中班科學(xué)教案《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》_第1頁(yè)
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中班科學(xué)教案《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《毛毛蟲(chóng)變小蝴蝶》

活動(dòng)目標(biāo)：

介紹毛毛蟲(chóng)變小蝴蝶的過(guò)程。

運(yùn)用肢體動(dòng)作整體表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)變小蝴蝶的過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

"體力游戲"：《毛毛蟲(chóng)變小蝴蝶》。

故事：《不好饞不好饞的毛毛蟲(chóng)》。

蝴蝶有關(guān)信息參照。

鈴鼓。

活動(dòng)過(guò)程：

給幼兒講故事《不好饞不好饞的毛毛蟲(chóng)》，了解毛毛蟲(chóng)變小蝴蝶的過(guò)程--毛毛蟲(chóng)從哪里受精出的？

--大毛毛蟲(chóng)喝呀喝，顯得怎樣？

--小毛毛蟲(chóng)砌了一間房子，從房子里爬出來(lái)的就是什么？

與幼兒互動(dòng)蝴蝶的有意思信息，懇請(qǐng)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)：

--蝴蝶存有幾只腳？蝴蝶的腳就是用以走路的嗎？

--蝴蝶的觸角存有什么促進(jìn)作用？

--蝴蝶是不是家？

--蝴蝶是不是毒？毛毛蟲(chóng)是不是毒？

--蝴蝶存有牙齒嗎？它就是肉食性動(dòng)物嗎？

--蝴蝶可以不能變老？蝴蝶可以不能生病？

--蝴蝶可以不能發(fā)出聲音？耳朵在哪里？

--蝴蝶的幼蟲(chóng)到底存有幾只腳？

毛毛蟲(chóng)變小蝴蝶的游戲：

--當(dāng)教師搖鈴鑼時(shí)，懇請(qǐng)幼兒將身體縮起來(lái)變?yōu)樾⌒〉拿x(chóng)（只有一小步分后身體和地面碰觸），毛毛蟲(chóng)爬到呀爬到，喝了一大片葉子，身體長(zhǎng)大了一點(diǎn)（懇請(qǐng)幼兒將身體與地面碰觸的更多些）；又喝了一大堆葉子，身體變小的好長(zhǎng)、不好小啊！毛毛蟲(chóng)爬到呀爬到，爬到至樹(shù)上結(jié)為繭；繭里的毛毛蟲(chóng)變?yōu)橛紨[在樹(shù)上或葉子上；成蟲(chóng)咬傷破繭，變?yōu)楹w飛飛。

--鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用

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