第2課時融入民族文化考題探究考題探究考綱內容考綱內容考點解讀考點解讀實戰訓練第2課時┃融入民族文化考查范圍及要求考點解讀考綱內容考題探究學習和了解中華文化傳統，提高文化認同感、民族自豪感；正確對待傳統文化和外來文化；建設和發展更加燦爛的中國特色社會主義文化；傳承優秀傳統美德，弘揚民族精神和中國精神，踐行社會主義核心價值觀。第2課時┃融入民族文化考點解讀1、文化的重要性(1)文化是民族的血脈，是人民的精神家園。(2)文化形成一個民族的精神世界和精神力量，是民族和國家生存的前提條件。(3)文化積淀著一個民族和國家的全部文明成果，是這個民族和國家可持續發展的寶貴精神財富。(提示：不是物質財富)(4)文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。(5)中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力，和諧文化是全體人民團結進步的重要精神支撐。考綱內容考點解讀考題探究第2課時┃融入民族文化2、漢字的特點及作用(1)特點：漢字是世界上最古老的文字之一，歷史悠久；它是抽象性與形象性、哲理性與藝術性的統一。(2)作用：漢字是中華文化的主要載體，絕大部分優秀的中華文化都是通過“它”來記載和傳播的。(注：文字的出現，標志著人類社會進入了文明時代)考綱內容考點解讀考題探究第2課時┃融入民族文化3、中華文化的形成、特點以及與世界文化的關系(1)形成：中國各族人民在改造自然、改造社會的過程中共同創造的。(2)特點：歷史悠久，源遠流長，博大精深，是世界文化寶庫中的瑰寶，是人類文明的重要組成部分。(3)中華文化的代表：孔子、京劇、武術、故宮、長城、書法等。考綱內容考點解讀考題探究第2課時┃融入民族文化4、就如何保護名勝古跡和文化遺產提建議(1)國家(政府)角度：①完善相關法律法規，加大執法力度，嚴厲打擊破壞名勝古跡和文化遺產的行為。②加強宣傳教育，增強人們保護名勝古跡和文化遺產的意識。③加大環境治理力度，保護名勝古跡和文化遺產周邊環境。④推動科技創新，加大資金投入，提高保護名勝古跡和文化遺產的能力等。(2)個人(青少年)角度：①學習有關名勝古跡和文化遺產的相關知識，增強保護意識。②向他人宣傳保護名勝古跡和文化遺產的重要性。③運用法律武器同破壞名勝古跡和文化遺產的行為做斗爭。④就保護文化遺產向有關部門獻計獻策。⑤從自身做起，自覺保護文化遺產。5.中國傳統思想文化的重要性：P22考綱內容考點解讀考題探究第2課時┃融入民族文化6、增強民族文化認同感的重要性及具體要求(1)重要性：①民族、國家的命運直接影響我們的情感。熱愛祖國，具有高度的民族自豪感、責任心，源于對民族文化的認同。②只有文化上認同，才會有情感上的共鳴，才能提高民族的凝聚力，增強民族團結和促進社會安定。各族人民對民族文化的認同，是實現民族團結和國家統一的文化基礎。③中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力，和諧文化是全體人民團結進步的重要精神支撐。(2)具體要求(怎樣增強民族文化認同感？)①增強民族文化認同感，要積極繼承優秀的民族傳統文化，大力弘揚中華民族的傳統美德和民族精神，要隨著時代的進步，在實踐中不斷推進民族文化的創新與發展。②增強民族文化認同感，要勇敢地捍衛民族的尊嚴和祖國的利益，情為祖國動，建設祖國，報效祖國。③增強民族文化認同感，需要正確對待外來文化，有分析、有選擇、有批判地借鑒和吸收，取其精華，去其糟粕。考綱內容考點解讀考題探究第2課時┃融入民族文化考綱內容考點解讀考題探究7、正確對待傳統文化和外來文化(1)正確對待傳統文化：繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統，加強網絡文化建設和管理，注意防止和剔除民族文化中消極、落后成分，使之與當代社會相適應，與現代文明相協調。同時，積極借鑒和吸收世界文化的優秀成果，并在實踐中不斷創新與發展。