小班健康學(xué)期工作計(jì)劃書(shū)一、現(xiàn)狀剖析本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大多數(shù)孩子在入我園前已在其余幼兒園入讀。此中本學(xué)期上新插班7人。班上的少兒子年紀(jì)在三歲半—四歲半之間。因?yàn)槟昙o(jì)上存差異,以及在感情、遺傳、喜好等的原由，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面差異也有必定的不一樣點(diǎn)。如：李翌、梁雅、胡若杰等動(dòng)作較為協(xié)作、敏捷。而黃浩洋、李沛、金興賢等幼兒的靈巧性相對(duì)差些。本班孩子均衡能力發(fā)展好,大多數(shù)的孩子現(xiàn)已掌握走、跑、跳、鉆的動(dòng)作技術(shù)。能聽(tīng)口令、信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。本班孩子開(kāi)朗好動(dòng)，喜愛(ài)與伙伴游戲，模擬性強(qiáng)，仍有的孩子自制能力差，在游戲時(shí)存在不睦、不會(huì)恪守游戲規(guī)則的行為。二、指導(dǎo)思想：(一)《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》(試行)中對(duì)于教育目標(biāo)的闡述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和功能性機(jī)能性協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培育優(yōu)秀的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣體育家產(chǎn)和參加體育活動(dòng)的興趣，培育自信、友善、英勇、思想能力守紀(jì)律等優(yōu)秀質(zhì)量和行為習(xí)慣。(二)掌握幼兒身心發(fā)展壯大規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作推動(dòng)的指導(dǎo)。0-6歲是少兒動(dòng)作發(fā)展幼童的重點(diǎn)期。最先始的動(dòng)作制度建設(shè)和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。少兒的基本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習(xí)幫助其，指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求必定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。三、教育目標(biāo)：1、引導(dǎo)科學(xué)合理幼兒踴躍主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體生活中一直保持平定、快樂(lè)的情緒。2、練習(xí)和改良幼兒踏、跑、跳、扔擲、均衡、鉆爬、等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握相關(guān)的淺顯知識(shí)，使其動(dòng)作敏捷、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。3、培育幼兒在體育活動(dòng)中所團(tuán)聯(lián)合作、恪守規(guī)則、英勇競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等優(yōu)秀質(zhì)量。4、教給幼兒相關(guān)基本體操和大概上表頭、隊(duì)形變化的簡(jiǎn)單知識(shí)和專業(yè)知識(shí)技術(shù)，逐漸提升幼兒的做操興趣和能力，國(guó)際化幼兒的空間觀點(diǎn)。四、詳細(xì)內(nèi)容：拖把能單手自然地將沙包投向前面。好手膝著地(墊)自然協(xié)調(diào)向前爬。初步學(xué)習(xí)滾球、踢球、拍球及向上揮塑料球。4、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。5、能在65—70厘米高的檢查點(diǎn)下鉆來(lái)鉆去。能較輕松地雙*替跳著走。能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的均衡木或斜坡上走。學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)節(jié)拍搞體能操。能一個(gè)隨著一個(gè)往前走，走成一個(gè)大圓圈。培育幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，能和安置老師一同整理使用過(guò)的體育器材。【篇二】一、心理健康及安全家庭教育創(chuàng)建溫馨寬松的心理環(huán)境，鼓舞幼兒將自己的喜怒哀樂(lè)表達(dá)表現(xiàn)出來(lái)，讓孩童擁有健康的人品。教育幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。幼兒教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、免得擠傷。教育工作幼兒不可以碰電插座，不可以夠帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候注意安全，知道如何正確的使用剪刀。教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。在教課活動(dòng)中浸透相關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、緊迫呼喊電話的號(hào)碼呼喊和性質(zhì)，碰到緊迫狀況，能呼喊求救，限度地除去不安全要素。二、身體健康及交際活動(dòng)展開(kāi)多種風(fēng)趣的體育活動(dòng)，培育幼兒參加體育鍛煉培育的興趣。