春季新生入園那些事兒什么樣的寶寶春季入園

？有很多家長選擇讓孩子春季入園，他們的理由雖然五花八門，其中卻也不無道理：

①

孩子月齡小，身體弱，索性等孩子“長結實點”再入園。②

每年9月開學時孩子們集體痛哭的場面，讓媽媽們心有余悸，到了春天，秋季入園的老生們都適應了，在一個少有哭聲的群體里，孩子也許更容易喜歡去幼兒園。③

到了春天，有些名牌幼兒園因為孩子搬家轉園等情況，反而空出了一些零星名額，家長可以通過家長論壇的平臺，對比老師的專業素養和性格，找到最合自家孩子脾氣的帶班老師。

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秋季入園時一個班三十幾個孩子，人人都有分離焦慮，老師能耐再大，也免不了顧此失彼，春季插班的新生少得多，而原有的老生已基本適應，不需要老師太操心，這時，老師就能有更多的精力去關心、照顧插班的孩子。最后這一點，也是很多媽媽選擇讓孩子春季入園的一點私心。

關于春季入園，以下是來自家長、老師、小朋友的一些看法。第一站：家長1、春季插班入園的孩子不怎么哭鬧

剛開始，我選擇了讓孩子兒9月份上幼兒園。不過，才去了兩天我就改變主意了。那兩天里孩子們哭成一片，我家小孩更是哭得上氣不接下氣，我很心疼。于是改變了主意，今年春天才送孩子插班入園。由于大部分孩子都習慣了幼兒園的生活，不再哭鬧。孩子看到別的小朋友不哭鬧、開開心心玩耍，也很快就融入其中。我覺得讓孩子春季插班入園這一招挺管用。

2、春季插班入園會挫傷孩子的自信心

今年3月我讓孩子插班入了園。可是，孩子入園后的表現卻讓我很犯愁：孩子倒是真的不怎么哭鬧，也得到老師更多的照顧，但是他的話明顯少了，笑臉也不見了。原來，晚去半年的我家小孩難以融入到小伙伴們的游戲中，凡事都比別人慢半拍。別的小朋友做得很嫻熟的事情，他卻總也做不好，那種不如人的挫敗感讓孩子像變了個人似的。

第二站：老師1、更好控制孩子哭鬧的場面

每年9月份入園的人數相對比較多，3個老師要完全應對20多個寶寶一起哭鬧的情形往往比較難，即使事前準備工作做得再充分，也難免顧了這個忽略了那個。而春季插班入園的孩子相對比較少，更好安排，如果孩子哭鬧我們可以把他與其他孩子分隔開，既方便安撫又不會相互影響情緒。

2、難控制教學進度

幼兒園也有教學大綱，也講究進度。插班入園的孩子起步與其他孩子不一樣，如果按照原先的教學進度進行，插班的孩子就會跟不上；如果顧及插班孩子的能力來開展教學，又會影響正常的教學質量，也對其他的孩子不公平。總之，教學的進度很難把握。

第三站：小朋友小朋友A：我不喜歡和新來的小朋友玩，我的朋友們都不喜歡和他們玩。

小朋友B：新來的小朋友總是哭，是不乖的孩子，我不喜歡他們。

小朋友C：我們跳舞的時候，他們只坐在那里，他們不會。

小朋友D：我會給哭的小朋友擦眼淚，叫他別哭，下午媽媽就會來接他的。

入園六項準備，家長做好了么？1、健康準備：寶寶入園前，父母需帶寶寶到指定轄區的婦幼保健院進行入園前的健康檢查，婦幼保健院幼兒健康體檢合格后，才能辦理入園手續。另外，父母需要確定寶寶入園前的疫苗注射情況，有未種、漏種告知園所教師，及時補種。2、時間準備：幼兒園有相對固定的作息時間和活動要求，父母可以提前和幼兒園老師溝通，在家中參照幼兒園制定的進餐、睡眠、盥洗、活動、娛樂等作息時間，這樣寶寶能更快適應幼兒園生活，寶寶會覺得這里和家里的習慣是一致的。3、能力準備：入園前父母多創造機會，讓寶寶與小伙伴接觸交流。為寶寶創設環境和條服學做力所能及的事，學會簡單的生活技能，掌握基本的自理方法。比如，自己吃飯、用杯子喝水、洗手擦嘴、穿脫鞋襪及簡單的衣服等。每次做完后及時表揚、鼓勵，使寶寶獲得成就感并樹立自信心。學習簡單的日常生活用語，使寶寶能表達自己的意愿，為適應幼兒園生活奠定基礎。4、心理準備：首先讓寶寶提前熟悉幼兒園的教師和環境，激發寶寶入園的興趣。父母可帶寶寶走進幼兒園，體驗園內設施、玩具、圖書，認識幼兒園的老師，幫寶寶適應幼兒園的環境，消除寶寶對幼兒園的陌生感。其次，父母提前一段時間給寶寶介紹幼兒園的生活，把幼兒園的趣事告訴寶寶。比如，你長大了，應該上幼兒園了，可以認識新朋友，可以跟老師學本領，可以參加有趣的活動等等，使寶寶從內心想上幼兒園，逐漸喜歡上幼兒園。5、幼兒物品準備：父母需要為寶寶準備適合幼兒園使用的物品。比如，為寶寶準備純棉質的衣服，女孩的衣服不要有太多裝飾物，男孩最好不穿帶拉鏈的褲子，既穿脫方便又不妨礙活動；另外父母要為寶寶選擇大小適宜，底軟輕便，適合跑跳活動的鞋子。6、過渡課程準備：如果寶寶很難適應全日的幼兒園一日生活，父母可以讓