第頁大班教案集錦3篇大班教案篇1

活動目標：

1使幼兒喜愛并能夠主動刷牙，養成早晚刷牙的良好習慣。

2幫助幼兒相識牙齒的簡潔結構、功能和重要性。

3讓幼兒學會正確的刷牙方法。

4主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5初步養成良好的衛生習慣。

活動打算：

1動畫片《皮皮的故事》系列：牙齒逃跑了。

2黃瓜若干，牙齒模型一個，設計好的統計表人手一張。

3兒歌《小小牙刷》。

活動過程：

（一）觀前提問及導語

1、小摯友們，今日李老師給你們帶來了一件特殊的禮物，你們想不想知道是什么呀？瞧，就是這鮮嫩可口的黃瓜，看到這黃瓜，我口水都快流出來了，小摯友想不想吃？那在吃完之后呀，可要回答李老師的兩個小問題哦！第一個小問題是：小摯友在吃完黃瓜后，要告知大家我這黃瓜的口感怎么樣？其次個小問題是：你是怎樣把這大片的黃瓜吃下去的？

2、老師把黃瓜分發給小摯友，與幼兒一起咀嚼品嘗。

3、請小摯友告知大家：你們吃的黃瓜口感怎么樣？你們是怎樣把這大片的黃瓜吃到肚子里去的？（引出探討，是用牙齒把它咬碎吞到肚子里去的）

（二）出示牙齒模型并講解

（講解）1、原來，在我們每個小摯友的嘴里都長著兩排雪白的牙齒。瞧，就是它們——出示牙齒模型。

2、邊指認邊介紹牙齒的作用及名稱

門牙——像刀一樣切斷食物

磨牙——像磨子一樣磨碎食物

3、和幼兒一起數一數牙齒一共有多少顆。

4、可是李老師還相識一個小摯友，名字叫“皮皮”，他呀小小年紀，滿口的白牙都跑掉了，小摯友想不想知道皮皮的牙齒為什么會跑掉呢？（想）我就知道你們想，所以我給你們帶來了另外一件禮物，它是一部影片，名字叫《牙齒逃跑了》。我們一起來看看吧。

（三）播放動畫片

1、（動畫片播放到皮皮的牙齒跑光了）暫停

老師提問：

①哎呀！皮皮的牙齒為什么都跑光了？（因為皮皮不愛護自己的牙齒，睡覺前吃了很多零食，不漱口，牙蟲就到牙齒里蛀洞。起床后皮皮又不刷牙，牙齒們看到皮皮不愛護自己當然逃跑了。小摯友看看，你們的牙齒逃跑了沒有呀？）②那皮皮想不想讓自己的牙齒回來呢？他會想什么方法讓自己的牙齒回來呢？我們接著往下看。

（四）觀看動畫片后老師提問

1、皮皮的牙齒回來了嗎？（回來了）

2、他想了什么方法讓自己的牙齒回來呀？（皮皮從今以后講衛生了，每天早晚都刷牙。）

老師小結：現在我們都知道了愛護牙齒的重要性，每天早起晚睡養成刷牙的好習慣，做一個講衛生的好孩子。現在有哪個能干的小摯友情愿告知大家你是怎樣刷牙的？（請小摯友上來演示）

3、教給幼兒正確的刷牙方法，并協作兒歌邊念邊演示，幼兒可以邊跟著念邊做動作。

（五）延長活動

老師發給每位幼兒一張統計表，請幼兒自己記錄，自己督促自己。

大班教案篇2

活動目標

1、發展幼兒的投擲實力及動作的靈敏度。

2、培育幼兒合作實力和競爭意識。

3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

4、激勵幼兒大膽說話和主動應答。

活動打算

黃色和藍色報紙球若干、網、大蘑菇、藍白小花若干。

活動過程

一、熱身活動。

1、老師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，老師組織在相應的位置上站好。

2、老師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腰背運動、跳動運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。

二、自由探究。

1、出示報紙球，啟發幼兒想一想它的多種玩法。

2、讓幼兒自由玩耍，大膽探究各種不同玩法，啟發幼兒與同伴合作探究更多新的玩法。老師巡察，發覺有新玩法剛好確定，并可讓幼兒集體學習。

三、嬉戲玩法。

嬉戲一

玩法：幼兒分為藍黃兩隊，站于網的兩側，嬉戲起先幼兒將球投想對方，不斷的撿球，投球，直至哨子響起。結束投球后，兩隊各派一個代表到對方場地數球，將自己的球投帶對方場地多者為勝，為勝者在記分用的'蘑菇上貼上一朵相應顏色的花。

