2023學年中考語文模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下面語段中的劃線句子，無語病一句的選項是（）①從《中國詩詞大會》到《見字如面》再到《朗讀者》，播出的文化類節目近期“出盡風頭”。對此有人說，文化類綜藝節目的春天來了。②董卿并不認同這樣的說法，她說：“文化類節目真的很難做，有人覺得這個節且會不會老百姓看不懂，可是首期最后一位嘉賓、96歲的大翻譯家許淵沖，他應該說是節目中文化含金量最高的，也是離普通老百姓生活比較遠的一位，③但他的講述卻引起了最多的關注、贊賞。④我覺得文化類節目需要更精心的設計，并不在于大眾是否熟悉嘉賓的事情，而是他的進述能不能調動我們的共鳴。”A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句2．填入下列語段空缺處的句子，順序排列最恰當的一項是（）（2分）=1\*GB3①在這些美味大餐中，我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態。=2\*GB3②你將與安東尼奧交流，領悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。=3\*GB3③你將與孔乙己對話，體味生命的本質，引發對人生的思考。=4\*GB3④所以，愛語文，就是愛生活，愛人生！=5\*GB3⑤一篇篇文質優美的課文，是一道道視覺美味，也是一道道精神大餐。=6\*GB3⑥在旅行中，你將走進小說天地，登上戲劇舞臺。A、=5\*GB3⑤=1\*GB3①=4\*GB3④=6\*GB3⑥=2\*GB3②=3\*GB3③B、=6\*GB3⑥=5\*GB3⑤=1\*GB3①=3\*GB3③=2\*GB3②=4\*GB3④C、=6\*GB3⑥=3\*GB3③=2\*GB3②=5\*GB3⑤=1\*GB3①=4\*GB3④D、=5\*GB3⑤=1\*GB3①=6\*GB3⑥=3\*GB3③=2\*GB3②=4\*GB3④3．下列詞語字形和括號前的字注音完全正確的一項是（）A．要塞（sè）嫻熟殫（dān）精竭慮眼花瞭亂B．作揖（jī）窈窕杳（yǎo）無音信強聒不舍C．慰藉（jiè）滯留深惡（wù）痛絕越俎代庖D．榮膺（yīng）瀕臨心無旁騖（wǜ）油光可簽4．下列加點詞語運用正確的一項是（）4月15日，建于1160年的巴黎圣母院起火，火光染紅了巴黎半邊天空，也同樣震撼了全世界。人類文明的瑰寶，教堂那標志性的尖頂在慷慨淋漓的大火中轟然倒塌，這座法國人的精神家園，靈魂歸屬地的哥特式教堂，成為了海市蜃樓。法國已經著手在全世界尋找能工巧匠，擬定行之有效的重建方案，盡快重建巴黎圣母院。可終究卡西莫多追求的愛情戛然而止，永遠地消逝了。A．慷慨淋漓 B．海市蜃樓 C．行之有效 D．戛然而止5．下列句子中，有語病的一項是（）A．教育現代化涵蓋教育裝備現代化、師資隊伍現代化、教育管理現代化等諸多內容，這些都離不開互聯網技術的支持。B．一個人在人生的道路上能走多遠，自信心往往起著舉足輕重的作用，它是一個人成長和成才不可缺少的重要心理要素。C．嫦娥四號成功發射，不僅實現了人類探測器首次造訪月球背面的夢想，而且也實現了我國在月球探測領域由引領到追隨的跨越。D．許多海洋生物的藥用價值正在被發現和推廣，比如從牡蠣中提取抗癌物質6．閱讀下面材料，完成小題文化創意產業在當下已是一項熱門產業，目前國內為人所熟知的文創產品之一是博物館文創。博物館通過文博創意產品，可以讓公眾了解歷史、熟悉文物、接受人類文明的熏陶。這種創意文化形式使文物富有了新的生命力，并產生了新的使用價值。文博創意使原本那些“只可遠觀，不可褻玩"的博物館藏品，變成了走近公眾生活的文化紀念品、辦公用品、家居日用品、服飾、工藝品等。去年，國家博物館、敦煌研究院等國內著名博物館發了百余款文創新品發。這些文創產品很多都是依據博物館的“鎮館之寶”開發而成的。故宮博物院現藏的《千里江山圖》是宋代畫家王希孟的山水畫作品，是中國十大傳世名畫之一。故宮博物院以《千里江山圖》為靈感，設計了“千里江山小方巾”、“千里江山折扇”、“千里江山手提袋”等文創產品。其中手提袋的亮點是將《千里江山長卷》印制在條160厘米的長織帶上，完整地展現了原作宏遠遼闊、綿延千里的氣韻。