一、導入新課好大一棵樹-那英_標清.flv如果一片樹葉代表思念,我送你一片森林。

樹，無處不在，是那么平凡，可有人卻愿意做一棵樹并為之而驕傲，為什么會這樣呢？今天，就讓我們來學習著名當代詩人李瑛的一首詩歌：《我驕傲我是一棵樹》。我驕傲，

我是一棵樹李瑛二、學習目標1、“一棵樹”的藝術形象。2、具有高度概括力的語言。2、修辭手法和象征手法的運用。三、作家作品李瑛，1926年出生，河北豐潤人，當代著名詩人，少年時代家境貧苦，1945年考入北京大學中文系，并開始在刊物上發表詩作，出版了54部詩集，有多部長詩和組詩獲過多種獎項。其作品《我驕傲，我是一棵樹》曾獲1983年首屆全國詩集評選一等獎，詩集《生命是一片葉子》獲首屆魯迅文學獎詩歌獎。李瑛四、朗讀詩歌，把握詩中的生字新詞詩朗誦《我驕傲我是一棵樹》_標清.flv屹立（）矢志（）磅礴（）香醇（）瀚海（）黝黑（）抽泣（）剎那（）yìshǐpángbóchúnhànyǒuqìchà五、題目解說（一）說說“驕傲”的意思？“驕傲”：1、自高自大，看不起別人；2、自豪，也指值得自豪的人或事情。（二）說說“驕傲”在題目是的意思？“驕傲”在題目中是自豪的意思。（三）“我”是一棵樹“用了什么樣的修辭手法？詩人用了擬人的修辭手法，把”樹“當作人來寫，題目更加生動形象，”驕傲“前置，自豪的感情更加強烈。六、整體把握詩歌內容。（一）詩歌的題目”我驕傲，我是一棵樹“，課文節選了詩歌的第一部分和第二部分。”請分別概括課文節選的兩部分詩歌的內容？第一部分：寫樹的自我介紹。第二部分：寫”我“和人民的血肉聯系,為人民服務的強烈愿望和崇高精神。（二）讀讀省略的第三部分，說說第三部分的內容是什么？三

假如有一天，我死去

我便平靜地倒在大地上。

我的年輪里有我的記憶，我的懊悔

我經受的隆隆的暴風雪的聲音

我腳下的小溪淙淙流響的歌。

甚至可以發現熄滅的光，熄滅的燈火，

和我引為驕傲的幸福和歡樂——

那是我對泥土的禮贊，

那是我對大地的感謝。

如果你俯下身去，

會聽見我的每一個細胞都在輕輕地說，

讓我們盡快變成煤炭，

沉積在地下的烏黑的煤炭。

為的是將來，獻給人間

純潔的光，熾烈的熱。

1980年3月北京第三部分：“我”為人民獻身的崇高精神。七、學習第一部分：寫樹的自我介紹。1、詩歌第一部分包括幾節詩歌？三節。2、概括每節詩歌的內容（1）第一節：介紹“我”的生長地和經歷；（2）第二節：介紹“我”的成長經歷（3）第三節：從更廣闊的意義上揭示“我”的身份，也就是“我”屬于誰。3、學習第一部分第1節（1）說說第1節是如何來點題的？我驕傲，我是一棵樹，開篇點題，“驕傲”奠定了全詩的感情基調，并交代了“我”的身份——樹（2）詩歌第1節交代開篇點題之后，還交代了哪些內容？A、生長地（原籍）：我是長在黃河岸邊的一棵樹，

我是長在長城腳下的一棵樹；

B、經歷：我能講許多許多的故事，

我能唱許多許多支歌。（3）詩歌第1節通過對大樹的生長地和經歷的介紹，說說這是一棵什么樣的樹？詩歌第1節通過對大樹的生長地和經歷的介紹，告訴我們，“我“并不是一棵剛出生的樹苗，而是有著豐富閱歷的”能講“許多許多故事，能唱許多許多支歌”的大樹。4、學習詩歌第2節“我”這棵樹是怎樣成長起來的？（1）山、海的教育：山教育我昂首屹立，

