秋天幼兒園小班班務工作計劃本班幼兒--名，此中，男孩子--名，女孩子--名,大多數幼兒經過一學期的集體生活,幼兒在各方面都有了必定的進步。小朋友們活潑好動，有個性，動作發展較好，喜愛幼兒園的集體生活，喜愛上幼兒園，喜愛班上老師，部分幼兒口語表達能力強，愛聽故事，但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大，有幾名幼兒性格特別內向，不肯表達自己的感情和想法。在社會交往方面，全班幼兒大多數是獨生兒女，部分孩子不懂得如何與伙伴交往，不知道禮讓，合作。部分幼兒自制能力、自理能力等方面較弱。針對生活自理能力及培育幼兒的社會交往能力，在工作中增強個別幼兒的交流與指導，經過把主題探活動與平常的保教工作聯合起來，讓幼兒獲得全面發展.依據新〈〈大綱〉〉要求，聯合我班實質，確定本學期教育總目標為：創建一個安全、衛生、酣暢、快樂的環境，能保證幼兒健康友好成長的優秀環境；踴躍指引幼兒主動活動、游戲，進一步促使他們基本動作及身體各部分機能協調一致地發展，增強體質；指引幼兒學會感知四周事物中的個別事物和現象，發展幼兒的感、知覺能力，進一步激發幼兒對環境的興趣；在共同的生活和交往活動中，培育幼兒喜愛與人交往的態度，初步形成獨立的意識及能力，促使幼兒心理及個性健康發展；在生活實踐中進一步養成優秀的生活和行為習慣，培育幼兒基本的生活能力；指引幼兒在生活中踴躍發現美、感知美，激發幼兒愛美的情味。依據幼兒的年紀特色，采納幼兒感興趣的話題，設計活動主題，睜開主題活動，按期設計主題網絡圖。采納集體活動與地區小組活動相聯合的方式，激發幼兒的學習興趣。面向全體，針對個別差異采納多種靈巧的方法，發掘幼兒的潛能。1、用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動，使幼兒愿意參加活動。２、以游戲活動為主，面向全體幼兒，序次漸進，注意幼兒的個別差異，采納靈巧有序的形式，使幼兒在不一樣程度中獲得發展。1、科學合理地安排并組織幼兒的一日活動，側重室內外的交替和動靜的交替。、充分利用空氣、陽光等自然條件，每日帶領幼兒鍛煉或出門漫步，讓幼兒接觸自然，心情愉快，身體健康。３、平常生活中培育幼兒優秀的生活習慣、衛生習慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、準時排便、準時睡覺等。、供給富裕創立性的資料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。、豐富自然角。、指引幼兒參加到主動關懷植、物、動物的生長。、做好家長工作、經過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳必定的育兒信息、做好家園同、同步工作、共同、促使幼兒健康友好全面的發展。、創立幼兒成長檔案、留下幼兒成長的軌跡。１、十月一日國慶節：增進對偉大祖國的熱愛之情。２、一月一日元旦：新的一年到臨了，我們又長大了一歲了。《幼兒教育大綱》指出：要為幼兒供給健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必需的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心獲得更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心遇到不測損害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責任到人，盡我們的全部能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為保證幼兒的身心安全，我們小班擬定了安全工作計劃.（一）創建一個安全、健康的發展環境、堅持每日晨檢，保證幼兒不帶危險物件入園，如發現要充公，并教育幼兒，和與其家長交流。、開飯時注意，預防燙傷幼兒。必定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到眼前。、把好幼兒服藥關，藥必定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據家長的服用要求，保證服藥及時、正確，禁止錯服、漏服現象的發生。、堅持每日午檢，防范幼兒帶異物入臥室，防范異物進動聽、鼻、口的現象發生。正午不論誰值班，必定要加倍照看好幼兒，不忽視午睡的幼兒，特別是服藥幼兒。巡視幼兒能否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最渙散老師又不好組織的時候，必定要組織幼兒寂靜的集體活動，如看書。必定要看證放人，不認識的人有即便有接送證，也要問清狀況或許是與孩子父親母親獲得聯系確認無誤后再放人。防范幼兒走失和誘騙幼兒現象發生。、嚴格履行衛生安全消毒制度，保證教室每日開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；按期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每日沖洗消毒；保證臥室干凈、并準時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳得病的發生。嚴格填寫消毒記錄，及時盤點人數和物件。、戶外活動時，必定仔細檢查活動場所的安全性，及時除去不安全要素，保證幼兒安全，如發現大型玩擁有松了的螺絲釘，必定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子必定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒狀況。要安全，就要有優秀的次序，優秀次序的形成則幼兒一日生活行為規范的培育，關于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培育幼兒的自我保護能力，增強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，不時提示自己或別人注意安全幼兒在園一天需要站隊最少10次，我們希望做到有條不紊，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。