第5頁共5頁2023年?初三數學教?師年終總結?本學期是?我第一次擔?任初三數學?教學工作，?經驗尚淺，?開始，對于?重難點，易?錯點及中考?方向可以說?毫無頭緒。?為不辜負校?領導及前輩?們的信任，?我絲毫不敢?怠慢，認真?學習，積極?請教，努力?適應新時期?教學工作的?要求，從各?方面嚴格要?求自己，結?合學生的實?際情況，勤?勤懇懇，兢?兢業業，使?教學工作有?計劃，有_?__，有效?率地開展。?一學期下來?確實取得了?一定的成績?。為使今后?的工作取得?更大的進步?，現對本學?期教學工作?做出總結，?希望能發揚?優點，克服?不足，以促?進教訓工作?更上一層樓?。一、認?真備課，不?但備學生而?且備教材備?教法，根據?教材內容及?學生的實際?，設計課的?類型，選擇?教學方法，?認真寫好教?案。每一課?都做到“有?備而來”，?每堂課都在?課前做好充?分的準備，?課后及時對?該課作出總?結，寫好教?學后記，并?認真按搜集?每課書的知?識要點，歸?納成集。?二、增強上?課技能，提?高教學質量?，做到線索?清晰，層次?分明，言簡?意賅，深入?淺出。在課?堂上特別注?意調動學生?的積極性，?加強師生交?流，充分體?現學生的主?作用，讓學?生學得容易?，學得輕松?，學得愉快?注意精講精?練，在課堂?上老師講得?盡量少，學?生動口動手?動腦盡量多?同時在每一?堂課上都充?分考慮每一?個層次的學?生學習需求?和學習能力?，讓各個層?次的學生都?得到提高。?現在很多學?生反映喜歡?上數學課了?。三、虛?心請教其他?老師。在教?學上，有疑?必問。在各?個章節的學?習上都積極?征求其他老?師的意見，?學習他們的?方法，同時?，多聽老師?的課，做到?邊聽邊講，?學習別人的?優點，克服?自己的不足?，征求他們?的意見，改?進工作。?四、認真批?改作業：布?置作業做到?精選精練。?有針對性，?有層次性。?為了做到這?點，我常常?到各大書店?去搜集資料?，對各種輔?助資料進行?篩選，力求?每一次練習?都得一定的?效果。同時?對學生的作?業批改及時?、認真，分?析并記錄學?生的作業情?況，將他們?在作業過程?出現的問題?做出分類總?結，進行透?切的評講，?并針對有關?情況及時改?進教學方法?，做到有的?放矢。五?、做好課后?輔導工作，?注意分層教?學。在課后?，為不同層?次的學生進?行相應的輔?導，以滿足?不同層次的?學生的需求?，避免了一?刀切的弊端?，同時加大?了后進生的?輔導力度。?對后進生的?輔導，并不?限于學習知?識性的輔導?，要通過各?種途徑激發?他們的求知?欲和上進心?，讓他們意?識到學習是?充滿樂趣的?。在此基礎?上，再教給?他們學習的?方法，提高?他們的技能?。并認真細?致地做好查?漏補缺工作?。后進生通?常存在很多?知識斷層，?這些都是后?進生轉化過?程中的絆腳?石，在做好?后進生的轉?化工作時，?要特別注意?給他們補課?，把他們以?前學習的知?識斷層補充?完整，這樣?他們就會學?得輕松，進?步也快，興?趣和求知欲?也會隨之增?加。六、?狠抓學風。?我所教的班?，大部分同?學對該課很?感興趣，但?有為數不少?的學生，因?為怕被責備?，學習上存?在的問題不?敢問老師，?作業也因時?間緊或懶惰?而找別人的?來抄，這樣?就嚴重影響?了成績的提?高。對此，?我狠抓學風?，在班級里?提倡一種認?真、求實的?學風，嚴厲?批評抄襲作?業的行為。?一些學生基?礎太差，抱?著破罐子破?摔的態度，?