人教版高中歷史《選修一》第二單元《商鞅變法》同步測試卷(時間：60分鐘，滿分：100分)一、選擇題(每小題2分，共28分)1．戰國時期各國先后出現一系列變法，變法首先在魏國付諸實施。繼魏國之后，為了改變與“三晉(韓、趙、魏)”屢戰屢敗的不利局面，楚國起用衛國的哪一位舊臣進行了變法()A．李悝B．吳起C．管仲 D．商鞅2．管仲說：“利出一孔者，其國無敵；出二孔者，其兵半屈；出三孔者，不可以舉兵；出四孔者，其國必亡。”這實際上反映了春秋時期()A．深刻反思了西周滅亡的根本原因B．認識到統一軍事指揮權的重要性C．國家要掌握全國的財政大權D．意識到建立中央集權制的重要性3．春秋后期魯國“初稅畝”和齊國“相地而衰征”的共同影響是()①增加了國家收入②承認了土地私有③加速了井田制的瓦解④促進了封建生產關系的確立A．①②③B．②③④C．①②③④ D．①②4．《容齋隨筆》說：“七國虎爭天下，莫不招致四方游士。然六國所用相，皆其宗族及國人。獨秦不然……卒之所以兼天下者，諸人之力也。”下列理解正確的是()A．任用外來人才是秦國統一全國的原因之一B．秦國對人才的待遇高于其他六國C．戰國時人才不能自由流動D．秦國只任用外來人才5．《商君書?畫策》載：“國之亂也，非其法亂也，非法不用也。國皆有法，而無使法必行之法。……故善治者，刑不善而不賞善，故不刑而民善。……刑重者，民不敢犯，故無刑也。”這說明商鞅()A．主張立法為民 B．強調有法可依C．關注法律實施 D．重視賞罰并重6．《戰國策》記載，趙國謀得秦人圍攻的上黨之地后，秦趙處于臨戰狀態。平陽君趙豹勸誡趙王：“秦以牛田，水通糧，其死士皆列之于上地，令嚴政行，不可與戰。王自圖之！”在平陽君趙豹看來，秦國強大的原因，不包括()A．秦國采用了先進的牛耕技術B．秦國軍糧水上運輸極為便捷C．商鞅變法推行重農抑商政策D．秦國法令嚴厲，行政效率高7．《史記》記載：“(商鞅變法)行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。”商鞅變法措施中與“家給人足”局面的出現無關的是()A．燔詩書而明法令 B．重農抑商C．為田開阡陌封疆 D．獎勵耕織8．《史記?商君列傳》載：“商君相秦十年，宗室貴族多怨望。”這主要是因為商鞅變法()A．允許工商業者入仕為官B．準許土地自由買賣C．承認土地歸私人所有D．規定按軍功授爵賜田9．(公元前338年)“孝公死，惠王代后……人說惠王曰‘大臣太重者國危，左右太親者身危。今秦婦人嬰兒，皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反為主，大王更為臣也……’”(《戰國策?秦策一》)文中的“人”在客觀上代表當時誰的利益()A．新興地主 B．立功將士C．沒落貴族 D．富裕農民10．商鞅富有傳奇色彩的一生與秦國關系密切相連，其中與他的一生關系較大的秦國統治者是()A．秦穆公與秦始皇 B．秦穆公與秦惠文王C．秦孝公與秦始皇 D．秦孝公與秦惠文王11．“夫商君為孝公平權衡，正度量，調輕重，決裂阡陌，教民耕戰，是以兵動而地廣，民休而國富，故秦無敵于天下。”材料提供的關于商鞅變法的信息有()①除舊布新②關注民生③國富兵強④最為徹底A．①②③ B．①②④C．①③④ D．①②③④12．公元前361年，秦孝公繼位。那時各諸侯國會盟，拒絕邀請秦國參加。公元前343年，周天子派人送禮給秦孝公，各諸侯國也都派人來稱贊。發生這一變化的主要原因是()A．秦國最先進行了變法改革B．秦國的社會風尚為之一新C．商鞅變法使秦國成為強國D．各國害怕秦發動兼并戰爭13．商鞅變法推行的“軍功爵制”所產生的影響有()①使統治集團內部構成發生重大變化②削弱了宗室貴族的勢力③形成了新的經濟基礎④提高了秦國軍隊的戰斗力A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④14．梭倫改革頒布“解負令”廢除債務奴隸制，秦國商鞅變法規定“事末利及怠而貧者，舉以為收孥。”這兩項改革法令()①都從穩定統治秩序出發②都體現了對人身權的重視③都抑制了工商業的發展④都起到推動社會轉型的作用A．①②③ B．①③④C．①④ D．③④二、非選擇題(每題12分，共72分)15．