本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中暑期社會實踐個人總結今年暑假有幸于泗陽縣史集初級中學舉行了為期十五天的實踐活動，真實的體驗了一回當老師的感受，整個過程讓我受益匪淺。

史集初級中學包括初中三個年級，此次實踐活動我加入了初一年級的軍訓和初三年級的片面教學工作。短短的十幾天時間讓我對教師這個職業有了新的熟悉，也從中學到了大量。

首先是初一年級的軍訓工作。我有幸成為了二班的班長，率領著一群稚氣未脫的初一新生共同體驗了十天的軍訓生活。由于自己體驗過軍訓，所以也能夠理解其中的繁重，為此也做了充沛的打定。可是我還是遇到了一些意想不到的困難。

第一點就是來自家長。幾乎全體的學生都是由家長陪伴的，整個家長隊伍比學生的人數還要多，給軍訓帶來了不少麻煩。大量學生看到有家長陪伴都不容許自己動手做事，軍訓過程也是叫苦不跌。家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻撓。

其次點來自學生。這些學生都是剛剛小學畢業，都還是孩子，又是嬌生慣養。遲到落后的就不用說了，女孩子更是哭的唏哩嘩啦，對細心是種極大的考驗。

還有就是來自我自己的壓力。每個人都做過學生，但不是每個人都理解做老師的難處，還有就是以為理解的不理解。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有閱歷，沒有幫手，一切都要靠自己逐漸摸索，一路走來，還真是不輕易。

本來軍訓終止后我就要離開的，恰好初三年級開頭補課了，我又借機舉行了幾天的授課工作。還好我的專業是文學，對于專業學識和課文的理解還是有確定把握的。但是在真正舉行的過程種還是磕磕絆絆。第一次走上講臺的感覺，慌張，只有慌張，腦袋里一片空白，愣了一分鐘才開頭做自我介紹，雖然之前做了充沛的打定，一節課下來我的衣服還是濕了一大半。有了第一天的閱歷，之后幾天也就好多了。初三的生活慌張而繁忙，我也不敢大意，每節課前都要做大量的打定，以保證學識的攝入量。每天看著他們爭分奪秒，仿佛有種回到高三的感覺，苦中有樂吧。

短短的十幾天實踐過程很快就終止了，充實了漫長的暑假的同時，我也從中學到了大量。

第一，細心和細心。教師這個職業讓人想到總是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚，要做到這些高尚是個漫長的過程，甚至是一生的心血寫成的，漫長的過程當然少不了細心和細心。雖然我只做了這幾天的老師，也明白了這些的重要，更是從中受益良多。細心的處理每一件小事，細心的查看身邊的每一個人。其實每一顆沙粒都是珍寶，只是要從不同的角度查看。

其次，固執和獨立。固執是在不斷打磨中建立起來的，能一個人固執就學會了獨立。體驗了整個軍訓過程，一群懵懂少年也成長起來。整齊的步伐和逐步黝黑的臉龐證領略心靈的成長，原來的嬌生慣養也能獨立生活了，陪伴他們一起成長的我也找到了喜悅和得志。

第三，虛心和團結。每個個體組成了團體，全體人都強才能團體強。這次我率領的二班在結果的比賽中取得了不錯的勞績，結果的依依惜別更是大家感情的證明。虛心學習別人的優點才能提高自身的實力，個人實力強了才能壯大集體。不僅是他們的成長，十幾天時間了我和他們也成了摯友，共同奮進。

第四，傾聽和信任。“兼聽那么明，偏聽那么暗”，聽取多方面的觀法，相信身邊的人，事情才能順遂舉行。有人說傾聽是一種藝術，不要看一群小孩子，他們的語言也是靈感的來源，喜悅的源泉。集體成員之間的相互信任才能取得團體的告成，我從他們身上學到了真誠和信任。

這次實踐