我便矢志堅強不移；

海教育我坦蕩磅礴，我便永遠正直生活；（2）光、露的賦予：條條光線，顆顆露珠，

賦予我美的心靈；（3）炎陽、風雪的鑄就：熊熊炎陽，茫茫風雪，

鑄就了我斗爭的品格；大氣、風的融合我擁護著

自由的大氣和自由的風，

在我身上，意志、力量和理想，

緊緊地緊緊地融合。“我”這棵樹是成長過程：山、海的教育光、露的賦予炎陽、風雪的鑄就（4）大氣、風的融合：集中了大自然的精華6、學習詩歌第3節（1）詩人介如何來總結第一部分詩歌的內容的？我是廣闊田野的一部分，大自然的一部分，

我和美是一個整體，不可分割；

我屬于人民，屬于歷史，我渴盼整個世界

都作為我們共同的家園！（2）說說這一節詩歌的內容？

第三節是第一部分的總結拓展，從更廣闊的深層意義上交代“我”的身份：不是一般的具體的“樹”，是“廣闊田野的一部分，大自然的一部分”，“和美是一個整體”，“屬于人民，屬于歷史”。7、說說詩歌第一部分展現在我人面前的是一個怎樣的形象？（1）詩中的“樹”難道僅僅是“樹”嗎？詩中的“樹”不僅僅是“樹”，作者通過想像給人們塑造出了一個具有高尚品德和美的靈魂的藝術形象——樹。（2）既然“樹”具有了高尚的品德和美的靈魂，可見作者用“樹”來象征什么？象征炎黃子孫，這樹是炎黃子孫的化身。（3）為什么說這“樹”是炎黃子孫的化身？因為這棵樹長在“黃河岸邊、長城腳下”，黃河是中華民族的母親河，長城是中華民族的象征，所以這棵樹中炎黃子孫的化身。（4）這棵樹的高尚品德和美的靈魂又是如何表現出來的？因為這棵樹“能講許多許多故事，能許多許多支歌”，有著豐富的閱歷和美好的愿望；因為這棵樹的高尚品德和美的心靈是受山海的教育，光露的賦予，炎陽風雪的鑄就，大氣和風的融合造就而成的。所以這棵樹與田野，自然，美和人民、歷史不可分割，對人類這個共同的家園充滿深摯的無限的愛。“樹”的藝術形象：高尚品德、美的靈魂8、詩歌的第一部分運用了想像和象征手法來塑造一棵樹的形象。那么想想詩歌第一部分，首詩在語言上有什么特點？（1）高度的概括力：如“我能講許多許多故事，我能唱許多許多支歌”不僅表明了我具有豐富的閱歷，已不是一棵剛出生不久的小樹苗，更是炎黃子孫的化身。（2）具有和諧的韻律和節奏：第一部分押韻的字有：歌、格、合、割作用：讀起來瑯瑯上口，增強語言的節奏感。（3）反復修辭手法的運用如“我是長輩黃河……”等運用反復的修辭,句式基本相同的反復,具有強烈的節奏感,表現詩歌語言的特點.八、第二部分：寫”我“和人民的血肉聯系,為人民服務的強烈愿望和崇高精神。（一）用數字標出第二部分的詩歌節數。共9節。（二）說說詩歌第二部分第1節的內容是什么？第1節：總領，寫“我”的生活態度，“我”對生活的熱愛。（二）說說“我”是如何為人民服務的？哪里有孩子的哭聲，我便走去，

用柔嫩的枝條擁抱他們，

給他們一只只紅艷艷的蘋果；

哪里有老人在呻吟，我便走去，

拉著他們黃色的、黑色的、白色的多繭的手，給他們溫暖，使他們歡樂

第2節：疼愛孩子、關愛老人“拉著他們黃色的、黑色的、白色的多繭的手”運用借代修辭，表示世界上不同膚色，不同種族的廣大勞動者。我愿摘下耀眼的星星，

給新婚的嫁娘，

作閃光的耳環；

我要挽住輕輕的云霞，

給辛勤的母親，

作擦汗的手帕。摘星星作耳環，挽云霞作手帕，擬人手法，想像豐富，表達了對新娘的祝福和結母親的慰藉。第3節：祝福新娘，慰藉母親。第2-3節：寫關心愛護各種各樣的人。雨雪紛飛——

