小學生古詩文誦讀比賽方案一、指引思想：中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化日勺根基和典范，是人類對自然界和社會人生日勺一種特殊感悟和認知，是真、善、美日勺藝術結晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展她們的知識面，培養對文學的愛好愛好,打下夯實的文學功底,提高學生的人文素養,還能激發學生的愛國主義情感,陶冶她們的情操和審美情趣，全面提高整體素質。二、實行目日勺：,建立古詩文誦讀、古詩詞吟誦教學模式，尋找更適合學生學習古詩文、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的J養成和自學能力的培養。.通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發展學生的思維力。三、具體實行?早讀時間采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、自由對讀等多種形式,讓學生吟誦。.各班每月抽出活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復習，或在班級內舉辦古詩文吟誦表演。.每天回家復習10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。四、參賽對象：一至六年級（每班推選出3名同窗）五、參賽內容：本學期規定附古詩及課外背誦日勺古詩。六、比賽規則：1、誦讀內容為課內外詩歌、也可以是原創作品，作品規定主題鮮明，內容健康真實，感染力強，弘揚老式文明，體現時代精神。3、各班可在誦讀的形式上有所創新，可播放背景音樂，以發明良好的欣賞情境,獲取良好日勺藝術效果。4、朗讀規定語音清晰精確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。5、所選內容必須脫稿朗讀，限時三分鐘,超時10秒鐘開始扣分。6.賽后由評委負責評分及發布獲獎個人及班級。七、小學誦讀比賽評分原則八、評委:校長、主任及各教研組長項目得分語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）儀態大方、著裝得體、感情充沛、感染力強、臺風好。（4分）自由活潑一般話原則。（2分）形式新穎，令觀眾耳一新。（1分）總分一、各位領導、教師、親愛的同窗們，人們下午好！（男1）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華典型。（女1）金色的童年,如夢如幻，校園內外我們誦讀中華典型。（男2）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩（女2）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘（男1）中華典型日勺鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。（女1）中華典型的千古風韻還在我們心頭蕩漾。（男2）誦讀中華典型，讓優秀日勺民族精神在我們血脈中流淌。（女2）誦讀中華典型，讓民族文化智慧支撐我們人格口勺脊梁。（男1）愿五千年文化瑰寶大放異彩，（女1）愿中華子女豪情滿懷，再譜新的樂章。（女2）讓我們讀著詩唱起來；（男2）讓我們唱著詩舞起來。1、（女）床前日勺月光，窗外日勺雪。唐詩里有畫，唐詩里有歌。唐詩像清泉，流進我心窩。請欣賞古詩接下來有請三年級同窗為人們展示古詩文誦讀《靜夜思》《楓橋夜泊》2、（男）江南好，風景舊曾諳。（女）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（合）能不憶江南？下面請第五年級（）為我們背誦《憶江南》3、春夏秋冬,古詩文伴我一路走來，一路走來一路歌。請聽第二小組古詩連背《春夜喜雨》（杜甫）《山行》男：親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對游子遠行的掛牽4、讓我們一起對媽媽深情地說一聲“誰言寸草心，報得三春暉”請欣賞女生齊背〈游子吟〉A男：讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓典型詩詞豐富我們的生活,美化我們的心靈;A女：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈崇高，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們:（合）把典型誦讀融入每一天，展翅高歌飛向將來。甲：敬愛的教師乙：親愛的同窗們,合:人們早上好！甲：中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。乙：華夏源遠流長日勺典型詩文，是文化藝苑中經久不衰日勺瑰寶。甲：我們贊美那些古代的詩人們,她們對生活有獨特日勺體驗,譜寫了一首首動人出J詩句。乙：我們吟頌那些優美的詩歌，她們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈日勺熏陶甲：讀千古美文，同典型相伴。乙：誦中華典型，與圣賢同行。合:云周中心小學中高段古詩文誦讀大賽一一目前開始！甲：中華典型的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。乙：中華典型的千古風韻還在我們心頭蕩漾。甲：誦讀中華典型，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。乙：誦讀中華典型，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。甲：讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓典型詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；男：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈崇高，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：一一（合）把典型誦讀融入每一天,展翅高歌飛向將來。甲：典型古詩文誦讀比賽活動（合）到此結束.男：走過歲月日勺長河，往事悠悠,仿佛就在昨天A女:漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前男：我們贊美那些古代的詩人們，她們對生活有敏感的心靈，獨特日勺體驗，譜寫了一首首動人口勺詩句A女：我們吟頌那些優美的詩歌，她們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈日勺熏陶男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華典型。女:火紅的青春，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華典型。男：玉不琢，不成器，人不學，不知義。通過詩歌，我們懂得了該如何認真學習。女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”通過字經，我們懂得許多做人的道理。男：讓我們在學中做，A女:讓我們在做中學,A男：讓我們和詩歌典型一起（合）神采飛揚③男：一方面請欣賞《激情飛揚“三字經”》。女：今天我們相聚，一朵搖曳的小詩也能讓我們心醉。男：今天我們歡聚，讓那些塵煙往事伴著詩情畫意穿越記憶的長廊,唱出詩的風韻，詞的美麗。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，△女：愿中華子女豪情滿懷，再譜新的樂章男：在這盛世歌聲，歡欣鼓舞之時，我們感慨時間時匆匆，女：感謝所有朋友們日勺精彩表演;感謝所有嘉賓和領導日勺出席；感謝所有朋友