中班安全教案《不亂吃東西》中班安全活動教案《不亂喝東西》

幼兒園中班安全教案：不亂喝東西

設計意圖：

1、由于喝果凍而卡住氣管導致孩子窒息而死喪生的案例特別多。

2、每至周一時，有的孩子可以經常性的鬧肚子。

3、在日常生活中，幼兒很討厭把一些大硬片、碎紙等東西放進口中。

4、用餐時，有的幼兒快樂罵人，瘋鬧，嘴里不含著飯就回去玩玩了。

5、有的幼兒不生病也軟纏著父母猛猛至幼兒園。

6、幼兒的自我保護意識高。

活動目標

1、通過真實的案例使幼兒懂隨便亂喝東西的危害性。

2、鼓勵幼兒樂意積極探索、交流與互動，喚起幼兒的想象力。

3、提升自我維護的意識及應付安全事件的能力。

活動準備工作

真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《用餐時》、《肚子為什么難受》；情景演出《美味的魚》；

圖片：

1、老鼠、蒼蠅咬傷過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質的食物。

4、仿冒、劣質的食物。

5、沒用過整潔的；每組一小筐（內有圖片例如：幼兒一邊跑一邊洗澡；喝茶時在說道苦笑；喝大量的雪糕；把鉛筆放進口中等）

活動過程

一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以說幼兒這就是一個真實的故事。）

教師傳授：這就是一個真實的故事：一天，5歲的龍幼兒園托班音樂教案龍忽然嘔吐不停，而且有時透不過氣不氣來，晚上也睡覺不好法號。爸爸媽媽趕快拎他至醫院回去檢查，結果搞很多的檢查才推論就是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所轉好，便回家了，可是返回家后，龍龍又嘔吐不停，整天晚上睡覺法號，蹲不出，又擠不出，可以疼了。爸爸媽媽害怕死去了。心急的父母又搭車來至了離家較遠的醫院，最后經過一位存有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面抽出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說道這個五角星卡在的地方，通常的檢查很難辨認出，幸虧爸爸媽媽及時走進了這里，必須不能存有生命危險的。經過醫生的精心化療，龍龍的病終于不好了。醫生說龍龍說道：“以后，一定無法把一些危險的東西放進口中?！?/p>

講訴回去后回答：

1、這個故事的名稱叫做什么？

2、龍龍的身體一點兒嗎？

3、一已經開始，醫生檢查出來五角星了嗎？為什么？

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

5、最后，醫生從他氣管里抽出了什么？為什么可以這樣？

6、醫生對龍龍說道了什么？

7、你還曉得哪些東西特別危險，無法放進口中？

小結：當我在電視上看見這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣心急，龍龍怎么能夠把那么小的五角星放進口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救回了龍龍。期望所有的小朋友一定必須忘記這個教訓，千萬無法隨便往嘴里隨地東西。

二、觀賞課件鼓勵幼兒探討

1、課件《用餐時》

內容：幼兒在喝茶時，有的在說道苦笑，有的在扔飯，有的嘴里不含著飯在玩玩具有，走惹出。

觀賞后探討：小朋友這樣搞，對嗎？為什么？

小結：人在喝茶時，飯寶寶都必須經過氣管，再至胃，如果喝茶時罵人，瘋鬧，飯寶寶就可以走錯路，也就難窒息，嚴重者飯卡在氣管里，可以因為透不過氣不上氣來而喪生。所以小朋友喝茶洗澡時，一定必須安靜，幼兒園大班安全教案無法說道苦笑，玩耍。

2、課件《肚子為什么難受》

內容：一天，媽媽從幼兒園直奔冬冬回家，冬冬非必須媽媽賣烤腸喝，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上喝了。冬冬返回家，看到籃子里豐著許多草莓，揪出來就喝，媽媽說：“冬冬，等洗臉整潔了再喝。”“我不怕干凈”冬冬喝了很多。夜里，無人知曉為什么冬冬的心慌得不得了。

觀賞后探討：

小朋友，冬冬的肚子為什么可以難受？說一說，你就是怎樣搞的？

觀賞圖片：

（1）老鼠、蒼蠅咬傷過的食物。

（2）過期的食物。

（3）腐爛變質的食物。

（4）仿冒、劣質的食物。

（5）沒用過整潔的食物。

回答：這些東西你喝過嗎？說一說，這些東西為什么無法喝？

小結：大街上的露天的東西特別不衛生，而且喝了難致癌物。吃水果之前一定要洗整潔。賣食物一定必須存有質量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅咬傷過的仿冒、劣質的食物無法喝，否則可以食物中毒的。

3、情景演出《美味的魚》

內容：今天就是星期天，明明的媽媽買回了一條小鯉魚。搞了一道美味的蔥油鯉魚。明明言著香香的味道忙碌地喝了出來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺搬整潔了在喝，但明明可以心急了，忽然，喉嚨里卡住了魚刺，明明疼得大哭出來了。媽媽一邊寬慰明明，一邊拎他至醫院后，醫生阿姨幫忙他把魚刺抽出去了。

回答：

（1）明明應當怎樣喝魚？

（2）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？

小結：小朋友喝魚時，一定必須認真把魚刺搬整潔再喝，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要大哭，因為越大哭，魚刺就陷得越深，應當趕快說媽媽或老師，拎你至醫院回去化療。

三、游戲推論高下

1、上幼兒園時，沒幼兒園教案說課稿生病的小紅非要媽媽幫她猛猛至幼兒園。

小結：不生病時，無法隨便服藥，否則也可以對身體導致危害。而且爸爸、媽媽的藥更無法喝，有可能導致中毒，后果非常輕微。

2、鄰居們的小哥哥給了小妹妹一個不大的果凍喝。

小結：小朋友頗感興趣存有很多小孩由于喝果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而喪生的事情嗎？果凍我們小朋友盡量吃，即使必須喝時，一定必須用小勺壓扁了再喝。特別就是大的孩子一定不要喝大的果凍。

3、夏天去了，天氣太熱，我喝了飲料，又喝雪糕。

小結：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少喝雪糕，因為雪糕太涼難使胃寶寶疼的。

4、小朋友拎了一個玻璃球放到嘴里玩玩。

小結：玻璃球就是危險物品，千萬不要放到嘴里玩玩，難出來危險。

四、操作方式活動

1、懇請幼兒把小筐里指出搞得不恰當的圖片挑出來，并說一說為什么。

比如：小朋友一邊跑一洗澡，難流鼻血。

2、師巡回演出觀測幼兒鼓勵幼兒互相探討。

活動延展：

1、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀賞。

2、每天汪把幼兒入園這一關，深入細致努力做到一捏、二看看、三密、四問。不想幼兒拎任何東西入園。把安全隱患殲滅在原始社會當中。

3、午休做愛前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里與否存有異物。

4、與家長協調，共同教育幼兒太少喝冷飲，果凍，不往嘴里隨地東西。

5、一日生活中，教師一定必須深入細致觀測，隨機教育。每時每刻緊繃安全這根弦。

6、隨機教給幼兒化解突發事件的方法。

活動分析：

1、通過真實的案例，教師向幼兒展開生動形象的講訴，幼兒精力分散，記憶深刻，講話積極主動熱情高漲。

2、用孩子