必修3

簡答題限時訓練．下圖是人體局部組織的模式圖，請據圖回答：①液為_淋，④液_漿_，⑥液組織液，三者共同構成了細生活的液體環境，這個液體環境稱為⑧內境__。中毛細血管管壁細胞生活的具體內環境是④⑥填號。①④⑥三者之間既有密切關系，又有一定區別。一般情況下，④與⑥成分上的主要區別是_④中含有較多的蛋白質，而⑥中的蛋白質含量__。正常人④內的通常維持在_～之間，直接起調節作用的是血液中_緩沖物質)或緩沖對_物質。若某人長期營養不良會引起如所示中[___]_組織液_液體增多出組織水腫現象。若該圖為胰腺組織細胞模式圖。胰島B細胞合成的胰島素分泌到血漿中需要穿過_0__層膜。[解析]①④⑥⑧④⑥④⑥④pH7.357.45⑥B0．人體內環境穩態是神—體液—免疫調節網絡調控的結果，如圖是人體內某些生命活動的調節過程。請據圖回答下列問題：(1)寒冷的冬天，人體維持體溫恒與圖_A、、D__息分子有關填相關字母)。(2)圖甲中信息分子A示調節途徑的基本方式為反射__調方式與圖乙信息分子B的節方式相比顯著的特點_反應迅速_、作用時間短暫、作用范圍較局限。圖乙中信息分子B由垂體__放到血液中其只作用于腎小管合管的原因是只有腎小管、集合管細胞有_信息分子B特性結合的受_圖丙信息分子若高則會通_(負)饋__節抑_下丘腦和垂__生理功能，使激素D維相對平衡，保證命活動正常進行。圖丁中信息分子E示途徑的特異性免疫方式體液__疫，胰島B細胞與B淋巴細胞形態功能不同的直接原因蛋白質不相同(或蛋白質種類數量不相)。[解析]AC(2)ABBDBBB．如圖甲是縮手反射的相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖表示三個神經元及其聯系，據圖回答下列問題：圖甲中字母a－f代反射弧的各部分其中a表的結構效應器_。圖乙是圖甲中d__(字母的顯微結構放大模式圖，圖乙表示的結構是突觸，興奮不能由B傳到A的因是神經遞質存在于觸小體的突觸小泡內由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使后一個神經元興奮或抑制。在丙圖中，若刺激點時內外電位變化是由內負外正變化為內正外，興奮在a上導的特點_。在反射弧中，圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經支配的小腿肌肉，則③稱為神經中樞。若刺激圖丙中，圖abcde(acde)__點產生興奮。[解析]a(2)BA(3)aNa

①⑤③ae．美國雜發了Kubicek研小組與諾和諾德小組合作的一項突破性研究，青蒿素能夠讓產生胰高血糖素的胰島A細“變身”為產生胰島素的胰島B胞，這一研究成果有望成功治愈Ⅰ型糖尿病。請回答下列問題：胰島細胞分泌激素，除了直接感受_血糖_含的變化而發揮作用外，還可受_下丘腦_發出的神經信號的控制，間接發揮調節作用。某研究小組驗證青蒿素藥理作用的實驗思路如下：實驗

