教材分析高中地理必修二高一地理組郭倩倩說教材的流程考點要求新課標的解讀新課程中的地理教材教學建議新課標的解讀課程目標過程與方法（感知探究）知識與能力情感態度與價值觀高中地理課程謀求基礎性、時代性選擇性的和諧統一

重視探究，注重過程與評價結果的結合強調信息技術在地理學習中的應用重視對地理問題的探究注重學習過程評價和學習結果評價的結合滿足學生不同的地理學習需要培養現代公民必備的地理素養基本理念新課標解讀轉變教師教學方式轉變學生學習方式

轉變教師學生評價方式新的課程理念新課標解讀新課程中的高中地理教材教材編寫特點高中地理教材的組成體例

必修二教材詳解新課程中的地理教材教材編寫特點從轉變教學方式、學習方式的角度處理教材轉變教材觀念重審教材功能從減少教學內容的角度處理教材正確理解和處理教材的各個部分新課程中的地理教材教材體例正文

閱讀材料

活動

地理圖像

新課程中的地理教材教材組成必修必修Ⅰ必修Ⅱ必修Ⅲ地理信息技術的應用自然災害與防治宇宙與地球城鄉規劃環境保護海洋地理旅游地理選修新課程中的地理教材必修Ⅱ教材的地位側重于人文地理與其它各教材的關系選修必修Ⅲ綜合提升鞏固運用必修Ⅰ基礎新課程中的地理教材新課程中的地理教材

1、人口增長模式2、人口合理容量3、人口遷移4、地域文化與人口1、城市空間結構2、城市化過程與特點3、城市化對地理環境的影響1、產業活動的區位條件和地域聯系2、農業區位因素與農業地域類型3、工業區位因素與工業地域聯系4、交通運輸布局及其對區域發展的影響1、人類面臨的主要社會問題2、人地思想關系的演變3、可持續發展的基本內涵4、協調人地關系的主要途徑人口與環境城市與環境區域產業活動人類與地理環境的協調發展人文地理部分。它有利于學生正確認識人地關系，形成可持續發展的觀念的最重要部分。人與地理環境關系影響深刻的地域。尊重自然規律，按照經濟規律辦事，協調處理好人地關系，城市才能夠可持續發展

此章在地理Ⅱ中具有承上啟下的作用，通過產業活動聯系著人類社會和環境。

闡明人類與地理環境之間的問題，人類與地理環境如何協調發展；可持續發展，人類應如何實現可持續發展等。必修Ⅱ教學中的問題教學建議一是教材容量大，新知識多，跨度大，教學難度很大二是教材提供的案例材料不足，備課難度大三是學生自主學習、探究分析、能力培養，實際操作困難。1）創設課堂探究情境，著力引導學生積極參與到教學中來

2)課堂教學中應高度重視對地理問題的探究3)開展各種類型的討論活動4)本著因地制宜的原則，精心組織好地理課程教學資源教學建議高考考點1、影響工業區位的主要因素、工業地域的形成條件發展特點2、影響農業區位的主要因素、主要農業地域類型的特點及形成條件3、交通對聚落、商業中心、商業網點形成的影響1、人類所面臨的主要環境問題、產生的主要原因2、人地關系思想在不同歷史階段的特點3、可持續發展的內涵、協調人地關系的途徑4、走可持續發展之路是人類的必然選擇1、不同人口增長模式的主要特點及地區分布2、環境承載力與人口合理容量的區別3、影響人口遷移的主要因素4、地域文化對人口的影響1、城市的空間結構(及其形成原因)2、不同規模城市服務功能的差異3、城市化的過程和特點4、城市化對地理環境的影響人口與環境城市與環境區域產業活動人類與地理