閱讀下列材料：材料一“君子之澤，五世而斬”，意思是說在春秋時代，作為諸侯國統治者的世家，沒有能連續執政超過五代的。這句話也引申為家學、財富和地位不能永遠世襲下去之意。孟嘗君深明這個道理，故勸田嬰舍棄家業厚待賓客，由此而名聞于諸侯。材料二下面是幾則反映春秋戰國時期改革變法的史料：“相地而衰征，則民不移；政不旅舊，則民不偷……無奪民時，則百姓富。”——《國語?齊語》“糴甚貴傷民，甚賤傷農；民傷則離散，農傷則國貧。”——《漢書?食貨志》“……為楚悼王立法，卑減大臣之威重，罷無能，廢無用，損不急之官，塞私門之請，一楚國之俗……”——《史記?范雎蔡澤列傳》請回答：(1)結合所學知識，分析出現材料一中“君子之澤，五世而斬”的原因。(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)材料二中三則材料分別反映的是哪三次重大改革？(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)材料二中《漢書?食貨志》中說的是哪一項改革措施？(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)這三次改革反映了當時社會怎樣的政治特征？(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．社會轉型期的改革往往影響深遠。下面是不同時期，人們對商鞅變法的不同認識與見解。閱讀材料，回答問題。①西漢賈誼在《治安策》中認為：“商君遺禮儀，棄仁恩，并心于進取。行之二歲，秦俗日敗。故秦人家富子壯則出分，家貧子壯則出贅。”②1898年章太炎時任《昌言報》主筆，發表《商鞅》，認為：(秦統一)“非嬴政之能，乃商鞅變法之功”，秦行商鞅法，堅持“法治不變”“奮六世之余烈，攝制四海，運于掌握之內”。(1)結合所學知識，說明秦國實施商鞅變法的必要性。(6分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)你贊同上述哪一觀點，并說明理由。(6分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．閱讀下列材料：材料一周室微，諸侯力政，爭相并。秦僻在雍州，不與中國諸侯之會盟，夷狄遇之。——司馬遷《史記?秦本紀》材料二有軍功者，各以率受上爵……宗室非有軍功論，不得為屬籍。——司馬遷《史記?商君列傳》材料三檢索傳世文獻，對秦國最恰如其分的評價是“虎狼之國”……秦朝速亡，則又與其“虎狼之國”的特性有關。秦是從兼并統一戰爭中發展起來的。但是，“虎狼之國”的傳統并沒有因秦的統一而有所改變。——劉德增《虎狼之國——秦國》請回答：(1)據材料一，秦國在西部崛起時面臨怎樣的形勢？當時秦國的政治處境如何？(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)材料二所指的是商鞅變法的哪一項內容？這一措施對秦國舊制度的沖擊突出表現在哪一方面？(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)據材料三，秦形成“虎狼之國”的特性與材料二的改革措施有何關系？秦統一后繼續保持“虎狼之國”的傳統，產生了怎樣的嚴重后果？(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．商鞅變法立足國情，順應時勢，對秦國以至中國歷史的發展都產生了重要影響。閱讀下列材料：材料一分封貴族之采地漸次取消，則直屬國家之耕地漸次擴大，於是以前貴族圈地分區小規模的井地，不得不解放為整塊的農田。……視其田畝之實收而抽收額定之比率。……於是民田得自由買賣，而土地所有權，無形中轉移，成為耕者所自有，而兼并亦隨之而起。——錢穆《國史大綱》材料二然列國環伺，時相侵凌，非有富強之國力，則亦無以自存。商子曰：“國之所以重，主之所以尊者力也。”……務力之方在使民致身于農戰之二事，而此外與二者無益或有害者皆在抑止之列。……幾乎欲舉一國之學術文化而摧毀掃蕩之，使政治社會成為一斯巴達之戰斗團體，此則其獨到之見解，亙千古而鮮匹者也。