實驗處理步驟一

甲組含適量青蒿素的動物細胞培養液＋適量胰島A細胞

乙組_____？______＋與組等量的胰島A細

丙組？＋與甲組等量的胰島B細胞

將甲、乙、丙三種菌子于37℃溫水浴燒杯中繼續培培養一段時間后，檢測培養液中的胰島素含量表中的“？”表示的不青蒿素且與甲組等量的動物細胞培養__設置丙組的目的是作為對照用以說明胰島素是由胰島細胞產的__預期的實驗結果_組和丙組培養液中都可檢測到胰島素，乙組檢測不到胰島，實驗結論是_蒿素能讓胰_A細胞“變身”為產生胰島素的胰島B細_____。(3)Ⅰ型糖尿病即胰島素依賴型糖病，可能的致病原因是胰島B細中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病中(某)抗原蛋白_的氨基酸序列類似，柯薩奇B病毒感染可誘發機體產生異常的免疫應答，導致胰島B細損傷，進而使患者機體內的胰島素水平顯著_低于_填“于”或“低于”)正常生理水平，同時在患體內可檢測出抗谷氨酸脫羧酶或柯薩奇B病的抗體。[解析]“？”BA“”B(3)BB()BBB．下圖表示病菌感染人體后，免疫細胞做出應答的部分過程。請據圖回答問題。(1)圖中②為_淋)__細胞，④為_淋巴細胞。酶1酶酶1酶⑦與④功能上的區別⑦可以分泌抗體，④不，由④分化為⑦的過程中，④細胞核內的_通過核孔進入細質，該分子的作用是作_成蛋白的模板。抗體從在細胞內合成到分泌至細胞外的過程為_核體→內質網→高爾基體→細胞膜→細胞外__(用文字和箭頭加以表示。過程③表示_②將抗原呈遞給④__，過程⑤表示抗原直接刺激④。某人由于細菌感染引發了肺炎，侵入人體的細菌是一種發熱激活物，通過一系列反應引起人體發熱。體溫過高時，人新陳代謝加快，細胞葡萄糖氧化分解加強，耗氧量增強__導致肌肉組織供氧不足，肌細胞無氧呼吸產生乳的量增高，病人會感覺肌肉酸痛。人的體溫是由位下腦的體溫調_樞調控的。在此例中從發熱到體溫恢復正常的過程中，人體_經和免疫__系統參與了調節，最終實現穩。．回答下列有關生長素的問題。在幼嫩的芽和育中的種子部位色氨酸_經過一系列反應可轉變成生長素。生長素合成后只能從形態學上端運輸到形態學下端，這種運輸叫極性運輸__。科學家對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發現，低濃度的生長素促進細胞的生長__但生素的濃度增高到一定值時會促進切段中乙烯__合成而該物質含量的增高反過來會_抑制__生長素的作用，這個例子說明多激素相互作用共同調節。如圖表示生長素在植物體內的生成和氧化過程，其中前體物質和氧化產物不具生長素功能。色氨酸吲哚乙酸－甲基氧代吲哚研究發現紫外線可以抑制植物生長已知紫外線可改變某一種酶的活性下紫外線抑制植物生長機理的實驗探究。實驗假設紫外線增強_2的，從而抑制植物生長。實驗步驟：將小麥幼苗隨機平均分成兩組，編號甲、乙；甲組給予適宜強度的可見光照，乙_予相同強度的可見光照和適宜強度的紫外線__實驗結果及結論：若甲組幼苗高度大于乙組，且幼苗體內_長素氧化產物_含量低于乙組，則假設成立。[解析](3)12②．濕地生態系統被人們稱為“地球之腎”，它可以通過物質循環、能量流動以及信傳遞將陸地生態系統與水域生態系統聯系起來自然界中陸地體大氣三者之間相互平衡的產物。請根據生態系統有關知識回答下列問題：濕地生態系統的結構包括生系統的組成成分和營養結__在生態系統中，蘆葦屬于第一營養級，它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外，其他的流向是自的呼吸作用和被下一營養級所同_。了提高蘆葦纖維的長度和纖維的品質，在生長期可以_霉素_素進行處理。植物的“綠色”為昆蟲提供了可采食的信息，這表明了信息傳遞在生態系統中的作用是調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩。沼澤干涸后發生的群落演替類型次演替。若要調查沼澤地里蚯蚓密度，用的方法應是_樣方法__。當生態系統處于相對穩定狀態，蝗蟲種群數量的增長速率一般為_0__。某湖泊藍藻爆發，湖面漂浮著一層綠膜，部分游客認為這是綠藻而非藍藻，對此，可通過顯微鏡觀察細胞是否具_核膜為界限的細胞核或葉綠體等細_來判斷。藍藻爆發降低了該生態系統的_我調節能力(生態系統穩定性。．某生態系統僅有甲、乙、丙、丁、戊5個群形成一定的營養結構，下表列出了各種群同化的能量圖1為量流經種群乙的示意圖其中①～⑦表示能量數值圖為種群乙隨時間數量變化的情況，圖中示種群數量是上一年種群數量的倍數。種群同化能量

甲1.1×10

乙×

丙1.1×109

丁9

戊×6(1)寫出該生態系統的食物網。(2)圖中表示用生長、發育、繁殖的能__，圖中②填數字＝3×7

。圖中c、點的種群年齡組成是衰退型。若甲的數量減少，戊的數不會_會或不會發生明顯變化。乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這屬于化學_息，說明_群繁衍_離開信息傳遞。[解析]()(2)1①⑦CB②×10

2λλ．研究性學習小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心，以保護生態環境為目標的“—沼魚肥果蔬”生態模式繪出了如下模式圖，請分析回答：該生態系統最大的優點是提物質和能量利用率環境污(答實現物質和能量的多級利用，減少環境污染)。該生態系統把很多單個生產系統通過優化組合有機地整合在一起，這體現了系學和工程學(或系統的結構決定功能__理。該生態系統的“基石”是水和大豆_要產kg雞最少需要水稻和大豆共。氮元素能在生物群落和無機環境中不斷循環，為什么還