(2)正確對待外來文化：對外來文化實行全盤肯定和全盤否定都是錯誤的。正確的態度應該是有分析、有選擇、有批判地借鑒和吸收，取其精華，去其糟粕。第2課時┃融入民族文化考綱內容考點解讀考題探究8、中華民族精神的內涵及其豐富和發展第2課時┃融入民族文化9、中國精神（1）內容：弘揚中國精神，也就是要弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神，以改革創新為核心的時代精神。（2）意義:中國精神是凝聚各族人民智慧和力量的精神紐帶，是激勵人們與時俱進、團結奮斗、自強不息的精神動力。考綱內容考點解讀考題探究第2課時┃融入民族文化10.踐行社會主義核心價值觀(1)內容國家層面：富強、民主、文明、和諧；社會層面：自由、平等、公正、法治；個人層面：愛國、敬業、誠信、友善。(2)意義：①社會主義核心價值觀，既體現了社會主義本質要求和中國人民的共同理想，繼承了中華優秀文化和中華民族精神，又吸收了世界文明的有益成果，體現了以改革創新為核心的當今時代精神。②培育和踐行社會主義核心價值觀，對促進人的全面發展、引領社會全面進步，對凝聚全國人民的智慧和力量為實現中華民族偉大復興而努力奮斗，都具有十分重要的意義。考綱內容考點解讀考題探究第2課時┃融入民族文化考綱內容考點解讀考題探究1、[2015·鹽城]

小米居住的社區居委會工作人員向小區居民征集有關“社會主義核心價值觀”的閱讀書目，小米推薦的下列書目與本次征集不太貼切的是(

)考題典型解析第2課時┃融入民族文化考綱內容考點解讀考題探究第2課時┃融入民族文化[解題思路]C本題主要考查學生對社會主義核心價值觀內涵的理解，同時本題也是一道逆向選擇題。A、B、D分別體現了社會主義核心價值觀社會層面、個人層面、國家層面的內容。C符合題意。考綱內容考點解讀考題探究2．春暖花開，風和日麗，5名女游客帶著4個小孩在某森林公園賞花，為拍到“桃花雨”，幾名女游客使勁搖晃樹枝，大量花瓣隨之飄落，一根樹枝被活生生掰斷。當有人上前勸阻時，女游客不以為然地說：“花總是要落的嘛！”此行為雖“微”，但影響卻不小。當今時代流行“微”，微博、微信、微閱讀等已走進百姓生活。在微公益、微服務等“微行為”踐行社會主義核心價值觀、傳遞正能量的同時，類似于上述“桃花雨”事件的“微行為”卻在散播負能量。因此，身處“微”時代，我們決不能忽視點點滴滴的“微行為”。(1)“微行為”——行為雖小，事關重大。原因何在？(兩個方面即可)(2)請你聚焦現實生活，列舉兩個符合或違背社會主義核心價值觀要求的“微行為”。(不得與材料重復，不得出現真實的人名、校名、地名等)(3)請選取你所列舉的其中一個“微行為”進行評析。(兩個方面即可)【參考答案】(1)“微行為”能反映一個人的文明素養和精神境界；“微行為”關系國家的形象和民族的尊嚴；品德培養要從小事做起，從日常生活做起；行為與后果具有一致性，人應該對自己的行為負責；只有防微杜漸，才能防患于未然；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”是基本道德準則；在復雜的社會生活中，我們應學會明辨是非，做出正確選擇；善不積不足以成名，惡不積不足以滅身；等等。(2)略。示例：符合社會主義核心價值觀要求的“微行為”：升國旗時肅立、行注目禮；外出旅游時排隊購票入場；過馬路時嚴格遵守交通規則；主動引領盲人過馬路；關心幫助有困難的同學；人走燈滅；及時關閉水龍頭；隨手撿起地上的紙屑等垃圾；公共交通工具上主動給老弱病殘幼孕及抱小孩的乘客讓座；主動到敬老院慰問老人；自覺維護公共場所秩序；為災區人民捐款、捐物；拾金不昧；等等。違背社會主義核心價值觀要求的“微行為”：隨地吐痰；隨手亂扔紙屑等垃圾；使用一次性筷子等一次性用品；車窗拋物；在公共場所大聲喧嘩；穿拖鞋進入公共場所；抄襲作業；考試作弊；歧視殘疾人；在樓梯上追逐打鬧；在旅游景區亂涂亂畫；等等。(3)略。規范性要求：針對自己列舉的一個“微行為”，運用所學知識，聯系社會主義核心價值觀的要求進行評析，觀點正確，立場鮮明，層次清楚，針對性強。