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文檔簡介

思考：給你一元錢，買一樣東西，讓他裝滿整個房間。

你會買什么？12*想別人沒想到的12、想別人沒想到的自讀提示：1、自由讀課文，讀準字音。2、課文講了一件什么事？3、三個徒弟各畫了什么？為什么小徒弟的畫得到畫師的稱贊？

zhào

liǎ

luòtuo

召集他倆駱駝

qiàjié

jīn

恰好半截禁不住

mián

密密麻麻彎彎曲曲連綿不斷

fú

ruòhuǎng

連綿起伏若隱若現恍然大悟我來講一講：課文講了一件什么事？講述的是一位畫師考查三個徒弟，看誰能在一張()紙上，畫出的駱駝(

)。最后()的畫得到了畫師的稱贊。

同樣大小

最多

小徒弟

1.三個徒弟各畫了什么？用橫線畫出來。

2.畫師是怎樣評價的？用

波浪線畫出來。

我能按要求學課文大徒弟：用細筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。

二徒弟：畫了許許多多駱駝頭。只露出一只腦袋和半截脖子從山中走出來小徒弟：畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。當當小畫師：你認為誰畫的駱駝最多？畫師看了看他倆的畫，沒有露出滿意的神情。當他拿起小徒弟的畫時，禁不住點頭稱贊。

你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在(

)里走著，()，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有(

)的駱駝嗎？若隱若現連綿起伏：指群山連續不斷而且起伏不平。指駱駝隱隱約約，看不清楚。連綿起伏的群山數不盡若隱若現：

兩個徒弟恍然大悟。

什么叫“恍然大悟?”他們“悟”出了什么？繪“香”

宋太祖趙匡胤開國以后，特別設立了翰林書畫院，并用考畫來取仕。有一年，考畫的內容是“踏花歸來馬蹄香。”這里的“花”、“歸來”、“馬蹄”都好表現，唯有“香”是無形的東西，用畫很難表現，這就得讓考生們動一動腦筋了。傳“香”

有的畫了騎馬人踏春歸來，手里捏一枝花；

有的還在馬蹄上畫上沾著的幾片花瓣。

有一位考生畫了幾只蝴蝶繞著馬蹄翻飛。馬蹄上畫上沾著的幾片花瓣。騎馬人踏春歸來，手里捏一枝花。幾只蝴蝶繞著馬蹄翻飛。

這位考生畫了幾只蝴蝶繞著馬蹄翻飛。顯然是馬兒踏花歸來，馬蹄上花香猶存，才招引來了蝴蝶。

主考官見了十分欣喜，當眾表揚了他。

你也想到過別人沒有想到的事情嗎？或者聯系我們學過的課文，看看有沒有這樣的事例？

拓展學習司馬光砸缸

只要肯動腦筋，大膽創新，就會有很多新發現，就會有意想不到的收獲。所以，在今后的學習、生活中，我們也要多動腦筋，做一個有創新精神的孩子。

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