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文檔簡介

小班語言教案《一只小鳥叫喳喳》小班語言公開課教案《一只小鳥叫做喳喳》

【活動目標】

1、自學童謠，體會數字童謠的特點。

2、嘗試恰當采用量詞，并根據童謠中動物收到的聲音展開編創，體驗編創童謠的快感。

【活動準備工作】

1、每人一個貼絨動物（小鳥、喜鵲、麻雀、青蛙、鴨子、蛤蟆、小豬、河馬、小馬、毛驢等）。

2、與童謠內容有關的一定數量的動物卡片一套。

【活動過程】

1、體會童謠內容。

（1）民主自由地向同伴了解自定的貼絨小動物，用聲音或動作則表示動物的主要特征。

（2）集體探討各種動物的鳴叫或走路的動作。

★指導語：你的動物朋友就是誰？它就是怎樣唱歌、走路的？

2、自學童謠。

（1）根據動物的數量順序自學童謠，恰當采用量詞。

★指導語：這里存有哪些小動物？各存有多少？

（2）出具娃娃的圖片，自學童謠最后兩句。

★指導語：小朋友高興的時候可以怎么樣？

（3）幼兒邊搞動作邊念童謠。

3、嘗試根據童謠中動物收到的聲音展開編創，恰當采用量詞。

延展活動：

將各種動物卡片放到語言區，可供幼兒練說道相同的量詞和編創童謠。

附于：一只小鳥叫做喳喳

一只小鳥叫做喳喳，

兩只青蛙叫做呱呱；

三只小豬嗯呀呀，

四

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