1000以內數的認識（1）R·二年級下冊

一、激趣導入

數一數，一捆小棒有多少根？當小棒數量很少時，用“一”作為計數單位，一根一根地數，可以知道：10個一是一十。歸納二、動手操作、經歷大數的形成

現在小棒的數量增多了，誰來估一估這些小棒大約有多少根？當小棒數量較多時，用“十”作為計數單位，十個十個地數，可以知道：10個十是一百。歸納

當小棒特別多時，用“百”作為計數單位，一百一百地數，可以知道：10個一百是一千。歸納

一個一個地數，10

個一是()。十數一數小正方體的個數。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

一十一十地數，10個十是()。一百10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。方塊的數量增加了，估一估這些方塊大約有多少個？

這么多，怎么數呢？每一排是一百，可以一排一排地數。2個百是二百。3個百是三百。

9個百再添上1個百是多少呢？接著數一數。

一百一百地數，10

個一百是()。一千9個百再添上1個百是10個百，10個一百是一千。

再增加一個發生了什么變化？

你發現了什么？1101001000一、十、百、千都是計數單位。相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。

1101001000還有嗎？當物體個數不太多時，可以一個一個或十個十個地數。當數更大的數時，可以一百一百地數。

10個十是一百。10個一百是一千。三、認識計數工具—計數器

1.在計數器上邊撥珠邊數數。（1）從一百起，一個一個地數到一百二十。一百、一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、一百零五、一百零七、一百零八、一百零九、一百一十一。一百一十、一百零六、四、深化練習，提升數感

【選自教材P73做一做】1.在計數器上邊撥珠邊數數。（1）從一百起，一個一個地數到一百二十。一百一十二、四、深化練習，提升數感

一百一十三

、一百一十四

、一百一十五

、一百一十六

、一百一十七

、一百一十八

、一百一十九、一百二十

【選自教材P73做一做】（2）從一百九十八起，一個一個地數到二百零三。一百九十八、一百九十九、二百、二百零一、二百零二、二百零三。

（3）從二百二十起，一十一十地數到三百一十。二百三十、二百四十、二百五十、二百六十、二百七十、二百八十、二百九十、三百、三百一十。

2.從下面各數開始，連續數出后面五個數。一百四十六三百零八四百一十九一百四十七、一百四十八、一百四十九、一百五十、一百五十一三百零九、三百一十、三百一十一、三百一十二、三百一十三四百二十、四百二十一、四百二十二、四百二十三、四百二十四

【選自教材P77練習十六

第1題】五百六十五八百九十七九百九十五五百六十六、五百六十七、五百六十八、五百六十九、五百七十八百九十八、八百九十九、九百、九百零一、九百零二九百九十六、九百九十七、九百九十八、九百九十九、一千

3.按要求數數。(1)從九百八十五起，一個一個地數到一千。(2)從八百六十起，一十一十地數到一千。(3)從一百起，一百一百地數到一千。

【選自教材P77練習十六

第2題】4.現在是（）百（）十（），再在個位撥上一顆珠就是（）。九九九一千

【選自教材P77練習十六

第3題】一個一個地數，10個一是十。一十一十地數，10個十是一百。一百一百地數，10個一百是一千。五、課堂小結

1000以內數的認識（2）R·二年級下冊

1.一個一個地數，從九百八十數到一千。2.一十一十地數，從八百八十數到一千。3.一百一百地數，從一百數到一千。拿出計數器，按要求邊撥邊數。一、復習導入，揭示課題

我們已經學過哪些計數單位？這些單位之間的關系怎樣？一、十、百、千都是學過的計數單位。相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。

這個數是由幾個十和幾個一組成？怎么寫？怎么讀呢？6個十3個一寫作：63讀作：六十三

下圖中有多少個圓點？接著怎么數？每列有10個，10列，10個10就是100，比100多。二、活動展開，探究新知

一共有二百三十五個圓點。100100還剩下多少個圓點呢？一共有多少個圓點？2個一百是多少？它與3個十和5個一合起來是多少？

你能用小棒表示二百三十五嗎？二百三十五是由2個百、（）個十和（）個一組成的。35你能在計數器上表示這個數嗎？

個位、十位、百位分別應該放幾個呢？寫作：235讀作：二百三十五讀數、寫數都從高位起。你發現了什么？

在計數器上撥出這個數。應該怎樣寫？怎樣讀？寫作：260讀作：二百六十補充練習補充練習

寫作：260讀作：二百六十計數器上個位沒有珠子時，寫數時用“0”占位，讀數時末尾的0不讀。小結

這個數是由幾個百，幾個一組成的？怎樣寫？怎樣讀？寫作：405讀作：四百零五

寫作：405讀作：四百零五計數器上十位沒有珠子時，寫數時用“0”占位，讀數時中間的0要讀出來。小結

讀數和寫數都要從高位起，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。中間有0要讀“零”，末尾不管有幾個0都不讀。寫數時，數位上是幾就寫幾，數位上沒有數要用0占位。怎樣讀寫千以內的數呢？

看數軸下圖有多少個彩點？怎么數方便？一百一百地圈著數。還可以邊圈邊標記，不容易弄混。

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000看數軸

你有什么發現？1000里有多少個10？1000里有10個100。900加上100就是1000。

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000一千里有10個一百，每個一百里有10個十，所以一千里有100個十。

1.有（）個百、（）個十和（）個一，它們組成的數是（）。468468三、分層練習，內化新知

【選自教材P75做一做第1題】2.在計數器上撥出下面各數，再寫出來。一百八十七

四百六百零五

三百二十二百九十

八百四十六187400605320290846

【選自教材P75做一做第