1．根據上述材料，下列理解正確的一項是A．國內最為人所熟知的文創產品是博物館文創。B．文博創意產品賦予了文物新的生命力和使用價值。C．文博創意產品是依據博物館的“鎮館之寶”開發而成的”。D．文博創意產品使博物館藏品“只可遠觀，不可褻玩”。2．一位游客想在故宮博物院的文創商店買一件紀念品帶回家，營業員向他推薦了“千里江山手提袋"。請你以營業員的身份和游客對話，讓這位游客滿意而歸。游客：您好!我想買一件故宮博物院的紀念品帶回去，能不能推薦一下?營業員：_______________________游客：這個紀念品有什么特別之處呢?營業員：______________(不能照抄材料)游客：這件紀念品真是既有藝術價值，又很實用我太滿意了!謝謝您!3．下圖是上海博物館的鎮館之寶大克鼎，請你依據文博創意產品的特點為大克鼎設計兩個文創產品。(材料三中出現的類型除外)例:大克鼎冰箱貼(1)_______(2)___________7．古詩文默寫。__________，左牽黃，右擎蒼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）__________，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）落日余暉，總是特別容易勾起游子的思鄉之情，正如馬致遠《天凈沙·秋思》中所寫：“__________，__________”。山水歷來是文人墨客筆下之常物，歐陽修的《醉翁亭記》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，蘊含了山水的怡情之趣；王灣的《次北固山下》中“__________，__________”展現了山水的壯闊之美；張養浩的《山坡羊·潼關懷古》中“__________，__________”描繪了山水的雄渾之貌。8．有人說：“讀書之樂有三，不大驚則不大喜，不大疑則不大快，不大急則不大慰。”請從下列名著中選擇一部，結合書中具體內容和你的閱讀體驗，談談對上述某一種讀書之樂的具體感受。（100字左右）《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》《紅巖》《魯濱遜漂流記》《海底兩萬里》二、閱讀9．閱讀下面這首古詩，然后回答問題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑。身不得。男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我?英雄末路當磨折。葬紅塵何處覓知音?青衫濕！1．詩中的“徒”“殊”是什么意思?2．“葬紅塵何處覓知音?青衫濕”一句表達了詞人的什么情感?請簡要分析。10．閱讀下面兩段文字，完成下面小題。（甲）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節選自宋濂《送東陽馬生序》）（乙）君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（節選自《荀子·勸學》）1．下列各組詞語中加點字意思完全相同的一項是A．援疑質理善良質樸 B．久而乃和曲高和寡C．不復挺者山重水復 D．駑馬十駕庶竭駑鈍2．翻譯文中三處畫線語句，并依據上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是A．天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠翻譯：天氣很冷，硯臺里的水凍成了堅硬的冰，我的手指凍得不能曲伸，卻絲毫不放松抄錄。理解：這句是宋濂講自己兒時借書來抄，怕到期不能歸還，克服天氣寒冷不敢懈怠抄書的故事，道出了“從師求學”的不易。B．以中有足樂者，不知口體之奉不若人也翻譯：我以為同學中有足以和我一起享受讀書之樂的人，不知道吃的穿的都不如別人。理解：這句是宋濂用自己意志堅強地專注于學習，忘記生活的艱苦與物質的匱乏的故事來激勵晚輩刻苦學習。C．君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。