或過分自卑?，考試怯場?等，我就幫?助他們找出?適合自己的?學習方法，?分析原因，?鼓勵他們不?要害怕失敗?，要給自己?信心。同時?，一有進步?，即使很小?，我也及時?地表揚他們?。經過一個?學期，大部?分的同學都?養成了獨立?作業的習慣?，形成了良?好的學風。?讓人欣慰?的是，我們?的努力沒有?白費，同學?們每次考試?都在進步。?但存在的不?足是，學生?的知識結構?還不是很完?整，初二的?知識系統還?存在很多真?空的部分。?這些都有待?以后改進，?下學期就要?中考了，我?會更加努力?，工作更加?細致扎實，?以期在中考?中取得喜人?的成績。?工作總結?班主任工作?是一項非常?辛苦和瑣碎?的工作，不?付出艱辛的?勞動和辛苦?的汗水是不?會收獲的。?當然想培養?一個積極向?上的班__?_，使每個?學生德、智?、體、美等?方面都得到?充分發展，?形成良好的?個性是每個?班主任的愿?望，也是所?有科任教師?的愿望。?一、為人師?表。率先垂?范班級是學?校教育、教?學工作最基?層的級織單?位，而班主?任和科任則?是這個單位?的___者?和管理者，?對創設良好?的班___?，學生素質?，陶治學生?的情操，培?養全面發展?的人才，具?有舉足輕重?的地位和作?用。在學校?里和學生接?觸的時間長?，在學生面?前自己是一?面鏡子、一?本書。因此?規范學生的?行為，首先?規范自己的?行為，在教?育工作中要?求學生做到?的，我首先?做到，尊重?每一個學生?的人格，教?育他們熱愛?勞動，耐心?幫助別人。?二、建立?班級制度。?我一直認為?，一個班級?應有健全的?制度，這有?利于良好班?風的形成。?在建立各項?制度的同時?，我也建立?了相應的獎?勵機制。在?班級中設立?了進步獎、?優秀獎及監?督臺。每月?評選一次，?通過一次次?班會的說教?，讓學生清?楚自己和同?學的差距是?多少，老師?可以給予小?結和鼓勵，?以此來激勵?學生。三?、正班風，?樹威信。良?好的班級必?須有一個良?好的班風。?因此在每學?期開始，我?就適時地召?開家長會，?學生、家長?、班主任三?者統一思想?，達成共識?，使班級的?班風積極向?上，學生的?學習目的明?確教師的教?育教學目的?明確家長的?協助目的明?確。在家長?面前全班同?學便紛紛制?定個人目標?和階段目標?。大家齊心?協力，刻苦?學習，互幫?互助，班上?形成了一股?濃郁的學習?氛圍。家長?們看到這樣?的班___?，作為班主?任的我自然?而然就在家?長們的心目?有了一定的?威信。四?、關愛學生?。在物質上?給予幫助，?在生活上給?予關心和愛?護。在精神?上給予鼓勵?和支持。在?學習中那些?學習差的退?步的考試發?揮不好的有?困難的無母?愛的等等。?我常常用語?言開導、鼓?勵、教育他?們，不斷與?他們談心，?這樣即掌握?了他們的心?理活動，又?消除了他們?的精神壓力?，還取得了?他們的信任?。在學習上?不偏袒、不?歧視、不放?棄任何一名?學生。從談?話中關愛學?生，及時地?把握學生的?思想動態（?范本），談?話要找準時?機，要在適?當的氛圍中?進行。在學?生遭到變故?惶恐不安時?、在學生百?無聊賴不思?學業時，?五、發揚民?主精神，保?持班主任在?學生心目中?的良好形象?。班主任是?學生的偶像?，學生對班?主任有著苛?刻的要求與?標準。因而?，要真正讓?學生聽從班?主任的教育?和管理，作?為班主任必?須發揚民主?精神，保持?在學生心目?中的良好形?象，其表現?為：認真