合生育，卻堅持生下我，不久就去世了。”“你父親后來再婚了嗎？”“沒有。我從小和爺爺奶奶在一起，而他經(jīng)常住院。聽說父親有過未婚妻，父親非常愛她。她以前住在這一帶。”她艱難地忍住想要奪眶而出的淚水，幾乎哽咽著問道：“你爺爺奶奶還好嗎？”年輕男子無奈地苦笑了一下：“如果他們還活著，我們也沒有必要找個臨時住所了。”?她的心里對眼前這個孤苦伶仃的年輕男子陡然生出些許柔情。她故意不看他，嚴肅地說：“我可以把廂房租給你們，就在花園另一頭，過去看看合不合適。”年輕男子顯然沒料到會有這樣的轉機，甚至因為終于找到住處而高興得臉色微紅：“謝謝您！不然我們還要繼續(xù)奔波。我們這就把父親和兒子叫過來。”?這時她才發(fā)現(xiàn)，離大門十米遠的地方站著一個老人和一個孩子。她的心臟幾乎停止跳動了。她大聲招呼他們：“喂，別站在那兒了。過來看看房子吧。”他們走過來了，老人一瘸一拐地領著小孩。?小孩仰臉看著她，伸出手，奶聲奶氣地喊道：“奶奶，奶奶……”我還沒當過母親，就直接成了奶奶——她如此想著，抓住了孩子的手。她抬起頭，透過滿眼的淚水，看到了很久以前拋棄她的人。?誰是她孤獨的源泉？誰讓她銘記一生，愛戀一生？！她看著他，認出了他就是昨天在地鐵上遇見的人。(轉載于2023年第2期《讀者》)5.下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?4分)()A.晚年“她”的生活就像杯中的涼茶一樣，沒有了溫度，“她”對當年的愛情沒有了渴望，沒有了對后來的奇跡與幸福的期盼，剩下的就只有活著。B.小說中出現(xiàn)了幾處簡潔的環(huán)境描寫，這幾處景物描寫都是襯托“她”因生活的不幸而產(chǎn)生了憂郁的情懷。C.小說中“她”吃早餐、散步時的心理描寫，交代了“她”在感情受到極大傷害之后，變得不會與男人交往，所以在多年的生活中四處旅行，“她”始終沒能成家。D.小說中對“他”的出場只是寥寥幾筆，但是通過側面描寫可見“他”不是因為移情別戀而中斷與“她”的感情，而還可見到“他”的善良。E.小說的故事情節(jié)在周五和周六兩個時間段集中展開，又在高潮中收尾，短小精悍，“她”的形象刻畫得鮮明，而“他”的形象模糊。【解析】B項，“都是襯托……憂郁的情懷”不當；C項，“變得不會與男人交往”，是對地鐵中遇見的那個男人的回顧，也不是“沒能成家”的因由；E項，“‘他’的形象模糊”不準。【答案】AD6.請指出第⑦～?段中作者運用的敘述筆法，并分析其作用。(4分)【解析】本題考查鑒賞作品的表達技巧的能力。解答此類題目，先點出運用的敘述技巧，再結合文本內(nèi)容分析。【答案】插敘的手法。(2分)補充交代“她”的感情經(jīng)歷，也制造了懸念，“他”感情變故的原因不明，使得女主人公始終生活在孤獨痛苦之中；將多年以前的事件與多年以后的事件集中展開，使得故事情節(jié)更為緊湊。(2分)7.請結合情節(jié)，簡要分析作品中的主人公“她”是一個怎樣的人。(6分)【解析】本題考查鑒賞人物形象的能力。解答此類題目，先找出描寫人物的句子，然后加以概括分析。【答案】(1)“她”鐘情于愛情，與“他”相戀，雖然“他”與別人結婚，可“她”還是單身，等待自己曾經(jīng)擁有的幸福愛情。(2)“她”意志堅忍，在傷痛中能全身心投入學習和工作，孤獨而又寧靜坦然地生活。(3)“她”是個不幸而又幸福的人，先是失去了自己的心上人，在孤獨困惑中承受痛苦的煎熬，而多年以后，又意外地遇見了曾經(jīng)心愛的人，他又回到了自己的身邊。(每點2分)8.小說的標題是“遇見”，請指出它都包含哪些層面的含意。(4分)【解析】本題考查探究題目意蘊的能力。既要答出“遇見”的表層內(nèi)涵，又要答出其深層的意蘊。表層上，主要分析“他”與“她”“遇見”；深層上，要答出兩人在“遇見”中所表現(xiàn)出的精神。【答案】(1)“遇見”主要是“他”與“她”：周五在地鐵上的“遇見”，周六租房過程中“遇見”；其次是“他”在國外戰(zhàn)爭中與好心的姑娘的“遇見”。