翻譯：君子廣博地學習且每天檢驗反省自己，那么他就會智慧明理并且行為沒有過錯了。理解：這句是在具體闡述“學不可以已”的觀點。君子需要廣泛學習，反省自己，才可以讓自己知識通達而品行端正。3．甲乙兩文都是勸人學習的古代名文，通讀后將下表補充完整。（甲文）（乙文）勸說對象馬生眾人勸說方式精準設喻講道理文章內容學習的經歷學習的意義對你的啟示學業主要是依靠自己的主觀努力，要勤奮好學才能有所成就。4．勤奮好學，不怕艱苦；虛心求教、學業有成；粗食敝衣，樂在其中；謙虛謹慎，不驕不躁；關心后學，諄諄教誨……這些都是“儒者”美好的風范。請你從儒家的經典著作《論語》中選取一則，簡要談談“儒者風范”。11．閱讀下面的文章，完成下列小題。看風水①趙子豪做生意發了財，花錢在郊區買了塊地皮，修了棟三層的別墅，花園泳池很是氣派，后院更有一株百年荔枝樹，當初買地就是看中了這棵樹，誰叫他老婆喜歡吃荔枝呢。②裝修期間，朋友勸他找個風水先生看看，以免犯煞。原本不怎么信這套的趙子豪，這次居然表示贊同，專程去香港請了個大師。③大師姓曹，從事這一行三十余年，圈內很有名氣。④在市里吃過飯，趙子豪開車載著曹大師前往郊區。一路上，如果后頭有車要超，趙子豪都是避讓。⑤曹大師笑道：“趙老板開車挺穩當呢。”雖然是香港人，一口普通話還算流利。⑥趙子豪哈哈一笑：“要超車的多半有急事，可不能耽誤他們。”⑦行至小鎮，小鎮的街道遠比市內要狹窄，趙子豪放慢了車速。⑧一名小孩嬉笑著從巷子里沖了出來，趙子豪一腳剎車恰好避開，小孩笑嘻嘻的跑過去以后，他并沒有踩油門前行，而是看著巷子口，似乎在等著什么，片刻，又有一名小孩沖了出來，追趕著先前那名小孩遠去。⑨曹大師訝然問，“你怎么知道后頭還有小孩？”⑩趙子豪聳聳肩，“小孩子都是追追打打，光是一個人他可不會笑得這么開心。”?曹大師豎起了大拇指，笑道：“有心。”?到了別墅，剛下車，后院突然飛起七八只鳥，見狀，趙子豪停在門口，抱歉地沖曹大師說道：“麻煩大師在門口等一會。”?“有什么事嗎？”曹大師再次訝然。?后院肯定有小孩在偷摘荔枝，我們現在進去，小孩自然驚慌，萬一掉下來就不好了。”趙子豪笑著說道。?曹大師默然片刻，“你這房子的風水不用看了。”⑩這次輪到趙子豪訝然了，“大師何出此言？”?“有您在的地方，都是風水吉地。”1．下列對文章有關內容的分析和概括，不恰當的一項是（）A．小說通過對請風水大師經過的敘述，揭示了德行就是最好的風水，厚德才能載物的道理。B．“曹大師笑道：‘趙老板開車挺穩當的。’”這句話諷刺了趙子豪開車技術差，膽子小。C．文中對曹大師“笑”“訝然”“豎起大拇指”的描寫都是為了襯托趙子豪這一人物形象。D．本文讓我們明白：心里裝著他人的安樂，受益的不光是他人，還包括我們自己。2．請賞析文章第⑥段中畫線句的表達效果。3．小說通過哪幾件事來突出表現趙子豪的德行？請簡要概括。4．你對請人“看風水”擇寶地的做法有何看法？請結合文意簡要談談。12．閱讀下面的文章，完成下列小題。第一次背娘①第一次背娘，是十多年前一個秋初的日子。那一年我53歲，娘72歲。②那些日子一直陰雨連綿。每到這個季節，娘的膝關節病便會復發，于是便給娘去電話。電話的那端，娘全無了往日的歡欣，聲音沉悶而又有些遲疑。娘說，你要是不忙，就回來帶我去醫院看看也好……③我的心里一陣恐慌。那時候娘大多數時間住在老家，因為擔心兒女惦念，總是報喜不報憂，像今天這樣主動提出讓我回去，還是第一次，我立刻放下手頭的工作，驅車三百多公里，從濟南回道老家。④一路上憂心如焚，娘的點點滴滴涌上心頭。⑤父親去世時，娘才33歲，我最小的妹妹剛剛出生三個月。為了把我們兄妹五個拉扯長大，盡早還清為父親治病欠下的債務，娘就像一臺機器，不分晝夜地運轉著：白天在生產隊干一天的活，半夜又要爬起來，為生產隊推磨、做豆腐，這樣每天便可以記兩個勞動力的工分，而她每天的睡眠，經常只有三四個小時。那時候，我們那里每天的工分價值1毛多錢，娘卻經常一天可以掙3毛錢的工分。村子里的人經常議論我娘的身子骨是“鐵打的”。我大伯則慨嘆，就算是鐵打的身子，也磨去半截了啊！時光磨走了歲月，卻磨不走娘的意志力。那時候，娘說的最多的一句話是，咱不能讓人家看不起，不能讓人家笑話你們是沒有爹的孩子……⑥為了這個承諾，娘吃的苦、流的汗，娘經受的委屈和磨難，難以用文字描述。