本文格式為Word版，下載可任意編輯——七年級數學下學期期末復習總結計劃總結計劃計劃總結計劃計劃七年級數學下學期期末復習計劃

為了搞好期末復習，針對學生實際特制定如下復習籌劃：

一、指導思想：

復習過程先章節后總結，查漏補缺，循序漸進。先概念，后題目。

一步一個腳印;重根基，

抓重點;學識歸類，形成體系;緊抓課本，適當拓展;加強個別學生的輔導。

二、教材分析：

本期采用教材主要包括了《二元一次方程組》、《平行線的有關證明》、《概率初步》、《三

角形的有關證明》、《一元一次不等式與一元一次不等式組》、五個章節內容。

三、復習目標

1、通過復習使學生在回想根基學識的同時，掌管“雙基”，構建自己的學識體系，掌管解決

數學問題的方法和才能，從中體會到數學與生活的緊密聯系。

2、在復習中，讓學生進一步探索學識間的關系，明確內在的聯系，培養學生分析問題和解決

問題才能，以及計算才能。

3、通過專題強化訓練，讓學生體驗告成的喜悅，激發其學習數學的興趣。

4、通過摸擬訓練，培養學生考試的技能技巧。

本學期的學識內容涉及的面對比廣，根本概念對比多，也對比抽象，好多內容都是今

后進一步學習的根基學識。通過總復習把本學期學識內容舉行系統的整理和復習，使學生對

所學概念、計算方法和其它學識更好地理結合掌管，并把各單元內容聯系起來，形成較系統

的學識，使計算才能和解允許用題的才能得到進一步的提高，圓滿完本金學期的教學任務。

另外，通過總復習，查缺補漏，使學習對比吃力的同學，能彌補開初沒學會的學識，

為今后的進一步學習打好根基。

四、復習步驟：

1、理清學識脈絡：全書按六個環節處理，運用表格形式，把內容并列表示出來，形成系統的學識表，理清各章學識之間的規律關系，形成一個明顯的學識脈絡，便于學生系統掌管根基

學識，把握全書的脈布局。

2、按章節串講一遍：按全書的章節從前到后再專心解釋一遍，在第一輪學習中，沒有凝望到

的，和在學習練習中察覺問題的學識環節要留心地講一篇，讓學生形成更細的更切實的學識

點。串講時，采用邊講邊提問的方式舉行，這樣有助于學生深入斟酌，專心記憶。必要時要

學生做好筆記。

3、抓住重點習題：在串講的每一個環節之后，確定要做些練習，在備課過程中，把書中或練

習冊中的重點練習加以強化，察覺學生不懂的地方要反復訓練，直到掌管為止。對于一些優

生要賦予較為有難度的練習，而對于一般的學生重點還是根基性的習題，做到“分層對應”，

有針對性地復習。

4、章節小測：小測在復習中很有必要，能實時穩定復習學識，同時也是察覺問題的重要手段，

在每天個學識環節之后，都要舉行小測，小測要有針對性，讓學生掌管什么，掌管到什么程

度，達成什么目標。對于一些難以掌管的學識點或一些掌管不好的學生要反復訓練，直至掌

握為止。

5、難點強化：難點是復習的重點，把書中的難點舉行整合歸類，通過專項訓練和反復練習的方式，把難點的內容溫習好。采用個別輔導的形式，對一些有難點的學習舉行特殊的訓練，

特殊的要求，并把難點歸類分析，形成習題舉行強化性的復習。

6、專項訓練：對于一些大片面學生掌管不好的學識點，采取專項講解和專項訓練的方式舉行

復習，講解學識點，解答方法，舉行專項的測試來完成專項復習的目的。

7、系統強化：主要是通過考試的形式來強化和穩定已學的學識點，整合全章的內容，全面系

統地整合學識點，以上級考試文件為準繩，把握新課標，全面測驗學生的學識水平，在測試

中察覺問題要重點舉行講解與訓練。

五、時間安置

1、第一周分章復習

《二元一次方程組》2課時、《平行線的有關證明》2課時、《概率初步》1課時、《三角形

的有關證明》2課時、《一元一次不等式與一元一次不等式組》1課時。

2、其次、三周綜合復習

綜合測試一2課時