第頁大班家長會發言稿合集15篇大班家長會發言稿1

各位家長：

你們好！首先，我對你們的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱忱支持。同時，更希望你們能一如既往地關切與支持我們的工作。

一、班級狀況分析

1、老師狀況介紹。我們兩位老師，協作默契，共同商討教學內容，制作教玩具，真正地一心一意地投入幼教事業，努力讓幼兒在寬松、開心的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平常的教學中，嚴格要求自己，力求在專業水平、業務實力方面有新的進步。

2、本班現有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。其中有3名幼兒是這學期的新生。這群幼兒聰慧活潑，特別討人寵愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的起先了。這群幼兒經過三年的幼兒園生活，有很大進步，如：男女生都喜愛參加體育活動，在活動中表現得主動踴躍，動作敏捷、反應靈敏；在活動中主動性逐步增加了，對創建性的活動特別感愛好，女孩子更加寵愛唱歌、舞蹈等藝術活動；學習中主動動腦、好發問，喜愛參與科學探究活動；多數孩子的生活衛生習慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環節：有的幼兒自我限制實力較差，有欺侮同伴的現象，且不能友好相處，碰撞現象時有發生；同時我們還發覺，他們傾聽的習慣須要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策實力等方面有待進一步培育，留意力及相互間的情感教化須要重點指導。本學期，我們把幼兒入學打算工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的打算工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

二、幼小連接實施方案：

1、學前思想打算：

提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進入大班以后，孩子的集體意識有了快速的發展。他們經常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動。集體主義情感是一種主動而強大的道德力氣，他對幼兒的特性、社會性及道德品質的發展有著重大的影響。因此，集體意識的培育也成了本學期的教化培育重點之一。

培育幼兒的合作行為。在培育幼兒的合作行為時，首先教孩子駕馭合作的技能，學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經常會出現不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起探討，協商如何開展合作活動；在合作中出現問題應如何解決？我們還將增加合作性嬉戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。

通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“憧憬上小學、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的打算：

（1）通過體育熬煉、疾病預防增加幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；

（2）在日常活動中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注意平安方面教化，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

幼兒園里每周都會支配玩大型玩具、玩沙、進行構建活動等等，所以放學以后要要求孩子剛好回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后肯定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避開事故的發生。

為平安起見，請家長不要讓孩子攜帶珍貴物品、危急物品入園。幼兒來園前家長應留意查看幼兒的口袋，如發覺有危急物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危急品）應馬上取出，并剛好對孩子進行教化。

3、獨立生活實力的打算：

（1）培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我視察、自我體驗、自我監督、自我指責、自我評價和自我限制等，讓他們懂得什么時候應當做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并限制自己的愿望和行為。

（2）培育孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的實力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教化，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要漸漸地學會自己生存、生活、學習和勞動。

（3）培育準小學生的自我服務實力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，很多事情都要孩子自己照看自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都須要孩子在入學前就具有肯定的自我服務的實力。

4、學習方面的打算：

（1）培育孩子學習方面的動手操作實力：本學期，結合主題仿照學校要求讓幼兒學習有關的常規學問：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學會運用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培育孩子的留意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，須要孩子集中留意力聽講，現在須要家長多培育孩子寧靜專注的做某一件事情。

（3）培育孩子良好的學習習慣：首先，請家長協作幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨意請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和仔細回答問題、留意傾聽的習慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；在嬉戲、活動中加強幼兒規則意識的培育。

家長應重點培育孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿態。孩子在剛起先接觸書寫時，坐姿、握筆姿態肯定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養成良好的讀寫習慣，會對孩子今后的學習有重大影響的。孩子在家書寫時，請家長幫助做好提示，選擇合適的桌椅，幫助孩子養成良好的姿態。

（4）學問閱歷的積累：

A、前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如早期閱讀中所相識的字進行展示出來，供幼兒平常相識。

B、數學方面的滲透

通過每次的數學活動，對幼兒進行分類、統計、簡潔運算、自編應用題的培育，提高幼兒的邏輯思維實力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的實力。

駕馭10以內數的組成和加減運算。請大家留意一下，這里我們所要求的是讓孩子駕馭10以內的數的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢？但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全駕馭的學問硬塞給他們。當然有的孩子已經可以吃透更難的的學問，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這里我只是想告知大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種實力的其中一個方面。

相識鐘表、日歷。這兩個學問點對于孩子來說比較抽象，不太簡單懂。本學期我們試著讓孩子理解幾點（整點和半點）、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今日是幾號？到現在我對幼兒進行過逐個問詢統計，發覺還有十幾個小摯友還不能精確的說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能具體的說出日歷上全部數字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將實行點滴滲透的方法讓孩子反復感知漸漸理解，并不斷復習（也希望能得到家長的支持和協作，在家可以多問問孩子現在幾點鐘了？今日是幾號？昨天幾號？明天幾號等等）

三、須要家長協作的事情作息時間

1、為了從小培育孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。如沒什么特別狀況，早上來園時間7：30~8：30，離園時間為4：00~4：30。

2、盡量讓孩子每天來幼兒園，不要無故缺席或遲到，但假如身體不適，打針吃藥，就盡量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。要請假請家長主動與老師聯系。

3、活動材料收集問題

開展主題活動須要有足夠的材料供幼兒操作和布置環境，在材料的收集方面我們的實力有限，所以須要家長們的協作和幫助。主題教學須要特別多的材料跟資料。希望到時請我們的家長們為了孩子們，能與我們老師一起來收集資料跟材料，這樣能使孩子們的學問面更廣些。假如是珍貴物品我們會借用完后會歸還給幼兒。在這里我要感謝家長們對我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順當地開展。

4、為幼兒打算繩子，激勵孩子練習跳繩半分鐘連續跳30個。實行跳繩競賽。

5、假如你的電話號碼有變動請剛好告知我們，以免有急事時聯系不上。

6、幼兒成長檔案

孩子能平平安安、快歡樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們肯定會盡全力把孩子教化好、照看好。同時也須要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。我們將更加努力工作，不負重托。平常有什么想法或看法請您剛好跟我們溝通、溝通。

大班家長會發言稿2

各位家長：

大家好！

很興奮因為孩子，我們走到了一起。感謝大家的到來。今日召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解我們的學校，了解一下孩子們在學校的一些狀況，也希望家長們能進一步協作我們學校，協作我們老師，做好一些工作。我們都知道，每一張絢麗可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望。我們都希望自己的孩子能夠健康歡樂的成長。

今日家長會的主要議程有:

1、班級狀況溝通

2、學習習慣

3、生活習慣

4、愛好愛好

5、活動以及圖片（寒假作業，用好利是錢，借還書）

一、班級狀況

我們班這一個學期開學以來就存在了挺多問題的，課堂紀律、課間紀律、排隊等等的問題。

課堂紀律方面，我們班有部分同學課堂上喜愛竊竊私語，很簡單被別的事情吸引過去。有的家長給孩子打算很花俏的文具，這也是造成孩子分心的一個因素。

十項課堂要求

1、在家削好5支鉛筆，上課不準削鉛筆；

2、鉛筆盒、語文、數學文件袋，始終放抽屜，上課前剛好拿出須要的，不準離開座位翻書包找；

3、課間常喝水，上課不準喝水，不準把水壺放桌面；

4、鈴聲響，進課堂，遲到的同學要從前門進，說：“報告，對不起打攪大家上課了”；

5、用心上課不準竊竊私語、閑聊；

6、有垃圾先裝起來下課再扔，不準離開座位；

7、坐姿端正，不準坐得歪歪扭扭，無故趴在桌子上或者突然站起來或離開座位;

8、課間常上廁所，上課時一般不準上廁所；

9、要發言，先舉手，老師請你才開口，不準喧嘩；

10、不準做與課堂無關的事情，如玩弄文具盒，看其它科目的書。

課間紀律問題，玩是孩子們的天性，有部分比較活潑的男孩子很喜愛追逐，這是存在著肯定的平安隱患，我們老師比家長更擔憂孩子受傷，學校里面強調了許多次，希望家長在家里面多強調一下，讓孩子意識到追逐的后果。

二、生活習慣

1、首先您要特別清晰的了解學校的作息時間。

（1）請您肯定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教化孩子有時間觀念、遵守規章制度。

（2）接孩子時不要來得過遲。家長最好提前2分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

2、孩子的合群教化。有時小伙伴之間會發生一些不開心的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜愛的物品等等，家長決不要為一些小事斤斤計較，發覺狀況，剛好與老師聯系。

3、午休問題，周末也盡量讓孩子們午休，形成午休的習慣，到中高年級下午的課就會有正課出現，這也是為孩子以后著想，同時也是不給他人造成午休困擾。

4、午餐問題，午餐帶餐布，把它墊在飯盒下面。

5、在家里要適當讓孩子做家務活，要學會掃地，學會拖地。

6、抽屜和書包柜子要整理整齊。

三、學習習慣

1、課前要把所上科目的書打算好。

2、作業要剛好改正，書寫工整。

四、愛好愛好

1、繪本閱讀

2、新型七巧板，數獨

3、身體熬煉，體育運動

五、活動以及圖片（寒假作業，用好利是錢，借還書）

寒假作業的品種很豐富，但其實是讓孩子各方面都得到發展，有動手就確定有回報，做出來的作品就確定有人觀賞，所以這些作品都會貼在班里一個學期之久，這也是對孩子作品的一種確定。

大班家長會發言稿3

各位家長：

你們好!

首先，我代表大四班的兩位老師對你們的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，你們能來參與這個家長會表示你們也很重視你們小孩在幼兒園的日常生活和學習的一切,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝!真誠地感謝你們的熱忱支持。同時，更希望你們能一如既往地關切與支持我們的工作。

一、班級狀況現在我就先來個介紹:我們班是大四班,半托班,有兩名是日托生.我姓吳,吳老師,是大四班的班主任,另一位配班的是文老師.信任在這的許多家長對我們都有些了解了.我們班全部幼兒有41名,18名是新生。

二、幼兒園狀況由于我們的孩子有些是新生，家長們對我園的狀況還不了解，所以在這我就做一簡潔的介紹：

我園是省示范幼兒園，同時也是全市規模最大，設備最齊全，師資力氣最雄厚的幼兒園，全園共有幼兒六百多名，老師四十多名，相當一部分老師已取得了大專學歷。全園共有15個班，每班都具有電視機、錄音機、電子琴，日托班還配備有消毒柜、VCD機、空調等，學習環境和生活環境都相當不錯。

三、介紹本學期的教學內容為了使各位家長能更好的了解和協作我們的工作,也為了能更好的把我們的孩子教化好,現在將本學期的教學主題及區域活動創設、如何的運用都向你們介紹一下：

我們大班現在運用的教材是一套由"新時代""新綱要""新課程"結合的《幼兒園發展課程》，在這套教材里我們依據我們的實際狀況及課程的支配，我們班創設了四個主題，這四個主題是：1、"生日的隱私"2、"翱翔在藍天"3、"十二生肖大聚會"4、"中國年"。說到主題，那什么又是主題活動?主題活動的設計主要是以幼兒閱歷為核心去考慮的。它緊緊抓住、充分調動并利用幼兒原有的閱歷。并圍繞幼兒相關的閱歷，依據老師在實踐中發覺幼兒感愛好的話題，派生出主題活動的內容。

(一、)"生日的隱私"。

說到生日，試問一下各位家長：我們做為家長的對孩子的生日總是牢記在心，總怕孩子的生日過了，沒有能剛好的為孩子打算上一個大蛋糕或是打算一個大的生日會。但反過來問一下孩子，爸爸媽媽、爺爺奶奶的生日是幾月幾號?孩子可能會一頭霧水，在這我們的"生日的隱私"這一主題主要是：

1、讓孩子在了解自己、父母的生日日期以及身邊人的一些生日日期。知道生日的日期并能依據生日的日期進行統計，在利用統計的結果比較生日的大小。

2、在了解生日的日期基礎上我們可依據自己的實際狀況在家里舉辦一個家庭的生日會。每一次生日都是爸爸媽媽買回東西自己策劃生日會，這一回也讓孩子加入到這個策劃當中來，讓孩子和你們一起溝通過生日會的想法，嘗試用適合的方式做生日會的方案。

3、打算生日會了，那我們可以邀請小摯友來參與我們的生日會，一般我們都是口頭傳達，在這樣一來的機會下我們可以制作一些卡片來邀請，這樣一來可以熬煉到孩子的創建性，提高設計與制作的實力。

4、給媽媽或爸爸過生日。學會用多種形式表達對爸爸媽媽的愛。

5、理解生日許愿，用繪畫的方式將自己的心愿畫下來，并在以后的學習中努力的去達成。

大班家長會發言稿4

敬重的各位家長：

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參與我們組織的中班家長開放日活動，也感謝你們始終以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們在本學期的幾點教化措施，同時通過本次家長會進一步增加家園聯系，聽聽你們有什么好的建議和看法，促使我們不斷改進工作和提高自身素養。其次向你們匯報一下孩子在本學期所學的學問。

一、我們的幾點教化措施：

1、重視孩子實力的培育：

孩子們在經過幼兒園小班中班兩年訓練和生活，許多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：趙靖宇小摯友是這學期從中二班來到我們中一班的，在剛來我們班時，她很不情愿上幼兒園，可能時由于和其他小摯友不太熟識的原因，也不太愛說話，現在通過一段時間的熬煉她從各個方面都有了很大的進步，她喜愛上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現自己了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注意對幼兒進行實力培育的效果，像這樣的例子還有許多，在這里我就不一一列舉了。

