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文檔簡介

人教版五年級上冊小數除法教材分析

學情分析

教學目標教學重點與難點說課內容：板書設計教學過程教法與學法

本節課的教學內容是在學生已經掌握了整數除法的意義和計算方法，小數的意義和性質等基礎上進行學習的教材分析學生已掌握整數除法、小數的意義和基本性質以及小數乘法等知識。學情分析教學目標知識與技能過程與方法情感態度與價值觀教學重點與難點教學重點教學難點

教法：1.情境教學法2.引導發現法

3.遷移類推法學法：

“創設情境思考討論自主探究合作學習歸納總結”教學過程一、復習舊知填一填你能填正確么？1．0.32里面含有32個（

）。2．1.2里面含有12個（

）。3．0.25里面含有（

）個百分之一。4．2.4里面含有（

）十分之一。5．8里面含有（

）十分之一。說一說從圖中都觀察到了哪些信息？根據圖中信息找出數學問題。教學過程二、創設情境教學過程三、探索新知（一）引出問題

蓄水三天，水位共上升9.84米，水位平均每天上升多少米？

出示算式：你能說一說：為什么用除法計算呢？9.84÷3=教學過程三、探索新知（二）探究計算方法想一想：被除數是小數該怎么算呢？教學過程三、探索新知（二）探究計算方法9.84米=984厘米984÷3=328米328厘米=3.28米:這樣可以算出結果，但是計算時感覺……方法1：利用單位換算教學過程三、探索新知（二）探究計算方法方法2：利用豎式計算9.84……24個百分之一

6

商的小數點要和被除數的小數點對齊。933.28242408……8個十分之一依據本節課的特點，設計如下練習：教學過程四、鞏固新知根據291.6÷18=16.2直接說出下面各算式的商。

29.16÷18=1.622916÷18=162

用提問的方式帶領學生總結

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