小橋流水人家第一頁，共二十三頁，2022年，8月28日天凈沙·秋思馬致遠枯藤\老樹\昏鴉，小橋\流水\人家，古道\西風\瘦馬，夕陽\西下，斷腸人\在\天涯。第二頁，共二十三頁，2022年，8月28日第三頁，共二十三頁，2022年，8月28日第四頁，共二十三頁，2022年，8月28日第五頁，共二十三頁，2022年，8月28日

第六頁，共二十三頁，2022年，8月28日

第七頁，共二十三頁，2022年，8月28日第八頁，共二十三頁，2022年，8月28日

第九頁，共二十三頁，2022年，8月28日第十頁，共二十三頁，2022年，8月28日

第十一頁，共二十三頁，2022年，8月28日

人們通常用它來指代江南水鄉。本文指作者的家鄉，有小橋，有流水，有人家，與詩句相吻合。另外，用詩句來做題目，更顯得家鄉美好可愛，富有詩情畫意。

第十二頁，共二十三頁，2022年，8月28日潺潺婀娜粼粼舞姿干涸點綴螃蟹波紋浮現潮濕流通舒服印象守望相助hézhuìpángxièchánélín第十三頁，共二十三頁，2022年，8月28日課文哪幾個自然段著重寫“小橋流水”，哪幾個自然段著重寫“人家”。(1-4自然段)(5-6自然段)第十四頁，共二十三頁，2022年，8月28日自學課文1-4自然段，看看作者抓住什么景物來體現“小橋流水”的美景和意境。

第一自然段：小溪、垂柳、水鳥第二自然段：介紹溪水的作用及它給孩子帶來的的樂趣。第三自然段：木橋、溪水漂野花。第四自然段：長石橋、茶山、采茶、野花。第十五頁，共二十三頁，2022年，8月28日

自由、反復地朗讀課文，想象文中描寫的情景。作者故鄉的這些景致給你怎樣的感受？你從這些景致描寫中體會到作者的什么情感？（那么美，那么自然。）（對故鄉的無比熱愛和懷念。）第十六頁，共二十三頁，2022年，8月28日至今一看到茶樹，腦海里就會立刻浮現出當時的情景來?！爱敃r的情景”指的是作者隨采茶女走過長石橋上山摘茶葉，在茶樹下欣賞紫色的野花和黃色的野菌的情景。從中可以體會出作者對家鄉的懷念。第十七頁，共二十三頁，2022年，8月28日那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。（“那段日子”指的是在家鄉生活的那段時間，也是作者的童年時光．“那些美好的印象”，不光是家鄉美好的景色，還包括作者記憶中童年玩耍的情景，以及人們“日出而作，日出而息”“守望相助”的太平生活。）第十八頁，共二十三頁，2022年，8月28日說明作者對家鄉印象之深，懷念之久。從中，我們也可以感受到，作者對鄉村生活，對安定生活的無限向往和眷戀。第十九頁，共二十三頁，2022年，8月28日我愛我的老家,那是我出生的地方.那是一個充滿詩情畫意的地方流水潺潺垂柳依依水鳥歌唱人們守望相助那些美好的印象我一輩子不會忘記第二十頁，共二十三頁，2022年，8月28日我愛我的老家,那是我出生的地方.那是一個（）的地方（……）（……

）（…

…）那些美好的印象我一輩子不會忘記第二十一頁，共二十三頁，2022年，8月28日作者表達的是思鄉之情，他是怎樣表達思鄉之情的？這樣寫有什么好處？（通過對故鄉的具體的人、事、景、物的描寫來表達的。）（不空洞，更真實，更感人。）第二十二頁，共二十三頁，2022年，8月28日領悟文章表達情