2、重視孩子素養的全面發展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在許多家長的教化理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰慧的。《幼兒園教化大綱》里明確規定，潛移默化的生活與嬉戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的閱歷積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特殊在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、實力都對他能否適應集體生活、能否呈現出自己的特性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培育幼兒愛好、提高幼兒實力和培育幼兒的習慣為主。

3、重視對孩子的賞識教化

我們對待班級幼兒進行賞識教化，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。用小紅花進行嘉獎，他們會很快樂的把小紅花帶回家，有的貼在家里的冰箱上，有的貼在墻上，每周五我們還評比一次“本周小明星”發鉛筆進行嘉獎。也收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進步。

二、家長協作工作

我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會接著支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的愛好，聰慧的大腦，為了這一個共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強溝通。讓你們的孩子受到更好的學前教化。因此希望各位能協作我們做好一些工作

1、為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，因為我們8：00起先點名。假如因為一些特別緣由遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

2、假如您的孩子在家出現心情不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關注孩子，避開意外事故的發生。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導激勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務實力得到熬煉。

4、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你珍貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業。

三、最終感謝您對我們工作的協作與支持,同時歡迎家長摯友對我們的工作提出珍貴的看法和建議。

讓我們共攜手,細心照看好每一位寶寶,讓每個孩子都健健康康、平平安安、快歡樂樂地成長!感謝大家!

關于接送制度：由于社會狀況困難，我園加強了平安管理，不允許外人隨意入園，不提倡家長中途探視、接走幼兒，堅持幼兒有固定的接送對象，我想家長對此肯定能理解并支持。提到平安工作，在此提示家長離園時要拉住孩子的手，因為外面車輛比較多，簡單走散。盡量不要在外面滑梯處多逗留，

做好孩子的平安工作。平安工作，警鐘長鳴，因此我想把平安工作特殊強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危急的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等珍貴物品，以免遺失。有的家長因為工作緣由，早上７點左右就送孩子入園，我希望這些家長能不能略微晚一點送孩子來，我們早班老師是７點3０分，假如你一早把孩子送來，老師不在，出了問題不好交待，請你肯定要親自把孩子交到老師的手中。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到門口值班老師手中，寫明服藥時間、劑量。

大班家長會發言稿5

大班是孩子們在幼兒園學習生活的最終一年，也是孩子們進入小學前非常重要和關鍵的一年。小班是幼兒園學習生活三年的基礎年，中班是過渡年，大班是進入小學的基礎的一年，這個基礎關鍵到幼兒能否有良好的學習基礎，順當的踏上他（她）漫長的16年的學習生涯，歡樂的學習與成長。所以是特別關鍵的，不容忽視。作為老師，我們將更加耐性、細致、仔細，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得更多、學得更好，也更想了解孩子在幼兒園的學習生活狀況。

今日我們會議的內容有三個方面：

1、班級狀況介紹

2、介紹本學期的工作重點及有關事項

3、須要各位家長協作的內容及要求

4、聽取各位家長的建議和看法

一、班級狀況介紹

本學期，我們班有37名幼兒，17名女生20名男生，有兩名幼兒轉入我班。本學期將有我和楊老師和徐阿姨負責本班，我和徐阿姨大家基本熟識了，這位是我們班的新任班主任楊老師，她工作閱歷豐富并且擔當大班的教研組長。在中班的上下兩學期里，有你們的支持協作，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。希望這學期我們接著協作、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

二、本學期的工作重點

（一）幼小連接問題：

我們都和你們一樣都想小孩子能夠更好，對孩子上小學很關切，所以本學期起先蒙氏教材又起先運用了，但教化局規定是不能在公辦幼兒園運用的，所以關起門來我們自己講，以后我們會利用下午原本孩子們嬉戲的時間我們免費教孩子們，包括閱讀、音樂、數學、英語，所以這次收費中增加了蒙氏4套材料的錢共180/學期，我們只收材料費，免費的教孩子。我想我們家長也都知道的，希望家長不要對外面的家長說我們教蒙氏的，這教化局不允許的。

再有一年的時間孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順當自然地適應小學的生活，須要我們共同努力相互協作，讓幼兒在心理上、行為上做好入學打算，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，起先關注有目的的、有系統的學習；在生活方面克服依靠性、培育獨立性，提高生活自理實力。

1、提高孩子的自理實力、傾聽實力、專注力

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又能跟上大家的節奏？中班我們就要求幼兒自己整理衣物，整理自己的物品，實施一學期以來，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很專心做事仔細也很歡樂。

因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培育自理實力，這樣也是培育幼兒好學精神的第一步。還要給孩子供應一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具肯定要讓孩子去整理、父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要激勵幼兒去與人交往，學會表達，肯定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經驗和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特別，自己的事情必需自己做。

（二）常規方面工作

孩子在幼兒園生活是非常有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。但也有個別的幼兒在個別的方面實力有待加強。為此我們會支配值日生，全班輪番負責。在增加孩子責任心的同時，也培育了孩子愛勞動，樂為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活獨立實力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到持續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的愛護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

（三）相關的活動

9月份重陽節

10月份國慶節、廣播操競賽

11月份童話劇（上學期我們的童話劇獲得好評，孩子們的表演留下了很深刻的印象，我們盡量給每個孩子熬煉的機會，去年我們班基本上是全體出動，是全校參加最多的，這次同樣希望能給他們更多的機會，看到他們精彩的表演你們也一樣很快樂。）

12月家長半日開放、觀摩半日活動

1月份運動會

（四）家長志愿者

須要5名有特長的家長志愿者協作我們老師的工作。

三、須要家長協作的內容與要求。

1、幼兒的接送問題：為了孩子的平安，請家長們準時接送幼兒，早上盡量8:00左右到園，這學期我們放學接幼兒的時間調整到4:20，希望大家能夠準時的接，接的時候請帶好接送卡，最好能夠固定接送的人，如有事找人代接希望能夠提前和老師溝通，并且將接送卡轉交給代接的人，所以接送卡如有遺失肯定要和我們聯系，以防萬一。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請交到保健老師的手中，交代如何用藥或寫張小紙條（注明：幼兒姓名、病因、服藥時間、服用量、用藥方法）。

3、假如你的電話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有急事時聯系不上。

4、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。假如您的孩子在家出現心情不穩定或身體不舒適時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關注孩子，避開意外事故的發生。

