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文檔簡介

第三節

生物圈是最大的生態系統趙麗萍1311010118一、說教材（一）教材特點生物圈是所有生物共同的家園，當今社會由于人類活動對生物圈的影響越來越大，生物圈的變化也極大地影響著人類的生活。因此，關注人類與自然的和諧發展，關注人類社會的可持續發展，都需要了解生物圈。從學生的認知水平來看，從宏觀而不是微觀角度來開始生物學知識的學習，從學生熟悉的事物入手，有利于引發學生的學習興趣。生物課標突出人與生物圈的關系，本節從生物圈的角度介紹人和其他生物，先讓學生對生物圈有一個概括的了解，便于后續內容的學習。（二）、學習內容本節課的學習是通過對多種多樣的生態系統和生物圈是最大的生態系統的認識，培養愛護生物的情感和保護生物圈的意識。（三）教學目標：1．認知目標描述生態系統的類型及特點,闡明生物圈是最大的生態系統。2．能力培養目標通過合作學習小組的角色扮演,提高小組合作能力,提升語言表達能力。通過閱讀有關生物圈的資料，提高閱讀能力，增加課外知識。3．情感、態度、價值觀培養目標培養愛護生物的情感和保護生物圈的意識。（四）教學重難點：

學習重點描述生態系統的類型及特點，闡明生物圈是最大的生態系統，確立保護生物圈的意識。學習難點培養愛護生物的情感和保護生物圈的意識。二、說教法小組合作學習、討論三、說學法因為本節課的教學重在情感態度和價值觀的教育，所以更多的是讓學生深入體驗、讓學生進行角色扮演，可讓學生在輕松的學習氣氛中體驗到生態系統的類型及特點,體驗到各生態系統是互相幫助,互相影響,互相依存的，當其中的某一個生態系統遭到破壞的時候，會影響到生物圈中的其它生態系統。觀看課件里的環境污染圖片，讓學習認識到地球上由于人類活動引起的環境污染狀況，體驗環境污染的危害。提供一些關于生物圈的資料，課前讓學生閱讀并了解有關巖石圈、大氣圈、水圈的知識。四、說程序A復習提問B講授新課C小結生物圈的范圍多種多樣的生態統生態系統是一個整體第三節

生物圈是最大的生態系統趙麗萍1311010118思考：1，生物圈的范圍有多大呢？2，地球上所有的地方都有生物嗎？一、生物圈的范圍生物圈大氣圈的底部水圈的大部巖石圈的表面有空氣，生物有能飛的昆蟲、鳥類，還有細菌等微生物。包括海洋、江河湖泊，還有大量生物，大多生活在距海面150米以內水層中。有地球表面固體部分，陸生生物“立足點”。二、多種多樣的生態系統森林生態系統濕地生態系統草原生態系統海洋生態系統農田生態系統城市生態系統生態系統分布動植物作用稱號草原干旱濕地多水，過濕地球之腎海洋淡水自然生態系統森林生態系統濕地生態系統草原生態系統海洋生態系統淡水生態系統人工生態系統農田生態系統城市生態系統三、生態系統是一個整體D三、

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