規則：

1、聽到說：“紙球大戰起先”才能投球，聽帶哨聲停止投球。

2、幼兒投球不得超過網前的線，在線前撿到球也要退回線后再投。

3、犯規一次扣一球。

嬉戲二

玩法：幼兒分為藍黃兩隊，站于場地兩側，嬉戲起先用腳將球踢到到對方場地，不斷地接球踢球直到哨子響起。結束投球后，兩隊各派一個代表到對方場地數球，將自己的球投帶對方場地多者為勝，為勝者在記分用的蘑菇上貼上一朵相應顏色的花。

規則：

1、聽到說：“紙球大戰起先”才能踢球，聽帶哨聲停止踢球。

2、幼兒踢球不得超過自己場地前的線，在線前撿到球也要退回線后再踢。

3、犯規一次扣一球。

活動反思

本節活動課雖然規則比較簡潔，但富有刺激、挑戰性，幼兒活動量大。在幼兒學會了扔的方法后，讓幼兒分組玩嬉戲，輪番休息以調整運動量。由于動作的技巧性較小，活動的重點不放在動作的學習上，嬉戲規則則是活動課中要不斷強調的。每次幼兒集中時，我都要重申規則，然后接著嬉戲。

《幼兒園教化指導綱要》健康領域指出：“老師應了解幼兒身心發展特點，綜合運用多種活動形式提高幼兒的參加活動愛好，以嬉戲貫穿活動始終，充分把握中班幼兒的動作發展水平、有效地實現教化目標”。

一、目標制定明確、詳細可操作性強。

老師圍圍著幫助幼兒駕馭肩上揮臂投的方法;促進幼兒肢體均衡、協調發展;遵守嬉戲規則的教學目標，活動遵循由小到大再到小的原則，在嬉戲過程中充分熬煉了幼兒的雙側肢體，嬉戲使幼兒基本駕馭了正確的投擲方法。

二、嬉戲貫穿活動，充分體現了中班幼兒的學習特點。

老師結合中班幼兒當前的發展水平和學習特點，設計了《好玩的紙球》，在活動過程中注意創設讓孩子自己探究的機會，充分利用報紙這一日常生活中常見的材料，體現了廢物的利用、一物多玩的特點，激發了幼兒參加活動的愛好。

三、活動的開展促進幼兒肢體均衡協調發展，初步養成了遵守嬉戲規則的意識，較好地實現了教化目標。

幼兒在本次活動中心情飽滿，參加的主動性高，充分體現健康領域所提倡的核心價值。

活動利用了孩子喜愛嬉戲，主動參加嬉戲的天性，通過嬉戲，讓孩子學會等待，學會合作，學會共享歡樂，并熬煉了孩子們肢體均衡協調發展。孩子們玩得很快樂!活動開展得比較勝利的。但是假如讓我再重新上本次活動，我會只選一個更加好玩的嬉戲活動，通過不同的玩法，讓孩子真正的學會與同伴之間的合作!

整個活動下來，發覺了自己的不足之處，須要進一步完善的。上一節嬉戲課不難，但上好一節嬉戲課就不那么簡單了。嬉戲課如此，其它領域的課也如此。在今后不同的領域課中，我肯定接著努力，虛心向有閱歷的老師學習，取長補短，不斷提高自己的專業水平，踏踏實實地走好每一步。

大班教案篇3

教學目的：

通過一系列的復習，鞏固幼兒對所學學問的駕馭，并向家長展示幼兒所學的學問內容。

教學打算：

大樹、錄音機、題卡、小動物

教學過程：

（一）起先部分

1、律動《旅游車》

老師：這一節課杜老師請小摯友坐上旅游車去到山上上課。

（二）基本部分

1、嬉戲《爬山》

復習看數讀數，看珠讀數（均達到4位），用算盤數數1—101。

今日杜老師和你們一起來玩一個嬉戲《爬山》我把小摯友分成2隊，紅隊和綠隊，老師出題，看看誰能答對，對的小摯友升一級。

2、嬉戲《摘桃子》

復習聽題算題，4位數的直加直減。

好兩隊小摯友都爬上了山頂，現在，我請你們一起來摘桃子。

3、律動《數字歌》

請幼兒休息一下，活躍幼兒的身心。

4、請幼兒進行聽題腦算，（2位數的直加直減）。

5、手指律動：“上上下下，左左右右，前前后后，老師看誰坐的好。”組織紀律后，請幼兒玩嬉戲《找家》