四、自由溝通時間

你們的滿足，是對我工作的確定，更是對我工作的鞭策,接下來的時間讓我們放開心扉，說說建議和看法，或是有疑問也可以提出來，我們就像一家人一樣的聊閑聊共同探討一下教化孩子的良方。

五、結束語：

我們的工作離不開家長的協作與支持，希望家長能接著支持我們、協作我們。再次感謝你們的到來。感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能剛好與我們溝通和溝通，再次感謝您對我們工作的協作與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出珍貴的看法和建議。讓我們共同攜手、細心照看好每一位孩子，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快歡樂樂地成長！感謝大家！

大班家長會發言稿6

各位家長：

你們好！

首先，我代表大四班的三位老師對你們的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。

在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱忱支持。同時，更希望你們能一如既往地關切與支持我們的工作。

一、班級狀況

1、我班原有幼兒42名，本學期轉學6名，又插入6名幼兒，現有幼兒42名，男孩22人，女孩20人，其中大多數幼兒是獨生子女。

2、班級活動場所：活動室、睡室、盥洗室

二、學習本學期保教

（一）本班特點及主要表現

（二）學期教化總目標

（三）月保教工作重點提示

三、有關事項

1、向家長介紹收費狀況

2、學習《幼兒一周表現評價指標》

3、學習《幼兒入園制度》及《幼兒家長制度》

4、強調入、離園時間，接送卡、簽到制的運用。

四、家長協作的內容及要求

1、嚴格運用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的平安，請家長們理解我們。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中。

3、假如你的電話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有急事時聯系不上。

4、請家長理性的思索和處理幼兒之間的打架現象。

5、假如您的電話號碼有變動請剛好告知我們，以免有急事時聯系不上。

6、不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。

7、敬請家長務必抽空參與幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等）。

8、假如您的孩子在家出現心情不穩定或身體不舒適時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關注孩子，避開意外事故的發生。

9、請剛好填寫《家園聯系冊》，我們在星期五發回去，請您在下星期一交到班上。

10、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教化活動而必需的資源。

11、請為孩子打算一份學習用具：文具盒（鉛筆、橡皮、卷筆刀）。

五、向家長的承諾

孩子能平平安安、快歡樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們肯定會盡全力把孩子教化好、照看好。同時也須要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。我們將更加努力工作，不負重托。平常有什么想法或看法請您剛好跟我們溝通、溝通。

六、聽取家長的看法

老師與家長，家長與家長溝通。

大班家長會發言稿7

敬重的各位家長：

下午好！

首先，看到各位家長能按時來參與我們這次家長會，我感受到了你們對我們工作的理解和支持。從我接班到現在已有快兩年的時間了，說長不長，說短不短，對于每個孩子的狀況我也有了肯定的了解，總體來說，每個孩子不管在課堂上還是在作業的完成中，都在不同程度上有進步，我們班的孩子在過幾個月就要上小學了，現在面臨著一個幼小連接的問題，這也是我們召開著次家長會的目的之一。

一、班級狀況分析及培育方向：

本學期本班有25名幼兒，我聽到家長們反饋給我的信息和看到孩子們平常在幼兒園的表現，感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏肯定的耐性和自信念不足，信任這些實力通過一段時間的培育和訓練是可以變更的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很簡單仿照的，無論是優點還是缺點，希望家長在生活中也要留意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣！舉例。比如隨地吐痰/罵人現象居多

有的家長對孩子缺乏自信念方面教化方法欠佳。主要是平常對孩子激勵和表揚的話太少，當孩子做什么事沒有達到家長要求的時候，可以多給他一些激勵，我們大人都須要別人的表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教化也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒，增加自信念。當然孩子有犯錯的時候，該指責就要指責，第一次不剛好指出來，下次再犯就很難訂正。

家長們很關切孩子們的學習狀況（尤其是拼音/數學），那試問家長摯友們，掙錢重要還是孩子重要？我們會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程，同時也希望家長能夠協作工作，每天抽出點時間檢查一下孩子的學習狀況，并在孩子的作業本上簽字，督促孩子仔細完成家庭作業。現在的孩子很聰慧，學會了為爸爸媽媽圓話。《家長作業》周一不交說是沒有帶，其實，是家長沒有做孩子不敢交，怕老師責怪。試問，孩子撒謊是誰的責任？！所以，您的十幾分鐘對孩子來講意義重大。

二、家園共育做好入學前教化工作：

我國教化大力提倡素養教化，特殊是在學前教化階段實施素養教化，作為我們學前班的老師，更會以耐性、細致、仔細的看法，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實力；作為家長，你們也更加迫切地希望孩子學得多，學得好。

我們幼兒園特別重視學前班幼小連接工作。本學期在課程支配上進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。

下面我把我們學前班本學期的教化教學工作介紹一下。

1、在教化方面：學前班共設了語言、拼音、識字、寫字（歸杜老師帶），數學、英語、藝術（唱歌、美術）健康（輪滑）九門課程。本學期的英語和美術采納北京紅嬰專供教材，英語要求幼兒回讀每個故事當中的單詞幾基本對話，并能將故事有感情的表演下來。美術及語言要求請杜老師來說明一下。

2、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發展。

3、培育幼兒任務意識、規則意識與獨立意識。

（1）激勵孩子自己的事情自己做。這句話每個人都相識到它對孩子的重要性，但在實際生活中，真正落實、做到位就不哪么簡單了。家長們請樹立堅持的意念，…。你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。平安的狀況下…培育幼兒做事有安排，井然有序，不拖拉。有好的生活和學習習慣。

（2）通過各種嬉戲加強幼兒遵守紀律和規則的意識，并熬煉幼兒的體魄與品質。在活動中發覺幼兒的愛好愛好，幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題，增加幼兒獲得勝利的信念。我們成人要做個有心人，發覺問題或孩子的優勢或特長我們要耐性的引導，不要包辦代替幫助孩子解決問題。激勵幼兒多與同伴、老師交往，激勵幼兒建立合作意識。

三、做好家長工作，建立良好的家園互聯網。

幼兒園各項工作的開展，離不開家長們的親密協作。假如家庭教化沒有幼兒園的指導，教化就難以達到共識。因此，要做好幼小連接不光是幼兒園的工作，它更須要家長的支持，這樣幼小連接的工作會更具它的實效性。

1、針對幼小連接的工作與本班的實際，學期初召開專題家長會，以取得家長的協作。

2、定期開展家長開放日活動，本學期我園每月底進行全園幼兒教學匯報展示活動。讓其家長了解幼兒在園的教化，了解幼兒在園的表現。4月份實行全園幼兒與家進步行“放飛活動”等，大型活動我們會提前通知家長參與。