、為保證上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不可以隨意走開家長或集體。、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、免得擠傷。、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒相互督查，保證幼兒安全。、教育幼兒不可以碰電插座，不可以夠帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道如何正確的使用剪刀。、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。、在教課活動中浸透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、緊迫呼喊電話的號碼和用途，碰到緊迫狀況，能呼喊求救，最大限度地除去不安全要素。我們在工作中一定做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不走開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創建有關安全教育的活動環境，聯合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并睜開有關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技術，提升幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教課活動、游戲的各個環節中自然地進行，經過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真實保證幼兒的安全。月份：1、安安全全滑滑梯2、層層高月份：1、大大的眼睛2、我們都來學學坐月份：1、南南的腳受傷了2、過馬路月份：1、安全用電2、干凈食品人人愛元月份：1、煤氣開關不亂動2、響雷時我不出去我和張老師是新組合，這個學期由我擔當《小一班》班長職務，所以對相互工作的配合協調是一個較大的挑戰，所以，我們一定在工作中增強相互間的交流與配合、協調與聯系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培育幼兒的方法上的差異，而后調整教育工作內容與措施，分工狀況。使三人不停經過自己的調整，將個人意向完成一致，團結協作，決不落伍。、堅固建立“終生學習”的意識，任職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，踴躍參加各種研習活動和深造課程，不停更新知識、更新教育看法，提升業務水平易自己的素質。家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分發掘家長的資源，做好家長工作。、“家園共育”是我們交流的一個橋梁。我們會按期的向家長宣告幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來說說自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通訊息的紐帶，只需我們教課需要，我們會請家長配合。、個別訪談。個其余交流、講話不但能增進相互之間的認識，也使家長和老師更簡單交流，更能清楚的認識自己孩子的長處和不足之處，從而因材施教。、“家園聯系冊”每個月一次向家長報告孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反應幼兒在家的表現，使我們相互更為地認識，能更好地教育好孩子。這三者相互交流，才能使我們的家長工作順利地睜開，才能更好的為我們的教育教課服務。家庭是人們接受教育最早，教育內容最寬泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一世成長起著啟示和確定的作用，即便當他開始接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍舊在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個重生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父親母親也是首次試試與老師接觸，對幼兒園的全部都顯得那么的陌生，關于科學育兒的知識也是知知甚少，關于幼兒在園的生活也存有思疑。本學期我們將以熱忱的態度，踴躍主動地經過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方向地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活狀況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長排除后顧之憂，為家園共育創立踴躍有益地條件。．經過交流，認識到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特色，力求對每位幼兒做到成竹在胸，為家園共育打好基礎。．經過睜開各種各種形式的活動，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教看法，倡議素質教育，幫助家長建立符合時局的家教觀。．睜開豐富多彩的家園聯系活動，讓家長認識幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作賞賜督查，并提出難得的建議，做好家長反應資料的累積工作。．聯合節日，睜開家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同