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文檔簡介

小班語言教案《小黑羊和小白羊》幼兒園小班語言優質課教案《小黑羊和小白羊》

設計思路：

我們就是大一班，孩子們平時都特別討厭聽到故事，尤其就是擬人化的動物形象更是感興趣。而且融合班里的情況。現在都就是一個孩子，都以自我為中心，不曉得互相恭敬，時常出現搶奪玩具，拉扯，爭吵的現象，針對這一現象我就設計了這么一堂課，利用生動形象的故事去教育孩子們，比干干的講道理必須深刻的多。

活動目標：

１、討厭聽到故事，并認知故事內容。

２、初步曉得互相恭敬。

活動準備工作：ppt客件

活動過程：

１、談第一遍故事。

今天老師必須給小朋友談一個故事，故事的名字叫做《小黑羊和小白羊》老師已經開始講故事，建議生動，以引發幼兒的興趣。聽完第一遍故事后，老師回答："故事的名字叫做什么？故事里面都存有誰？故事中出現了什么事？"

２、談第二遍故事。（擺ppt客件）

那我們想要不敢，看一看小黑羊和小白羊到底短什么樣子呢？幼兒提問"想要"老師根據故事情節，邊擺ppt邊講故事。故事聽完后回答。

１、小黑羊和小白羊為什么掉下來至河里回去？

２、怎么做小黑羊和小白羊就不能掉下來至河里回去了？

３、在日常生活中，我們小朋友必須怎么做？（例如玩玩具的時候，刷牙的時候，玩玩滑梯的時候，洗澡的時候）

在幼兒提問問題的時候，如果幼兒提問不上來互相恭敬，老師必須給與幼兒鼓勵，如果還答不出，就給孩子現場搞一個模擬，使孩子曉得如果小黑羊和小白羊曉得互相恭敬就不能踢出來，也不能掉下來至河里回去了。在日常生活中我們也必須學會互相恭敬，玩玩具的時候不必須搶奪，不爭吵，不玩耍。等等給孩子搞一個小結。

活動思考：

１、在談這個故事的時候，我一定必須把這個故事背下來，掌控故事中人物的心理特點。用生動的語調必須把他們區分開去。從而引發孩子的興趣，達至你的教育目標，起著教育孩子的最終目的。

２、如果現場存有一個平衡木，使幼兒感覺下平衡木較窄較窄怎么樣就可以過去，就更好了。

３、回答的方式必須存有層次性，在細

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