專項訓練(六)[默寫＋語言文字運用＋古代詩歌閱讀]一、默寫常有的名句名篇(6分)1．補寫出以下名句名篇中的空缺部分。______________________，直走咸陽。(杜牧《阿房宮賦》)山原曠其盈視，______________________。(王勃《滕王閣序》)青泥何盤盤，______________________。(李白《蜀道難》)蓋將自其變者而觀之，______________________。(蘇軾《赤壁賦》)彼童子之師，授之書而習其句讀者，_______________。(韓愈《師說》)(6)______________________，處江湖之遠則憂其君。(范仲淹《岳陽樓記》)二、語言文字運用(13分)2．填入以下橫線處的詩句，最合適的一組是

(3

分)(

)有人說，語文是______的氣概，語文是______的激情，語文是______的雄渾，語文是________的婉約，語文是對陶淵明“不為五斗米折腰”的嘆服，語文是對屈夫子“路漫漫其修遠兮”的解說。①春江潮水②大江東去

③春意闌珊

④浪遏飛舟

⑤大漠孤煙

⑥鐵馬秋風

⑦春花秋月⑧小橋流水A．①③⑤⑦

B．①④⑥⑧C．②③⑥⑦

D.

②④⑤⑧3．模擬以下句子的寫法，以“名師講課”為陳說對象寫一個句子，使之與前兩句構成一組主旨一致的句子。(3分)畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓觀者自去聯想；樂手演奏，抑揚頓挫，有時驟然無聲，任聽眾隨意體會；名師講課

，________________________________________________________________________。4．閱讀下邊的資料，回答以下問題。(7分)民航局決定從2011年12月1日起，國內電子機票行程單啟用中文顯示主要信息，并新增航站樓提示。而此前的行程單基本上采納英文顯示。內容主要涉及：“承運人”欄，由原來只顯示航空公司兩字代碼，改為顯示航空公司中文簡稱。“航班號”欄，也顯示含有承運人兩字代碼在內的完好航班號。“日期”欄，將本來英文表達格式“日－月”，改為中國人習慣的“年－月－日”。另一大變化是增添航站樓“提示信息”欄，顯示“某航班在某航站樓乘機”。請簡要論述你對上述資料的看法。(150字左右)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古代詩歌閱讀(12分)5．閱讀下邊的唐詩，回答后邊的問題。(6分)南園十三首(其十三)①李賀小樹開朝徑，長茸濕夜煙。柳花驚雪浦，麥雨漲溪田。古廟疏鐘度，遙嵐破月懸。沙頭敲石火，燒竹照漁船。[注]①《南園十三首》是李賀辭官歸隱昌谷家中所作，組詩多就園內外光景諷詠，主要寫自己的生活與感情，也抒發仕進絕望的難過。本詩以什么為線索睜開光景描述？請簡要賞析。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)頸聯用詞精當，此中“疏”和“破”二字特別令人稱道，請簡要賞析。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．閱讀下邊這首唐詩，回答以下問題。(6分)①裴給事宅白牡丹長安豪貴惜春殘，爭賞街西紫牡丹。別有玉盤承露冷，無人起就月中看。[注]①在唐朝，賞析牡丹成為榮華人家的一種民俗，牡丹中又以大紅大紫為貴。(1)詩歌表達了作者如何的思想感情？請聯合全詩作簡要分析。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請說出詩歌的兩種表現手法，并簡要分析其作用。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________專項訓練(六)1．(1)驪山北構而西折(2)川澤紆其駭矚(3)百步九折縈巖巒(4)則天地曾不可以以一瞬非吾所謂傳其道解其惑者也(6)居廟堂之高則憂其民(一處1分，錯、漏、添字的該處不給分)2．D[分析]本題觀察補寫，實質是對語言連結性考點的變式觀察。判斷橫線上所填寫的詩句是什么，主要的判斷依照是橫線后的提示語，仔細觀察選項的擺列規律，可以發現，第一處主要從①②兩個選擇項中選擇，第二處則主要考慮③④選擇哪一個，依此類推。而后采納最有掌握的一組進行消除，如第二處，③春意闌珊明顯不是一種激情，據此即可推理出答案。3．[答案]示例：點到為止，貴在引而不發，促學生踴躍思慮。(形式1分，內容[分析]本題觀察仿寫，第一確立內容，所填寫的句子明顯應吻合“名師講課”的前提，

