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文檔簡介

中班健康教案《不高興的樹不發芽》中班身心健康教育教案《不高興的一棵不幼苗》

幼兒園中班身心健康教案：不高興的一棵不幼苗

活動名稱：不高興幼苗的樹

活動表明：

枯樹不能幼苗，惹人討厭；綻幼苗、苞、葉子的綠樹，生機勃勃，人人鐘愛。故事運用樹木的這一現象以及人們對此的心理體會，既闡明了樹木生長的自然規律，也表明了具有積極主動情感的關鍵。

活動目標：

1、通過對照情景，曉得樹枝幼苗才可以淪為一棵鐘愛的綠樹。

2、體會故事中的確社會性意蘊，構成開朗悲觀的態度。

3、曉得春天就是萬物生長的季節。

活動準備工作：

1、折頁第8號。

2、故事磁帶。

3、音樂《嫩芽短出》

活動過程：

1、非政府活動

――幼兒隨其音樂《嫩芽短出》翩翩起舞

2、智力活動

1)不幼苗的小樹

――出具折頁。看一看哪些幼苗、短葉子了，哪些不幼苗、長好葉子。（只有一棵小樹沒幼苗、短葉子）

――你討厭幼苗、短葉子的樹，還是不幼苗、不短葉子的樹？（討厭存有嫩芽和綠葉的小樹）

2）不高興的小樹。

――我們去聽到一聽到故事《不高興幼苗的樹》，想一想這棵小樹為什么不高興幼苗。

――教師融合折頁，講訴故事。

――去年，小鳥為什么在上面搞窩？老奶奶為什么在樹陰下賣冰棍？風箏的線為什么可以綁在樹上？

――鼓勵幼兒重新認識綠樹的調皮。小鳥討厭綠樹，所以在上面搞窩安家；樹陰下涼爽，所以老奶奶在下面買冰棍。風箏討厭綠樹，所以飛到綠樹的上面。

――小樹不高興幼苗的時候，小鳥住在哪里回去了？老奶奶還至一棵下來買冰棍嗎？風箏還討厭往這兒飄嗎？（小樹不幼苗、不短樹葉，大家都不討厭它，都輪不到了）

3）心急的小樹。

――聆聽故事錄音。

――環衛工人為什么必須挖開不高興幼苗的樹？（因為不高興幼苗的一棵不幼苗，別人以為它已經枯萎了）

――不高興幼苗的一棵聽到了環衛工人的話怎么樣了？（嚇到了，急得渾身咳嗽，急得收到了嫩芽）

――不高興幼苗的樹最后幼苗了嗎？環衛工人為什么癢搔頭皮跑了？（打聽沒不幼苗的樹，以為自己昨天弄錯了）

――人們為什么不討厭不幼苗的樹？為什么討厭幼苗的樹？（一棵不幼苗就沒葉子，沒樹陰，大家就不討厭；樹枝播發了芽，就會長出來葉子，變為

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