第第頁共26頁四、課時安排數與代數1、數的認識（3課時）2、數的運算（5課時）3、式與方程（2課時）4、正比例和反比例（2課時）空間與圖形：1、圖形的認識、測量（2課時）2、平面圖形的周長與面積（2課時）3、立體圖形的表面積和體積（4課時）4、圖形與變換（1課時）5、圖形與位置（1課時）統計與可能性4課時綜合應用3課時五、復習中應注意的問題1、對于小學數學畢業總復習內容、過程和時間的計劃安排在實際教學中要根據實際情況作出調整。2、要注意小學數學知識與中學知識結構上的銜接要為中學的學習做些鋪墊適當拓展知識點。3、根據實際需要對計劃的復習內容、過程和時間上做出調整。既要全面學到知識又要掌握復習知識的深淺程度。4、針對本班的實際情況應抓好優生的保持和提高、差生的轉化工作這是提高本班乃至本校的學業成績的關鍵點。5、注意學習形式的多樣性。對差生的轉化可采取多種形式如;個別輔導、集體訂正、學生互助、家長督促等。統合采用多種有利的因素以得到教學的最好效果。6、注意學生的思想動態。外因最終還是要通過內因才能發揮作用。只有把學生的學習內化為學生的實際需要才能讓學生在愉快中學教師也在愉快中教教學效果也就明顯了。7、注意與其他教師溝通交流同事之間要取長補短互相學習。六年級下冊數學復習計劃（三）一、指導思想本學期時間緊任務重小學六年級數學下冊期末復習計劃。我們的指導思想是：靠科學的態度和方法調動學生的復習積極性突出尖子生重視學困生提高中等生。二、學生狀況分析小學生經過近六年的學習已經接觸和積累了相當數量的數學知識形成了相關的數學技能也能對生活中有關數學問題進行思考與分析智力上已達到一個“綜合發展”的層次。但是從一年級到六年級的數學學習不可否認還缺乏整體性、綜合性和發展性的認識。所以在這小學階段最后的時間里組織學生全面復習和梳理小

學階段所學的數學知識顯得十分必要。尤其是對于部分”;學習困難學生”總復習更具有重要意義。三、教材情況教材總復習的內容不僅是本冊教材的一個重點也是整個小學階段數學學習的一個重要組成部分。這部分內容教學質量的高低涉及到小學數學教學的目標任務能否圓滿地完成。教材把小學數學教學內容劃分為44個課時進行整理復習。根據教材編排大體上可將44個課時的內容分成6個部分。第一部分重點復習數的知識包括整數、小數、分數、百分數等的意義和性質及其相關知識點還包括數的整除知識。等。第二部分重點復習數的運算包括四則運算的意義、法則、運算定律和運算性質解方程和整數、小數、分數的四則混合運算等。義、等。第三部分重點復習比和比例的有關知識包括比和比例的意性質、求比值、化簡比、解比例、正反比例意義及其判定義、等。第四部分重點復習量與計量的有關知識。包括質長度、面積、等。體積（容積）、時間等的單位及其進率單位之間的換算與化聚第五部分重點復習幾何形體的相關知識。包括線與角的概念、判斷、度量、操作等平面圖形的特征、周長與面積的計算立體圖形的特征、側面積、表面積、體積（容積）等的計算。積、等。第六部分重點復習各類應用題。包括基本的數量關系簡單應用題、兩、三步計算的一般復合應用題和典型應用題方程和比例應用題分數（百分數）應用題等。教材的整個編排內容豐富、詳細系統性強力圖通過全面整理復習促使學生達到鞏固知識掌握基本數學概念熟練基本技能發展思維能力的目的。同時力圖進一步提高學生綜合運用數學知識的能力和解決實際問題的能力。四、總復習目標通過總復習引導學生力求達到：1、比較系統、牢固地掌握有關整數、小數、分數（百分數）、比和比例、簡易方程等的基礎知識具有進行整數、小數、分數四則運算的能力會用學過的運算定律和運算性質進行簡便運算力求計算方法合理、靈活具有一定的速度會解簡易方程。養成自覺檢查和驗算的習慣。2、鞏固已經獲得的一些計量單位大小的表象牢固地掌握所學的各種計量單位之間的進率與換算關系能夠比較熟練地進行各種單位之間的化聚和名數的換算。