⑦上世紀六七十年代，家鄉的農活有許多靠肩挑人抬：挑土挑水挑肥挑莊稼，有多少人被壓彎了腰，那時候農村駝背的人比比皆是。身高不到1.6米、體重不到80斤，看似柔弱的娘，卻有著一副壓不垮的腰板。風里雨里，泥里水里，娘不知道用壞了多少鉤擔、扁擔、筐與水桶，而娘的腰板卻一直挺著，咬緊牙關撐起這個家。⑧在我的記憶中，最令人恐懼的農活之一，是從村西的渠道里挑水抗旱。那時候種花生、種玉米、栽地瓜，全部要靠人工挑水。初春時節乍暖還寒，娘挽起褲子赤著腳，一次次走進冰涼的渠水，在陡峭、濕滑的坡道上，弓著腰，挑著兩個與自己體重差不多的水桶，一趟又一趟，在水渠和坑坑洼洼的莊稼地里來回奔波。娘說，那時候她一天最多挑過七十多擔水，膝關節就是那時候落下的病根。醫生也說娘這腿是長期勞損引起的退行性病變，沒有什么有效的治療方法。⑨后來，漸漸長大的我也加入到挑水抗旱的行列，才體會到那是怎樣的一種苦不堪言：一根鉤擔挑著兩個裝滿水的桶，沿著45度、近20米高的一條又濕又滑的陡坡，上上下下，步步驚心，挑水上坡時，必須保身體與陡坡的平衡，腳要穩，腳趾頭必須像釘子一樣扒在濕滑的坡道上，稍微不小心，就會連人帶桶滾進水渠……至今每次回老家，路過那條已經看起來已經不是不是那么高、那么陡的水渠，腿依然會不由自主地發抖……⑩因為連續的下雨。到處泥濘，我把車停在村頭，心急火燎地向家里走去。?娘見到我，艱難地從床上坐了起來，手撫在腫得像大饅頭的膝蓋上，臉上呈現出痛苦又有些歉意的表情。我馬上在娘的跟前蹲了下來，想背著她上車。娘猶豫了片刻說，“我一百來斤呢，你背不動吧？”看看院子里的泥和水，娘還是順從地伸出雙臂，繞過我的肩頭，輕輕地伏上我的脊背，手上裸露的青筋好像蚯蚓在爬，七橫八拐。?平生第一次背娘，才知道一百來斤的娘是如此重。娘看我有些搖搖晃晃，幾次想下來，我阻止了。走到街上，一位嬸子正在大門口做針線，看見娘趴在我的背上，有些乖乖的樣子，便哈哈地笑了起米，“哎呦，年幼時背著兒子，現如今老了，得讓兒子背著嘍……”?娘“嘿嘿”地笑著，笑聲中，有羞澀又有些幸福的味道。?嬸子的話，讓我心頭一熱，眼淚差一點流出來。想起兒時在娘背上的歲月，今天終于可以背著娘，既激動，又有些成就感：娘，您終于給了兒子背您的機會……?曾經瘦小的娘，有著一個寬闊而又溫暖的背。兒時，娘的背是我們兄妹最溫暖的家。多少次，壓彎了娘的腰，娘卻舍不得把背上的兒女放在勞作的地頭上，娘擔心螞蟻、蟲子爬上孩子的臉……多少次，熟睡中尿濕了娘的背，娘顧不上擦一擦，卻急忙看看孩子的衣褲是否濕了不舒服；多少個雨雪天，爬下娘的背鉆進娘的懷，娘用單薄的身體為我們遮風避雨……我是娘的第一個孩子，娘對我的疼愛和付出，可想而知。記得我十五歲的那年，一次我突然肚子劇烈疼痛，嚇得娘不知所措，慌忙背起比她還高的我，撒腿便往村衛生室跑……?我們兄妹長大了，娘也老了。老了的娘，卻總是想著不讓我們為她操心。這一次，在醫院里，我背著娘樓上樓下看門診，拍X片，做各種檢查，到處是溫馨的目光和禮讓，母親和我的心里都暖暖的。醫生說娘的腿并無大礙。?中午，我背著娘走進一家比較氣派的酒店。正在這里用餐的人們向我們行注目禮，許多人站起來鼓掌，娘的臉上洋溢著滿足的笑。一位看上去六十多歲的老人來到我的身邊，豎起拇指，說著地道的家鄉話：“背著的是老娘吧？俺很長時間沒看著背著老娘來飯店吃飯的了，一看就是孝子啊！來，俺給老人家敬一杯酒！”那個中午，許多素不相識的就餐者來到我們的餐來，給我和母親敬酒。飯店的老板也過來敬酒，說很久沒有看見今天這樣感人的場面了。?平生第一次背娘的我，那一天竟如明星般的榮耀……1．文章圍繞“第一次背娘”展開，細膩地刻畫了“我”和娘的心理與動作，請依據文章內容，填寫下表。事件娘的心理和動作“我”的心理和動作給娘打電話沉悶有些遲疑，讓“我”帶她去看病①______背著娘去坐車痛苦又有些歉意，順從地伏在“我”背上馬上蹲下，想背著娘上車背著娘遇嬸子②______③______背著娘在醫院看病感到暖暖的背著娘做各種檢查，心里暖暖的背著娘進酒店吃飯滿足的笑④______2．請從修辭和結構兩個方面賞析文中畫線的句子。一根鉤擔挑著兩個裝滿水的桶，沿著45度、近20米高的一條又濕又滑的陡坡，上上下下，步步驚心。挑水上坡時，必須保持身體與陡坡的平衡，腳要穩，腳趾頭必須像釘子一樣扒在濕滑的坡道上，稍微不小心，就會連人帶桶滾進水渠。