——蕭公權《中國政治思想史》請回答：(1)據材料一，指出商鞅的富國措施。結合所學知識，分析這些措施對農業的積極影響。(6分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)據材料二，指出商鞅變法的指導思想，并結合所學知識加以評價。(6分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．閱讀下列材料，回答問題。材料一孝公……下令國中曰：“……寡人思念先君之意，常痛于心。賓客群臣有能出奇計強秦者，吾且尊官，與之分土。”……衛鞅聞是令下，西入秦，因景監求見孝公。——《史記?秦本紀》材料二……衛鞅復見孝公。公與語，不自知厀(xī同膝)之前于席也。語數日不厭。景監曰：“子何以中吾君？吾君之歡甚也。”鞅曰：“吾說君以帝王之道比三代，而君曰：‘久遠，吾不能待。且賢君者，各及其身顯名天下，安能邑邑待數十百年以成帝王乎？’故吾以強國之術說君，君大說之耳。然亦難以比德于殷周矣。”——《史記?商君列傳》(1)材料一透露的重要信息是什么？從材料二中可以看出秦孝公任用商鞅的目的是什么？(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)結合所學知識，談談你對材料二中“然亦難以比德于殷周矣”這句話的理解。(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)商鞅變法的措施是如何體現材料二中的目的的？(6分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．閱讀材料，回答問題。材料一他(梭倫)拒絕了窮苦農民重新分配土地的要求，而是采取政策為喪失土地的農民安排其他職業，如從事貿易和其他工作。他大力推動貨幣的使用和商業的發展……從此，雅典的貨幣、陶器和橄欖油充斥地中海地區，雅典的財富迅速增加，貧困不復是阿提加平(注：即雅典地區)上的主要問題。——周洪祥《雅典民主與梭倫經商考》材料二(商鞅變法)按地方百里提封九萬頃或十萬頃的標準，以縣為單位計算出土地總面積，除去山澤道路邑居，其余的耕地按良田一夫百畝的標準授予農民。——田昌五等《秦漢史》僇力本業，耕織致粟帛多者，復其身(免除賦稅徭役)。事末利及怠而貧者，舉以為收孥(奴隸)。——《史記》卷68《商君列傳》(1)據材料一、二，比較梭倫改革與商鞅變法內容中農商政策的主要不同。結合所學知識，概述其政策對兩國政治體制產生的影響。(8分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)分析兩國形成不同政策的自然地理因素。據此并結合第(1)問談談你對改革成功原因的認識。(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案解析1．【解析】選B。本題考查教材基礎知識。楚國起用衛國舊臣吳起進行變法。2．【解析】選D。由材料關鍵信息“管仲”“利出一孔者，其國無敵”“出四孔者，其國必亡”等，可知材料主旨，即在強調“一孔”的重要性。結合管仲代表的是法家思想，“一孔”，即加強中央集權。據此，判斷選項可知，A項明顯錯誤；B、C兩項與題干無關；D項符合史實和題意。3.【解析】選C。“初稅畝”和“相地而衰征”，都在承認私田合法的基礎上，實行按土地的實有數目納稅，一方面增加了政府收入，另一方面承認了土地私有，從而加速了井田制的瓦解，促進了封建生產關系的確立。4．【解析】選A。本題考查學生對材料的理解能力。B項不能從材料中得出；C項說法錯誤；D項不符合實際情況。材料中提及“獨秦不然”即用相并非必是其宗族及國人，任用外來人才是秦國統一全國的原因之一。5．【解析】選C。材料中的“法”主要是君主統治臣民的工具，故A項與材料主旨不符，排除；“國皆有法，而無使法必行之法”是指國家都是有法律的，但是沒有能保證這些法律一定得到遵循的方法，從信息中可知，商鞅重視刑罰以及法律的作用，有法可依是對文中斷章取義的理解，故B項錯誤，而C項的表達是正確的；根據材料中“刑重者，民不敢犯，故無刑也”得出商鞅重視輕罪重罰，故D項錯誤。6．【解析】選C。本題考查學生從材料中提取信息和分析理解的能力。