2分)要能表現“名師講課”的委宛之美。其次要仿“句式”，即三個短句。參照答案不過示例，吻合內容和句式要求的句子均可得分。4．[答案]示例：國內電子機票行程單啟用中文顯示主要信息的做法值得夸贊。(1分)其一，啟用中文顯示主要信息，是尊敬母語的表現，是理所自然的事。(2分)其二，啟用中文顯示主要信息，方便了國內游客(特別是那些不懂英文的)正確掌握趁便信息，省得耽誤行程，并減少由此造成的不用要的損失。(2分)其三，新增航站樓提示信息欄，表現了對乘客的人文關心，情義濃濃，令人倍感平和。(2分)(若有其余看法，言之成理亦可)[分析]題目要求對上述資料發布看法，所以，考生第一要做的是概括資料主要內容，為發布看法找尋一個議論的“靶子”。概括以后，可以提煉出資料的主要內容是“機票行程單、航站樓提示等啟用中文”。其次，考生要對資料的內容做出自己的表態，即表達贊成或反對的建議，最后再依照“就事論事議論民航局做法的利害”“提升層次看這一做法的意義”兩個角度，論述自己的原由。5．[答案](1)本詩以時間為線索睜開光景描述。(1分)首聯“朝徑”“夜煙”點明晨景，頷聯柳花如雪、雨水漲溪寫的是白日的情形，頸聯古廟鐘聲、破月高掛寫的是夜晚的情形，尾聯石火、照魚寫的是夜景。(2分)“古廟疏鐘度”的“疏”意思是古廟的鐘聲間隔較久，“遙嵐破月懸”的“破”字意指“不圓滿”。(1分)“全部景語皆情語”，“疏”字暗指自己歸隱的疏懶心態，“破”字在這里示意自己對現實的不滿，(1分)表現了作者在宦途失落后歸隱田園孤寂落寞的心情。(1分)(意思對即可)[分析]第(1)題題干明確要求回答的是“光景描述”的線索，應該不難答出“時間”一詞，困難的是要聯合詩句對這一線索作出說明，即答出幾個不一樣時間段對應的光景是如何不一樣的，這就要求考生要真切理解詩歌內容，而這一點，也正是考試說明頻頻重申的“詳盡分析”能力。第(2)題觀察“煉字”，答題可分三步，一是答出“疏”和“破”所運用的手法或含義，二是答出“疏”和“破”所表現的境界(意象)特色，三是答出這兩個字表情達意所達到的成效。6．[答案](1)重點：對豪貴們追趕時髦的不滿；對豪貴們耽于逸樂的不滿；對當時社會廣泛追趕榮華的不滿；對高潔品行卻無人欣賞的不滿；表達了詩人對白牡丹及裴給事高潔形象的贊嘆，對其處境的憐憫。(答對一點即得1分，馬虎對即可)①比較，白牡丹“無人看”，“紫牡丹”人人“爭賞”，比較鮮亮，突出表達了對當時社會追趕榮華、小瞧高潔品行現象的不滿。②比喻，將白牡丹比作“玉盤”，形象地表現出其“高潔”的特色。③象征，紫牡丹象征榮華，白牡丹象征高潔，使詩歌委宛雋永、意蘊豐富。④襯托，用月夜、冷露襯托白牡丹，使白牡丹高潔卻無人欣賞的形象更鮮亮。⑤襯著，描述白牡丹開放的環境(月夜、冷露)，突出白牡丹的無人欣賞。(若有其余合理的分析，酌情給分)[分析]第(1)題觀察對詩歌感情的理解，題目固然沒有涉及對后兩句