3．下列對文章內容的分析與理解中，正確的兩項是（）A．文章用白描的寫法，記敘了“我”第一次背娘的事，全文充滿著濃濃的母子深情。B．“娘還是順從地伸出雙臂，繞過我的肩頭，輕輕地伏上我的脊背，手上裸露的青筋好像蚯蚓在爬，七橫八拐。”“輕輕”一詞刻畫出娘小心翼翼的情景，體現出娘對“我”的關心。C．當“我”背著娘到酒店吃飯時，得到了大家的贊揚，這從側面反映出當今社會孝順的兒子已不多見的現實，揭露了社會問題。D．文中重點插敘了兩個部分，一是插敘母親落下腿疾的原因，二是母親為兒女們遮風擋雨和照顧細致的情景，都是對母親這一形象刻畫的有效補充。E.文章講述了“母蔥兒孝”的典型的中國式家庭故事，高度贊揚了“我”這樣的人，契合社會主題，值得傳頌。4．請結合文章內容和鏈接材料，說說你對“背”這一動作所蘊含的文化元素的理解。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。——莫懷戚《散步》13．請給下面的新聞材料擬寫標題，并簡述理由。××網2016年4月22日訊4月24日是首個中國航天日。為迎接首個航天日，航天專家在國家博物館學術報告廳作專題報告，總結了中國載人航天、火箭發射、深空探測等方面的航天成就，強調了中國進入太空的能力目前已經達到航天大國的水平，并指出“十二五”期間，中國每年的航天發射數量穩居世界前三，尤其值得所有中國人自豪的是，近20年中國長征火箭的發射成功率居全球之最。三、語言表述14．我發現一棵小樹苗倒了，一向頑皮的我趕緊蹲下來把手伸向小樹苗。值日的老師看見了批評我弄倒了小樹苗，不愛護校園花草樹木。我說：四、寫作15．作文從古到今，陜縣南塬上的農民們摘柿子從來不會摘完，都會留幾個柿子給鳥兒。鳥兒吃柿子，與樹做伴，也給樹帶來了生機。是啊，生活中，我們總得留些什么給自己，給他人，給生活，給自然……也許是幾個柿子，也許是一抹微笑，也許是一縷陽光……請以《留點給》為題，寫一篇文章。要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數不少于600字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用ABC等大寫字母代替；⑤不得抄襲。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】

A.不合邏輯，應是：近期播出的文化類節目“出盡風頭”。B.缺少成分，應該為：他應該說是節目中文化含金量最高的嘉賓。C.沒有語病。D.“調動我們的共鳴”搭配不當，應為：引發我們的共鳴。故選C。2、C【解析】試題分析：本題考查語言運用的句子銜接排序。根據第一句可推出下一句應該接“旅行”，選項=6\*GB3⑥中有關鍵詞“旅行”，所以排除AD,第=6\*GB3⑥中句末說的是戲劇舞臺，因此答案第=2\*GB3②句和第=3\*GB3③句，可知先=3\*GB3③后=2\*GB3②，然后比較=1\*GB3①=4\*GB3④=5\*GB3⑤，可知第=4\*GB3④句有“所以”因此排最后，=1\*GB3①句和=5\*GB3⑤根據句子的銜接來看因該是先=5\*GB3⑤后=1\*GB3①。所以答案選C。【考點定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。3、C【解析】

C.詞語字形和括號前的字注音完全正確。A.要塞（sài），眼花繚亂。B.作揖（yī）。D.心無旁騖（wù），油光可鑒。4、C【解析】

試題分析：A.慷慨淋漓：形容說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。不能用來形容“大火”，使用錯誤。B.海市蜃樓：傳說中的蜃能吐氣成樓臺形狀。實際上是大氣由于光線折射而出現的自然現象。比喻虛無縹緲而不實際存在的事物。與語境不符，使用錯誤。C.行之有效：指某種方法或措施已經實行過，證明很有效用。與語境相合，使用正確。D.戛然而止：形容聲音突然終止。適用對象錯誤。據此，答案為C。5、C【解析】