3、要求家長主動參與畢業典禮的打算和開展工作。

4、加強與小學的聯系和溝通：參觀小學的校內，觀摩小學生升旗上課及課余活動。邀請小學生來園與小摯友一起實行活動。有條件通過圖片、資料、電教等各種教化形式，幫助幼兒相識入小學后的學習與生活，給幼兒講有關小學的事和老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使幼兒憧憬做一名小學生。邀請小學的老師來幼兒園與孩子交談，進一步了解小學的狀況。

四、最終，我在這里要提出對家長的一些要求：

1、懂禮貌、講文明。平常要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于仿照，所以不管是我們老師還是家長都應當留意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。

2、教化小孩講衛生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人衛生，削減疾病的發生。

3、做好孩子的平安工作。每天來學校前家長們要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危急的東西，不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等珍貴物品，以免遺失。開學到現在，發覺孩子帶的小東西許多，有鐵絲/炮/火柴等，這些小東西很危急，萬一有什么事的話對孩子會造成損害，當然，幼兒園是沒有這些東西的，所以請家長來園時肯定要細致檢查孩子的書包，是否有擔心全的東西。

4。堅持自覺刷卡制度。下午放學聽見離園音樂就抓緊離開，確保愛好班正常進行。愛惜幼兒園的玩具及花草。如有親戚摯友來接，請提前打電話告知本班老師。

5、家園合作。孩子是聯系學校與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應當有一樣的觀點與看法。學校里教的一些常規學問與技能，家長在家應督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。假如在某些方面有不同的看法，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。家長有什么須要或疑難也可隨時提出來，向我們反映，我的電話是158xxx8740，上班期間請打本班電話21xxx889，我們愿和您共同探討。

6。家庭教化的重要性。現在有一種教化現象就是2》5。孩子大了，也淘氣了許多。打架現象明顯增多。孩子很聽家長的話，說在學校誰要是欺壓我了，俺媽媽說就讓我用勁打他。當然，我很理解每個家長的心情，都不希望自己的孩子受委屈，但是幼兒從小就要養成一個好的行為習慣，老師在學校盡力培育幼兒的好的習慣，可是家長這樣等于將老師的一片心血全費了。孩子之間是沒有長時間的仇恨的。試問。您覺得自己的孩子要是特殊能打人好嗎？你希望看到自己的孩子從小就成為一個人人不敢接近的孩子嗎？所以，對孩子的教化就要學校和家庭達成共識。

7、為讓幼兒能按時吃早飯、按時參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：10前到園。假如因為一些特別緣由遲入園，請您剛好請假，和孩子道別、和老師交談后快速離園（讓幼兒更快的進入狀態），不要影響其他孩子的正常活動。

8、請你們每天抽出20分鐘的時間查看并對孩子作業進行輔導，然后簽上你們的名字。

9、每周月的家園聯系冊，請家長摯友仔細的填寫，剛好反饋幼兒在家的狀況和你們的一些想法，我們將仔細的對待。

10。每兩周為幼兒曬一次被子。

再次感謝家長的到來，為了孩子在園的最終幾個月，我們共同努力！

大班家長會發言稿8

各位家長：

特別感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日上午的家長會，今日上午家長會的主要內容是：關于孩子入學前的打算工作。

背上小書包，邁入小學的大門，對于六七歲的孩子來說，無疑是走進了一個全新的生活境地。古人云：“千里之行，始于足下;合抱之木，生于毫末。”所以說，這既是一個新的起點，也是孩子走向勝利的起始階段。那么，作為家長，如何讓孩子在這個起點上走得更好呢?

一.相識小學生活與幼兒園生活的不同

小學的學習環境和活動條件與幼兒園有很多不同，因此，孩子從幼兒園進入小學，也要經驗一系列重大改變，其中最本質的改變是：幼兒園的孩子以嬉戲為主要活動形式，處于受成人愛護、哺育的狀況下，他們對社會還不負有任何責任。而小學則以學習為主要活動，學習成為兒童對社會擔當的義務。新的教化條件和生活條件對孩子們提出更高、更新的要求，這對新入學的兒童是有肯定難度的。家長必需了解這種改變，及早伸出暖和有力的手，扶助孩子度過這個轉折期。

1、學習時間不一

幼兒園每天上午有1小時左右的集體教學時間，其它全是嬉戲、勞動、生活時間，小學每天有3-4小時的集體教學時間，較幼兒園多出3倍。幼兒園的孩子，白天可以在園內午睡兩個小時左右，小學的孩子，中午一般沒有午睡。一年級學生除每周上24節課以外，還有較多的集體活動，如午間集會、歡樂一刻、早讀、早操、眼保健操和課外活動等等。小學的生活節奏明顯快于幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務和快節奏的良好的身心素養。

2、生活制度不一

幼兒園的教學活動是以嬉戲為主要形式，在做做、玩玩中積累閱歷，所學的只是四周生活中粗淺的學問和技能，而小學有嚴格的大綱，老師要按教化教學安排嚴格實施，教學方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少采納嬉戲等形式，而以談話法、讀書指導法、練習法等為主。在嬉戲中，心理活動的無意性和詳細形象占較大比重;而進入小學的學習對心理活動的有意性和抽象概括性要求較高。

3、人際關系不一

幼兒園一個班老師是二教一保配備，每時每刻都有一位老師、一位保育員伴隨左右，隨時解決孩子的困難。而小學是一個班5、6位課任老師，一節課一輪換，孩子遇到一些困難須要自己解決，所以經常擔憂一些以前不必擔憂的小事，如大便了怎么辦?口渴了怎么辦?小學同學之間的交往也增多了，除了課內、課外，還在校外、家里相互來往，除了本班，還有同年級其他班級的同學來往。

4、要求不一

幼兒園的孩子，家長只要孩子吃飯、玩好，長得白白胖胖就滿意了。到了小學，父母常會提出，作業要寫好，考試要101分等要求，孩子就會覺得爸爸媽媽以前很關切我，現在這樣要求，是不是不喜愛我了。因此，心情受到影響。

另外，幼兒園的孩子每天是空手入園，空手離園，無作業，無負擔。而小學生每天要完成肯定數量的作業，不得拖延，孩子也會不適應。

二.讓孩子盡快適應一年級的學習生活

(一)獨立生活實力的培育

幼兒園的孩子在家里，衣食住行，幾乎都有父母細心照看，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的實力，自理實力，獨立學習的實力和獨立處理問題的實力都較差。為此，家長要從以下方面做好孩子獨立生活實力的打算，培育他們獨立生活的實力。

1、建立良好的生活常規

要適當調整孩子的作息時間，遵守學校作息制度，按時睡覺，按時起床，保證十小時睡眠時間。指導孩子合理支配時間，有選擇、有節制地觀看電視節目，如新聞、動物世界、少兒節目、學問小品、智力競賽等，并要適當限制孩子觀看電視的時間，督促孩子自覺遵守一天作息時間。

