小班語言教案《河馬大輪船》幼兒園小班公開課語言教案《河馬小輪船》

【活動目標】

1、熟識童話中的主要對話，自學短句："大河馬，、、小得不得了！"

2、認知作品中的故事情節和人物形象，介紹基本的看電視方法。

3、體會朋友之間互相幫助的溫馨、幸福的情感。

【活動準備工作】

1、自造《河馬小輪船》小書。

2、胸飾：大河馬、小雞、小鴨和小老鼠。

3、幼兒用書。

【活動過程】

1、引入活動。

師：大朋友們，你擠過小輪船嗎？你擠小輪船回去干什么？擠小輪船高興嗎？

2、教師出具小書，鼓勵幼兒介紹故事中的角色。

師：今天老師增添一本書，就是談了大輪船的事情，這就是書的封面，書的封面上加誰？

師：小朋友猜一猜，大河馬、小雞、小鴨和小老鼠在一起必須搞什么呢？我們關上書看一看吧！看電視時手指著畫面，眼睛一邊看著畫面，一邊講故事。

3、教師邊翻看小書，協助幼兒認知故事。

關上書第一頁。

師：你看見了誰？大河馬的嘴巴怎么樣？（幼兒邊搞動作邊說道）大河馬的身體怎么樣？大河馬的力氣怎么樣？

教師小結，幼兒研習搞大河馬。

關上書第二頁。

師：這里存有誰??？

師：小雞、小鴨、小老鼠和大河馬在一起干什么??！

師：小雞、小鴨、小老鼠打聽大河馬，大河馬說什么？（你們打聽我玩夠？）幼兒學大河馬的聲音。

師：嘿嘿，小雞、小鴨、小老鼠有點不耐煩，小雞的手在干什么？小鴨的手呢？他們說什么呢？（你說道吧！你說道吧?。?/p>

師：就是誰和大河馬罵人呢？說什么呢？

師：這里再有輪船嗎？大河馬說什么？（哈哈哈，明白啦！明白啦！大朋友們請坐不好）我們一起搞大河馬高興的樣子。

關上書第三頁。

師：他們在高興地搞什么呢？大河馬開大輪船可以說什么？（大朋友們請坐不好，河馬小輪船必須啟程了！嘟！）

4、幼兒聽到故事。

師：這本書漂亮嗎？原來里面中藏著一個動聽的故事呢！故事的名字叫做《河馬小輪船》，我們一起來聽到吧！

師：小動物們上開的大輪船就是誰??？大河馬愿搞小輪船嗎？為什么？

5、幼兒演出。

師：河馬小輪船有趣嗎？我們一起來上開河馬大船吧！

教師演出大河馬，幼兒擺上小雞、小鴨和小老鼠的胸飾擺，分別飾演小雞、小鴨和小老鼠等角色。

教師率領幼兒邊講故事邊演出。

談至故事中的對話時，分后角色展開對話。

最后教師東站在最為前面，幼兒跟在老師的后面，一個扎著一個的衣服，上開著"小輪船"：哈哈哈，明白啦！明白啦！大朋友們請坐不好，河馬小輪船必須啟程了！嘟！

7、幼兒一起上開著小輪船，踏進活動室。

師：你們想要不敢一起上開著，河馬小輪船出去玩嗎？小朋友一個扎著一個的衣服，上開著小輪船踏進活動室。

活動延展：

幼兒翻看幼兒用書講訴故事。

【活動思考】

這就是一個能夠并使幼兒充分發揮想象力的童話故事，故事中的河馬被比喻變成了大輪船，小動物們趴在大河馬上高興得游玩著。在講故事中，我先使幼兒完備聆聽故事一遍，再用一問一答的形式講訴故事，我說道："大河馬，"幼兒可以邊搞動作邊說道："