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文檔簡介

中班科學教案《為什么會浮在水面_》幼兒園中班科學活動教案《為什么可以沉在水面？》

【活動目標】

1、曉得通過發生改變形狀可以把浮的東西變為沉的。

2、能夠用符號記錄自己的辨認出。

3、樂意與同伴、教師互動自己的辨認出。

【活動準備工作】

物質：

1、裝水的大臉盆每組一個、毛巾若干。

2、幼兒每人一個紙盒、內上裝：包裝紙、橡皮泥、蠟光紙、外蓋玻璃瓶。

幼兒人手一份“巨變記錄表”、筆。

【活動準備工作】

1、問題激趣

明確提出問題：引致幼兒探討：輪船為什么可以沉在水上？

2、猜測結果

非政府幼兒觀測材料：看看，紙盒里存有什么？

鼓勵幼兒悖論：拎出來摸一摸，哪些東西抽水里就是沉的。哪些東西就是浮的。

交代記錄建議：在記錄表上，把你指出可以浮的東西圖畫上“↓”符號，可以沉的畫上“→”符號。

鼓勵幼兒假設、悖論：我指出：橡皮泥可以沉、玻璃瓶可以浮。因為……。

3、檢驗假設

鼓勵幼兒將自己假設的材料放進水中，檢驗巨變事實。

鼓勵幼兒探討檢驗結果，重點觀測：沒拎蓋子的玻璃瓶就是浮還是沉。

小結：通過實驗，我們了解到橡皮泥一下子就浮損壞里了，沒有蓋子的玻璃瓶可以沉一會，一會兒過后也浮損壞里了。

4、使浮的東西變為沉的。

引起幼兒思索探討存有什么辦法可以使浮的東西沉出來？

鼓勵幼兒用自己想要出的辦法使提供更多的四種東子沉出來，例如：蠟光紙、包裝紙卷成船，將橡皮泥卷成碗，將覷瓶子擰上砌。

鼓勵幼兒交流探討自己的操作方式和實驗結果。

教師重復幼兒的方法，搞一遍總結示范點。并在檢驗途中重新加入代萊辨

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