創設利于孩子生長的環境，家長要合理支配孩子在家的膳食供應，保證養分的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛，不當孩子的面爭吵，從而使孩子心情高漲，達到智力激昂的良好學習狀態。另外，在家里，要為孩子創設一個學習小角落，備有寫字臺、書架、玩具架等，使之成為孩子學習的主要場所。

2、培育孩子的獨立意識

要讓孩子知道，自己長大了，成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要漸漸地學會生存、生活、學習和勞動，遇到問題和困難自己要想方法解快。要培育孩子的自我教化實力，在學習生活中，要自我視察、自我體驗、自我監督、自我指責、自我評價和自我限制等，培育孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應當做什么事并肯定做好;什么時候不該做什么事并限制自己的愿望和行為。

3、培育孩子生活自理實力

培育孩子自己的事自己做的實力和習慣，漸漸削減父母或其他成人的照看，學會生存。在日常生活中，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被;學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便;學會洗簡潔的衣物，如小手絹、襪子、餐巾等;學會在活動、嬉戲前后，拿出或放回玩具、圖書、其它用具等。

4、培育孩子學習方面的動手操作實力

教給孩子有關學校生活的常規學問，要求孩子愛惜和整理書桌、書包、文具，按課程表打算好其次天須要的學習用品;學會運用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，并能制作簡潔的玩具等。

5、培育孩子的規則意識和任務意識

上小學后，孩子每天要面臨不同的學科，帶回不同的作業。為了幫助孩子樹立任務意識，家長可以每天布置一個任務給孩子，如疊衣服、倒垃圾等，看孩子的執行狀況，讓孩子從起先的被動接受任務過渡到主動完成任務，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應當做這些事。幫助孩子樹立任務意識。

上小學的孩子，有時要自己上學，成人關注、照看的時間相對較少，因此，須要孩子自己照料自己，樹立規則和平安意識。假如我們平常帶孩子出去玩，要領先樹立榜樣，并提示孩子遵守各種規則，如過公路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪番等，幫助孩子養成習慣，提高遵守規則的實力。

6、培育孩子服務性勞動的實力

要求孩子參與一些力所能及的勞動，學點簡潔的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅;學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，整理飯桌等。

大班家長會發言稿9

敬重的各位家長：你們好！在這次家長會起先前，首先，對各位家長的到來表示熱情的歡迎，信任這天在座的各位家長都是很關切你的孩子在園的學習，生活狀況的。因為在此次會議前有許多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師溝通孩子在家或在園的狀況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參與這次家長會議，望你們今后能像這天這么專心的接著支持、協作我們的工作。

可能有許多家長對我比較生疏，自我介紹一下，我姓朱，本學期擔當大1班班主任，另一位是莫老師，我們一齊負責大1班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、協作，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們接著協作、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！這天我們的會議的資料有以下幾個方面：

一、平安問題：幼兒園的平安工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的平安擺在首位。為了保證幼兒的平安，我們每一位老師對待每一天的工作務必細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得快樂，玩的興奮。為此在每日的工作中我們就務必留意這些問題：1、做好每星期一第一節的平安教化課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩嬉戲時有組織，有紀律的進行每項活動，留意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一齊難免會有一些沖突，這天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔憂，喜愛摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺壓了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會構成依靠性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發覺沖突是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧沖突，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔憂，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子須要思索，分析，并確定自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，假如孩子自己能解決，這不正證明他們潛力的提高。假如我們能正確的看法引導孩子解決沖突，例如說：對不起！沒關系！感謝！等等，我們的孩子也是須要得到敬重的，說完后就沒事了，

這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所期望的。

2、培育幼兒獨立性

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培育幼兒自理潛力的活動還包括自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很專心做事仔細也很歡樂。但也有小部分幼兒沒方法完成。

因此幼兒在家的時間里，期望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培育自理潛力，這樣也是培育幼兒好學精神的第一步。還要給孩子帶給一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過后的玩具必需要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要激勵幼兒去與人交往，學會表達，必需要透過生活實踐中的一件件小事、一次次經驗和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情務必自己做。

3、培育幼兒良好行為；

（1）、培育幼兒正確的書寫姿態，教給幼兒正確的執筆方法，剛好訂正不正確的書寫姿態。

(2)、培育幼兒自我愛護潛力，就是幼兒受到危急或可能發生然危急時的潛力及其應變潛力的詳細表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，，就明白119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼。

（3）、培育幼兒愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。

（4）、培育幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格構成良好的開端，向幼兒進行禮貌教化，友愛教化（如何處理與同伴之間的人際關系），愛國教化和一些簡潔的道德行為規則（如教化幼兒愛惜文具、圖書、愛惜花草樹木等）。要求家長協作來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響留意力。

說到這，我要強調一件事，我發覺有個別的家長認為孩子字寫得不好看（或家長沒時間指導），就代替幼兒寫作業，就不讓他做，這樣打消了孩子的專心性。還有在和個別家長溝通的時候也發覺，有的孩子做什么都不夠主動、專心，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公允。我個人覺得對待孩子要以專心的方式激勵、信任孩子給孩子信念，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更專心主動。孩子在幼兒園生活是非常有規律的，每一天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面構成了良好的習慣。也培育了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已構成基本的生活獨立潛力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛生習慣。我期望孩子在園養成的習慣在家能得到持續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的愛護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子構成懶散和自私的習慣。

二、教學方面

（一）、整合課程介紹

我園的教化依據《幼兒園教化指導綱要》制定的，要求開展嬉戲為主要形式的教化活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程：

①語言：語言包括講故事，學古詩兒歌，認字。認字是開發幼兒智力，增加愛好，培育潛力的主要手段，培育他們的學習習慣和語言表達潛力，語言表達潛力較強的有：李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等

②計算：計算是培育幼兒思維的靈敏性、敏捷性和抽象思維潛力，提高對計算愛好，比較好的有：王藐、將樂、李杰、程星宇、劉立雄等

③音樂、舞蹈：透過音樂教化，發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現潛力，我班絕大部分幼兒都喜愛這門課，這方面較好的有：楊樂、鄒鳳、李瑋、將樂、劉媛、湯瑩瑩、等

④美術：美術是培育幼兒對繪畫、手工、觀賞的愛好，提高審美潛力和動手操作潛力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情，發展幼兒的想象力、創建力，審美潛力及美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感愛好的課程。較好的有：王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等

⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強。那里也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚、郭漫燕等

要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優點？缺點？就應用什么方法教化他們？只有了解他們的性格，喜好然后依據他們的性格、喜好對癥下藥就能到達我們所期望到達的目的。像在家里，只有一兩個小孩就應比我們老師有更多的時間了解他們，真正的的了解他們的內心，再選取該用哪種方法教化他們？那這個孩子我信任長大后確定有所作為，我們須要不斷的挖掘他們的優點，多關切孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教化好你的孩子。