(2分)(2)這“遇見”之中，表達的是作者對忠于愛情的“她”的贊美，也有對“他”能與救了自己卻傷殘的好心姑娘結婚的贊美，展現(xiàn)了所負起的責任與道義。(2分)(二)閱讀下面的文字，完成9～12題。(18分)鐵圈[俄]索洛杜布一天清晨，一位婦人帶著一個4歲的小男孩在郊區(qū)的街道上散步。那孩子天真活潑，面色緋紅。那婦人年齡不大，穿著考究。她一邊幸福地微笑著，一邊細心地照看著自己的兒子。孩子正在滾著一個黃色的大鐵圈，他穿著短褲，揮動著棍棒歡快地笑著，跟在鐵圈后面跑。他把棒子舉得高高的，本來沒有那種必要，可他就是那么做的。真開心！方才他還沒有鐵圈，可是現(xiàn)在有了，真叫人高興！一個雙手粗糙、衣衫襤褸的老頭，身體緊靠柵欄站在十字路口，好讓那婦人和小孩走過去。①老頭用他那昏花的兩眼凝視著孩子，臉上露出呆癡的笑容。“一個富戶人家的公子，”老頭心里思忖道，“是個好孩子，你看他多么天真可愛，畢竟是闊人家的孩子！”當他——這個老頭兒——還是個孩子的時候，他過的是苦難的日子。即使現(xiàn)在，他雖然不再挨打受餓了，但生活還談不上美好。孩提時代，他過的是挨打受罵、饑寒交迫的生活。那時，他沒有鐵圈，也沒有其他玩具。他整個一生都是在艱辛困苦中度過的。他沒有什么值得回憶的事，也沒有一件讓人高興的事。他咧開沒有牙齒的嘴朝那小孩微笑著，心里不禁產(chǎn)生了嫉妒。他心想：“這種玩意兒沒有意思。”嫉妒又轉而變成了煩惱。于是他回到工作的地方——一家他從幼年起一直工作到現(xiàn)在的工廠。那小孩邊跑邊笑追逐鐵圈的情景縈繞在他的腦際，不管機器聲多么嘈雜，他都忘不了那個孩子和鐵圈，晚上也總夢見他們。第二天早晨，他又做起白日夢來。機器隆隆地響，工作機械單調(diào)，沒有必要過多操心，再說他已干慣了這種活。廠房里的空氣充滿了灰塵，傳送帶平穩(wěn)地運轉著，遠處各個角落聲音嘈雜，光線晦暗。人們像鬼魂一樣走來走去，人的說話聲淹沒在機器聲里。這個老頭仿佛覺得自己也變成了一個小男孩，他的母親也是一位貴婦人，他也有一個鐵圈和滾鐵圈的棒子，他也在穿著短褲滾著鐵圈玩耍。天天干著同樣的活，做著同樣的夢。一天晚上下班回家時，老頭在街上看見一個從舊木桶上掉下來的又大又臟的鐵箍。老頭高興得發(fā)抖，昏花的老眼流下了淚水。一種意外的、幾乎沒有想過的愿望進入了他的心靈。他小心地四面張望了一下，然后彎下腰哆哆嗦嗦地撿起那個鐵箍，雖然他面帶笑容，但還是不大好意思地把它拿回家去了。沒人看見他，也沒有人問他。這與別人有什么相干？一個窮老頭撿了一個無論對誰都沒有用處的舊鐵箍，誰會管呢？可他還是提心吊膽地偷偷把它拿走了。他為什么要撿，為什么要把它拿回家，他自己也說不清。也許只是由于它像那個男孩的玩具，所以他才把它帶回家來。鐵箍在老頭家破舊的房子里放了幾天，閑著沒事的時候，他就把它拿出來看看，因為這個骯臟的鐵箍對他是個安慰，使那個經(jīng)常出現(xiàn)在他夢境中的幸福的小男孩，終于變得更加真實了。一個晴朗、溫暖的早晨，當城里樹上的鳥正叫得比往常更加歡快的時候，老頭早早起了床，洗漱完畢，便拿著他撿來的鐵箍出了城。他一路咳嗽著，穿過了枝葉茂密的樹林。他不明白這些陰暗的樹木為何這樣寂靜，還散發(fā)著奇特的香氣，那些昆蟲也令他驚奇。露水正像童話中描述的那樣。那里既沒有嘈雜聲，也沒有灰塵，樹林后面是一片柔和、奇妙而暗淡的景色。老頭折下一根干樹枝穿上鐵箍。他眼前展現(xiàn)出一片明亮寂靜的田野，青草葉上的露珠閃閃發(fā)光。老頭突然用那根樹枝做成的木棒滾起鐵箍來，鐵箍輕松地在田野里滾動，老頭跟在后面跑，他笑逐顏開，像那個跟著鐵圈跑的小男孩一樣，有時也將木棒高高地舉過頭頂。他仿佛覺得自己變成了一個有教養(yǎng)的幸福的小孩，并且好像感到母親慈祥地微笑著跟在后面。灰白的胡須在憔悴的臉龐上顫抖著，不住的笑聲和咳嗽聲同時從他那沒有牙齒的嘴里迸發(fā)出來。老頭喜歡早晨到樹林里來滾鐵箍，有時他也怕人看見笑話他，一想到這里，他便感到一種難堪的羞愧。羞愧又進而發(fā)展為恐懼，致使他雙腿開始發(fā)軟，他一面滾鐵箍，一面警惕地看著四周。可是沒人看見他，也沒人聽見他。②盡情地玩了之后，他平安無事地走回城去，嘴角流露出輕松愉快的笑容。