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文檔簡介

中班科學教案《有趣的門》中班下學期科學教案《有意思的門》

設計意圖：

門就是幼兒生活中比較常用的物品之一，它的制作材料就是多種多樣的，控制器方式也就是多種多樣的，通常大家總是從材料抓起對幼兒展開這方面的教學，活動比較乏味，對孩子的吸引力不是非常大。因此，我嘗試從門的控制器方式抓起，設計了此次活動，使孩子在學一學、玩玩一玩的游戲中介紹生活中門的控制器方式的多樣性。

活動目標：

1．介紹生活中門的控制器方式的多樣性。

2．運用說道、酬唱身體動作等形式，去整體表現門的控制器方式。

3．在游戲過程中充份享用惡搞演出增添的快感。

活動準備工作：

物質準備工作：有關門的圖片、視頻。

經驗準備工作：幼兒熟識歌曲《紅蘋果》的旋律。

活動過程：

（一）問答引入。

謎面：進去一推，過來一扎，關上一聲響，誰也進不去。

謎底--門。

（二）介紹進門的相同方式。

1．你見過什么門？我們能夠怎樣上開、第一關？

（推拉門，真有意思，推過去它就上開、拉過來它就第一關。）

游戲：推拉門。

2．除了一推一扎就關上的推拉門，你還見過什么門？它們又就是怎樣關上的？幼兒探討交流。

3．教師根據幼兒提問與幼兒一起整理有關經驗。出具適當的圖片，同時分別逐個了解幾種常用的門。

（1）手移門①幼兒說道說道并了解。②教師出具圖片并整理成兒歌。③游戲：手移門。

（2）感應門①觀賞錄象，幼兒了解教師補足。②整理成兒歌。③游戲：感應門。

（3）旋轉門①觀賞錄象，幼兒了解教師補足。②整理成兒歌。③游戲：旋轉門。

4．幼兒分別演示各種門玩游戲，增進對開關門方式的介紹。

（三）說說唱唱，提高經驗。

1．這些門真有意思，里面還中藏著一首兒歌呢，一起來說說道。

推拉門，真有意思，推過去，它就上開，拉過來，它就第一關；

手移門，真有意思，移過去，它就上開，locations，它就第一關；

感應門，真有意思，緊鄰它，它就上開，返回它，它就第一關；

旋轉門，真有意思，抬起回去，我進來，抬起去，我出；……

2．用《紅蘋果》的旋律去演唱一演唱。

3．幼兒配樂邊演唱邊搞開關門的游戲。

活動延展：

1．看看錄象，介紹生活中各種各樣的門。

2．找找周圍的門，看一看它能夠怎樣關上，胖妞、說道說道、罷了。

活動建議：

生活中除了其它幾種特定的門，例如電動門，卷簾門等，它們的控制器方式也就是很特別的，也可替換入活動中使孩子介紹。

★活動評測：

本次活動中教師著重了活動內容的兒歌化后和非政府方式的游戲化，例如教師將各種門的上開、第一關特征編制成了朗朗上口的兒歌，根據門的控制器方式使幼兒運用身體動作去惡搞演出

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