（二）珠心算介紹：這個學期我們大班就起先教學珠心算了，或許各位家長對此刻孩子們所學的珠心算不太了解，下面就由我來簡潔介紹一下，（發資料）請各位家長觀看我們打算的資料。

1、珠心算簡介：家長們從資料上看珠心算，或許仍舊對珠心算存在疑問，下面就由我來給各位上一節簡潔的珠心算，期望各位家長協作把自己當成你們自己的孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問題，好不好？

2、珠心算演示：信任經過這節課后，家長們都對珠心算有了初步的了解，期望家長們平常能多督促、輔導你的孩子，以便更快的到達心算的目的。

三、了解孩子的學習，讓孩子歡樂成長。

隨著社會的發展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們期望孩子們會數學會語文英語，什么都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否歡樂，是否有壓力？當然我們能理解家長們的專心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么歡樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡潔的數字123，但是此刻的孩子呢？學習，還是學習，誰能讓孩子歡樂點？只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們歡樂，所以我們務必要讓孩子們在歡樂中學習，在學習中歡樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就能夠沒有壓力歡樂的成長了！那么我們在幼兒園是怎樣歡樂的學習的呢？請家長們觀看電視，這些是我們日常生活中拍下來的，我們每一天早上做早操，玩嬉戲，有我們在整合課程的主題活動，也有上珠心算課，拼音課的。我們還綻開了豐富多彩的活動，我們就是讓孩子透過這些歡樂的活動學習的。他們在那里每一天都是快歡樂樂的玩，快歡樂樂的學習，所以請家長們放心把孩子交給我們，我們必需會竭盡所能照看好你的孩子。孩子們在幼兒園歡樂，那么在家也一樣，期望經過這次家長會后，家長們能將心比心，體量關切你的

孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多激勵孩子，假如孩子短暫不會算數學，沒關系張，或許他對數學不敢愛好，須要多一點時間去消化，英語有的記得有的不記得，他只是須要你的一點提示，有了你的提示他很快就記起來了，拼音格式不對，沒關系，擦干凈重寫就能夠了，允許孩子犯一點小錯誤，只要孩子能改正就能夠了，世界上有誰是沒有錯誤的呢？也不要隨意拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發覺，發覺孩子的優勢，賜予確定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進步就能夠拉，只有和諧的親子關系，才能贏得孩子的歡樂成長。

說到那里，有些家長就會說那數學怎樣辦？我們幼兒園在數學方面做了很好的安排，下面有請莫老師來談談我們教學方面的狀況！掌聲有請！

感謝莫老師給我們帶來了那么生動的講解，信任經過莫老師的講解，家長們對我們大班的數學有所了解，期望以后孩子們在作業上遇到難題，家長們必需要幫助我們一齊來輔導。小學一年級的語文數學我們都在努力教學，為孩子們上小學做好了充分的打算，請家長們不用過于擔憂孩子們上小學跟不上，為什么我會一再強調這個問題呢？因為依據以往的閱歷，很多家長因為不了解我們小太陽大班就是學前班，上了大班能夠干脆升讀一年級，以前就有一小部分家長在大班的其次學期把孩子送到了小學的學前班就讀，甚至是沒有讀大班就去小學的學前班就讀。然而小孩的學前班里面學的東西又是什么？老師又是怎樣樣的呢？我不敢斷言，只是許多家長把孩子送到學前班去的第一天就懊悔了。第一沒有平安保障，其次個是學生困難，四、五歲的，六歲的都在一個教室，有個家長說，當他一望見教室里坐滿了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位老師時，便懊悔自己不該貪省幾百塊的學費，而且小學的老師只是負責孩子上課時的平安，下課之后便是靠孩子自覺，平安也沒有保放學，三點上課，四點放學，老師也沒有幼兒園的老師有耐性，所以許多孩子去了小學讀學前班之后退不到學費也甘愿回到我們幼兒園。

四、就讀小學時務必打算的工作（證件）下面我來借此機會向各位家長說說讀小學須要打算些什么證件：

戶口本：幼兒務必是有戶口的。并且必需要滿6周歲，也就是20xx年9月以前誕生。不滿6周歲的想上小學就比較困難，我們能夠將你的孩子的名單報上去，但假如讀不了一年級你們家長就要另想方法了，不滿6周歲我們不敢保證你能上一年級的。

五、須要家長協作的資料與要求。

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清晰，或寫張小紙條（注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等）。

2、假如你的電話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有急事時聯系不上。

3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，假如你的孩子在家出現心情不穩定或身體不舒適時，請你在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關注孩子，避開意外事故的發生，當然發燒就務必留在家里視察，確定孩子沒事才能夠到幼兒園上學。

4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教化活動而務必的資源。

5、每兩周填寫聯系手冊。

6、每月檢查并考考孩子的學習駕馭狀況，我們每月會打印一張當月的學習資料表，家長能夠依據這張表來考考幼兒，假如發覺哪方面跟不上，要抽時間復習，并剛好反應給老師。

六、自由溝通時間：下面我們一齊來探討一下黑板上的問題：

1談談幼兒教化與家園教化，這兩種是相結合的？說說你的看法？

2、對于我們大班的作業狀況有什么看法（是多是少）？

你們的滿足是對我們工作的確定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們放開心扉，說說舉薦和看法，或是有疑問也能夠提出來，我們就像家人摯友一樣的聊閑聊，共同探討一下教化孩子的良方。

七、結束語：10個孩子10種特性，更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子，所以這就更須要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯系，這樣孩子的每一天才能更歡樂充溢，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教化孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們老師從心里真誠的期望每個孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長，但有時也有照看不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么舉薦或看法，能夠干脆向我們提出，我們會虛心理解你的珍貴看法，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！最終感謝各位家長這天的參加!-

大班家長會發言稿10

各位家長：

大家好，今日是本學期召開的第一個家長會，在此特別感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這次活動。你們的來到既是對我們工作的支持，也是對孩子教化的重視。俗話說得好“相聚是一種緣”，在藍天的最終一年，我們三位老師與大家相聚在了一起。今年我們三位老師都沒有換，還是徐老師、張老師和姚老師。感謝各位家長一如既往的支持我們校內工作。