解題時注意題干中的關鍵信息“平陽君趙豹勸戒趙王”“牛田”“水通糧”“令嚴政行”可看出，A、B、D三項都是秦國強大的原因。C項與題干材料無關，因此選C。7．【解析】選A。材料中要求的是與“家給人足”局面的出現無關的措施，B、C、D是涉及民生的措施，不符合題干材料。A是思想上的專制政策，與“家給人足”局面的出現無關，符合題意。8．【解析】選D。本題主要考查學生對商鞅變法知識的把握。根據題干材料“宗室貴族多怨望”可知考查的是商鞅變法的內容，即哪些措施直接觸及了貴族的利益。因為商鞅變法規定按功授爵，這就使依靠血緣而予以維系的舊貴族的利益受到了損害。所以D符合題意。A不符合變法內容，商鞅變法強調重農抑商。B、C雖然正確，但并非直接觸及了貴族的利益。9．【解析】選C。材料大意是：大臣權力太重會危及國家，左右近臣太親會危及自身；現在國內連婦女、兒童都說法令是商君的法令，并不說是大王的法令；這樣，商君反為人主，而大王反變為人臣了。可知此“人”反對商鞅變法。結合所學知識可知，商鞅變法侵犯了舊貴族的利益，一開始就受到守舊貴族的強烈抵制和抗拒，故文中的“人”應指沒落貴族，本題選C項。A、B、D三項是商鞅變法的既得利益者，不會反對。10．【解析】選D。本題主要考查學生對基礎知識的再認再現和分析判斷問題的能力。秦孝公重用商鞅，使其實現了遠大的政治抱負。秦惠文王下令發兵捉拿商鞅，使其走投無路，兵敗被殺。11．【解析】選A。本題主要考查商鞅變法，旨在考查分析比較相關所學的能力。根據題干中“正度量，調輕重，決裂阡陌，教民耕戰”“民休而國富，故秦無敵于天下”可知①②③正確，但是該變法是否徹底在題干中沒有體現，排除④。12．【解析】選C。公元前361年，諸侯國會盟拒絕秦孝公參加，是因為秦國弱小；公元前343年的變化，說明秦國通過商鞅變法走向富強。13．【解析】選B。商鞅變法規定按軍功的大小授予爵位，沒有軍功的國君親屬不再擁有世襲的爵位，使軍功地主進入統治集團行列，這就客觀上削弱了宗室貴族的勢力，同時也提高了軍隊的戰斗力。14．【解析】選C。梭倫改革頒布“解負令”廢除債務奴隸制，緩和了平民與貴族的矛盾，秦國商鞅變法中的抑商政策，有利于秦國農業的發展和國力的增強，故①正確；商鞅變法規定從事商業而貧窮者，全家罰為官奴，體現了對人身權的漠視，故②錯誤；梭倫改革廢除債務奴隸，提供自由勞動力，有利于工商業的發展，故③錯誤；梭倫改革為雅典民主政治的確立奠定基礎，商鞅變法為結束分裂，建立專制主義中央集權國家奠定基礎，故④正確，C項符合題意。15．【解析】第(1)題根據對“五世而斬”的解釋聯系春秋時代的特征分析作答即可。第(2)(3)題根據改革內容聯系所學知識可以得出答案。第(4)題根據所學知識進行回答。【答案】(1)春秋時期處于社會大動蕩時期。(2)管仲改革、李悝變法、吳起變法。(3)“平糴法”。(4)新興地主階級的力量不斷增強，新的封建制度逐步確立。16．【解析】第(1)問，考查商鞅變法的背景，需要結合教材，從經濟、政治和思想上歸納變法的必要性。第(2)問是開放性問題，贊同觀點①，可以結合材料和商鞅變法的局限性作答；贊同觀點②，需要從商鞅變法的積極作用進行歸納。【答案】(1)必要性：宗法分封制崩潰、井田制瓦解；各國掀起改革運動；秦國國力落后，在兼并戰爭中處于極其不利的地位。(2)贊同觀點①：商鞅忽視禮儀教化，導致社會風氣敗壞；推行嚴刑峻法，遭到反對。贊同觀點②：通過商鞅變法，經濟發展，軍隊戰斗力增強，為統一中國奠定了基礎。17．【解析】本題考查學生分析理解能力。第(1)題解讀材料一得出秦國面臨的形勢及政治處境。第(2)題材料二所指應為軍功爵制，依據教材分析其對舊制度的沖擊。第(3)題綜合材料二、三，得出二者為因果關系，嚴重后果從秦朝的短命而亡來分析。【答案】(1)形勢：周王室衰微，諸侯爭霸。處境：偏遠落后，不被中原各國看重(政治、外交地位卑微)。(2)軍功爵制。廢除世卿世祿制度；軍功地主勢力上升。(3)關系：獎勵軍功增強了秦軍的戰斗力，養成了秦軍好勇斗狠的特性。后果：實行暴政，二世而亡。18．【解析】(1)第一小問措施，據材料一“以前貴族圈地分區小規模的井地，不得不解放”得出廢除井田制，據材料一“視其田畝之實收而抽收額定之比率”得出按畝納稅，據材料一