對(duì)體弱幼兒以鼓舞為主，讓他們?cè)诖蠹业膸?dòng)下喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，達(dá)到勞逸聯(lián)合的成效。教師與家長(zhǎng)親密配合，形成家園一致的鍛煉方法。經(jīng)過(guò)體育游戲率領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑、鉆爬的基本動(dòng)作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)能姿勢(shì)正確、自然協(xié)調(diào)的走和跑。聽(tīng)音樂(lè)、鼓聲及教師的語(yǔ)言錯(cuò)誤碼玩、走、跑的游戲。如：能上下肢協(xié)調(diào)走，步伐松開(kāi)、平均，擺臂自然協(xié)調(diào)，姿態(tài)正直。聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地急追、變速走或變方向走。掌握正面椏鼠的動(dòng)作，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。能鉆爬過(guò)較長(zhǎng)的阻礙物，完美手腳、手膝爬行動(dòng)作，靈巧的調(diào)理速度和朝向。供給數(shù)目充分的小型體育運(yùn)動(dòng)機(jī)械設(shè)施，讓幼兒有更進(jìn)一步的時(shí)間自由天數(shù)探究，教師率領(lǐng)學(xué)童共同擺放、整理運(yùn)動(dòng)器材。掌握單手肩上投遠(yuǎn)動(dòng)作，注意毛序協(xié)調(diào)使勁，揮臂速度快，擊中較大的目標(biāo)。能連續(xù)不停地拍球。能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器材操，動(dòng)作到位，齊整有力。認(rèn)識(shí)相關(guān)體育活動(dòng)的知識(shí)，愿意恪守愿意體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，初步試試與伙伴合作游戲，有必定的婦女解放意識(shí)和能力。【篇三】一、班級(jí)狀況剖析本班幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展戰(zhàn)略當(dāng)次整體上處于一種偏低的水平。包含大肌肉動(dòng)作、小肌肉動(dòng)作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉小小動(dòng)作的發(fā)展偏低，有幾個(gè)幼兒身體素質(zhì)較弱，有幾個(gè)幼兒手眼配合能力差。大多幼兒還不可以很好幼兒地掌握自己的行為和感情，大多數(shù)幼兒天真開(kāi)朗，愛(ài)和小朋友玩，但不可以與你們很好地相處，有幾個(gè)幼兒分別性差，哭鬧較嚴(yán)重。我們依據(jù)小班幼兒的生理反響、心理特色和慣例教育的規(guī)律，素來(lái)園活動(dòng)、盥洗、飲食、午休、離園等幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)規(guī)定小班生活慣例管理的。二、幼兒娛樂(lè)活動(dòng)慣例目標(biāo)1、高快樂(lè)興上所幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好。2、帶手帕，穿著整齊，能快樂(lè)地接受晨檢，插放晨檢標(biāo)志。3、學(xué)習(xí)抹小椅子，雙手輕拿輕放啞鈴。4、逐漸養(yǎng)成飯前、果而后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。5、洗手前將衣袖卷起，洗手時(shí)能按次序認(rèn)真地洗。6、洗手時(shí)不玩水，學(xué)會(huì)擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。7、能主動(dòng)向老師則表示大小便，學(xué)會(huì)上衛(wèi)生間小便，逐漸養(yǎng)成每天洗頭的習(xí)慣。8、逐漸學(xué)會(huì)飯后洗臉、漱口。9、寂靜就座，快樂(lè)進(jìn)餐。10、學(xué)習(xí)使用餐具。11、學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整齊。12、學(xué)聚餐后擦嘴，用溫水漱口。13、能主動(dòng)表示想喝水。14、寂靜就寢，睡姿正確。15、在成人的幫助下，能按次序*褲鞋襪，放在固定的地方。16、在老師的率領(lǐng)下，一個(gè)隨著一個(gè)，有次序地漫步。17、漫步時(shí)不奔跑，注意安全。18、整理玩具，放好桌椅，走開(kāi)活動(dòng)室。三、詳細(xì)舉措1、教師垂愛(ài)幼兒和家長(zhǎng)，認(rèn)真認(rèn)識(shí)幼兒探知在家的身體健康狀況。聆聽(tīng)并執(zhí)專家長(zhǎng)的叮囑，解答家長(zhǎng)的查問(wèn)。2、察看幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的驚慌情緒，后辦理幼兒的行為和突發(fā)事件，踴躍展開(kāi)個(gè)別幼兒的工作。3、開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外潔凈衛(wèi)生，作到室內(nèi)外空氣流通，光芒充分。4、指導(dǎo)和幫助幼兒按次序(翻開(kāi)水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂，將肥皂放回原處，洗手，關(guān)水龍頭，反手抹干)洗臉、洗手、洗完后擦干，不弄濕地面。5、與幼兒一同擬訂提出簡(jiǎn)單的淋浴間規(guī)則，以防止發(fā)生雜亂。如排隊(duì)等候輪番上時(shí)廁，上衛(wèi)生間后自行沖廁和洗手，分組洗臉、洗手。