我伸展開手，伸出手臂覆蓋他們低矮的小屋，

作他們的傘，

使每個人都有寧靜的夢；

月光如水——

我便彈響無弦琴，

撫慰他們勞動回來的疲倦的身子，

為他們唱歌。

我為他們抗擊風沙，

我為他們抵御雷火。我歡迎那樣多的小蟲——

小蜜蜂，小螳螂，

和我一起玩耍；

我擁抱那樣多的小鳥——

長嘴的，長尾巴的，花羽毛的小鳥，

在我的肩頭做巢……第4-5節：從樹自身特點出發，寫樹竭盡所能為世間萬物造福。我幻想，有一天，

我能流出奶，流出蜜，

甚至流出香醇的酒，

并且能開出

各種色彩、各種形狀、各種香味的

花朵......而且，我幻想：

我能生長在海中，

我能生長在空中，

或者生在不毛的

戈壁荒灘、瀚海沙漠；

既然那里有——

粗糙的手，黝黑的背脊，閃光的汗珠，

我就該到那里去，

作他們的仆人，

知道該怎樣認識自己，

該怎樣使他們愉快的生活、工作。第6-7節：借助幻想來表現與自然和社會的和諧之美。我相信總有一天，

我將再也看不見——

餓得發藍的眼睛，

抽泣時顫動的肩膀，

以及浮腫得變形的腿、腳和胳膊......第8節：寫“我”的理想，人民啊，如果我剎那間忘卻了你，

我的心將枯萎，

像飄零的葉子，

在風中旋轉著

沉落......第9節：寫“我”和人民的血肉聯系。第1節：總領，寫“我”的生活態度，“我”對生活的熱愛。第2-7節寫“我”為人民服務的強烈愿望。第2-3節：寫如何去關心、愛護各種各樣的人；第4-5節：從樹的特點出發，寫如何竭盡自己之所能去為世間萬物造福；第7-8節：借助想像來表現與自然及社會的和諧之美；第8節：寫“我”的理想。第9節：再次強調“我”和人民的血肉關系。（三）說說詩歌第二部分中的樹的形象是什么？1、具有高度的適應性和頑強的生命力這棵長在黃河岸邊，長城腳下的樹并不是永遠留在那里，而是走到名色土地上熱情生活，表現了高度的適應性和頑強的生命力。2、服務人民的獻身精神無論兒童，老人，新娘，母親，甚至是世間萬物，都要擁抱他們，慰藉他們，為他們唱歌，為他們遮擋雨雪，流出蜜等，作他們的仆人，消滅貧困，譜寫了無私奉獻的美麗心靈的頌歌。“一棵樹”（“我”）的形象：具有高尚品德和美的靈魂，一個具有高度獻身精神的藝術形象。（四）說說“驕傲”的含義？“驕傲”是因為

⑴我生長在中國的大地上；

⑵我有美的心靈；

⑶我愿意為全世界的人民奉獻一切。（五）詩人將一棵對擬人化，充分展開想像來寫，不少詩節內部對稱謹嚴，試以下在一節詩為例說說這樣寫的好處。？

我愿摘下耀眼的星星，/給新婚的嫁娘，/作閃光的耳環；/我要挽住輕軟的云霞，/給辛勤的母親，/作擦汗的手帕。

詩中的樹有著人的意愿，這是擬人化的手法；“摘下耀眼的星星”“挽住輕軟的云霞”，立足于樹高大參天的特點，展開奇特的想像，充分表現樹美好而浪漫的情懷；整個詩段以分號為界，前后對稱整齊，節奏謹嚴。這樣寫，意象夸張生動，富于浪漫色彩，便于表現美好心靈；形式上瑯瑯上口，好讀好記。妙筆生花試借鑒本詩的寫法，以“我驕傲，我是一滴水（一棵草、一朵云、一只蜜蜂、一頭牛……）”為題寫一首詩。

我驕傲，我是一滴水，我是高山上的一滴水。

冰川教我堅強不屈，我便永遠奮勇向前；

雪峰教我堅定不移，我便永遠心如磐石；

清泉教我默默無聞，