3、牢固地掌握所學各種平面圖形、立體圖形等幾何形體的特征建立相應的表象能比較熟練地計算所學集合形體的周長、面積（表面積）和體積（容積）鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能并能解決簡單的圖形實際問題。4、掌握所學統計初步知識能正確地繪制（一般是半獨立性）簡單的統計表和統計圖能正確理解統計表（圖）并能根據圖表信息分析、解決相應的問題正確地解答有關平均數問題。5、牢固掌握所學常見數量關系和分析、解答應用題的方法正確分析應用題中的數量關系比較靈活地運用所學知識獨立分析解答相關的應用題解決簡單的生活實際問題提高綜合應用數學知識的能力。6、結合總復習引導學生養成自覺檢查和驗算的習慣獨立思考、不怕困難的精神。五、小學數學畢業總復習過程的安排由于復習是在原有基礎上對已學過的內容進行再學習所以學生原有的學習情況直接制約著復習過程的安排。同時也要根據本班實際復習對象和復習時間來確定復習過程和時間上的安排。結合我班實際總復習階段共計44課時復習過程和時間安排大致如下：（一）、數和數的運算（12課時）這節重點確定在整除的一系列概念和分數、小數的基本性質、四則運算和簡便運算上。1、系統地整理有關數的內容建立概念體系加強概念的理解（4課時）包括“數的意義”、”;數的讀法與寫法”、“數的改寫”、”;數的大小比較”、“數的整除”等知識點。2、溝通內容間的聯系促進整體感知（2課時）包括”;分數、小數的性質”、“整除的概念比較”。3、全面概念四則運算和計算方法提高計算水平（2課時）包括”;四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”。4、利用運算定律掌握簡便運算提高計算效率（2課時）包括”;運算定律和簡便運算”。5、精心設計練習提高綜合計算能力（2課時）。（二）、代數的初步知識（4課時）本節重點內容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。1、形成系統知識、加強聯系（1課時）包括“字母表示數”、”;比和比例”、“正、反比例”等知識點。2、抓解題訓練提高解方程和解比例的能力（2課時）包括”;簡易方程”、“解比例”。3、辨析概念加深理解（1課時）包括”;比和比例”、“正比例和反比例”。（三）、應用題（16課時）這節重點應放在應用題的分析和解題技能的發展上難點內容是分數應用題。1、簡單應用題的分析與整理（1課時）。2、復合應用題的分析與整理（2課時）3、列方程解應用題的分析與整理（3課時）。4、分數應用題的分析與整理（5課時）。5、用比例知識解答應用題的分析與整理（2課時）。6、應用題的綜合訓練（3課時）。（四）、量的計量（3課時）本節重點放在名數的改寫和實際觀念上。1、整理量的計量知識結構（1課時）包括”;長度、面積、體積單位”、“重量與時間單位”。2、鞏固計量單位強化實際觀念（1課時）包括”;名數的改寫”。3、綜合訓練與應用（1課時）。（五）、幾何初步知識（6課時）本節重點放在對特征的辨析和對公式的應用上。1、強化概念理解和系統化（1課時）包括“平面圖形的特征”、”;立體圖形的特征”。2、準確把握圖形特征加強對比分析揭示知識間的聯系與區別（2課時）包括“平面圖形的周長與面積”、”;立體圖形的表面積和體積”。3、加強對公式的應用提高掌握計算方法（2課時）。能實現周長、面積、體積的正確計算。4、整體感知、實際應用（1課時）。（六）、簡單的統計（3課時）本節重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上能回答一些簡單的問題。1、求平均數的方法（1課時）。2、加深統計圖表的特點和作用的認識（1課時）包括“統計表”、”;統計圖”。3、進一步對圖表分析和回答問題（1課時）包括填圖和根據圖表回答問題。六年級下冊數學復習計劃（四）第二學期即將結束按教學計劃開展教學活動已進入總復習階段為提高復習效率讓學生更系統地掌握學習內容特制定本復習計劃。