C句有語病。語序不當，應是“由追隨到引領的跨越”。6、1．B2．注意點：寫出推薦商品的名稱并注意對話語氣注意點：寫出千里江山圖的藝術價值，手提袋的設計特點以及藝術性，注意對話語境，語言簡潔。3．如：大克鼎形狀的書簽，印上大克鼎T恤衫【解析】1．此題考查學生對文章內容的準確把握能力。A項有誤，從原文可知，“目前國內為人所熟知的文創產品之一是博物館文創”；C項有誤，“這些文創產品很多都是依據博物館的‘鎮館之寶’開發而成的”，并不是指所有的文創產品；D項有誤，應該為：文博創意使原本那些‘只可遠觀，不可褻玩’的博物館藏品，變成了走近公眾生活的文化紀念品、辦公用品、家居日用品、服飾、工藝品等。故選B。點睛：作答時要將選項信息與原文語句內容進行對應比較，選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。2．此題考查學生的語言表達能力，必須結合具體的語境來回答。營業員在推薦紀念品的時候，要注意說清楚商品的文化內涵以及紀念意義；結合下文“既有藝術價值，又很實用”可知，在介紹紀念品的特別之處時要從“藝術價值”和“實用”兩個角度來分析。3．此題考查學生關注生活的能力。設計文創產品時在外形上要利用大克鼎的圖案，在功用上要與人們的生活息息相關，如：大克鼎形狀的玩具，印有大克鼎圖案的文具或手機殼，大克鼎形狀的臺燈等。7、（1）老夫聊發少年狂（2）無可奈何花落去（3）夕陽西下斷腸人在天涯（4）潮平兩岸闊風正一帆懸峰巒如聚波濤如怒【解析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“聊”、“巒”、“怒”的書寫。理解型默寫（3）抓關鍵詞“思鄉之情”，（4）的關鍵詞是“壯闊之美”、“雄渾之貌”。8、示例：我讀《魯濱遜漂流記》，看到魯濱遜忽然發現荒島上出現一群土著人，處境變得危險，此時我不禁感到萬分焦急；后來看到魯濱遜不但嚇跑了土著人，還得到了一個得力的助手“星期五”，此時我頓感欣慰，放松下來。不大急則不大慰，讀書就是這樣快樂的事啊！【解析】

試題解析：解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節、藝術特色等內容，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。本題作答要從《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》《紅巖》《魯濱遜漂流記》《海底兩萬里》這幾部作品中選擇其中一篇，敘寫其中的讓自己感到“讀書樂趣”具體的故事內容分析作答。答案不唯一，言之有理即可。二、閱讀9、1．徒：空、徒然殊：很、甚。2．在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢?眼淚打濕了我的衣襟(或引用白居易《琵琶行》“座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕”詩意)抒發了詞人知音難覓，不禁潸然淚下的苦悶心情以及對國家自己前途的擔心和憂慮。【解析】

1．此題考查的是重點詞語的意思，“八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑”意思是“如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個貴婦人，其實，我是多么的不屑啊！”“徒”意思是“空，徒然”，“殊”意思是“很，甚”。2．此題考查的是詩人的思想感情。這首《滿江紅》作者是秋瑾，她在詞中說自己“身不得男兒列，心卻比男兒烈。”這年秋瑾三十歲，有感于民族危機，拋家別子，女扮男裝，東渡日本，去追求另樣的人生，去尋求民族振興的道路。詞的最后兩句意思是在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢?眼淚打濕了我的衣襟。抒發了詞人知音難覓，不禁潸然淚下的苦悶心情以及對國家自己前途的擔心和憂慮。譯文：我在京城小住時日，轉眼間就又到了中秋佳節。籬笆下面的菊花都已盛開，秋色明凈，就像剛剛擦洗過一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個貴婦人，其實，我是多么的不屑啊10、1．D2．C3．①現身說法講故事。