由于沒出什么事，他太太平平地一連玩了好幾天。可是有一天早晨他著了涼，好長時間竟臥病不起。③在工廠的醫(yī)院里，當他在陌生的人們中間咽下最后一口氣的時候，臉上還是堆著寧靜的微笑。他感到欣慰，因為在他的想象中，自己一度做了小孩，由親愛的媽媽照看著，在樹蔭下的青草地上嬉戲笑鬧。(原文有刪改)9.下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?4分)()A.“天天干著同樣的活，做著同樣的夢”一句中的兩個“同樣”的表達作用不同。第一個“同樣”突出老人生活的單調(diào)和機械，第二個“同樣”突出小孩滾鐵圈的情景對他內(nèi)心造成的持久影響和他對像小孩那樣盡情玩耍的強烈渴望，為下文做鋪墊。B.看到孩子快樂游戲的情景，老人有著復雜的心情。既有被天真感染的快樂，也有聯(lián)想自己身世而產(chǎn)生的辛酸和嫉妒，還有對當時社會制度的痛恨。C.小說中的老人是一個善良、勤勞而不安于現(xiàn)狀，膽怯、謹慎而勇于追求精神幸福，衰老、孱弱而渾身充滿朝氣的具有矛盾意義的典型形象。D.寫老人去滾鐵圈時，多次描寫環(huán)境，有力地襯托了人物內(nèi)心的欣喜之情，同時與上文的環(huán)境描寫形成強烈反差，突出人物心理的變化。E.小說結尾一段富有深意，揭示了人性中普遍存在的對溫暖親情的渴望，表現(xiàn)了下層勞動者對和諧溫馨的社會生活的憧憬，暗示了老人即將擺脫人生苦難的輕松。【解析】本題考查考生理解文章內(nèi)容的能力。本題涉及的內(nèi)容較多，包括文章的結構、主題、人物、表現(xiàn)手法以及語言等。B項，“對當時社會制度的痛恨”理解有誤，小說主要體現(xiàn)了老人渴望幸福生活，并沒有體現(xiàn)其對社會制度的痛恨。C項，表述有誤。老人是一個善良、單純但又內(nèi)向、膽小，辛勞一輩子卻精神空虛的普通人，他人格的可貴之處在于，雖然自卑卻勇于追求精神幸福。E項，“暗示了老人即將擺脫人生苦難的輕松”不當，根據(jù)原文可知，老人雖然一生充滿了艱辛，但并沒有感到人生充滿了苦難，而是勇于追求精神幸福。【答案】AD10.小說中多次描寫老人的笑容來表現(xiàn)他豐富的內(nèi)心世界，請分別分析文中畫線句的意思。(4分)【解析】本題考查考生欣賞作品的形象的能力。考生解答此類試題時，應在理解全文的基礎上，結合人物的動作、語言、情態(tài)來分析。此題從人物的情態(tài)角度命題，讓考生分析人物的內(nèi)心世界。對于第①句，考生應抓住“呆癡的笑容”來分析，明確該句反映了老人羨慕、高興、沉醉其中(或者陷入回憶)的內(nèi)心活動；對于第②句，考生應抓住“輕松愉快的笑容”來分析，明確該句體現(xiàn)了老人愿望實現(xiàn)后的輕松和愉快；對于第③句，考生應抓住“堆”和“寧靜的微笑”來分析，明確該句體現(xiàn)了老人內(nèi)心的極大滿足。【答案】①一直生活在艱難困苦之中，從未擁有過快樂的老人，受到那孩子的天真快樂的感染，目光久久不愿離開。反映了他羨慕、高興、沉醉其中(或者陷入回憶)的內(nèi)心活動。②老人由原來的心有顧忌到不再恐懼，內(nèi)心的愿望得以實現(xiàn)，因此他感到輕松愉快。③反映了老人臨終時內(nèi)心的欣慰，因為他終于盡情地玩了一次幸福的孩子才玩的游戲，又為自己想象了一個幸福的童年。一個“堆”字，形象地表現(xiàn)了他內(nèi)心的極大滿足。11.小說第7自然段在寫老人做“白日夢”時，比較詳細地描寫了工廠里的環(huán)境，這樣的環(huán)境描寫有什么作用？聯(lián)系全文簡要分析。(4分)【解析】本題主要考查考生分析作品的主要表現(xiàn)手法的能力。考生在解答此題時，首先，要注意小說中的環(huán)境描寫的常見作用：渲染氣氛、烘托人物形象、推動情節(jié)發(fā)展、深化主題等。其次，要注意結合原文分析，如小說第7自然段中對工廠的環(huán)境描寫，體現(xiàn)了老人現(xiàn)實生活環(huán)境的嘈雜、晦暗，以此反襯老人渴望幸