四．實戰訓練·課堂大練兵（一）單項選擇題1．[2015·鹽城]2015年是世界反法西斯戰爭暨中國抗日戰爭勝利70周年。為銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、開創未來，國家將舉行紀念活動。這一活動A．有利于增強民族凝聚力B．進一步推動經濟全球化C．促進了政治文明建設D．改變了世界多極化趨勢2．[2015·連云港]習近平主席說：“我很不希望把古代經典的詩詞和散文從課本中去掉，我覺得去中國化是很悲哀的。應該把這些經典嵌在學生的腦子里，成為中華民族的文化基因。”這啟示我們A．要善于借鑒、吸收外來文化的優秀成果B．文化是社會進入文明時代的標志C．要繼承優秀傳統文化，增強民族文化的認同感D．文化是民族和國家生存的前提條件3．“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙，黃臉的典韋白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳……藝術與時代不能離太遠，要創新要發展，哇呀呀……讓那老的少的男的女的大家都愛看，民族藝術一代一代往下傳。”《說唱臉譜》這段歌詞告訴我們①中華文化正闊步走向世界②要繼承和弘揚中華民族的一切傳統文化③對于傳統文化要不斷創新④要賦予傳統文化時代的氣息A．②③④B．③④C．①②③D．②④4.“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現。”習近平總書記的這句話既闡明了中國夢的核心價值，也指明了中國夢的動力源泉。習近平總書記的這句話反映了個人與社會的關系是①個人的生存和發展離不開社會②一個人要有遠大的理想，才會有奮斗的動力③社會的發展需要每個人的積極參與④任何社會的發展都是人們共同努力的結果A．①③④ B．②③④ C．③④ D．①②③④5.“改變的是潮流，不變的是傳承”，春晚的這句解說詞，對建設中國特色社會主義先進文化的啟示是A.必須有分析、有選擇、有批判地借鑒和吸收外來文化B.必須弘揚和培育以自強不息為核心的中華民族精神C.必須繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統D.必須積極吸收一切世界文化成果，并在實踐中不斷創新（二）實踐與探究題（結合背景材料進行探究，能夠發現問題、提出問題，并能綜合運用有關知識分析問題、解決問題。）6、某校九年級（3）班同學以“學習民族文化，弘揚民族精神”為主題開展研究性學習。假如你是該班的一員，請你一起參與探究與實踐。【文化精神解讀】民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。對文化的提煉，便是民族精神，民族精神是民族優秀文化的結晶。（1）根據提示，填寫下列表格。

【民族精神踐行】新時期，中國共產黨積極繼承優秀的民族文化，大力弘揚民族精神，不斷推進民族文化的創新和發展，黨的十八大報告中從國家、社會、個人三個層面提出了社會主義核心價值觀：國家：富強、民主、文明、和諧；社會：自由、平等、公正、法治；個人：

。（2）社會主義核心價值觀與民族精神之間有何關系？青少年學生應如何在學習和生活中弘揚中華民族精神？【家風認識提升】2014年，央視推出的《新春走基層?家風是什么》系列報道，激發了民眾的熱議。《人民網·理論頻道》文章：“家風是家庭生活方式、文化氛圍的概括，它是一個家庭的風氣、風格與風尚。”“家風作為中國傳統文化傳承的重要形式，內含豐富的道德素質教育和價值觀培育的內容，理應成為承載社會主義核心價值觀宣傳教育，推動其得以踐行的重要載體。”（3）結合材料內容，思考：我們為樹立良好的家風應該做些什么？）【參考答案】1-5ACBCC6.（1）愛國主義，勤勞勇敢，自強不息，勇于創新。（2）愛國、敬業、誠信、友善。（1分）社會主義核心價值觀是對民族精神的繼承、豐富和發展