一、總復習教學目標:1、系統地整理知識。實踐表明學生對數學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統整理而小學畢業復習是對小學階段所學知識形成一種網絡結構。2、全面鞏固所學知識。畢業復習的本身是一種重新學習的過程是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。3、查漏補缺。結合實際對學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以畢業復習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷。4、進一步提高能力。進一步提高學生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復習中應充分體現從“學會”到”;會學”的轉化。二、總復習主要內容:使學生比較系統地牢固地掌握有關整數、小數、分數、比和比例、簡易方程等基礎知識具有進行整數、小數、分數四則運算的能力會使用學過的簡便算法合理、靈活地進行計算會解簡易方程養成檢查和驗算的習慣。使學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象牢固地掌握所學的單位間的進率能夠比較熟練地進行名數的簡單改寫。使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。使學生掌握所學的統計初步知識能夠看和繪制簡單的統計圖表并且能夠計算求平均數問題。使學生牢固地掌握所學的一些常見的數量關系和應用題的解答方法能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復雜的應用題和生活中一些簡單的實際問題?？倧土暟才牛ㄒ唬岛蛿档倪\算、1、系統地整理有關數的內容建立概念體系加強概念的理解包括“數的意義”、”;數的讀法與寫法”、“數的改寫”、”;數的大小比較”、“數的整除”等知識點。2、溝通內容間的聯系促進整體感知包括”;分數、小數的性質”、“整除的概念比較”。3、全面概念四則運算和計算方法提高計算水平包括”;四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”。4、利用運算定律掌握簡便運算提高計算效率包括”;運算定律和簡便運算”。5、精心設計練習提高綜合計算能力。（二）、代數的初步知識1、形成系統知識、加強聯系包括“字母表示數”、”;比和比例”、“正、反比例”等知識點。2、抓解題訓練提高解方程和解比例的能力包括”;簡易方程”、“解比例”。3、辨析概念加深理解包括”;比和比例”、“正比例和反比例”。（三）、應用題1、簡單應用題的分析與整理2、復合應用題的分析與整理3、列方程解應用題的分析與整理4、分數應用題的分析與整理5、用比例知識解答應用題的分析與整理6、應用題的綜合訓練（四）、量的計量1、整理量的計量知識結構包括”;長度、面積、體積單位”、“重量與時間單位”。2、鞏固計量單位強化實際觀念包括”;名數的改寫”。3、綜合訓練與應用。（五）、幾何初步知識本節重點放在對特征的辨析和對公式的應用上。1、強化概念理解和系統化包括“平面圖形的特征”、”;立體圖形的特征”。2、準確把握圖形特征加強對比分析揭示知識間的聯系與區別包括“平面圖形的周長與面積”、”;立體圖形的表面積和體積”。3、加強對公式的應用提高掌握計算方法。能實現周長、面積、體積的正確計算。4、整體感知、實際應用。（六）、簡單的統計1、求平均數的方法,復習中位數,眾數的概念.2、加深統計圖表的特點和作用的認識包括“統計表”、”;統計圖”。3、進一步對圖表分析和回答問題包括填圖和根據圖表回答問題。五、復習中應注意的問題1、對于小學數學畢業總復習內容、過程和時間的計劃安排在實際教學中要根據實際情況作出調整。