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文檔簡介

大班安全教案《生活中的防盜》幼兒中班安全教案《生活中的防盜》

活動目標：

1．融合生活實際，介紹防盜的設施與方法。

2．樂意積極探索、交流與互動，喚起求知欲、創造力。

3．提升自我維護的意識與能力。

活動準備工作：

1．幼兒搜集的各種防盜設施、方法的圖片資料。

2．了解“電視監控”“報警系統”、“電子門”“保險柜”的錄象。

3．圖畫存有“住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

4．紅色水筆人手1兩支。

5．實物投影儀1臺。

活動過程：

1、利用生活經驗帶出課題探討：你們家是不是被偷掉過東西，就是怎么一會事？

（從孩子熟識的生活內容抓起，孩子參予熱情高漲，敘述繪聲繪色，興趣充份喚起）

2、介紹各種防盜方法。

（1）幼兒了解自己介紹的防盜方法。

（通過實物投影儀，幼兒把準備工作的圖片資料在電視屏幕上展現，并了解給大家）

（2）幼兒布置展板，教師引導幼兒觀賞并相互了解。

與研習的過程中，實行發展的全面性與差異性原則，積極探索集體教學與個別化教學的問題。)

（3）引導幼兒把曉得的更多的防盜方法了解給大家。（在整個交流中教師特別注意歸類提高。例如幼兒談至“卷簾”時，懇請大家了解還曉得哪些防盜門。）（在交流中著重開拓。孩子談至電子接收器時，把握住話題探討進行，孩子從住宅小區——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思索，教師及時播出幼兒熟識的新村內電視監控系統的錄象。并將攝制的紅外線報警系統、電子門、保險柜在孩子談至有關內容時播出，用生動的畫面協助幼兒進一步介紹并開拓視野）（在交流中著重體驗。當孩子了解家庭報警器，懇請他臨時加裝在活動室的門上當場模擬；談至密碼鎖時，懇請幼兒猜猜密碼，體會密碼的美妙功效。）（在交流中及時分解成代萊課題。幼兒在探討電子警察時，存有幼兒說道至公路上的裝置，“這個電子系統的到底存有什么功能呢？”“公路上除了哪些裝置？”教師把這個問題還是甩個孩子，使他們回去探究，并做為一個代萊課題。）

3、通過探討提升自我保護意識。

（1）“存有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？”

（2）“原來，小偷就是可以絞盡腦汁壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要特別注意些什么？”

（3）“如果我們真得辨認出小偷該怎么辦？

4、游戲：設計防盜方案。

（1）引導幾個小朋友結為一組，在新建的住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上相同的防盜方法。

（小組的共同探究，減少了更多的相互交流與協作的機會，在觀點的相互相撞中多樣代萊科學知識，從同伴那里獲得更多的信息、經驗，推動幼兒不斷思索健全自己的觀點。同時為了順利完成任務，幼兒所需做出合理的分工，贏得有益的經驗。）

（2）巡回演出指導時引導幼兒設計發明者多樣的防盜方法。

（在對外開放的存有準備工作的環境中，幼兒的創造力以求充份的展現，圖紙上的設計多樣多樣，存有警犬等動物守

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