②學習可以改變一個人的言行/學習重在積累，要有鍥而不舍的精神/學習重在用心專一。4．答案示例：如《論語》中“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”，講就是虛心向別人求教的儒者風范。【解析】1．D詞語中加點字意思完全相同。都是“劣馬”之意。“庶竭駑鈍”中的“駑”可引申為才能平庸。A前者“提出”，后者“本性”。B前者“暖和”，后者“應和”。C前者“再”，后者“盤曲”。2．C理解全都正確。A此句寫的不是“從師求學”的經歷。B應翻譯為：因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。D這句話不是闡述“學不可以已”的觀點。3．考查對文言文內容的理解。一空，作者以自己青少年時期在艱難環境與條件下刻苦學習的親身經歷，勸勉當時的馬生不要辜負良好條件，要刻苦讀書，以期有成。所以可填“現身說法，講故事”。二空，寫啟示。如“木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利”等句是說學習可以改變一個人的言行。“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”是說/學習重在積累。“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”是說要有鍥而不舍的精神。“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也”是說學習重在用心專一。4．題干要求從儒家的經典著作《論語》中選取一則，簡要談談“儒者風范”。首先要理解好什么是“儒者風范”，即“勤奮好學，不怕艱苦；虛心求教、學業有成；粗食敝衣，樂在其中；謙虛謹慎，不驕不躁；關心后學，諄諄教誨”等。然后根據自己閱讀過的《論語》中選取一則進行闡述即可。如“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也”一句，說的是吃飯不要多好，夠吃就行；睡覺不要多舒服，能睡就行。關鍵是學習與精神的快樂。這就是“粗食敝衣，樂在其中”的“儒者風范”。【點睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。（一）譯文：我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經成年之后，更加仰慕圣賢的學說，又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經書向同鄉前輩求教。前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側耳向他請教；有時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。當我尋師時，背著書箱，趿拉著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。（二）譯文：君子說：學習不可以停止的。譬如靛青這種染料是從藍草里提取的，然而卻比藍草的顏色更青；冰塊是冷水凝結而成的，然而卻比水更寒冷。木材筆直，合乎墨線，但是(用火萃取）使它彎曲成車輪，（那么）木材的彎度（就）合乎（圓到）如圓規畫的一般的標準了，即使又曬干了，（木材）也不會再挺直，用火萃取使它成為這樣的。所以木材經墨線比量過就變得筆直，金屬制的刀劍拿到磨刀石上去磨就能變得鋒利，君子廣博地學習，并且每天檢驗反省自己，那么他就會智慧明理并且行為沒有過錯了。堆積土石成了高山，風雨從這里興起；匯積水流成為深淵，蛟龍從這兒產生；積累善行養成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具備。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。駿馬一跨躍，也不足十步遠；劣馬連走十天，它的成功在于不停止。如果刻幾下就停下來了，那么腐朽的木頭也刻不斷。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，這是由于它用心專一。