下面我就老說一說我們本次家長會的一些內容。

一、介紹家長會的目的

1、介紹溝通班級的狀況及幼兒的在園狀況，做到家園同步教化。

2、供應給家長一些幼小連接的信息與閱歷，讓家長幫助幼兒順當度過幼小連接期，幫助家長樹立正確教學觀念。

二、介紹家長會的議程

本次家長會有以下幾個議程。

1、介紹一下班級的基本狀況及三位老師的狀況（有個別新轉來的家長不了解）。

2、介紹主題性內容。

幼小連接工作——大班階段嬉戲性的學習。

3、個別家長溝通共享育兒閱歷。（孫一菲家長）

4、家委會成員的推選或更改。

5、幼兒園滿足度調查問卷事宜。

6、其他事宜。

三、介紹班級狀況及老師狀況

1、介紹三位老師的狀況。

2、介紹班級狀況。

本學期轉走1位女孩，轉進5名幼兒，其中3位男孩,2位女孩，現有幼兒34名。孩子們經過中班一年的學習生活，已基本養成了良好的生活行為習慣和學習習慣，且家長也主動協作老師的工作，是的家園互動狀況良好，這對于孩子的發展及良好習慣的養成起著重要作用。但整體來看，本班幼兒在學習、生活、

運動、嬉戲方面的發展，體現出個體差異性，由于大班幼兒特性特色較強，也有了自己的想法，老師應了解每個孩子的學習與發展水平，使其在原有水平上得到更好地發展。詳細狀況分析如下：

（一）優勢表現：

1)規則意識初步形成

經過二年的幼兒園集體生活，孩子們養成了良好的生活衛生習慣、較好地駕馭了生活自理實力。在幼兒園禮儀教化的熏陶及與同伴的交往中，形成了肯定的規則意識，會主動運用文明禮貌用語，對事物對錯形成了初步的是非推斷實力，同伴間產生看法分歧時，喜愛商議解決問題，向老師求助的現象也越來越少。

2)動作發展顯全面

幼兒在運動過程中，主動性較高，會創建性地想出各種運動方法，大膽嘗試一物多玩，情愿自行結伴進行身體運動，且在走、跑、跳、平衡實力方面發展較好，具有不怕困難、勇于探究的挑戰精神。

3）留意穩定性增加

在25分鐘左右的學習活動中，幼兒參加活動的愛好高，留意力較集中。幼兒在音樂活動中，表達表現力較強，節奏感較精確；語言表達實力有了明顯進步，會運用完整的話表達自己的想法；對10以內數量，不受其排列方式的干擾，能進行較精確地數數；動手實力也較強，大部分幼兒都能較嫻熟地進行剪、貼、畫等操作。

4）協商嬉戲更自主

幼兒對嬉戲愛好頗高，孩子們特別期盼專用活動室的嬉戲時間。在嬉戲中，多數幼兒能自覺遵守嬉戲規則，與同伴協商嬉戲角色的安排，共同創建嬉戲情境，促進嬉戲地順當進行，具有了初步的分工、合作意識。

（二）弱項分析：

1）個體差異較明顯

本班幼兒在學習與發展水平方面，有較明顯的層次性與差異性，加之新轉進幼兒人數較多，老師需充分了解每一個幼兒的學習發展水平與其最近發展區，更好地促進幼兒全面、和諧發展。

2）邏輯思維待發展

幼兒的邏輯思維實力還待進一步發展，在接著數、5以內的加減法等方面較弱，老師需組織有針對性的趣味活動，促進幼兒思維實力的進一步發展。家長：

許多家長能主動孩子參加幼兒園組織的各項活動，理解支持老師，能協作老師做好各項工作，剛好和老師共同完成寶寶成長檔案，能利用來園離園時間與老師溝通孩子發展狀況，能夠關注到班級網頁，且能夠在網站里、飛信里、短信里、電話里與老師進行互動，共同探討解決孩子身上短暫出現的問題。隨著孩子的長大，家長們更注意孩子各方面的成長，有的家長從關切孩子的生活而漸漸轉化為注意孩子的特性發展，關注孩子的愛好愛好，都想讓孩子參與各類愛好班活動，如美術、珠心算、英語、舞蹈等愛好班活動等。

幼兒培育目標

1)有基本的生活實力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣。獨立自信地做力所能及的事情。

2)主動參與體育活動，獲得身體活動的閱歷，嫻熟駕馭跳動動作，學習跳短繩、側跳等多種跳動形式，能動作協調進行投擲；了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動規則要求，懂得合作、堅毅等，進一步增加運動保健意識和實力。

3)能持續傾聽，獲得信息，理解話語觀點，并用恰當語言、較困難句子和詞匯，表達所見所聞和心理感受，主動做出應答。

4)喜愛較長時間參加科學活動，發覺事物的多種功能和特性，了解環境與人們生活的依存關系，能用語言溝通發覺的問題，并表現出肯定的創建性。

5）能進行二等分、四等分，并能用不同方法分解或組成一組物體，發覺部分與總數之間的關系；能進行5以內加減，理解加減法涵義；知道10以內單、雙數及相鄰數、總體與部分的關系，有肯定時間觀念和空間概念，能以自身和肯定特征為中心辨別目標位置。

6）能主動運用各類工具材料，運用色調、線條、構圖、拼貼、折疊表現作品形象、動態、結構、情節，表達自己的思想和感受，體驗創建樂趣。

7）能領唱、齊唱、輪唱、合唱，即興編、即興唱，能運用舞蹈律動的基本動作，基本組合、體態表情等表現音樂形象與結構；能辨別各種樂器的音色，駕馭基本演奏方法，嘗試自制樂器、集體設計演奏方案。

8）能正確相識自己，樂于調整自己的行為，有自信念，體驗與人相互交往、合作的歡樂，敬重他人的須要，并樂意為集體為他人服務，關注四周人的工作與勞動，關切家鄉、祖國、社會的改變。

四、主題性內容介紹溝通

1、主題性內容之一：幼小連接不必“搶跑”學習

離開幼兒園去小學的孩子，最須要情感發展而非智力培育，強行塞給孩子不須要的東西會給孩子帶來挫折感。提早學習學問，只會帶來“習得性愚蠢”，讓孩子漸漸產生對學習的無能感，最終丟失自信念。真正體現早期教化價值，使它成為人一生全面、和諧發展的，肯定是習慣、看法、品性。而特級園長、學前教化探討所常務副所長郭宗莉則指出，幼小連接要處理好過渡期兒童心理發展的質變。幼小連接教化的任務是注意幼兒心理品質的培育，這主要體現在兒童的社會適應性發展和抽象邏輯思維發展上。她建議家長要“關切孩子，了解孩子，激勵孩子”。

幼小連接階段，孩子無需提前學拼音，家長要留意培育孩子的關鍵實力。首先是留意力。3-6歲是兒童留意力發展的關鍵期，一個孩子的記憶力、思維實力、計算實力、書寫實力等都離不開留意力。其次是促進孩子的手眼協調實力發展。即使是學習看法端正的孩子，當他們的耐力和手眼協調協作實力不足以應付學校的基本課業時，也會留意力不集中、拖拉作業。第三