2、要注意小學數學知識與中學知識結構上的銜接要為中學的學習做些鋪墊適當拓展知識點。3、要把握考綱要求根據實際需要對計劃的復習內容、過程和時間上做出調整。既要全面學到知識又要掌握復習知識的深淺程度。六、復習措施在復習分塊章節中重視基礎知識的復習加強知識之間的聯系。使學生在理解上進行記憶。比如：基礎概念、法則、性質、公式這類。在課堂上在系統復習中糾正學生的錯誤同時防止學生機械地背誦;但是對于計量單位要求學生在記憶時比較相對的單位理順關系。在復習基礎知識的同時緊抓學生的能力。四則混合運算計算方面重地在整數、小數、分數的四則混合運算既要提高學生計算的正確率又要培養學生善于利用簡便方法計算。利用自習與課后輔導時間對學生進行多次的過關練習;在量的計量和幾何初步知識上多利用實物的直觀性培養學生的空間想象能力利用習題類型的衍射性指導學生學習;應用題中著重訓練學生的審題分析數量關系尋求合理的簡便的方法練講結合歸納總結抓訂正抓落實;其它的在復習過程中穿插進行以學生的不同情況作出具體要求。在復習過程中注意啟發加強導優輔差。對學習能力較差基礎薄弱的學生要求盡量跟上復習進度同時開“小灶”利用課間與課后時間按最低的要求進行輔導。而對于能力較強程度較好的學生鼓勵他們多看多想多做老師隨時給他們提供指導和幫助。在復習期間引導學生主動自覺的復習學習系統化的歸納和整理對學生多采用鼓勵的方法調動學習的積極性。在復習當中對學生的掌握情況要及時做到心中有數認真地與學生進行反饋交流。以期達到復習目標。六年級下冊數學復習計劃（五）一、班級學生數學學習情況分析本班共有學生52人通過教育、培養學生的學習習慣有了一定的好轉計算能力有了一定的提高絕大多數學生已能按時完成作業。其中9個同學基礎較差只好想辦法爭取讓他們獲得一定的進步。二、復習內容及要點：1、分數乘法復習分數乘法和意義和計算方法記熟單位”;1”的判斷方法鞏固訓練簡便計算;復習“求一個數的幾分之幾是多少”和”;求一個數比另一個數多（或少）幾分之幾”的應用題能快速確定一個數的倒數。2、位置：復習時使學生會根據平面上一個點的位置說出它相對于觀測點的方向和距離會根據一個點相對于觀測點的方向和距離確定這個點的具體位置;會描述簡單的路線圖。同時掌控“用數對確定位置”的坐標思想。3、分數除法復習鞏固分數除法的意義和計算方法強化訓練解答”;已知一個數的幾分之幾是多少求這個數”和“求一個數比另一個數多（或少）幾分之幾”的實際問題。讓每個學生都能運用分數除法的知識解決有關的實際問題。4、比通過復習掌握比的意義理解比的基本性質會運用比的知識解決一些生活中的實際問題。5、圓復習圓的組成、直徑與半徑的相互關系、圓周率的意義、圓的周長與面積的計算公式、環形面積的計算公式強化訓練求圓的周長與面積、環形的面積。6、百分數復習百分數的意義、讀法、寫法進一步訓練小數、分數和百分數的互化。復習鞏固求率、折扣、納稅、利息的方法并運用這些方法進行簡單的計算。復習在理解、分析數量關系的基礎上正確地解答有關百分數的問題。7、統計復習扇形統計圖的特點和作用以及簡單地分析扇形統計圖所反映的情況。8、數學廣角初步滲透數與形的數學思想學會借助”;形”解決“數”的問題。復習”;雞兔同籠”的原理以及用算術解法解決“雞兔同籠”問題。三、復習思路努力按”;自己構建自己的知識體系”這一新理念去指引復習先分塊復習再讓學生按單元快速瀏覽然后指導學生構建單元知識同步進行相應的練習;最后讓學生背記必須記住的知識強化訓練方法;最后按單元引導學生查缺補漏、分層復習讓不同能力的學生得到不同的發展復習完一單元、檢測一單元相應的強化一單元。一、班級學生數學學習情況分析本班共有學生52人通過教育、培養學生的學習習慣有了一定的好轉計算能力有了一定的提高絕大多數學生已能按時完成作業。其中5個同學基礎較差只好想辦法爭取讓他們獲得一定的進步。二、復習內容及要點：1、分數乘法復習分數乘法和意義和計算方法記熟單位“1”的判斷方法鞏固訓練簡便計算;復習”;求一個數的幾分之