螃蟹有六條腿，兩個蟹鉗，但是沒有蛇、鱔的洞穴它就無處藏身，這是因為它用心浮躁。11、1．B2．運用動作和語言描寫，形象生動地表現了趙子豪的豪爽個性，突出了他善于為人著想的品質。3．①郊區公路上趙子豪主動避讓超車；②小鎮街道上趙子停車等待小孩子經過；③家門口趙子豪怕驚摔偷荔枝的孩子而讓曹大師等會進屋。4．示例：這種做法不可取。好的風水不是看出來的，而是做出來的；趙子豪雖從香港請來了風水大師最終卻沒給他看地，就是因為趙子豪有好的德行，這已經是最好的風水了；德行才是最好的風水，心地善良，善于為他人著想的人，無論住在哪里都是風水吉地。【解析】1．B項理解錯誤。曹大師的語氣里帶有的是對趙子豪的一種贊賞。2．本題考查句子的賞析。解答此題關鍵在于賞析角度的選擇，而題干后已給出賞析的角度，這就相對容易很多。第⑥句是趙子豪說的話“要超車的多半有急事，可不能耽誤他們。”可從描寫的角度賞析，這是對趙子豪的語言描寫，表現他善良的品質，善于為他人著想。結合前文內容“趙子豪都是避讓（動作描寫）”來看，是為了襯托人物的高尚品質。3．本題考查的是故事情節概括。概括事件時：找準主要人物，主要事件。按照“他做了什么事，結果如何”的模式進行概括。本題根據文中“趙子豪開車載著曹大師前往郊區。一路上，如果后頭有車要超，趙子豪都是避讓。”“一名小孩嬉笑著從巷子里沖了出來，趙子豪一腳剎車恰好避開，小孩笑嘻嘻的跑過去以后，他并沒有踩油門前行，而是看著巷子口，似乎在等著什么”“‘后院肯定有小孩在偷摘荔枝，我們現在進去，小孩自然驚慌，萬一掉下來就不好了。’趙子豪笑著說道。”這些內容概括即可。4．回答本題，首先表明態度：“看風水”擇寶地的做法是不可取的。本篇小說通過對請風水大師經過的敘述，揭示了德行就是最好的風水，厚德才能載物的道理。主人公趙子豪心里裝著他人的安危，受益了他人，更受益了自己。趙子豪有好的德行，這是最好的風水；文章末尾大師的話“有您在的地方，都是風水吉地。”告訴我們：要做一個心地善良的人。12、1．①一陣恐慌，憂心如焚趕回家②羞澀又有些幸福，想從我背上下來③激動又有些成就感，阻止母親從我背上下來④感到榮耀2．這是用比喻的修辭手法，用形象的描寫，描寫“我”擔水時的艱難場景，為后文敘述母親在這樣的高強度勞作后落下病根作鋪墊，襯托出母親支撐家的不易，也暗含著“我”對母親的愛。3．BD4．（1）“背”的背后，是中國傳統“孝”文化的實踐，例如“背娘”；（2）“背”的背后，是仁愛的體現，例如“背孩子”（3）慈愛善孝構建了和諧的家庭環境，也構建了和諧的社會環境。（言之有理即可）【解析】1．試題分析：考查梳理文章的內容和概括能力。閱讀文本依據題目劃分文章的結構層次，然后結合題目要求篩選相關的詞句概括填寫作答。答題時要仿照題目中的示例形式作答。本題①處可依據文章第3段概括“我”的心理和行為來作答；②③處可依據文章第12~14段內容，分別找出“娘”的心理和動作和“我”的心理和動作內容概括填寫作答。④處可依據文章最后一段“平生第一次背娘的我，那一天竟如明星般的榮耀……”來概括“我”的感受。2．試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現手法，表現的情境等。賞析時，要結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。語句“一根鉤擔挑著兩個裝滿水的桶，沿著45度、近20米高的一條又濕又滑的陡坡，上上下下，步步驚心。挑水上坡時，必須保持身體與陡坡的平衡，腳要穩，腳趾頭必須像釘子一樣扒在濕滑的坡道上，稍微不小心，就會連人帶桶滾進水渠”，從修辭的角度看，運用了比喻的手法，把“腳趾頭”比作“釘子”，生動形象地寫出了“我”擔水時的艱難；從結構上看，這一內容的交代，為后文敘述母親落下病根做鋪墊，更襯托出當年母親支撐家時的艱難，表達了“我”對母親的憐愛之情。據此理解分析作答。3．試題分析：A.全文飽含情感、生動地描寫“我”背娘的事。選項中的“文章用白描的寫法”說法不準確。B.正確。C.“我”背娘得到大家贊賞，側面烘托“我”孝敬母親的做法令人感動，并非為了揭示社會問題。屬于過度解讀。D.正確。E.本文贊揚的是孝道和親情，并非高度贊揚了“我”這樣