6、隨時(shí)對(duì)幼兒成功進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒或進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。7、引導(dǎo)幼兒大便時(shí)拉好褲子，注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿好褲子，注意腹部保暖。8、倡辦寂靜快樂(lè)的氛圍，用下邊教育工作的方法，鼓舞幼兒吃飯、吃好，教幼兒精準(zhǔn)使用餐具，培育幼兒優(yōu)秀的進(jìn)餐習(xí)慣。減少幼兒的等候時(shí)間。餐后組織10——15分鐘的漫步活動(dòng)。9、巡回察看幼兒睡眠個(gè)別狀況，糾正幼兒睡眠中的不良習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異樣，實(shí)時(shí)辦理。10、有計(jì)劃地漫步率領(lǐng)幼兒軍兵漫步。11、熱忱招待家長(zhǎng)，向條件家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的生活狀況，身體狀態(tài)等。12、五月份展開(kāi)生活自理能力的三月份競(jìng)賽。13、為幼兒創(chuàng)建富裕新意并能最能表現(xiàn)激發(fā)想象的環(huán)境。14、在家園之橋上開(kāi)放心理教育專欄。指導(dǎo)或溝通活動(dòng)孩子的構(gòu)造性問(wèn)題心理成長(zhǎng)問(wèn)題，促進(jìn)親子間、孩子與陌生人間的感情溝通。15、利用游戲、議論、表演等多種門(mén)路，在一日生活中小學(xué)生自我保護(hù)的方法。16、依據(jù)三年制幼兒的年紀(jì)特色，在游戲活動(dòng)中，培育他們必定的生活辦理能力，使幼兒漸漸懂得自己能做的事應(yīng)當(dāng)自己重生兒做，如學(xué)會(huì)吃飯、穿衣服使幼兒感覺(jué)到學(xué)會(huì)自理的樂(lè)趣。并與小朋友親密配合，共同培育幼兒被立意識(shí)和自理能力。17、在心情快樂(lè)的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉，促進(jìn)健康，關(guān)愛(ài)生命。如，每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)、光腳行走、冬天跑步等等。【篇四】新學(xué)期開(kāi)始了，我持續(xù)擔(dān)當(dāng)瀕臨絕種工作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，固然在工作中獲得的一些成績(jī)，但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面持續(xù)往前發(fā)展下去，將不足的各方面努力做好。依據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，擬訂計(jì)劃以下：一、保育護(hù)理工作對(duì)少兒出勤、鍛煉、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)行量測(cè)記錄，每個(gè)月給每個(gè)少兒家長(zhǎng)互換一次一次建議，給家長(zhǎng)為客戶供給相應(yīng)的數(shù)據(jù)。有針對(duì)性的經(jīng)過(guò)多種渠道，給家長(zhǎng)供給少兒健康的建議。搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn)，作好財(cái)富的管理、使用登記，做到開(kāi)源節(jié)流。增強(qiáng)一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的目須。將體弱兒財(cái)務(wù)管理的管理歸入保教計(jì)劃，并作好體弱兒的個(gè)案記錄。二、衛(wèi)生保健工作堅(jiān)持做好玻璃屋潔凈、消毒工作及開(kāi)窗工作。堅(jiān)持的潔凈大打掃和玩具毛巾消毒。堅(jiān)毅進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持督查少兒進(jìn)餐狀況，指導(dǎo)幫助體弱少兒，不催食，保證少兒吃飽、吃好。增強(qiáng)少兒午休管理，培育幼兒衣、褲放在指定地址，堅(jiān)持巡視幼兒午休狀況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，有效保證少兒午休質(zhì)量。保證少兒儀表潔凈，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。做到屎尿褲子、床單實(shí)時(shí)改換，每個(gè)月沖洗床單調(diào)次。保存好本班物件及少兒衣物，防止丟失現(xiàn)象，對(duì)本班物件做到成竹在胸，管理有方。踴躍配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及少兒的預(yù)防工作。三、教育教課工作配合教師培育幼兒生活自理能力，并賜予示范和幫助。輔助教師組織好一日生活教育活動(dòng)，做好個(gè)別成年人的指導(dǎo)工作。四、安全工作增強(qiáng)少兒安全教育工作，培育少兒自我保護(hù)能力。增強(qiáng)早晚接送少兒管理工作，不得將少兒交陌生人，防備錯(cuò)接。隨時(shí)盤(pán)點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天烏祖埃檢查幼兒能否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)緊迫狀況實(shí)時(shí)妥當(dāng)辦理。組織少兒活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)所能否安全，少兒活動(dòng)